Rubrik mendata aturan saat makan Rubrik membuat karya tiga dimensi dengan teknik konstruksi

109 Subtema 3: Penghujan Pemetaan Kompetensi Dasar 3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diriorang lain dalam aktivitas air. 4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diriorang lain dalam aktivitas air. PJOK 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. Bahasa Indonesia Buku Guru Kelas 1 SDMI 110 Uraian Kegiatan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa melakukan aktivitas penyelamatan di air dengan benar. 2. Dengan arahan dari guru, siswa mampu mempraktikkan menjaga keselamatan saat melakukan aktivitas air dengan baik. 3. Dengan kegiatan membaca saksama, siswa dapat menunjukkan kalimat pujian yang terdapat pada teks dengan tepat. 4. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menuliskan kalimat pujian dengan baik. 5. Dengan mendengarkan kalimat pujian secara lisan, siswa dapat memberikan tanggapan yang sesuai untuk pujian yang diberikan dengan baik. MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar • Buku Siswa • Kotak P3K • Kolam renangsungaipantai Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan • Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar. • Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa. • Melakukan kegiatan apersepsi dengan bernyanyi untuk membangkitkan semangat siswa dalam memulai kegiatan hari ini dengan melakukan gerakan berenang di darat. • Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar. Kegiatan Inti Ayo Membaca • Guru memulai pelajaran dengan menanyakan apakah siswa sudah menyiapkan peralatan untuk mereka melakukan aktivitas air hari ini? 111 Subtema 3: Penghujan • Apakah ada siswa yang membawa pakaian renang? Jika ada siswa yang tidak memiliki, mereka bisa memakai baju olahraga yang mereka miliki. • Guru mengajak siswa ke kolam renang. Bisa yang ada di sekolah, lokasi luar sekolah, atau pusat kota yang masih terjangkau jaraknya. Selain kolam renang, guru bisa juga mengajak siswa ke sungai yang dangkal atau pantai, sesuai ciri daerah masing-masing. • Guru mengajak siswa melakukan pemanasan terlebih dahulu dengan menggerakkan kepala, tangan, dan kaki. Ayo Mencoba • Siswa menyimak penjelasan guru karena mereka akan belajar berjalan di air. • Mulailah dengan posisi siap dalam kolam yang dangkal • Siswa berdiri di pinggir kolam sambil tetap berpegangan pada pinggir kolam. • Mereka berjalan menyusuri pinggir kolam. • Lakukan hingga satu putaran kolam. Jika siswa masih ingin mengulangi satu putaran lagi, guru dapat memberikan kesempatan. • Ingatkan siswa untuk berhati-hati saat melakukan aktivitas di air. Tidak banyak bercanda dan tetap menjaga keselamatan dengan berpegangan pada tepi kolam. • Setelah kegiatan inti selesai lakukan kegiatan pendinginan dan mintalah siswa untuk mandiberbilas kemudian mengganti pakaian dengan seragam sekolah. • Siswa kembali ke kelassekolah untuk melanjutkan kegiatan berikutnya. Ayo Menulis • Setelah siswa siap, guru memulai kegiatan dengan memberi pujian untuk keberanian siswa melakukan aktivitas air. • Guru bertanya jawab tentang kehebatan siswa saat berjalan di air atau kebaikan yang telah dilakukannya saat menolong teman-teman lain. Beberapa contoh kalimat pujian yang dapat guru berikan sebagai berikut. Buku Guru Kelas 1 SDMI 112  Udin hebat sekali, sudah berani berjalan di air.  Ibu bangga kepada Beni karena sudah menolong Edo memeganginya saat berjalan di air.  Dayu semakin pandai berenang, tetap semangat belajar, ya. • Siswa diminta menulis kalimat pujian sesuai ilustrasi gambar yang ada. Ayo Berlatih h • Mintalah siswa maju ke depan kelas dengan cara berpasangan. • Peragakanlah kalimat pujian secara lisan untuk pasangannya. • Siswa yang diberi pujian memberikan tanggapan berupa ucapan terima kasih. Kegiatan Penutup • Kemudian guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi kegiatan hari ini dengan arahan untuk selalu memberi apresiasi berupa pujian pada orang lain atau saat kita melihat keindahan. Jangan lupa untuk selalu mengucapkan terima kasih untuk semua pujian yang kita terima. • Kelas ditutup dengan kegiatan berdoa bersama. 113 Subtema 3: Penghujan Penilaian Pembelajaran Penilaian Sikap • Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi. lihat pedoman penilaian sikap Penilaian Pengetahuan 1. Tes lisan tentang prosedur keselamatan saat melakukan aktivitas air. 2. Tes lisan tentang kalimat pujian yang tepat. Penilaian Keterampilan

1. Rubrik melakukan penyelamatan di air.

Keterampilan Baik sekali 86 – 100 Baik 71 – 85 Cukup 61 -70 Perlu Pendampingan ≤ 60 Mempraktikkan pengenalan jenis aktivitas air. Melakukan gerakan berjalan di air sambil tangan kanan berpegangan pada tepi kolam dengan berani. Melakukan gerakan berjalan di air sambil tangan kanan berpegangan pada tepi kolam dengan bantuan. Belum berani melakukan kegiatan berjalan di air sambil berpegangan pada tepi kolam. Belum berani turun ke air dan melakukan aktivitas air.

2. Rubrik menuliskan kalimat pujian dengan tepat.

Keterampilan Baik sekali 86 – 100 Baik 71 – 85 Cukup 61 -70 Perlu Pendampingan ≤ 60 Menuliskan kosakata terkait peristiwa siang malam hari dalam kalimat Siswa mampu menulis dengan tepat sesuai gambar tanpa bantuan guru. Siswa mampu menulis dengan tepat sesuai gambar dibantu oleh guru. Siswa belum mampu menulis dengan tepat. Belum melakukan kegiatan. Buku Guru Kelas 1 SDMI 114 Pemetaan Kompetensi Dasar 3.9 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda situasi konkret. 4.9 Mengurutkan benda kejadiankeadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu. Matematika 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. PPKn 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. Bahasa Indonesia