HUBUNGAN KREATIVITAS BELAJAR DAN MINAT BERWIRAUSAHA DI BIDANG AUDIO VIDEO DENGAN HASIL BELAJAR MELAKUKAN INSTALASI SOUND SYSTEM PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 5 TANJUNGBALAI.

(1)

HUUBBUUNNGGAANN KKRREEAATTIIVVIITTAASS BBEELLAAJJAARR DDAANN MMININAATT BBEERRWWIIRRAAUUSSAAHHAA D

DII BBIIDDAANNGG AAUUDDIIOO VVIIDDEEOO DDEENNGGAANN HHAASSIILL BBEELLAAJJAARR MMEELLAAKKUUKKAANN I

INNSSTTAALLAASSII SSOOUUNNDD SSYYSSTTEEMM PPAADDAA SSIISSWWAA KKEELLAASS XXII P

PRROOGGRRAAMM KKEEAAHHLLIIAANN TTEEKKNNIIKK AAUUDDIIOO VVIIDDEEOO S

SMMKK NNEEGGEERRII 55 TTAANNJJUUNNGGBBAALLAAII

S

K

R

I

P

S

I

Diiaajjuukkaann uunnttuukk MMeemmeennuuhhii P

Peerrssyyaarraattaann MMeemmppeerroolleehh GGeellaarr SSaarrjjaannaa PPeennddiiddiikkaann T

Teekknniikk EElleekkttrroo

O

l

e

h

:

ARRIZAL

RAFIQ

RUSDI

SIMAMORA

ARRIZAL RAFIQ RUSDI SIMAMORA

N

I

M

.

5

1

5

3

1

0

3 J

U

R

U

S

A

N

P

E

N

D

I

D

I

K

A

N

T

E

K

N

I

K

E

L

E

K

T

R

O

F

A

K

U

L

T

A

S

T

E

K

N

I

K

U

N

I

V

E

R

S

I

T

A

S

N

E

G

E

R

I

M

E

D

A

N

M

E

D

A

N

2

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

ABSTRAK

Arrizal Rafiq Rusdi Simamora. 5111531003. Hubungan Kreativitas Belajar dan Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video dengan Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai. Skripsi. Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai. Metode penelitian ini bersifat deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai. Data variabel kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dikumpulkan dengan menggunakan angket. Hasil ujicoba angket kedua variabel memiliki reliabilitas yang tergolong kategori sangat tinggi. Sementara data hasil belajar siswa diperoleh dari guru berdasarkan daftar kumpulan nilai (DKN). Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi dan analisis regresi ganda.

Hasil penelitian dan pengujian hipotesis disimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system dengan nilai rx1y > rtabel (0,524 > 0,349) serta nilai thitung > ttabel (3,215 > 1,70) dan Sig 0,003 < 0,05. Besarnya kontribusi kreativitas belajar siswa terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system berdasarkan adalah sebesar 27,5%; (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system dengan nilai rx2y > rtabel (0,414 > 0,349) serta thitung > ttabel (2,328 > 1,70) dan nilai Sig 0,027 < 0,05. Besarnya kontribusi minat berwirausaha di bidang audio video terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system adalah sebesar 17,1%; dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system dengan nilai R > rtabel (0,624 > 0,349) serta nilai Fhitung > Ftabel (9,232 > 3,33) dan nilai Sig 0,001 < 0,05. Besarnya konstribusi kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video secara bersama-sama terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system adalah sebesar 38,9%. Hasil analisis regresi linier ganda diperoleh persamaan Y = -4,730 + 0,689X1 + 0,317X2 yang berarti semakin tinggi atau semakin meningkat kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio video maka hasil belajar siswa melakukan instalasi sound system juga akan semakin tinggi atau semakin meningkat pula.

Kata Kunci: Kreativitas, Minat Berwirausaha, Hasil Belajar.

(7)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah subhana wata’alla atas berkah, rahmat dan hidayah yang telah diberikan sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Dengan Judul : “Hubungan Kreativitas Belajar Dan

Minat Berwirausaha di Bidang Audio Vidio dengan Hasil Belajar Melakukan

Instalasi Sound System Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Audi

Vidio SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

Skripsi ini disusun dengan Sistematis dari hasil penyusunan data-data rujukan yang penulis proleh dari buku panduan dan buku lainnya yang berkaitan dengan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan Dosen Pembimbing skripsi, Bapak Drs. Jongga Manullang, M.Pd. yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis sejak awal rencana penelitian sampai dengan selesainya penulisan. Dan tidak lupa juga penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :

1. Yang Tercinta dan yang terhormat orang tua, Abdul Hafiz Simamora dan

Almarhumah Ibunda Marniah Sitorus, yang telah memberikan moril, materi dan juga do’a-do’a dalam menyelesaikan skripsi ini .

2. Bapak Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Teknik

Universitas Negeri Medan (UNIMED)

3. Bapak Prof. Sumarno, M.Pd., selaku Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas

Teknik Universitas Negeri Medan (UNIMED)

4. Bapak Dr. Baharuddin, S.T., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik

Elektro Universitas Negeri Medan (UNIMED) dan selaku Dosen Penguji.

(8)

5. Bapak Dr. Salman Bintang, M.Pd selaku sekretaris jurusan Pendidikan teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan.

6. Bapak Almarhum Drs. Binahar Siagian, Selaku Dosen Pembimbing Akademik

yang Selama ini turut memberikan masukkan serta dorongan kepada siPenulis dalam penyusunan Skripsi ini.

7. Ibu Dra. Pintauli Saragih, M.Pd., Selaku Dosen Penguji 8. Bapak Agus Junaidi, S.T., M.T. , selaku Dosen Penguji

9. Kepala Sekolah beserta Staf SMK Negeri 5 Tanjungbalai yang telah

memberikan izin penulis untuk melakukan Penelitian di sekolah.

10.Dan teristimewa untuk abang-abang serta kakak-kakak saya yang terus

memberikan doa, dukungan dan semangat bagi penulis.

11.Rekan – rekan seperjuangan : Benny H Sianipar, M.Wahyu Nazli, Rudi,

Faisal, Joy, Sutris dan Teman Special Sri Andryani Sari S.Pd yang selalu mengingatkan dan mendukung dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi Kesempurnaan Skripsi ini dimasa mendatang. Penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi Penulis dan bagi para pembaca.

Medan, Juni 2016 Penulis,

Arrizal Rafiq Rusdi Simamora 5111531003

(9)

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Pembatasan Masalah ... 6

D. Rumusan Masalah ... 6

E. Tujuan Penelitian ... 7

F. Manfaat penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A. KajianTeoritis ... 9

1. Hakikat Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System ... 9

2. Hakikat Kreativitas Belajar ... 11

3. Hakikat Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video ... 19

B. Penelitian yang Relevan ... 25

C. Kerangka Berpikir ... 26

D. Hipotesis ... 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 31

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 31

B. Populasi dan Sampel ... 31

1. Populasi Penelitian ... 31

2. Sampel Penelitian ... 31

C. Model dan Rancangan Penelitian ... 31

D. Definisi Operasional ... 33

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 33

(10)

1. Teknik Pengumpulan Data ... 33

2. Instrumen Pengumpulan Data ... 34

F. Ujicoba Instrumen Penelitian ... 36

1. Validitas Angket ... 36

2. Reliabilitas Angket ... 40

G. Teknik Analisis Data ... 41

1. Deskripsi Data Penelitian ... 41

2. Uji Persyaratan Analisis ... 42

3. Pengujian Hipotesis ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46

A. Deskripsi Data Penelitian ... 46

1. Kreativitas Belajar (X1) ... 46

2. Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video (X2) ... 48

3. Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System (Y) ... 49

B. Analisis dan Pengujian Hipotesis ... 51

1. Uji Normalitas Data ... 51

2. Uji Korelasi ... 52

3. Analisis Regeresi Linier Ganda ... 55

4. Uji Hipotesis ... 56

C. Pembahasan ... 58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 61

A. Kesimpulan ... 61

B. Saran ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 64

(11)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Skor Jawaban Angket ... 35

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Kreativitas Belajar ... 35

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Minat Berwirausaha ... 36

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar ... 37

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Angket Minat Berwirausaha ... 38

Tabel 3.6 Indeks Korelasi ... 40

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Angket ... 40

Tabel 3.8 Tingkat Kecenderungan Hasil Belajar Siswa ... 42

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kreativitas Belajar Siswa ... 46

Tabel 4.2 Tingkat Kecenderungan Kreativitas Belajar Siswa ... 47

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video ... 48

Tabel 4.4 Tingkat Kecenderungan Minat Berwirausaha Siswa ... 49

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa ... 50

Tabel 4.6 Tingkat Kecenderungan Hasil Belajar Siswa ... 51

Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data (One Sample Kolmogorov-Smirnov Test) ... 52

Tabel 4.8 Matriks Korelasi Antar Variabel ... 53

Tabel 4.9 Koefisien Korelasi Ganda Antara X1 dan X2 dengan Y ... 54

Tabel 4.10 Hasil Analisis Regresi Linier Ganda ... 55

Tabel 4.11 Keberartian Koefisien Korelasi (Uji-t) ... 56

Tabel 4.12 Keberartian Koefisien Korelasi Ganda (Uji-F) ... 57

(12)

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1. Kerangka Penelitian ... 28 Gambar 3.1. Hubungan antara Variabel Penelitian ... 32 Gambar 4.1. Histogram Kreativitas Belajar Siswa (X1) ... 47 Gambar 4.2. Histogram Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video (X2) .... 48 Gambar 4.3. Histogram Hasil Belajar Siswa Melakukan Instalasi Sound

System (Y) ... 49 Gambar 4.4. Gambaran Umum Hubungan Antar Variabel Penelitian ... 54

(13)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Angket Kreativitas Belajar (Ujicoba) ... 67

Lampiran 2. Angket Minat Berwirausaha (Ujicoba) ... 71

Lampiran 3. Tabulasi Ujicoba Validitas dan Reliabilitas Data Kreativitas Belajar ... 75

Lampiran 4. Tabulasi Ujicoba Validitas dan Reliabilitas Data Minat Berwirausaha ... 81

Lampiran 5. Angket Kreativitas Belajar (Valid) ... 87

Lampiran 6. Angket Minat Berwirausaha (Valid) ... 90

Lampiran 7. Tabulasi Data Kreativitas Belajar Siswa (X1) ... 93

Lampiran 8. Tabulasi Data Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video (X2) ... 95

Lampiran 9. Tabulasi Data Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System (Y) ... 97

Lampiran 10.Rekapitulasi Data Penelitian ... 98

Lampiran 11.Penyusunan Tabel Distribusi Frekuensi ... 99

Lampiran 12.Hasil Analisis SPSS 16.0 ... 104

Lampiran 13.Dokumentasi Penelitian ... 106

Lampiran 14.Surat Penugasan Dosen ... 108

Lampiran 15.Surat Permohonan Observasi ... 109

Lampiran 16.Surat Balasan Obeservasi ... 110

Lampiran 17.Surat Izin Ujicoba Instrumen ... 111

Lampiran 18.Surat Balasan Ujicoba Instrumen ... 112

Lampiran 19.Surat Penelitian ... 113

Lampiran 20.Surat Balasan Penelitian ... 114

(14)

(15)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Seiring dengan bertambah pesatnya jumlah penduduk di Indonesia dalam era globalisasi dan industrialisasi dewasa ini menimbulkan banyak permasalahan, termasuk menyempitnya lapangan pekerjaan. Kesempatan kerja dengan orang yang mencari kerja lebih banyak orang yang ingin mencari kerja, sehingga banyak orang yang tidak mendapatkan kesempatan untuk bekerja. Akibatnya jumlah pengangguran semakin besar yang berdampak pada kondisi perekonomian di Indonesia. Belakangan ini juga semakin banyak perusahaan-perusahaan yang mengurangi jumlah pekerjanya sehingga pengangguran pun semakin bertambah. Pengangguran tidak hanya disebabkan oleh terbatasnya kesempatan kerja, tetapi juga oleh ketidakmampuan pencari kerja untuk memenuhi persyaratan atau kualifikasi yang diminta oleh dunia usaha.

Masalah kurang tersedianya lapangan pekerjaan akan berimbas pada kemapanan sosial dan eksistensi pendidikan dalam perspektif masyarakat. Pada masyarakat yang tengah berkembang, pendidikan diposisikan sebagai sarana untuk peningkatan kesejahteraan melalui pemanfaatan kesempatan kerja yang ada. Dalam arti lain, tujuan akhir program pendidikan bagi masyarakat pengguna jasa pendidikan adalah mendapatkan lapangan kerja yang diharapkan atau setelah lulus dapat bekerja di sektor formal yang memiliki nilai gengsi atau nilai yang lebih tinggi dibanding sektor informal.

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) lebih banyak memberi penguatan pada penguasaan kemampuan produktif. Disadari bahwa untuk membekali tamatan atau lulusan dalam beradaptasi dengan lingkungan kerja perlu dibarengi

(16)

dengan penguasaan kemampuan untuk berinteraksi dengan masyarakat melalui pembinaan kepribadian, pengembangan bakat, minat dan pengembangan diri secara optimal, sebagai bekal memasuki dunia kerja.

Saat ini pemerintah juga mempunyai program dalam dunia pendidikan, yaitu untuk SMK sebanyak 70% dan 30% untuk SMA. Perubahan jumlah sekolah ini terpicu data yang diperoleh di lapangan bahwa pengangguran produktif kebanyakan adalah lulusan SMA. Pada dasarnya SMA diprogram untuk mereka yang melanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi, sedangkan pembekalan skill (untuk SMA) bisa dikatakan tidak ada. Berbeda dengan dunia SMK, mereka dituntut untuk menguasai skill serta diharapkan dapat menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. SMK dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas dari segi keterampilan kerja, maka dari itu saat ini banyak perusahaan yang membutuhkan lulusan dari SMK. Dinas Pendidikan telah menganjurkan untuk lebih memilih SMK karena lebih menjanjikan dalam dunia kerja. Tujuan dimasukkannya anak-anak ke sekolah kejuruan (SMK) adalah agar siswa cepat mendapat pekerjaan selepas lulus, dengan bekal keterampilan yang didapat dari sekolah.

Sementara itu dalam proses belajar mengajar di SMA di Indonesia, hampir tidak ada SMA yang memberikan pendidikan kewirausahaan bagi siswa/i sehingga kemungkinan intensi untuk menjadi wirausaha dan kecenderungan pengambilan resiko belum terbentuk. Apakah dengan adanya perbedaan kurikulum ini menghasilkan minat yang berbeda untuk terjun menjadi wirausaha pada para siswanya. Melihat kondisi di atas, maka pendidikan teknik khususnya teknik audio video pada saat ini diharapkan dapat memberi bekal bagi siswa yang akan melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi dan yang tidak melanjutkan sekolah.

(17)

SMK Negeri 5 Tanjungbalai merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang membuka banyak kompetensi keahlian salah satunya adalah kompetensi Keahlian Teknik Audio Video. Pada kompetensi Keahlian Teknik Audio Video terdapat beberapa standar kompetensi yang harus ditempuh siswa. Salah satu standar kompetensi yang diajarkan adalah melakukan instalasi sound system. Kompetesi ini terdapat pada semester satu kelas XI (sebelas), yang pelaksanaan pembelajarannya bersifat teori dan praktikum. Namun pada prakteknya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mempelajari standar kompetensi melakukan instalasi sound system, hal ini terlihat dari masih rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa.

Kompetensi melakukan instalasi sound system merupakan suatu persiapan yang sangat penting bagi siswa, untuk mempersiapkan diri menjadi tenaga kerja yang terdidik, terlatih dan terampil. Salah satunya adalah upaya persiapan siswa sebagai operator sound, yang mempunyai tugas dan tanggung jawab mengoperasikan sebuah peralatan sound system pada suatu acara. Selain itu, dengan mempelajari standar kompetensi melakukan instalasi sound system, siswa juga dapat mempelajari dan mengetahui fungsi dasar komponen atau peralatan-peralatan elektronik pada sound system; mengetahui cara melakukan instalasi dasar berbagai peralatan audio seperti microphone wireless/kabel, mixer console, amplifier dan loudspeaker dimana fungsinya untuk mendapatkan kualitas suara yang jelas, mirip dan keras, sehingga dapat didengar orang banyak pada suatu pertunjukan/acara.

Keberhasilan siswa dalam belajar termasuk dalam belajar melakukan instalasi sound system, pada dasarnya dipengaruhi oleh banyak faktor yang saling

(18)

terkait, baik faktor eksternal maupun internal. Salah satu faktor internal atau yang berasal dari dalam diri siswa yang secara tidak langsung mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar melakukan instalasi sound system adalah kreativitas yang dimiliki siswa.

Kreativitas merupakan segala potensi yang terdapat dalam setiap diri individu yang meliputi ide-ide atau gagasan-gagasan yang dapat dipadukan dan dikembangkan sehingga dapat menciptakan suatu ide atau produk yang baru dan bermanfaat bagi diri dan lingkungannya. Biasanya seseorang atau individu yang kreatif memiliki sifat yang mandiri. Sikap kreatif memerlukan cara berpikir kreatif, dengan cara itu maka seseorang akan mampu melihat persoalan dari berbagai perspektif. Unsur kreatif diperlukan dalam proses berpikir untuk menyelesaikan masalah termasuk dalam belajar melakukan instalasi sound system.

Faktor internal lainnya yang juga dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar melakukan instalasi sound system adalah minat termasuk minat berwirausaha di bidang audio video. Minat berwirausaha merupakan kecenderungan hati dalam diri untuk tertarik menciptakan suatu usaha yang kemudian mengorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya tersebut. Minat besar sekali pengaruhnya terhadap belajar sebab dengan minat seseorang akan melakukan sesuatu yang diminati atau disenanginya termasuk dalam bidang audio video. Dengan adanya minat siswa berwirausaha di bidang audio video, diharapkan dapat menumbuhkan perhatian dan semangat siswa untuk belajar serta memperoleh hasil belajar yang lebih baik pada mata pelajaran yang ada kaitannya di bidang audio video termasuk pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system.

(19)

Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, peneliti jadi termotivasi untuk melakukan suatu penelitian dengan judul “Hubungan Kreativitas Belajar dan Minat Berwirausaha di Bidang Audio Video dengan Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan, sebagai berikut:

1. Bagaimanakah hasil belajar siswa pada standar komptensi melakukan instalasi sound system?

2. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar

melakukan instalasi sound system?

3. Bagaimanakah kreativitas siswa dalam belajar melakukan instalasi sound

system?

4. Apakah ada hubungan kreativitas siswa dalam belajar dengan hasil belajar

siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system?

5. Bagaimanakah minat berwirausaha siswa di bidang audio video?

6. Apakah ada hubungan minat berwirausaha siswa di bidang audio video

dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system?

7. Apakah kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio

video secara bersama-sama berhubungan dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system?

(20)

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang dipaparkan di atas ada banyak masalah yang muncul bisa diteliti. Setiap masalah yang muncul tentu memerlukan penelitian sendiri. Oleh karena itu perlu adanya pembatasan masalah agar penelitian ini lebih fokus dan terarah. Pada penelitian ini, peneliti membatasi masalah dan lebih menitikberatkan penelitian tentang hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

D. Rumusan Masalah

Untuk memperjelas permasalahan sebagai dasar penelitian ini, maka perlu dirumuskan permasalah yang akan diteliti, antara lain:

1. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas

belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai?

2. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat

berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai?

3. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas

belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai?

(21)

E. Tujuan Penelitian

Sejalan dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui:

1. Hubungan kreativitas belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

2. Hubungan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar

melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

3. Hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video

dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, antara lain:

1. Bagi peneliti, untuk menambah wawasan dalam bidang penelitian terutama

tentang hubungan antara kreativitas belajar dan minat berwirausaha dengan hasil belajar siswa.

2. Bagi guru dan sekolah, sebagai bahan masukan dan umpan balik tentang

kreativitas belajar maupun minat berwirausaha siswa SMK di bidang audio video serta hubungannya dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system.

3. Bagi civitis akademik Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas

(22)

Universitas di bidang penelitian mengenai hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system.

(23)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, pengujian secara statistik dan pembahasan yang telah dipaparkan, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:

1. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar

dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai dengan nilai rx1y > rtabel yaitu 0,524 > 0,349 serta nilai thitung > ttabel yaitu 3,215 > 1,70 dan Sig 0,003 < 0,05. Besarnya kontribusi kreativitas belajar siswa terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system berdasarkan adalah sebesar 27,5%.

2. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai dengan nilai rx2y > rtabel yaitu 0,414 > 0,349 serta thitung > ttabel yaitu 2,328 > 1,70 dan nilai Sig 0,027 < 0,05. Besarnya kontribusi minat berwirausaha di bidang audio video terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system adalah sebesar 17,1%.

3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai dengan nilai R > rtabel yaitu 0,624 > 0,349 serta nilai Fhitung > Ftabel yaitu 9,232 > 3,33 dan nilai Sig 0,001 < 0,05. Besarnya konstribusi kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang

(24)

audio video secara bersama-sama terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system adalah sebesar 38,9%. Hasil analisis regresi linier ganda diperoleh persamaan Y = -4,730 + 0,689X1 + 0,317X2 yang berarti semakin tinggi atau semakin meningkat kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio video maka hasil belajar siswa melakukan instalasi sound system juga akan semakin tinggi atau semakin meningkat pula.

B. Saran

Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka diajukan beberapa saran sebagai berikut:

1. Kepada siswa diharapkan untuk lebih aktif dan semangat dalam belajar

termasuk dalam belajar melakukan instalasi sound system serta disarankan untuk lebih mengembangkan kreativitas maupun minat dalam berwirausaha agar dapat meraih hasil belajar yang lebih baik.

2. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kreativitas belajar dan minat berwirausaha memiliki hubungan atau pengaruhnya yang signifikan dengan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diharapkan kepada pengelola SMK khususnya guru untuk lebih kreatif dan inovartif dalam memilih maupun menentukan strategi atau model pembelajaran yang akan digunakan agar dapat menumbuhkan kreativitas siswa dalam belajar maupun minat siswa dalam berwirausaha sehingga siswa dapat memperoleh hasil belajar yang lebih maksimal dan kompeten.

3. Kepada peneliti selanjutnya, karena penelitian ini baru sampai mengangkat

hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio video dengan hasil belajar siswa melakukan instalasi sound system, maka

(25)

peneliti berharap adanya penelitian lebih lanjut dan lebih mendalam tentang topik yang sama. Peneliti juga menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian dengan memperluas area populasi dan menambah sampel penelitian yang representatif, agar diperoleh hasil penelitian yang lebih luas dan mendalam.

(1)

C. Pembatasan Masalah

D. Rumusan Masalah

Untuk memperjelas permasalahan sebagai dasar penelitian ini, maka perlu dirumuskan permasalah yang akan diteliti, antara lain:

1. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai? 2. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat

berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi

sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video

SMK Negeri 5 Tanjungbalai?

3. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai?

(2)

E. Tujuan Penelitian

Sejalan dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui:

1. Hubungan kreativitas belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound

system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK

Negeri 5 Tanjungbalai.

2. Hubungan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

3. Hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha di bidang audio video dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, antara lain:

1. Bagi peneliti, untuk menambah wawasan dalam bidang penelitian terutama tentang hubungan antara kreativitas belajar dan minat berwirausaha dengan hasil belajar siswa.

2. Bagi guru dan sekolah, sebagai bahan masukan dan umpan balik tentang kreativitas belajar maupun minat berwirausaha siswa SMK di bidang audio video serta hubungannya dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system.

3. Bagi civitis akademik Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, sebagai tambahan literatur kepustakaan

(3)

Universitas di bidang penelitian mengenai hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa dengan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan instalasi sound system.

(4)

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, pengujian secara statistik dan pembahasan yang telah dipaparkan, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:

1. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas belajar dengan hasil belajar melakukan instalasi sound system pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Tanjungbalai dengan nilai rx1y > rtabel yaitu 0,524 > 0,349 serta nilai thitung > ttabel yaitu 3,215 > 1,70 dan Sig 0,003 < 0,05. Besarnya kontribusi kreativitas belajar siswa terhadap hasil belajar melakukan instalasi sound system berdasarkan adalah sebesar 27,5%.

sound system adalah sebesar 17,1%.

(5)

audio video secara bersama-sama terhadap hasil belajar melakukan instalasi

sound system adalah sebesar 38,9%. Hasil analisis regresi linier ganda

diperoleh persamaan Y = -4,730 + 0,689X1 + 0,317X2 yang berarti semakin tinggi atau semakin meningkat kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio video maka hasil belajar siswa melakukan instalasi

sound system juga akan semakin tinggi atau semakin meningkat pula.

B. Saran

Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka diajukan beberapa saran sebagai berikut:

1. Kepada siswa diharapkan untuk lebih aktif dan semangat dalam belajar termasuk dalam belajar melakukan instalasi sound system serta disarankan untuk lebih mengembangkan kreativitas maupun minat dalam berwirausaha agar dapat meraih hasil belajar yang lebih baik.

3. Kepada peneliti selanjutnya, karena penelitian ini baru sampai mengangkat hubungan kreativitas belajar dan minat berwirausaha siswa di bidang audio video dengan hasil belajar siswa melakukan instalasi sound system, maka

(6)