1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Kerangka Konseptual LANDASAN TEORI

49 komposisi suara yang mempunyai kesatuan dan kesinambungan.

E. Kerangka Konseptual

Untuk mencapai tujuan pembelajaran musik dibutuhkan adanya metode- metode dan media-media pembelajaran yang tepat. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, latihan, dan tugas. Kemudian media pembelajaran yang digunakan adalah media grafis dan media elektronik. Metode dan media pembelajaran dapat diterapkan dengan tepat jika seorang guru memiliki strategi-strategi dalam penggunaan metode dan media dalam pembelajaran. Dalam melaksanakan metode dan media, guru dituntut untuk dapat melakukan strategi dalam penggunaan metode dan media dalam pembelajaran dengan menerapkan strategi penggunaan metode dan media dalam pembelajaran yang tepat dan bervariasi sehingga tujuan pembelajaran seni musik dapat tercapai secara optimal. Tujuan pembelajaran musik Metode dan Media Strategi 50

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Sesuai dengan pokok permasalahan yang dikaji, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan tentang strategi penggunaan metode dan media Cerita Pendek cerpen dalam pembelajaran musik pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 9 Semarang. Menurut Koentjaraningrat 1996 : 130 data yang diperlukan dalam penelitian kualitatif diperoleh dari berbagai informan yang memberikan informasi mengenai data-data tersebut. Dalam mencari informan, dipilih orang yang memiliki sejumlah pengetahuan, ketrampilan dan keahlian terbaik mengenai hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian tersebut mendeskripsikan data berupa kata-kata, gambar, dan perilaku yang diamati. Dengan demikian, sifat kualitatif tersebut mengarah pada mutu, kedalaman uraian, dan pembahasan tentang pelaksanaan metode pembelajaran musik dengan menggunakan media pembelajaran musik pada siswa SMP Negeri 9 Semarang.

B. Latar dan sasaran Penelitian

1. Latar penelitian Latar penelitian ini adalah di SMP Negeri 9 Semarang dengan pertimbangan banyak prestasi – prestasi di bidang musik yang telah diraih oleh SMP Negeri 9 Semarang. Sebagai contoh prestasi di bidang musik

Dokumen yang terkait

(ABSTRAK) PEMBELAJARAN SENI MUSIK PADA SISWA KELAS VII A SMP N 9 SEMARANG KAJIAN TENTANG STRATEGI PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA CERITA PENDEK.

0 2 2

(ABSTRAK) MAJAS DALAM CERITA PENDEK KARANGAN SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 8 BATANG.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA ANAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI CERITA ANAK SISWA KELAS VII SMP.

0 0 3

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA ANAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI CERITA ANAK SISWA KELAS VII SMP.

16 63 179

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 9 PONTIANAK.

0 0 15

KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTAFET WRITING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS IX SMP.

6 24 176

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALASAN.

0 0 150

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 MAGELANG.

1 6 227

STRATEGI DAN INOVASI PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SMP NEGERI 34 SEMARANG

0 0 46

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SENI MUSIK MELALUI RANCANGAN PEMBELAJARAN TANDUR PADA SISWA KELAS VII SMP

0 1 18