(ABSTRAK) PEMBELAJARAN SENI MUSIK PADA SISWA KELAS VII A SMP N 9 SEMARANG KAJIAN TENTANG STRATEGI PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA CERITA PENDEK.
PEMBELAJARAN SENI MUSIK PADA SISWA KELAS VII A
SMP N 9 SEMARANG KAJIAN TENTANG STRATEGI
PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA CERITA PENDEK
Skripsi
Disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Seni Drama, Tari dan Musik
oleh
Nicodemus Danang Widi Priyandaru
2503405023
JURUSAN SENI DRAMA,TARI,DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
SARI
Priyandaru, Nicodemus D.W. 2010. Strategi Penggunaan Metode dan Cerita
Pendek sebagai Media dalam Pembelajaran Musik Pada Siswa Kelas VIIIA
SMP Negeri 9 Semarang . Skripsi Jurusan Pendidikan Seni Drama,Tari, dan
Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang, Pembimbing I :
Drs. Moh. Muttaqin, M. Hum. Pembimbing II :.Drs. Bagus Susetyo.
Salah satu keberhasilan dalam pembelajaran di sekolah yaitu adanya peran
metode dan media, untuk itu diperlukan adanya strategi penggunaan metode dan
media dalam pembelajaran sehingga peran metode dan media dapat dilaksanakan
dengan tepat. Salah satu metode dan media yang di gunakan adalah metode dan
media cerita pendek. Dalam penelitian ini masalah yang diangkat adalah
(1).Bagaimana strategi penggunaan metode dalam pembelajaran musik pada siswa
kelas VIIIA SMP Negeri 9 semarang? (2).Bagaimana strategi penggunaan media
cerita pendek dalam pembelajaran musik pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 9
semarang? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan
strategi penggunaan metode dan cerita pendek sebagai media dalam pembelajaran
musik pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif yang menghasilkan data deskriptif tentang
“Strategi Penggunaan Metode Dan Cerita Pendek Sebagai Media Dalam
Pembelajaran Musik Pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang”.Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data diperiksa dengan teknik pemeriksaan keabsahan data,
kemudian data dianalisis dengan cara reduksi data,penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi penggunaan metode dan
media cerita pendek dalam pembelajaran musik pada siswa kelas VIIIA SMP
Negeri 9 Semarang masih menggunakan strategi yang lazim digunakan yaitu
dengan memadukan strategi penggunaan metode dan media dalam pembelajaran
musik. Metode-metode tersebut yaitu metode ceramah dan tanya jawab, metode
demonstrasi, metode latihan, dan metode tugas. Metode-metode tersebut masingmasing memiliki 2 tahapan yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan,
sedangkan media tersebut yaitu media cerita pendek, Media cerita pendek ini juga
memiliki 2 tahapan yaitu : (a). tahap persiapan sebelum menggunakan media yaitu
membuat media yang sesuai dengan tujuan intruksional dan alat yang akan
dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran. (b). tahap selama menggunakan
media yaitu guru mengajak para siswa untuk memperhatikan serta fokus terhadap
materi yang diberikan guru melalui media pembelajaran tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang Strategi Penggunaan
Metode Dan Cerita Pendek Sebagai Media Dalam Pembelajaran Musik Pada
Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang, saran yang dapat diberikan adalah
sebagai berikut: (a). Guru perlu memperhatikan mengenai nilai ketuk dan
penjelasan pada nada diatonis dan pentatonis. (b). Dalam memberi tugas materi
musik daerah yang di berikan kepada siswa, guru seharusnya memberikan partitur
lagu campursari menurut cerita pendek yang di sampaikan kepada siswa.
ii
SMP N 9 SEMARANG KAJIAN TENTANG STRATEGI
PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA CERITA PENDEK
Skripsi
Disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Seni Drama, Tari dan Musik
oleh
Nicodemus Danang Widi Priyandaru
2503405023
JURUSAN SENI DRAMA,TARI,DAN MUSIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
SARI
Priyandaru, Nicodemus D.W. 2010. Strategi Penggunaan Metode dan Cerita
Pendek sebagai Media dalam Pembelajaran Musik Pada Siswa Kelas VIIIA
SMP Negeri 9 Semarang . Skripsi Jurusan Pendidikan Seni Drama,Tari, dan
Musik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang, Pembimbing I :
Drs. Moh. Muttaqin, M. Hum. Pembimbing II :.Drs. Bagus Susetyo.
Salah satu keberhasilan dalam pembelajaran di sekolah yaitu adanya peran
metode dan media, untuk itu diperlukan adanya strategi penggunaan metode dan
media dalam pembelajaran sehingga peran metode dan media dapat dilaksanakan
dengan tepat. Salah satu metode dan media yang di gunakan adalah metode dan
media cerita pendek. Dalam penelitian ini masalah yang diangkat adalah
(1).Bagaimana strategi penggunaan metode dalam pembelajaran musik pada siswa
kelas VIIIA SMP Negeri 9 semarang? (2).Bagaimana strategi penggunaan media
cerita pendek dalam pembelajaran musik pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 9
semarang? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan
strategi penggunaan metode dan cerita pendek sebagai media dalam pembelajaran
musik pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif yang menghasilkan data deskriptif tentang
“Strategi Penggunaan Metode Dan Cerita Pendek Sebagai Media Dalam
Pembelajaran Musik Pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang”.Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data diperiksa dengan teknik pemeriksaan keabsahan data,
kemudian data dianalisis dengan cara reduksi data,penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi penggunaan metode dan
media cerita pendek dalam pembelajaran musik pada siswa kelas VIIIA SMP
Negeri 9 Semarang masih menggunakan strategi yang lazim digunakan yaitu
dengan memadukan strategi penggunaan metode dan media dalam pembelajaran
musik. Metode-metode tersebut yaitu metode ceramah dan tanya jawab, metode
demonstrasi, metode latihan, dan metode tugas. Metode-metode tersebut masingmasing memiliki 2 tahapan yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan,
sedangkan media tersebut yaitu media cerita pendek, Media cerita pendek ini juga
memiliki 2 tahapan yaitu : (a). tahap persiapan sebelum menggunakan media yaitu
membuat media yang sesuai dengan tujuan intruksional dan alat yang akan
dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran. (b). tahap selama menggunakan
media yaitu guru mengajak para siswa untuk memperhatikan serta fokus terhadap
materi yang diberikan guru melalui media pembelajaran tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang Strategi Penggunaan
Metode Dan Cerita Pendek Sebagai Media Dalam Pembelajaran Musik Pada
Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 9 Semarang, saran yang dapat diberikan adalah
sebagai berikut: (a). Guru perlu memperhatikan mengenai nilai ketuk dan
penjelasan pada nada diatonis dan pentatonis. (b). Dalam memberi tugas materi
musik daerah yang di berikan kepada siswa, guru seharusnya memberikan partitur
lagu campursari menurut cerita pendek yang di sampaikan kepada siswa.
ii