4 2
Pengembangan Pembelajaran IPA SD
ilmiah meliputi: obyektif terhadap fakta, tidak cepat mengambil kesimpulan jika data yang mendukung belum kuatlengkap, berhati terbuka, berhati-hati, tidak
mencampur adukkan fakta dengan pendapat, ingin menyelidiki
D. TES FORMATIF
Bacalah dengan seksama pertanyaan-pertanyaan yang akan Anda kerjakan, pahami maksudnya Jawablah pertanyaan dengan memberikan uraian secara jelas
dan runtut 1.
Apa yang dimaksud dengan keterampilan proses dasar? 2.
Sebutkan pula jenis-jenis keterampilan proses dasar tersebut Apa yang dimaksud dengan keterampilan proses terintegrasi?
3. Sebutkan jenis-jenis keterampilan proses terintegrasi
5. Identifikasikan keterampilan proses IPA terintegrasi dari sebuah judul percobaan sederhana
berbunyi “Pertumbuhan Tanaman Jagung Ditinjau Dari Jenis
Tekstur Tanah”. Berdasarkan judul tersebut jawablah pertanyaan- pertanyaan berikut ini
a. Buatlah tiga rumusan masalahnya
b. Identifikasikan jenis variabel bebas, variabel terikat, dan variabel
kontrolnya, dan deskripsikan masing-masing variabel dengan jelas c.
Definisikan secara operasional masing-masing variabel hasil identifikasi Anda
6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan IPA sebagai produk 7. Sebutkan 5 macam produk IPA
8. Identifikasikan fakta-fakta dari sebuah konsep: pemuaian pada benda padat 9. Identifikasikan konsep-konsep pada prinsip yang berbunyi: besarnya gaya
mempengaruhi kecepatan gerakan suatu benda 10. Jelaskan apa sikap ilmiah itu?
11. Identifikasikan contoh sikap ilmiah apa saja yang terkembangkan pada pembelajaran IPA kelas IV Semester II tentang KD 7.1: Menyimpulkan
hasil percobaan bahwa gaya dorongan dan tarikan dapat mengubah gerak suatu benda.
Pengembangan Pembelajaran IPA SD 43
12. Jelaskan bagaimana kita menghubungkan sikap ilmiah dengan sikap mengagungkan kebesaran Tuhan YME?
E. UMPAN BALIK
Cocokkanlah jawaban anda dengan kunci jawaban sub-Unit 1.2 yang terdapat pada bagian akhir unit ini. Hitunglah jawaban Anda yang benar.
Gunakanlah rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi sub-Unit 1.2.
Rumus:
Skor jawaban Anda yang benar Tingkat penguasaan =
X 100 Skor total 75
Penentuan Skor : Setiap butir soal yang dijawab dengan benar 100 diberi skor berbeda. Jika jawaban benar, setiap butir nomor diberi
skor 5, kecuali butir soal nomor 5 diberi skor 20 jika jawabannya benar.
Arti tingkat penguasaan yang Anda capai : 90
– 100 = baik sekali
80 - 89 = baik
70 – 79
= cukup 70
= kurang Bila Anda mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Anda dapat melanjutkan
dengan Unit selanjutnya. Selamat untuk Anda Tetapi apabila tingkat
penguasaan Anda masih di bawah 80, Anda harus mempelajari kembali materi sub-Unit 1.2 terutama bagian yang belum Anda kuasai.
4 4
Pengembangan Pembelajaran IPA SD
Pengembangan Pembelajaran IPA SD 45
SUB-UNIT 1.3 HAKIKAT PEMBELAJARAN IPA
A. PENGANTAR
