12. Terbentuknya kemitraan antara sekolah dengan DUDI dalam rangka pelaksanaan link and match
13. Meningkatnya pemahaman masyarakat terhadap keberadaan SMK Negeri 2 Takengon.
F. Identifikasi Fungsi Yang Diperlukan Setiap Sasaran
Indentifikasi fungsi yang diperlukan setiap sasaran adalah sebagai berkut : 1.
Rencana bangunan sekolah perlu usulan proposal ke Kabupaten, Propinsi dan Pusat
2. Kompetensi keahlian yang dibuka disesuaikan dengan animo masyarakat yang
ada di sekitar sekolah 3.
Terwujudnya pembelajaran yang efektif apabila dokumen dokumen yang berkaitan dengan penyelenggaraan sekolah pembelajaran disesuaikan atau
harus memenuhi Standar Isi dan Proses
4. Untuk meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah, guru dan pegawai dilakukan
melalui penyertaan pada kegiatan workshop baik ditingkat sekolah, kabupaten , propinsi ataupun pusat
5. Peningkatan komitmen guru dan pegawai terhadap tugasnya dilakukan melalui
pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru , Evaluasi Diri Sekolah , Supervisi akademik, MBS dan Manajemen ISO 9001 – 2008.
6. Dalam rangka menicptakan lingkungan dengan karakter 7 K dilakukan dengan
cara pelaksanaan sabtu bersih 7.
Hubungan dengan DUDI dilakukan dengan menggaet DUDI yang relevan dalam suatu MoU
8. Peningkatan pemahaman masyarakat terhadap SMK Negeri 2 Takengon
dilakukan melalui penyebaran informasi kepada masyarakat, pemasangan spanduk pada awal tahun pelajaran dan pendekatan lainnya
G. Analisa SWOT
Kekuatan Strength
a. Potensi sumber daya alam berupa luas lahan 29,789 Ha b. Adanya Sumber dana APBD. APBN, Masyarakat dan lainya
c. Situasi dan kondisi lingkungan yang mendukung keberadaan SMK Negeri 2
Takengon d. Tersedianya sumber daya manusia
e. Adanya Tamatan SMPMTsN f.
Adanya lembaga-lembaga yang mendukung keberadaan SMK Negeri 2 Takengon g. Sumber daya alam yang mendukung potensi pengembangan bidang keahlian
h. Peluang kesempatan kerja dan berwirausaha terbuka i.
Akses jalan yang lancar
Kelemahan Weaknees
a. Keberadaan sumber daya manusia masih kurang disiplin. b. Realisasi program pemerintah sampai di daerah memakan waktu yang lama
c. Sarana dan prasarana pendididkan penunjang KBM masih kurang . d. Tingkat perekonomia masyarakat menengah ke bawah.
e. Adanya persaingan antara SMK dengan SMA f.
Guru yang sesuai dengan spesialisasi Bidang keahlian kurang professional. g. Adanya kecendrungan motivasi menjadi guru hanya sebagai PNS belaka
h. Akses informasi dan komunikasi yang masih relative belum memadai.
Peluang Opportunity
a. Program kebijakan pemerintah yang mendukung pengembangan sekolah kejuruan
b. Sumber daya alam yang mendukung pengembangan bidang keahlian c. Pertumbuhan ekonomi masyarakat yang baik
d. Pengembangan di bidang dunia usaha masih memungkinkan e. Kesempatan kerja dan berusaha masih terbuka
f.
Perkembangan dunia usaha
Ancaman Threat
a. Adanya potensi konflik yang sewaktu-waktu dapat mengganggu stabilitas keamanan
b. Persaingan yang ketat dalam mencari siswa tamatan SMPMTsN. c. Budaya dan etos kerja yang rendah
d. Budaya belajar siswa yang rendah e. Adanya kecendrungan tamatan SMPMTsN lebih memilih SMA
f.
Persaingan dunia kerja
H. Alternatif langkah Pemecahan Masalah
