tidak lengkap pemeriksaan
fisikberikut: 1.
Vital sign 2.
Pemeriksa an bladder
lengkap pemeriksaan
fisikberikut: 1.
Vital sign 2.
Pemeriksa an bladder
Melakukan interpretasi
urinalysis Mahasiswa tidak
mampu menginterpretasi
dengan benar hasil pemeriksaan
urinalysis -
- Mahasiswa
mampu menginterpretasi
dengan benar hasil pemeriksaan
urinalysis 3
Menentuka n diagnosis
Mahasiswa tidak bisa membuat
diagnosis Mahasiswa
membuat diagnosis namun tidak lengkap
Mahasiswa membuat diagnosis
dengan benar namun tidak bisa
membuat diferensial
diagnosis Mahasiswa
membuat diagnosis dengan benar dan
bisa membuat diferensial
diagnosis yang benar
1
Komunikasi edukasi
pasien dan perilaku
profesional Mahasiswa tidak
melakukan semua hal berikut:
1. mengucap
kan salam,
perkenala n
2. Melakuka
n kontak mata
dengan pasien
dan berempati
3. menjelasa
kan dan meminta
ijin untuk melakuka
n perasat,
4. memperh
atikan kenyaman
an pasien Mahasiswa hanya
melakukan 1 dari hal berikut:
1. mengucapk
an salam, perkenalan
2. Melakukan
kontak mata
dengan pasien dan
berempati
3. menjelasak
an dan meminta
ijin untuk melakukan
perasat,
4. memperhat
ikan kenyamana
n pasien Mahasiswa
melakukan 2-3 dari hal berikut:
1. mengucap
kan salam,
perkenala n
2. Melakuka
n kontak mata
dengan pasien
dan berempati
3. menjelasa
kan dan meminta
ijin untuk melakuka
n perasat,
4. memperh
atikan kenyaman
an pasien Mahasiswa
melakukan semua hal berikut:
1. mengucap
kan salam,
perkenala n
2. Melakuka
n kontak mata
dengan pasien
dan berempati
3. menjelasa
kan dan meminta
ijin untuk melakuka
n perasat,
4. memperh
atikan kenyaman
an pasien 1
Total
Global Rating Score lingkari: tidak lulus, borderline, lulus, superior Imaging in Urinary System Disorders
Learning task 1
Title :
Anamnesis , physical examination and interpret data from abdominal X-ray BOFBNO in urinary system disorders.
Objective :
Student can do structured anamnesis, physical examination and make a right interpretation from BOFBNO in urinary tract disorders
Competency bold letter
: 1.
Anamnesis skill 2.
Physical examination skill 3.
Skill in clinical procedure or interprate data from laboratory finding andor imaging to make a diagnosis or
diferensial diagnosis
4. Making diagnosis and diferential diagnosis
5. Management
6. Patient education and communication
Udayana University Faculty of Medicine, DME 43 |
P a g e
7. Profesional behaviour
Instruction for the students
: Clinical scenario:
A 40 years-old male patient has been getting colicky pain since 2 hours.
Do the role play, one student as a doctor and one student as a patient
Task: 1.
Do the anamnesis and physical examination 2.
Ask the facilitator if you need laboratory examination or imaging
3. Make a diagnosis from all data that you have collected
Lembar Check List
Aspek yang dinilai
1 2
3 Bob
ot Sko
r Anamnesis
Mahasiswa tidak melakukan
anamnesis Mahasiswa
melakukan anamnesis, hanya
menanyakan tentang keluhan
utama saja Mahasiswa melakukan
anamnesis, menanyakan Basic 7
dan fundamental 4 tapi tidak lengkap.
Mahasiswa melakukan anamnesis,
menanyakan Basic 7 dan
fundamental 4 dengan lengkap.
3
Pemeriksaa n fisik
Mahasiswa tidak melakukan
pemeriksaan fisik Mahasiswa
melakukan pemeriksaan fisik,
tapi sebelum dan setelah kontak
dengan pasien tidak cuci tangan
Mahasiswa melakukan cuci tangan sebelum
dan setelah kontak dengan pasien dan
mahasiswa melakukan dengan tidak lengkap
pemeriksaan fisikberikut:
1.
Vital sign 2.
Pemeriksaan palpasi ginjal
dan bladder Mahasiswa melakukan
cuci tangan sebelum dan setelah kontak
dengan pasien dan mahasiswa melakukan
dengan lengkap pemeriksaan
fisikberikut: 1.
Vital sign 2.
Pemeriksaan palpasi ginjal
dan bladder 3
Udayana University Faculty of Medicine, DME 44 |
P a g e
Melakukan interpretasi
urinalysis Mahasiswa tidak
mampu menginterpretasi
- -
Mahasiswa mampu menginterpretasi
dengan benar foto X- Ray abdomen BOF
3
Menentukan diagnosis
Mahasiswa tidak bisa membuat
diagnosis Mahasiswa
membuat diagnosis namun tidak
lengkap Mahasiswa membuat
diagnosis dengan benar namun tidak
bisa membuat diferensial diagnosis
Mahasiswa membuat diagnosis dengan benar
dan bisa membuat diferensial diagnosis
yang benar 1
Komunikasi edukasi
pasien dan perilaku
profesional Mahasiswa tidak
melakukan semua hal
berikut: 1.
menguc apkan
salam, perkena
lan
2. Melakuk
an kontak
mata dengan
pasien dan
beremp ati
3. menjela
sakan dan
memint a ijin
untuk melakuk
an perasat,
4. memper
hatikan kenyam
anan pasien
Mahasiswa hanya melakukan 1 dari
hal berikut: 1.
mengucap kan
salam, perkenala
n
2. Melakuka
n kontak mata
dengan pasien
dan berempati
3. menjelasa
kan dan meminta
ijin untuk melakuka
n perasat,
4. memperh
atikan kenyaman
an pasien Mahasiswa melakukan
2-3 dari hal berikut: 1.
mengucapka n salam,
perkenalan 2.
Melakukan kontak mata
dengan pasien dan
berempati
3. menjelasakan
dan meminta ijin untuk
melakukan perasat,
4. memperhatik
an kenyamanan
pasien Mahasiswa melakukan
semua hal berikut: 1.
mengucapkan salam,
perkenalan 2.
Melakukan kontak mata
dengan pasien dan berempati
3. menjelasakan
dan meminta ijin untuk
melakukan perasat,
4. memperhatika
n kenyamanan pasien
1
Total
Global Rating Score lingkari: tidak lulus, borderline, lulus, superior Learning task 2
Title :
Anamnesis , physical examination and interpret data from abdominal X-ray BOFBNO in urinary system disorders.
Objective :
Student can do structured anamnesis, physical examination and make a right interpretation from BOFBNO in urinary tract disorders
Competency bold letter
: 1.
Anamnesis skill 2.
Physical examination skill 3.
Skill in clinical procedure or interprate data from laboratory finding andor imaging to make a diagnosis or
diferensial diagnosis 4.
Making diagnosis and diferential diagnosis
5. Management
6. Patient education and communication
