Ginta Aulia Lantika, 2015 EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KOMPETENSI DASAR PENGGUNAAN SUHU
RENDAH DAN SUHU TINGGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
1.1 Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian
Adapun lokasi penelitian ini yaitu dilaksanakan di SMK Negeri 1 MunduCirebon yang beralamat di Jl. Kalijaga Mundupesisir No.1 Cirebon, yang dilaksanakan pada
bulan Agustus 2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TPHPi 1 dan X TPHPi 3 SMK Negeri 1 Mundu sebanyak 39 orang.
1.2 Metode Penelitian dan Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Menurut Sugiyono 2011 metode kuantitatif
merupakan metode ilmiahscientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, obyektif, terukur, rasional, dan sistematis.Pendekatan eksperimen ini
berupa Quasi Experimental Design.
2. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design
. Bentuk desain eksperimen ini merupakan pengembangan dari True Experimental Design
. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang
mempengaruhi pelaksanaan eksperimenSugiyono, 2011. Bentuk desain quasi eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Nonequivalent Control Group Design . Desain ini hampir sama dengan pretest-postest
control group design , hanya pada desain ini kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol tidak dipilih secara random Sugiyono, 2011. Pada penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas
eksperimen akan diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbingdan pada kelas kontrol menggunakan metode konvensional.
Perbedaan rata-rata nilai test akhir posttest pada kelas eksperimen dan pada kelas kontrol dibandingkan untuk menentukan apakah terdapat perbedaan peningkatan
Ginta Aulia Lantika, 2015 EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KOMPETENSI DASAR PENGGUNAAN SUHU
RENDAH DAN SUHU TINGGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Tabel 3.1 menggambarkan desain penelitian yang digunakan.
Desain Penelitian
O
1 X
O
2
O
3
O
4
Keterangan :
1
= Hasil pengukuran sebelum diberikan perlakuan
2
= Hasil pegukuran setelah diberikan perlakuan
3
= Hasil pengukuran sebelum diberikan perlakuan
4
= Hasil pegukuran setelah diberikan perlakuan Sugiyono, 2011
1.2 Paradigma Penelitian
