Antin Pratama Yuliani, 2014 Kemampuan peserta didik dalam pembuatan desain motif batik tulis di SMK 14 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Kemampuan peserta didik dalam tahap pelaksanaan pembuatan desain motif
batik tulis yaitu proses menggambar motif batik tulis meliputi menerapkan unsur desain, menerapkan prinsip desain, menggambar motif utama,
menggambar motif pelengkap, dan menggambar motif isen. c.
Kemampuan peserta didik dalam tahap penyelesaian pembuatan desain motif batik tulis yaitu mewarnai desain motif batik tulis meliputi mewarnai motif
isen dengan pensil warna, mengkombinasikan warna dengan menarik, mewarnai desain motif dengan warna primer dan sekunder, mewarnai desain
motif dengan rata, dan mewarnai desain motif dengan rapih.
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pedoman dan sumber informasi dalam upaya meningkatkan pembelajaran pembuatan desain motif
batik tulis. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Penulis Dapat meningkatkan wawasan pengetahuan, sikap, dan keterampilan serta
memperoleh pengalaman dalam menulis karya ilmiah dan melakukan penelitian yang dapat memperkaya bidang keilmuan PKK.
b. Bagi guru Program Keahlian Kriya Tekstil SMKN 14 Bandung
Dapat dijadikan sebagai referensi dan bahan informasi, khususnya mengenai gambaran Kemampuan Peserta Didik Dalam Pembuatan Desain Motif Batik
Tulis.
Antin Pratama Yuliani, 2014 Kemampuan peserta didik dalam pembuatan desain motif batik tulis di SMK 14 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi ini disusun ke dalam 5 bab yang di dalamnya berisi mengenai.
Bab I : Pendahuluan
Berisi latar belakang penelitian, identifikasi dan rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi skripsi.
Bab II : Kajian Teori
Berisi telaah teori yang mengandung permasalahan yang diteliti dan kerangka pemikiran penelitian.
BabIII : Metode Penelitian
Berisi bahasan lokasi, populasi dan sampel penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, tekhnik pengumpulan dan pengolahan data
penelitian, serta analisis data.
BabIV : Hasil Penelitian dan Pembahasan
Bab ini memaparkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian.
Bab V : Kesimpulan dan Saran
Berisi uraian kesimpulan hasil penelitian dan saran pengembangan.
Antin Pratama Yuliani, 2014 Kemampuan peserta didik dalam pembuatan desain motif batik tulis di SMK 14 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif, yang bertujuan membantu memecahkan masalah yang telah terjadi pada masa sekarang
serta berpusat pada masalah yang aktual. Metode deskriptif tersebut, penulis gunakan dalam mengumpulkan dan menganalisis data mengenai Kemampuan
Peserta Didik Dalam Pembuatan Desain Motif Batik Tulis.
B. Lokasi, Populasi Dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian adalah tempat melakukan kegiatan penelitian guna memperoleh data yang berasal dari responden. Lokasi penelitian ini di SMKN 14
Bandung yang berlokasi di jalan Cijawura Hilir Bandung.
2. Populasi
Populasi menurut Sugiyono 2011, hlm. 72 adalah : “Wilayah generalisasi
yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas atau karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik
kesimpulannya”. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI tekstil 1 dan tekstil 2 sebanyak 38 orang Program Keahliah Kriya Tekstil SMKN
14 Bandung. Tabel 3.1
Populasi Peserta Didik Kelas XI Tekstil
Kelas Populasi
XI Tekstil 1 18
XI Tekstil 2 20
Jumlah 38
Sumber: Data SMKN 14 Bandung
Antin Pratama Yuliani, 2014 Kemampuan peserta didik dalam pembuatan desain motif batik tulis di SMK 14 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Sampel
Sampel diambil berdasarkan populasi yang ada, maka penarikan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara total, yaitu peserta didik kelas XI Program
Keahlian Kriya Tekstik SMK Negeri 14 Bandung sebanyak 38 orang. Sampel total yaitu sampel yang jumlahnya sama dengan jumlah populasi sesuai dengan
pendapat Winarno Surakhmad 2004, hlm. 100 yaitu: “sampel yang berjumlah
sebesar populasi disebut juga sampel total ”.
C. Definisi Operasional
