11
10. Waljani Kebersihan
11. Dimyati Pembantu Umum
12. Maryono Penjaga Sekolah
13. Sri Sedaningsih Perpustakaan
14. Handri Ratsihadi Pembantu Umum
c. Kondisi Peserta didik
Peserta didik di SMA N 1 Banguntapan tahun ajaran 20152015 apabila dibedakan berdasarkan jenjang dan jenis kelamin,
maka dapat dilihat seperti tabel berikut.
KELAS L
P BNY
X
82 127
209
XI 84
123 206
XII 81
117 198
TOTAL 247
367 614
Sebanyak 614 peserta didik yang mengenyam pendidikan di SMA N 1 Banguntapan yang tersebar ke dalam dua jurusan untuk
setiap jenjangnya dapat disajikan dalam tabel berikut.
KELAS L
P BNY
X MIA 57
67 124
X IIS 25
60 85
XI MIA 50
71 121
XI IIS
34 52
86
XII IPA 52
68 120
XII IPS 29
49 78
JUMLAH 247
367 614
3. Proses Pembelajaran di Kelas
a. Perangkat Pembeajaran
1 Silabus
SMA N 1 Banguntapan telah menerapkan Kurikulum 2013 pada kelas X dan kelas XI, sementara untuk kelas XII masih
menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Apabila
menggunakan Kurikulum
2013, maka
silabus menggunakan yang telah dipersiapkan oleh dinas pendidikan.
12
Di dalam Kurikulum 2013, matematika untuk tingkat SMA merupakan mata pelajaran wajib bagi setiap jurusan baik IIS
ataupun MIA, dan juga mata pelajaran peminatan untuk jurusan MIA. Komponen yang didapatkan dari silabus yang dibuat oleh
dinas pendidikan meliputi kompetensi dasar, kompetensi inti, materi pembelajaran, alokasi waktu pembelajaran, penilaian, serta
sumber belajar.
2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran akan
menjadi sistematis
apabila guru
merencanakan kegiatan yang akan dilakukan di dalam kelas sebelumnya. Proses merencanakan seperti ini disebut dengan
membuat disain pembelajaran jangka pendek. Salah satu disain pembelajaran jangka pendek adalah pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Dengan membuat RPP, dapat memudahkan guru dalam mengalokasikan kegiatan apa saja yang
dilakukan saat pembelajaran sehingga dapat memanagement waktu dengan baik.
b. Proses Pembelajaran
Kegiatan belajar mengajar khususnya di bidang Matematika yang berlangsung di SMA N 1 Banguntapan saat dilakukan kegiatan
observasi di kelas XI terdiskripsikan sebagai berikut.
1 Membuka Pelajaran
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan disambut oleh peserta didik. Selanjutnya guru menanyakan
kesiapan serta kelengkapan kehadiran peserta didik saat mengikuti pelajaran.
2 Penyajian Materi
Penyajian materi dalam pelajaran juga diiringi dengan penguatan alas an mengapa materi yang diajarkan saat itu harus
dipelajari oleh peserta didik. Dalam penyajian materi pada pelajaran matematika cenderung menggunakan metode ceramah
atau ekspositori.
3 Latihan Soal
Setelah materi disajikan oleh guru, untuk melatih pemahaman peserta didik, selanjutnya guru menginstruksikan
untuk latihan mengerjakan soal. Latihan soal ini berguna agar
13
materi yang baru saja disampaikan oleh guru dapat melekat diri peserta didik.
4 Diskusi
Pada saat perjaan latihan soal, peserta didik dipersilakan melakukan diskusi dengan teman-temannya. Hal ini bertujuan
untuk menyamakan pemahaman dan juga melatih sikap toleransi terhadap langkah pengerjaan ataupun jawaban yang tidak sama
satu sama lain.
5 Penugasan
Agar materi yang baru saja didapaatkan tidak cepat dilupakan oleh peserta didik, salah satu srateginya adalah
pemberian tugas. Dengan adanya tugas dari guru, peserta didik akan mencoba mengerjakan kembali soal-soal setipe yang telah
dipelajari dan bahkan materi yang akan diberikan selanjutnya.
6 Penutup
Guru menutup pelajaran dengan memberi kesimpulan dari materi yang telah disampaikan dan mengakhirinya dengan
mengucap salam.
c. Perilaku Peserta didik
