T PKKH 1007112 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ……………………………………………………………………………….
i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………
ii
UCAPAN TERIMAKASIH ……………………………………………………………………
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………………..
iv
ABSTRACT ……………………………………………………………………………………
v
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………………….
xi
DAFTAR GRAFIK ……………………………………………………………………………
xii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………………………..
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………………
1
B. Identifikasi Masalah …………………………………………………………………..
5
C. Batasan Masalah ………………………………………………………………………
5
D. Rumusan Masalah……………………………………………………………………..
5
E. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………..
6
F. Manfaat/Signifikansi Penelitian ………………………………………………………
6
G. Struktur Organisasi Tesis ……………………………………………………………..
7
BAB II TEKNIK FUN DRILLING UNTUK MENINGKATKAN KETERBACAAN
TULISAN TANGAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN
A. Teknik Fun Drilling …………………………………………………………………..
8
B. Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan melalui Fun Drilling ………………….
13
1. Pembentukan Huruf ………………………………………………………………
16
2. Ukuran Huruf (Proporsi) ………………………………………………………….
19
3. Spasi antar Huruf dan Kata ………………………………………………………..
21
C. Kemampuan Menulis Tulisan Tangan Anak Tunagrahita …………………………….
24
vi
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Kerangka Berfikir ……………………………………………………………………..
28
E. Hipotesis ………………………………………………………………………………
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ………………………………………………………………………
30
B. Subjek Penelitian ………………………………………………………………………
31
C. Definisi Operasional …………………………………………………………………..
33
D. Instrumen Penelitian …………………………………………………………………..
35
E. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………………….
36
F. Analisis Data …………………………………………………………………………..
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ………………………………………………………………………..
40
1. Subjek A ………………………………………………………………………….
40
a. Bentuk Huruf Subjek A ………………………………………………………
40
b. Ukuran Huruf Subjek A ………………………………………………………
45
c. Spasi Huruf Subjek A ………………………………………………………...
50
d. Spasi Kata Subjek A …………………………………………………………
55
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………………………………………
59
2. Subjek B ………………………………………………………………………….
63
a. Bentuk Huruf Subjek B ………………………………………………………
63
b. Ukuran Huruf Subjek B ………………………………………………………
68
c. Spasi Huruf Subjek B ………………………………………………………..
73
d. Spasi Kata Subjek B ………………………………………………………….
77
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………………………………………
82
3. Subjek C …………………………………………………………………………..
86
a. Bentuk Huruf Subjek C ………………………………………………………
86
b. Ukuran Huruf Subjek C ………………………………………………………
91
c. Spasi Huruf Subjek C …………………………………………………………
96
vii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Spasi Kata Subjek C ………………………………………………………….
101
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………………………………………
105
4. Subjek D ………………………………………………………………………….
109
a. Bentuk Huruf Subjek D ………………………………………………………
109
b. Ukuran Huruf Subjek D ………………………………………………………
113
c. Spasi Huruf Subjek D ………………………………………………………...
118
d. Spasi Kata Subjek D ………………………………………………………….
122
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……………………………………….
126
B. Pembahasan ……………………………………………………………………………
130
1. Subjek A …………………………………………………………………………..
131
2. Subjek B …………………………………………………………………………..
133
3. Subjek C …………………………………………………………………………..
134
4. Subjek D ………………………………………………………………………….
135
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ……………………………………………………………………………
138
B. Rekomendasi …………………………………………………………………………..
140
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………….
141
LAMPIRAN –LAMPIRAN
144
viii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………
42
Tabel 4.2 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………..
44
Tabel 4.3 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A …………..
47
Tabel 4.4 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……………
48
Tabel 4.5. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek A ………………….
51
Tabel 4.6 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek A …………………...
53
Tabel 4.7. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek A …………………..
56
Tabel 4.8 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek A ……………………
58
Tabel 4.9. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………..
60
Tabel 4.10 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………..
62
Tabel 4.11 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek B …………………….
65
Tabel 4.12 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek B ………………………
67
Tabel 4.13 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………
70
Tabel 4.14 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………...
72
Tabel 4.15. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek B …………………
75
Tabel 4.16 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek B ………………….
76
Tabel 4.17. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek B ………………….
79
Tabel 4.18 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek B …………………..
81
Tabel 4.19. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………
84
Tabel 4.20 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………..
85
Tabel 4.21 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek C …………………….
88
ix
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.22 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek C ………………………
89
Tabel 4.23 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………
92
Tabel 4.24 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………..
94
Tabel 4.25. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek C …………………
97
Tabel 4.26 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek C ………………….
99
Tabel 4.27. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek C ………………….
102
Tabel 4.28 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek C …………………...
103
Tabel 4.29. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………
106
Tabel 4.30 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………..
107
Tabel 4.31 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek D …………………….
110
Tabel 4.32 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek D ………………………
112
Tabel 4.33 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………
115
Tabel 4.34 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………..
116
Tabel 4.35. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek D ………………...
119
Tabel 4.36 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek D ………………….
120
Tabel 4.37. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek D ………………….
123
Tabel 4.38 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek D …………………..
124
Tabel 4.39. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ………
127
Tabel 4.40 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……….
128
x
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Dasar Arah Gerakan Menulis Huruf Cetak Drilling …………………………...
17
Gambar 2.2 Delapan Bagian Teknik Fun ……………………………………….……...
23
xi
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 3.1. Prosedur Dasar Desain A- B …………………………………………………
31
Grafik 4.1. Skor Bentuk Huruf Subjek A ………………………………………………..
40
Grafik 4.2. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek A …………………
41
Grafik 4.3 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………
44
Grafik 4.4 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……………………………………
45
Grafik 4.5 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……...
46
Grafik 4.6 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A …………...
49
Grafik 4.7. Skor Spasi antar Huruf Subjek A ……………………………………………
50
Grafik 4.8. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek A ………………………….
51
Grafik 4.9. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek A …………………
54
Grafik 4.10. Skor Spasi antar Kata Subjek A ……………………………………………
55
Grafik 4.11. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek A ………………………….
56
Grafik 4.12. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek A …………………
58
Grafik 4.13. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………………………………
59
Grafik 4.14. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ……….
60
Grafik 4.15. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A …………….
63
Grafik 4.16. Skor Bentuk Huruf Subjek B ………………………………………………
64
Grafik 4.17. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek B ………………..
64
Grafik 4.18 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek B ……………………...
68
Grafik 4.19 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………………………………..
69
xii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Grafik 4.20 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …….
69
Grafik 4.21 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B ………….
73
Grafik 4.22. Skor Spasi antar Huruf Subjek B ………………………………………….
73
Grafik 4.23. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek B …………………………
74
Grafik 4.24. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek B ………………..
77
Grafik 4.25. Skor Spasi antar Kata Subjek B ……………………………………………
78
Grafik 4.26. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek B ………………………….
78
Grafik 4.27. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek B …………………
82
Grafik 4.28. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………………………………
82
Grafik 4.29. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ……….
83
Grafik 4.30. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B …………….
86
Grafik 4.31. Skor Bentuk Huruf Subjek C ………………………………………………
87
Grafik 4.32. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek C ………………..
87
Grafik 4.33 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek C ……………………...
90
Grafik 4.34 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………………………………..
91
Grafik 4.35 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C ……..
92
Grafik 4.36 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………..
95
Grafik 4.37. Skor Spasi antar Huruf Subjek C …………………………………………..
96
Grafik 4.38. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek C …………………………
97
Grafik 4.39. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek ………………….
100
Grafik 4.40. Skor Spasi antar Kata Subjek C ……………………………………………
101
Grafik 4.41. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek C ………………………….
101
Grafik 4.42. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek C …………………
104
Grafik 4.43. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………………………………
105
xiii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Grafik 4.44. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ……….
105
Grafik 4.45. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C …………….
108
Grafik 4.46. Skor Bentuk Huruf Subjek D ………………………………………………
109
Grafik 4.47. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek D ………………..
110
Grafik 4.48 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek D ……………………...
113
Grafik 4.49 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………………………………..
113
Grafik 4.50 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …….
114
Grafik 4.51 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D ………….
117
Grafik 4.52. Skor Spasi antar Huruf Subjek D ………………………………………….
118
Grafik 4.53. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek D …………………………
118
Grafik 4.54. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek D ………………...
121
Grafik 4.55. Skor Spasi antar Kata Subjek D ……………………………………………
122
Grafik 4.56. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek D ………………………….
122
Grafik 4.57. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek D …………………
125
Grafik 4.58. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……………………………….
126
Grafik 4.59. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……….
127
Grafik 4.60. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D …………….
129
xiv
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi – Kisi Teknik Fun Drilling………………………………………………………
141
Lampiran 2. Panduan Penggunaan Teknik Fun Drilling …………………………………………..
146
Lampiran 3. Lembar Kerja Teknik Fun Drilling ………………………………………………….
155
Lampiran 4. Lembar Validasi Ahli/PraktisiTeknik Fun Drilling ………………………………….
164
Lampiran 5. Tulisan Tangan Subjek Sebelum dan Sesudah Intervensi ……………………………
167
(Baseline1 dan Intervensi Terakhir)
Lampiran 6 Foto Kegiatan Penelitian …………………………………………………………….
171
xv
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
PERNYATAAN ……………………………………………………………………………….
i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………
ii
UCAPAN TERIMAKASIH ……………………………………………………………………
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………………..
iv
ABSTRACT ……………………………………………………………………………………
v
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………………….
xi
DAFTAR GRAFIK ……………………………………………………………………………
xii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………………………..
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………………
1
B. Identifikasi Masalah …………………………………………………………………..
5
C. Batasan Masalah ………………………………………………………………………
5
D. Rumusan Masalah……………………………………………………………………..
5
E. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………..
6
F. Manfaat/Signifikansi Penelitian ………………………………………………………
6
G. Struktur Organisasi Tesis ……………………………………………………………..
7
BAB II TEKNIK FUN DRILLING UNTUK MENINGKATKAN KETERBACAAN
TULISAN TANGAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN
A. Teknik Fun Drilling …………………………………………………………………..
8
B. Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan melalui Fun Drilling ………………….
13
1. Pembentukan Huruf ………………………………………………………………
16
2. Ukuran Huruf (Proporsi) ………………………………………………………….
19
3. Spasi antar Huruf dan Kata ………………………………………………………..
21
C. Kemampuan Menulis Tulisan Tangan Anak Tunagrahita …………………………….
24
vi
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Kerangka Berfikir ……………………………………………………………………..
28
E. Hipotesis ………………………………………………………………………………
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ………………………………………………………………………
30
B. Subjek Penelitian ………………………………………………………………………
31
C. Definisi Operasional …………………………………………………………………..
33
D. Instrumen Penelitian …………………………………………………………………..
35
E. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………………….
36
F. Analisis Data …………………………………………………………………………..
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ………………………………………………………………………..
40
1. Subjek A ………………………………………………………………………….
40
a. Bentuk Huruf Subjek A ………………………………………………………
40
b. Ukuran Huruf Subjek A ………………………………………………………
45
c. Spasi Huruf Subjek A ………………………………………………………...
50
d. Spasi Kata Subjek A …………………………………………………………
55
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………………………………………
59
2. Subjek B ………………………………………………………………………….
63
a. Bentuk Huruf Subjek B ………………………………………………………
63
b. Ukuran Huruf Subjek B ………………………………………………………
68
c. Spasi Huruf Subjek B ………………………………………………………..
73
d. Spasi Kata Subjek B ………………………………………………………….
77
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………………………………………
82
3. Subjek C …………………………………………………………………………..
86
a. Bentuk Huruf Subjek C ………………………………………………………
86
b. Ukuran Huruf Subjek C ………………………………………………………
91
c. Spasi Huruf Subjek C …………………………………………………………
96
vii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Spasi Kata Subjek C ………………………………………………………….
101
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………………………………………
105
4. Subjek D ………………………………………………………………………….
109
a. Bentuk Huruf Subjek D ………………………………………………………
109
b. Ukuran Huruf Subjek D ………………………………………………………
113
c. Spasi Huruf Subjek D ………………………………………………………...
118
d. Spasi Kata Subjek D ………………………………………………………….
122
e. Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……………………………………….
126
B. Pembahasan ……………………………………………………………………………
130
1. Subjek A …………………………………………………………………………..
131
2. Subjek B …………………………………………………………………………..
133
3. Subjek C …………………………………………………………………………..
134
4. Subjek D ………………………………………………………………………….
135
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ……………………………………………………………………………
138
B. Rekomendasi …………………………………………………………………………..
140
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………….
141
LAMPIRAN –LAMPIRAN
144
viii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………
42
Tabel 4.2 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………..
44
Tabel 4.3 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A …………..
47
Tabel 4.4 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……………
48
Tabel 4.5. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek A ………………….
51
Tabel 4.6 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek A …………………...
53
Tabel 4.7. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek A …………………..
56
Tabel 4.8 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek A ……………………
58
Tabel 4.9. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………..
60
Tabel 4.10 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………..
62
Tabel 4.11 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek B …………………….
65
Tabel 4.12 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek B ………………………
67
Tabel 4.13 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………
70
Tabel 4.14 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………...
72
Tabel 4.15. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek B …………………
75
Tabel 4.16 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek B ………………….
76
Tabel 4.17. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek B ………………….
79
Tabel 4.18 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek B …………………..
81
Tabel 4.19. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………
84
Tabel 4.20 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………..
85
Tabel 4.21 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek C …………………….
88
ix
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.22 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek C ………………………
89
Tabel 4.23 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………
92
Tabel 4.24 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………..
94
Tabel 4.25. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek C …………………
97
Tabel 4.26 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek C ………………….
99
Tabel 4.27. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek C ………………….
102
Tabel 4.28 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek C …………………...
103
Tabel 4.29. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………
106
Tabel 4.30 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………..
107
Tabel 4.31 Analisis dalam Kondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek D …………………….
110
Tabel 4.32 Analisis Antarkondisi Aspek Bentuk Huruf Subjek D ………………………
112
Tabel 4.33 Analisis dalam Kondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………
115
Tabel 4.34 Analisis Antarkondisi Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………..
116
Tabel 4.35. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek D ………………...
119
Tabel 4.36 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Huruf Subjek D ………………….
120
Tabel 4.37. Analisis dalam kondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek D ………………….
123
Tabel 4.38 .Analisis Antarkondisi Aspek Spasi antar Kata Subjek D …………………..
124
Tabel 4.39. Analisis dalam kondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ………
127
Tabel 4.40 .Analisis Antarkondisi Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……….
128
x
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Dasar Arah Gerakan Menulis Huruf Cetak Drilling …………………………...
17
Gambar 2.2 Delapan Bagian Teknik Fun ……………………………………….……...
23
xi
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 3.1. Prosedur Dasar Desain A- B …………………………………………………
31
Grafik 4.1. Skor Bentuk Huruf Subjek A ………………………………………………..
40
Grafik 4.2. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek A …………………
41
Grafik 4.3 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek A ………………………
44
Grafik 4.4 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……………………………………
45
Grafik 4.5 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A ……...
46
Grafik 4.6 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek A …………...
49
Grafik 4.7. Skor Spasi antar Huruf Subjek A ……………………………………………
50
Grafik 4.8. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek A ………………………….
51
Grafik 4.9. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek A …………………
54
Grafik 4.10. Skor Spasi antar Kata Subjek A ……………………………………………
55
Grafik 4.11. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek A ………………………….
56
Grafik 4.12. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek A …………………
58
Grafik 4.13. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ………………………………
59
Grafik 4.14. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A ……….
60
Grafik 4.15. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek A …………….
63
Grafik 4.16. Skor Bentuk Huruf Subjek B ………………………………………………
64
Grafik 4.17. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek B ………………..
64
Grafik 4.18 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek B ……………………...
68
Grafik 4.19 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …………………………………..
69
xii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Grafik 4.20 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B …….
69
Grafik 4.21 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek B ………….
73
Grafik 4.22. Skor Spasi antar Huruf Subjek B ………………………………………….
73
Grafik 4.23. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek B …………………………
74
Grafik 4.24. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek B ………………..
77
Grafik 4.25. Skor Spasi antar Kata Subjek B ……………………………………………
78
Grafik 4.26. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek B ………………………….
78
Grafik 4.27. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek B …………………
82
Grafik 4.28. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ………………………………
82
Grafik 4.29. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B ……….
83
Grafik 4.30. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek B …………….
86
Grafik 4.31. Skor Bentuk Huruf Subjek C ………………………………………………
87
Grafik 4.32. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek C ………………..
87
Grafik 4.33 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek C ……………………...
90
Grafik 4.34 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………………………………..
91
Grafik 4.35 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C ……..
92
Grafik 4.36 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek C …………..
95
Grafik 4.37. Skor Spasi antar Huruf Subjek C …………………………………………..
96
Grafik 4.38. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek C …………………………
97
Grafik 4.39. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek ………………….
100
Grafik 4.40. Skor Spasi antar Kata Subjek C ……………………………………………
101
Grafik 4.41. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek C ………………………….
101
Grafik 4.42. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek C …………………
104
Grafik 4.43. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ………………………………
105
xiii
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Grafik 4.44. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C ……….
105
Grafik 4.45. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek C …………….
108
Grafik 4.46. Skor Bentuk Huruf Subjek D ………………………………………………
109
Grafik 4.47. Kecenderungan Arah Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek D ………………..
110
Grafik 4.48 Mean Perolehan Skor Aspek Bentuk Huruf Subjek D ……………………...
113
Grafik 4.49 Skor Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …………………………………..
113
Grafik 4.50 Kecenderungan Arah Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D …….
114
Grafik 4.51 Mean Perolehan Skor Aspek Ukuran Huruf (Proporsi) Subjek D ………….
117
Grafik 4.52. Skor Spasi antar Huruf Subjek D ………………………………………….
118
Grafik 4.53. Kecenderungan Arah Spasi antar Huruf Subjek D …………………………
118
Grafik 4.54. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Huruf Subjek D ………………...
121
Grafik 4.55. Skor Spasi antar Kata Subjek D ……………………………………………
122
Grafik 4.56. Kecenderungan Arah Spasi antar Kata Subjek D ………………………….
122
Grafik 4.57. Mean Perolehan Skor Aspek Spasi Antar Kata Subjek D …………………
125
Grafik 4.58. Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……………………………….
126
Grafik 4.59. Kecenderungan Arah Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D ……….
127
Grafik 4.60. Mean Perolehan Skor Keterbacaan Tulisan Tangan Subjek D …………….
129
xiv
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi – Kisi Teknik Fun Drilling………………………………………………………
141
Lampiran 2. Panduan Penggunaan Teknik Fun Drilling …………………………………………..
146
Lampiran 3. Lembar Kerja Teknik Fun Drilling ………………………………………………….
155
Lampiran 4. Lembar Validasi Ahli/PraktisiTeknik Fun Drilling ………………………………….
164
Lampiran 5. Tulisan Tangan Subjek Sebelum dan Sesudah Intervensi ……………………………
167
(Baseline1 dan Intervensi Terakhir)
Lampiran 6 Foto Kegiatan Penelitian …………………………………………………………….
171
xv
Indri Retnayu Febriyanti, 2014
Teknik Fun Drilling Untuk Meningkatkan Keterbacaan Tulisan Tangan Anak Tunagrahita Ringan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu