Sumber dan Media Pembelajaran Penilaian

2. Bentuk Penilaian Non tes dan tes. 3. Instrumen Lembar pengamatan, hasil kinerja. 4. Pedoman Penilaian a. Sikap Kriteria Sudah membudaya Mulai Berkembang Mulai terlihat Belum terlihat 4 3 2 1 Mendenga rkan pendapat teman menghar gai Terus menerus memperlihat kan perilaku menghargai pendapat teman dan kasih sayang kepada teman. Sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku menghargai pendapat teman dan kasih sayang kepada teman serta mulai konsisten. Sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal Perilaku menghargai pendapat teman dan kasih sayang kepada teman tetapi belum konsisten. Belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku menghargai pendapat teman dan kasih sayang kepada teman. Bersyukur Terus menerus memperlihat kan rasa bersyukur dengan mengucapka n terima kasih, merawat tubuh, dan menghargai pendapat teman. Sudah memperlihatkan berbagai tanda rasa bersyukur dengan mengucapkan terima kasih, merawat tubuh, dan menghargai pendapat teman. Sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal rasa bersyukur dengan mengucapkan terima kasih, merawat tubuh, dan menghargai pendapat teman tetapi belum konsisten. Belum memperlihatkan tanda-tanda awal rasa bersyukur dengan mengucapkan terima kasih, merawat tubuh, dan menghargai pendapat teman. Santun Terus menerus Sudah memperlihatkan Sudah mulai memperlihatkan Belum memperlihatkan memperlihat kan perilaku santun kepada semua teman. berbagai tanda perilaku santun kepada semua teman dan mulai konsisten. adanya tanda- tanda awal perilaku santun kepada semua teman tetapi belum konsisten. tanda-tanda awal perilaku santun kepada semua teman. Peduli Terus menerus memperlihat kan kepedulian terhadap tumbuhan dan hewan di sekitarnya. Sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku kepedulian terhadap tumbuhan dan hewan di sekitarnya dan mulai konsisten. Sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal perilaku kepedulian terhadap tumbuhan dan hewan di sekitarnya tetapi belum konsisten. Belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku kepedulian terhadap tumbuhan dan hewan di sekitarnya. Percaya diri Terus menerus memperlihat kan sikap percaya diri. Sudah memperlihatkan berbagai tanda sikap percaya diri dan mulai konsisten. Sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal sikap percaya diri tetapi belum konsisten. Belum memperlihatkan tanda-tanda awal sikap percaya diri. b. Pengetahuan Menjawab pertanyaan sesuai teks tentang menjaga kekayaan negara. Skor setiap soal 2. Benar semua 5 x 2 = 10. Jawaban disesuaikan dengan jawaban siswa. Soal: 1. Apakah kamu bangga dengan negaramu? Jelaskan 2. Apa saja kewajiban yang harus kita lakukan sebagai warga negara dalam menjaga kelangsungan hewan langka yang ada di Indonesia? 3. Sikap apa yang pernah kamu lakukan dalam menjaga lingkungan? 4. Adakah hewan, tumbuhan atau kekayaan alam di daerahmu yang tidak dimiliki daerah lainnya di Indonesia? Sebutkan 5. Bagaimana menurutmu cara untuk menjaga kekayaan daerahmu? Jawaban: 1. Iya, aku bangga dengan negaraku karena kekayaan yang dimilikinya. 2. Menjaga kebersihan, menjaga habitat hewan langka, mempromosikan cara melestarikan hewan langka tersebut ke seluruh dunia. 3. Menjaga kebersihan lingkungan, tidak memetik tanaman secara sembarangan, merawat tanaman di sekitar. 4. Banyak jenis wisata alam, seperti museum gunung merapi. 5. Merawatnya, mempromosikannya sebagai tempat wisata. c. Keterampilan 1 Keterampilan Mendeskripsikan Bunga 2 Rubrik Gerakan Gajah

H. Lampiran

1. Materi

2. Media

3. Lembar Penilaian

Yogyakarta, 3 September 2015 Mengetahui, Yang Membuat, Wali Kelas III A Tutri Okviasari, S. Pd. Titi Sari Banun NIM. 12108241004 Lampiran 1.