H. Media Pembelajaran
1. Power Point
2. Buku penunjang
3. Modul sistem rem
4. Akses Internet
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tertulis
2. Prosedur Penilaian :
No Aspek yang Dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran
b. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif Pengamatan
Selama pembelajaran
2. Pengetahuan
a. Mengetahui fungsi komponen rem cakram
b. Mengetahui permeriksaan pada rem cakram
Pengamatan dan tertulis
Selama pembelajaran,
3. Keterampilan
a. Menyampaikan tanggapan, pendapat, ataupun pertanyaan
Pengamatan Tanya Jawab
Menyetujui, Berbah, Agustus 2015
Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa
Edy Muchlasin, S.Pd Ardian Prima Yudha
NIK.19760025 NIM.12504244019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Nasional Berbah
Nama Guru : Ardian Prima Yudha
NIM : 12504244019
Mata Pelajaran : Produktif
KelasSemester : XI 3 tiga
Pertemuan ke : 3 ketiga
Durasi Waktu : 4 x 45 menit
Materi Pokok : Perawatan dan Perbaikan Sistem Kopling
A. Kompetensi Dasar
1. Memelihara servis unitkopling dan komponen-komponennya sesuai dengan SOP.
B. Indikator
1. Menjelaskan fungsi kopling pada kendaraan.
2. Menjelaskan fungsi komponen-komponen kopling.
3. Pemeliharaanservis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponensistem lainnya. 4.
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
C. Karakter Budaya
1. Rasa ingin tahu
D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1.
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi kopling pada kendaraan. 2.
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen-komponen kopling. 3.
Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis kopling.
E. Materi Ajar
1. Kopling dan komponen-komponenya
2. Prinsip kerja kopling.
F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Kategori