86
B. Analisis Data
1. Analisis Kelayakan Media Pembelajaran
Setelah instrumen penelitian dinyatakan valid atau layak digunakan, instrumen penelitian tersebut dapat digunakan untuk
pengambilan data, data yang diambil adalah data dari ahli media, ahli materi, uji coba lapangan skala kecil, dan uji coba lapangan skala besar.
Data-data yang diperoleh melalui isian angket -angket dan selanjutnya dihitung dan dianalisis untuk mengetahui hasil kelayakan media
pembelajaran. a.
Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi Data yang diperoleh dari penilaian ahli media yang terdiri
dari aspek kesesuaian materi dan kualitas materi, dapat disajikan secara lebih sederhana dalam tabel 21 sebagai berikut:
Tabel 21. Data Hasil Penilaian Ahli Materi No
Aspek Penilaian Rerata Skor
1 Kesesuaian Materi
3,20 2
Kualitas Materi 3,10
Rerata Skor Keseluruhan 3,15
Jika disajikan dalam bentuk grafik dapat dilihat pada gambar 26 sebagai berikut:
87
Gambar 26. Grafik Hasil Penilaian Ahli Materi Dari tabel dan grafik diatas, hasil validasi ahli materi
dengan acuan penilaian berdasarkan aspek kesesuaian materi diperoleh rerata skor sebesar 3,20. Hasil tersebut selanjutnya
dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek kesesuaian materi, media pembelajaran
sistem rem dapat dikategorikan
Layak.
Sedangkan hasil validasi ahli materi dengan acuan
penilaian berdasarkan aspek kualitas materi diperoleh rerata skor sebesar
3,10. Hasil
tersebut selanjutnya
dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka
berdasarkan aspek kualitas materi, media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Berdasarkan kedua aspek penilaian oleh ahli materi yaitu aspek kesesuaian materi dan aspek kualitas materi didapatkan
rerata skor keseluruhan yaitu 3,15. Dengan demikian media 3.20
3.10
2.00 2.50
3.00 3.50
Kesesuaian Kualitas
R e
ra ta
S k
o r
Hasil Penilaian Ahli Materi
88
pembelajaran sistem rem secara keseluruhan berdasarkan validasi ahli materi dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
b. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Media
Data yang diperoleh dari penilaian validasi ahli media aspek kemudahan, tulisan dan tampilan secara sederhana seperti pada
tabel berikut: Tabel 22. Data Hasil Penilaian Ahli Media
No Aspek penilaian
Rerata skor 1
Kemudahan 3,40
2 Tulisan
3,50 3
Tampilan 3,33
Rerata skor keseluruhan 3,41
Jika disajikan dalam bentuk grafik dapat dilihat pada gambar 27 sebagai berikut:
Gambar 27. Grafik Hasil Penilaian Ahli Media Dari tabel dan grafik diatas, validasi ahli media dengan
acuan penilaian berdasarkan aspek kemudahan diperoleh rerata skor sebesar 3,40. Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan
3.40 3.50
3.33
2.00 2.50
3.00 3.50
Kemudahan Tulisan
Tampilan R
e ra
ta S
k o
r Hasil Penilaian Ahli Media
89
menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek kemudahan, media pembelajaran sistem rem
dapat dikategorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
Sedangkan hasil validasi ahli media dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tulisan diperoleh rerata skor sebesar 3,50. Hasil
tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek tulisan, media
pembelajaran sistem rem
dapat diketegorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
Dan hasil validasi ahli media dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tampilan diperoleh rerata skor sebesar 3,33.
Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria. Maka berdasarkan aspek tampilan, media
pembelajaran sistem rem dapat diketegorikan dalam kriteria
Layak.
Berdasarkan tiga aspek penilaian oleh ahli media yaitu aspek kemudahan, tulisan dan tampilan didapatkan rerata skor
keseluruhan yaitu 3,41 dengan demikian media pembelajaran sistem rem secara keseluruhan berdasarkan validasi ahli media
dapat diketegorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
c. Analisis data hasil uji coba lapangan skala kecil
Data penilaian media pembelajaran
dalam uji coba lapangan skala kecil
berdasarkan aspek kemudahan, tulisan, tampilan, serta manfaat dapat disajikan secara lebih sederhana
dalam tabel 23 berikut:
90
Tabel 23. Data Hasil Uji Coba Lapangan Skala Kecil No
Aspek penilaian Rerata skor
1 Kemudahan
3,30 2
Tulisan 3,20
3 Tampilan
3,27 4
Manfaat 3,43
Rerata skor keseluruhan 3,30
Jika disajikan dalam bentuk grafik dapat dilihat pada gambar 28 sebagai berikut:
Gambar 28. Grafik Data Hasil Uji Coba Lapangan Skala Kecil Dari tabel dan grafik di atas, hasil uji coba lapangan skala
kecil dengan acuan penilaian berdasarkan aspek kemudahan diperoleh rerata skor sebesar 3,30. Hasil tersebut selanjutnya
dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek kemudahan, media pembelajaran sistem
rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Hasil uji coba lapangan skala kecil dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tulisan diperoleh rerata skor sebesar 3,20. Hasil
tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi 3.30
3.20 3.27
3.43
2.00 2.50
3.00 3.50
Kemudahan Tulisan
Tampilan Manfaat
R e
ra ta
S k
o r
Hasil Uji Coba Lapangan Skala Kecil
91
data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek tulisan, media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Hasil uji coba lapangan skala kecil dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tampilan diperoleh rerata skor sebesar 3,27.
Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek tampilan,
media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Hasil uji coba lapangan skala kecil dengan acuan penilaian berdasarkan aspek manfaat diperoleh rerata skor sebesar 3,43.
Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek manfaat,
media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
Berdasarkan empat aspek uji coba lapangan skala kecil yaitu aspek kemudahan, tulisan, tampilan, dan manfaat didapatkan
skor keseluruhan yaitu 3,30. Dengan demikian media pembelajaran sistem rem secara keseluruhan berdasarkan uji coba lapangan skala
kecil dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
d. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan Skala Besar
Data penilaian media pembelajaran
dalam uji coba lapangan skala besar berdasarkan aspek kemudahan, aspek tulisan,
aspek tampilan, serta aspek manfaat dapat disajikan lebih
sederhana dalam tabel 24 berikut:
92
Tabel 24. Data Hasil Uji Coba Lapangan Skala Besar No
Aspek penilaian Rerata skor
1 Kemudahan
3,38 2
Tulisan 3,40
3 Tampilan
3,33 4
Manfaat 3,54
Rerata skor keseluruhan 3,41
Jika disajikan dalam bentuk grafik dapat dilihat pada gambar 29 sebagai berikut:
Gambar 29. Grafik Data Hasil Uji Coba Lapangan Skala Besar Dari tabel dan grafik di atas, hasil uji coba lapangan skala
besar dengan acuan penilaian berdasarkan aspek kemudahan diperoleh rerata skor sebesar 3,38. Hasil tersebut selanjutnya
dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelit ian. Maka berdasarkan aspek kemudahan, media pembelajaran sistem
rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Hasil uji coba lapangan skala besar dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tulisan diperoleh rerata skor sebesar 3,40. Hasil
tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi 3.38
3.40 3.33
3.54
2 2.5
3 3.5
4
Kemudahan Tulisan
Tampilan Manfaat
R e
ra ta
S k
o r
Hasil Uji Coba Lapangan Skala Besar
93
data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek tulisan, media pembelajaran sistem
rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
Hasil uji coba lapangan skala besar dengan acuan penilaian berdasarkan aspek tampilan diperoleh rerata skor sebesar 3,33.
Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek tampilan,
media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Layak.
Hasil uji coba lapangan skala besar dengan acuan penilaian berdasarkan aspek manfaat diperoleh rerata skor sebesar 3,54.
Hasil tersebut selanjutnya dikonversikan menggunakan acuan konversi data kriteria penelitian. Maka berdasarkan aspek manfaat,
media pembelajaran sistem rem dapat dikategorikan dalam kriteria
Sangat Layak.
Berdasarkan empat aspek uji coba lapangan skala besar yaitu aspek kemudahan, tulisan, tampilan, dan manfaat didapatkan
skor keseluruhan yaitu 3,41. Dengan demikian media pembelajaran sistem rem secara keseluruhan berdasarkan uji coba lapangan skala
besar dapat dikategorikan dalam kriteria
Sangat Layak
.
C. Kajian Produk
Kategori