17
KTSP Cermat Berbahasa SMP 3A
VI. Penilaian
Bentuk tes : lisan dan tertulis
1. Menentukan tema, alur, penokohan, dan latar cerpen
5 a. Tepat 3
b. Kurang tepat 2 c.
Tidak tepat 1 2.
Menuliskan cerpen dengan memerhatikan keruntutan 5
alur cerita menggunakan bahasa yang baik a. Baik 3
b. Kurang baik 2 c.
Tidak baik 1
No. Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
Keterangan: Skor maksimum 2 3
x 5 = 30 Nilai perolehan siswa =
skor perolehan skor maksimum
× 100
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SMP ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IX1
Pertemuan Ke- : 11, 12
Alokasi Waktu 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
Kompetensi Dasar : Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
Indikator : Mampu
1. menemukan makna kata sulit dalam syair yang didengar-
kan 2.
menceritakan isi syair dengan menggunakan kata-kata sendiri
3. menemukan tema dan amanat syair
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu -
menemukan makna kata-kata sulit yang terdapat dalam syair yang disimak; -
menceritakan isi syair yang disimak dengan menggunakan kata-kata sendiri; -
menemukan tema dan amanat syair yang disimak.
18
KTSP Cermat Berbahasa SMP 3A
1. Mengidentifikasi kata sulit pada syair dan menafsirkan
5 maknanya
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1
2. Menjelaskan isi dan tema syair memerhatikan keleng-
5 kapan isi dan bahasa yang baik
a. Baik 3 b. Kurang baik 2
c. Tidak baik 1
No. Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
II. Materi Ajar
- Syair
III. Metode Pembelajaran
- Contoh
- Penugasan
- Tanya jawab
- Diskusi
- Latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
- Bertanya jawab tentang jenis-jenis puisi lama
- Bertanya jawab tentang perbedaan syair dan pantun
B. Kegiatan Inti
- Membacakan syair, sementara siswa lain mendengarkan dengan
saksama -
Secara berkelompok siswa diberi kesempatan untuk mencatat kata-kata sulit dan mendiskusikan maknanya
- Mendiskusikan tema dan amanat syair yang disimak
- Menyampaikan hasil diskusi kelompok, kemudian kelompok lain
memberi tanggapan terhadap penjelasan yang disampaikan temannya -
Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa
C. Kegiatan Akhir
- Menyimpulkan pengertian syair dan perbedaan syair dengan jenis puisi
lama lainnya
V. SumberBahanAlat
- Contoh syair untuk dibacakan
- Anipudin, dkk. 2007. Cermat Berbahasa 3A. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian
Bentuk tes: lisan dan tertulis
19
KTSP Cermat Berbahasa SMP 3A
Keterangan: Skor maksimum 2 3
x 5 = 30 Nilai perolehan siswa =
skor perolehan skor maksimum
× 100
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IX1
Pertemuan Ke- : 13, 14, 15
Alokasi Waktu : 3
x 40 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk komentar dan laporan Kompetensi Dasar
: Mengkritikmemuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun
Indikator : Mampu
1. mengkritik atau memuji suatu karya seni yang dianggap tidak
menarik atau menarik disertai dengan alasan yang logis 2.
mengkririk atau memuji dengan bahasa yang lugas dan santun
I. Tujuan Pembelajaran
Kategori