9 Setiap percobaan berisi lembar informasi sebagai dasar teori penunjang
praktek dan lembar kerja serta langkah kerja dan diakhiri dengan lembar evaluasi dan referensi yang digunakandisarankan. Dalam pelaksanaannya,
semua urutan langkah kerja pada setiap topik kegiatan pembelajaran adalah individual learning yang harus dilakukan oleh praktikanpeserta didik,
pembimbing memeriksa setiap langkah kerja yang dilakukan oleh praktikan dengan cara membubuhkan paraf pembimbing untuk setiap langkah kerja yang
sudah dilakukan oleh praktikan. Laporkan setiap hasil percobaan praktek kepada pembimbing bila operasi rangkaian praktek telah sesuai dengan
instruksikesimpulan sesuai dengan modul. Agar diperoleh hasil yang diinginkan pada peningkatan kompetensi, maka tata cara belajar bagi peserta
didik adalah mengikuti langkah-langkah belajar seperti yang diinstruksikan dan mempersiapkan perlengkapan-perlengkapan yang dibutuhkan sesuai
dengan petunjuk modul ini.
Adapun peran guru antara lain :
a. Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar, memahami konsep
dan praktik baru serta membantu siswa dalam mengakses sumber belajar. kk.
Menjawab pertanyaan peserta didik . ll.
Merencanakan proses penilaian dan melaksanakan penilaian peserta didik. mm.
Menjelaskan kepada peserta didik tentang sikap pengetahuan dan keterampilan dari suatu kompetensi yang perlu untuk dibenahi dan
merundingkan rencana pembelajaran serta mencatat pencapaian kemajuan siswa.
Setiap percobaan berisi lembar informasi sebagai dasar teori penunjang praktek dan lembar kerja serta langkah kerja dan diakhiri dengan lembar
evaluasi dan referensi yang digunakandisarankan. Dalam pelaksanaannya semua urutan langkah kerja pada setiap topik kegiatan pembelajaran adalah
individual learning yang harus dilakukan oleh peserta, pembimbing memeriksa setiap langkah kerja dengan cara membubuhkan paraf pembimbing untuk
10 setiap langkah kerja yang sudah dilakukan oleh praktikan. Laporkan setiap
hasil percobaan praktek kepada pembimbing bila operasi rangkaian praktek telah sesuai dengan instruksikesimpulan sesuai dengan modul.
D. Tujuan Akhir
Modul ini bertujuan memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik untuk mengarah kepada standar kompetensi tentang pelayaran
kapal perikanan. Anda dapat dinyatakan telah berhasil menyelesaikan modul ini, jika anda telah mengejakan seluruh isi dari modul ini termasuk latihan teori dan
praktik dengan benar juga telah mengikuti evaluasi berupa test dengan skor minimum adalah 80.
Setelah selesai mempelajari materi ini, maka siswa diharapkan dapat : memahami, mengoperasikan, menggunakan dan mengaplikasikan Bangunan dan Stabilitas
Kapal Perikanan BSKP pada saat di laut. Secara terinci bahwa setelah mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat
menguasai secara kompetensi hal-hal sebagai berikut ; 1.
Menjelaskan pengertian stabilitas kapal dan perhitungannya ; 2.
Menjelaskan dan menggambar titik-titik penting pada stabilitas kapal ; 3.
Menjelaskan hubungan antara titik-titik penting pada stabilitas kapal; 4.
Menjelaskan macam-macam stabilitas kapal ; 5.
Mengidentifikasi stabilitas kapal positif langsartender dan stabilitas positif kakustiff dengan menggunakan gambar atau ilustrasi ;
6. Menentukan ukuran stabilitas kapal ;
7. Menjelaskan dan menggambarkan momen penegak Righting moment pada
saat kapal oleng ; 8.
Menghitung momen penegak Righting moment sebuah kapal ; 9.
Menjelaskan dan menggambarkan lengan penegak Righting arm ; 10.
Menghitung lengan penegak Righting arm pada sebuah kapal saat oleng ;
11 11.
Menghitung nilai titik berat kapal KG ; 12.
Menjelaskan hukum pergeseran muatan pada stabilitas kapal dengan menentukan rumusnya ;
13. Menghitung nilai tinggi metasentris kapal GM ;
14. Menghitung jari-jari metasentris kapal BM ;
15. Mengitung tinggi titik apung dari lunas kapal KB ;
16. Menentukan perhitungan nilai jarak antara lunas kapal dengan titik
metasentirs kapal KM ; 17.
Menjelaskan macam-macam koefisien yang ada pada stabilitas kapal dari berbagai bentuk bagian bawah kapal ;
18. Menggunakan dan membaca kurva hidrostatis ;
19. Menjelaskan pengertian trim ;
20. Menjelaskana stabilitas kapal saat bongkar muat ;
21. Menentukan titik berat kapal KG saat kegiatan bongkar muat dengan dalil
momen ; 22.
Menentukan jumlah muatan yang dimuat saat bongkar muat ; 23.
Menentukan jumlah muatan yang dibongkar saat bongkar muat ; 24.
Menentukan titik berat kapal akhir pada saat kegiatan bongkar muat; 25.
Menentukan tinggi metasentris kapal akhir setelah kegiatan bongkar muat ; 26.
Menentukan titik berat kapal muatan yang dibongkar pada saat kegiatan bongkar muat ;
27. Menentukan titik berat kapal muatan yang dimuat pada saat kegiatan bongkar
muat ; 28.
Penggunaan plimsoll mark ; 29.
Melakukan percobaan stabilitas kapal ; 30.
Menghitung dampak permukaan bebas.
