Aspek Menyamakan Objek Aspek Menyiram Tanaman

24 PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL PPI

A. Identitas Siswa

Nama : Elia Windra S. Tanggal LahirUsia : Purwokerto, 31 Mei 2005 11 tahun Kelas : V SD Mata Pelajaran : Mengenal Lingkungan Sekitar Aspek : Menyamakan Objek, Menyiram Tanaman, Kemampuan Motorik Halus

B. Kemampuan Anak Saat Ini

Anak mampu menyamakan objek dengan baik, dan menebalkan garis putus-putus; walau kadang masih membutuhkan beberapa prompt. Anak mampu melakukan kontak mata dengan baik. Dalam hal bina diri, anak memiliki kemampuan yang cukup baik dalam kegiatan makan. Anak menyukai benda-benda yang berkaitan dengan teknologi dan hal-hal yang berwarna-warni. Anak juga sangat menyukai air.

C. Kesulitan yang Dihadapi

Anak belum mampu mengenal objekidentifikasi objek. Selain itu, ketrampilan motorik halus anak belum berkembang dengan baik. Anak juga belum dapat menggunakan air dengan baik.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Aspek Menyamakan Objek

a. Tujuan jangka panjang Anak mampu menyamakan berbagai macam objek yang berkaitan dengan lingkungannya secara mandiri b. Tujuan jangka pendek 1 Anak mampu menyamakan gambar hewan yang ada di lingkungan rumah dan sekolah 2 Anak mampu menghubungkan gambar hewan yang ada di lingkungan rumah dan sekolah 25 3 Anak mampu menyamakan gambar tanaman yang ada di lingkungan rumah dan sekolah 4 Anak mampu menghubungkan gambar tanaman yang ada di lingkungan rumah dan sekolah 5 Anak mampu menyamakan gambar mata uang dari Rp 1.000,00 sampai Rp 20.000,00 6 Anak mampu menghubungkan gambar mata uang dari Rp 1.000,00 sampai Rp 20.000,00 7 Anak mampu menyamakan gambar mata uang dari Rp 1.000,00 sampai Rp 20.000,00 dengan benda aslinya

2. Aspek Menyiram Tanaman

a. Tujuan jangka panjang Anak mampu menyirami tanaman yang ada di sekolah secara mandiri dan baik b. Tujuan jangka pendek 1 Anak mampu mengambil air dari kran dengan baik dan tidak tercecer 2 Anak mampu membawa air dengan baik dan tidak tercecer 3 Anak mampu mengambil air sesuai dengan ukuran wadahnya 4 Anak mampu menyirami tanaman secara mandiri 5 Anak mampu untuk tidak membuang-buang air

3. Ketrampilan Motorik Halus