No. Revisi -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 19 Juli 2016 Halaman
4 dari 4
gambar kerja dengan menggunakan inventor 2015
Menalar,mencoba,komunikasijejaring
Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
pada kegiatan inti memuat unsur pendekatan scientific Penutup
1.
Siswa diminta menyimpulkan membuat model 3D dengan inventor 2015
2.
Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan menyiapkan penggambar 3D dengan inventor 2015
3.
Guru memberikan beberapa soal sebagai tugas PR mengenai
penerapan menyiapkan
penggambaran 3D
dengan soal kreatifitas – terlampir
4.
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar
pemberian umpan balik berupa tugas sebagai apersepsi pertemuan selanjutnya
10menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Istrumen, Pedoman Penskoran dan Teknik Penilaian terlampir
2. Analisis Hasil Penilaian terlampir
3. Program Pembelajara Remidial dan pengayaan terlampir
I. Media Pembelajaran
1. 1.Media : 1 unit computer
2. 2.AlatBahan :Papan Tulis dan spidol 3. 3.Sumber Belajar :Diktat Inventor professional 2015, Job sheet
Yogyakarta, 2016
Mengetahui Verifikasi
Kepala Sekolah KKK Teknik Mesin
Guru Mata Pelajaran Pengampu
Drs. Sentot Hargiardi, MM Budi Wiratma, S.Pd
Budi Wiratma, S.Pd Muhammad Aziz Fauzan
NIP. 19600819 198603 1 010 NIP. 19600327 198902 1 001 NIP. 19600327 198902 1 001 13503241034
No. Revisi -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 19 Juli 2016 Halaman
1 dari 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Yogyakarta
Paket Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Teknik Gambar Manufaktur
Tahun Pelajaran : 20162017
KelasSemester : XI Ganjil
Materi Pokok : Mengidentifikasi dan menyajikan output gambar CAD
Alokasi Waktu : 3 × 45 menit
Pertemuan ke : 16
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar,menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.3 Menunjukan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu,jujur dan perilaku peduli
lingkungan 3.7 Mengidentifikasi output gambar CAD
2.8 Menyajikan Output gambar CAD 4.6 Menyajikan luar area gambar
C. Indikator pencapaian kompetensi
