Struktur Organisasi Penulisan PENDAHULUAN

Nurhasniah, 2014 HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM DIKLAT TEKNIK PENGUKURAN DAN KALIBRASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Manfaat Praktis

Secara praktis, penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif kepada lembaga, peneliti berharap agar penelitian ini dapat dijadikan bahan masukan dan evaluasi yang dianggap positif untuk perbaikan untuk kegiatan program Pendidikan dan Pelatihan selanjutnya, selain itu diharapkan penelitian ini dapat memberikan informasi umum tentang pelaksanaan dalam lembaga diklat secara khusus bagi peneliti dan personil pengembang Diklat yang ingin mengetahui mengenai pengelolaan diklat, diharapkan dari data yang diperoleh dapat dijadikan bahan pertimbangan dan kajian bagi kelanjutan penelitian berikutnya.

E. Struktur Organisasi Penulisan

Sistematika penulisan dalam penelitian ini terdiri dari lima bab sesuai dengan pedoman penulisan karya ilmiah 2012 yang telah ditentukan oleh UPI, yang diuraikan sebagai berikut : Bab I Pendahuluan. Dalam bab ini membahas mengenai latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi penulisan. Bab II Kajian Teori. Bab ini berisi landasan teoritik yang mendukung data penelitian. Dalam bab ini membahas mengenai konsep persepsi, konsep Pendidikan dan Pelatihan, program pelaksanaan Diklat yang meliputi komponen tujuan, materi, metode, media dan evaluasi seputar Diklat, prestasi belajar peserta Diklat, hubungan persepsi peserta diklat terhadap pelaksanaan program Diklat dengan prestasi belajar peserta Diklat. Bab III Metode Penelitian. Pada bab III ini dibahas mengenai metodologi dari penelitian yang dilakukan. Pada bab III ini terdiri dari lokasi, populasi dan sampel penelitian, desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen Nurhasniah, 2014 HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIKLAT TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM DIKLAT TEKNIK PENGUKURAN DAN KALIBRASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penelitian, teknik pengumpulan data, teknik uji instrumen, teknik analisis data, dan prosedur atau langkah-langkah penelitian. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Pada bab IV ini terdiri dari deskripsi hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian. Bab V Kesimpulan dan Saran. Dalam bab V ini terdapat dua hal pokok yaitu kesimpulan yang berisikan poin utama dari hasil penelitian dan juga saran atau rekomendasi. 47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi Penelitian akan dilaksanakan di UPT Balai Pengembangan Instrumentasi Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia LIPI Bandung, yang beralamat di Gedung 30 Jalan Sangkuriang Cisitu Bandung 40135, TeleponFax. 022-2503053022- 2504577.

2. Populasi Penelitian

Populasi merupakan keseluruhan dari subjek yang akan diteliti dan memenuhi syarat-syarat tertentu untuk menjawab masalah penelitian. Pernyataan tersebut sesuai den gan yang dikemukakan Sugiyono 2011:117, bahwa “populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyau kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”. Populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh peserta Diklat yang mengikuti kegiatan program Diklat teknik pengukuran dan kalibrasi UPT Balai Pengembangan Instrumentasi di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Bandung. Adapun peserta Diklat yang mengikuti program Diklat tersebut berjumlah 30 orang. 3. Sampel Penelitian Sampel merupakan subjek penelitian yang dapat mewakili dari seluruh populasi penelitian. Sampel yang diambil dari populasi harus benar-benar representatif mewakili. Seperti yang dikemukakan Su giyono 2011:118, bahwa “sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut”. Senada