T BJPG 1202173 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Alderson, J.C. (1985). Evaluation. London: Pergamon.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Pusat Statistik Provinsi Bali (2013). Perkembangan Pariwisata Bali Maret
2013. [Online]. Tersedia di: http://bali.bps.go.id/brs/par/brs_par_05_2013.
pdf. Diakses 4 Juni 2013.
Daryanto, H. (2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djiwandono, M.S. (2008). Tes Bahasa, Pegangan bagi Pengajar Bahasa. Jakarta:
Indeks.
Emzir (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan –Kuantitatif dan Kualitataif-.
Jakarta: Raja Grafindo.
Fulcher, G. (2010). Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Fulcher, G., & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment. Oxon:
Taylor & Francis e-Library.
Furqon (2011). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Henning, G. (1987). A Guide to Language Testing: Development, Evaluation and
Research. Inggris: Newberry House Publishers.
Hermawan, H. (2012). Menyimak, Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hamalik, O. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
-------------- (2004). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Hamied, F. A. Materi Kuliah: Komponen Kurikulum. Diberikan pada 8 Pebruari
2013.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kathleen,S & Kitao, K. (1996). Testing Listening. Dalam The Internet TESL
Journal, Vol. II, No. 7, July 1996. Diakses dari http://iteslj.org/Articles/
Kitao-TestingListening.html. Diakses 20 Juni 2013.
Kedekatan Psikologis Jepang dan Bali. [Online]. Tersedia di: http://www.femina.
co.id/isu.wanita/topik.hangat/kedekatan.psikologis.jepang.dan.bali/005/007/
10. Diakses 4 Juni 2013.
Nishikuma, S., dkk. (2011). パタ
Japan: Aruku.
ン別徹底
Okamoto, N., dkk. (2011). 日本語能力試験ス
‐日本語能力試験 N3‐.
パ 模試 N2. 日本：ア ク.
Rakhmat, J. (1984). Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remadja Karya.
Sasaki, H. & Matsumoto, N. (2012).
め N3 聴解. Tokyo: Ask.
日本語能力試験 対策、日本語総まと
Sirait, B. (1989). Bahan Pengajaran Untuk Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar
Siswa. Jakarta: Depdikbud, Dikti.
Siswanto, V.A. (2012). Strategi dan Langkah-Langkah Penelitian. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Shimada, M. (2003). 日本語聴解テス
における選択肢提示形式 影響. 日
本語教育, 119号᧤2003.10᧥, hlm. 21-30.
----------------- (2004). 日本語聴解テス
項目正答率に影響を与える要因.
東京学芸大学紀要, 第2部門, hlm. 39-46.
----------------- (2006a). 日本語聴解テス
において難易度に影響を与える要
因. 日本語教育 , 129号᧤2006.4᧥, hlm. 1-10.
----------------- (2006b). 日本語聴解テス
において選択肢提示形式が回答過
程に与える影響 発話思考法を用いて . 日本語言語テス 学会研
究紀要, 第9号᧤JLTA Journal No.9᧥, hlm. 101-116.
Shimada, M. & Hou, R. (2009). 中国語母語話者を対象と
た日本語聴解テス
における選択肢提示形式 影響. 世界 日本語教育, 19, 2009年3
月, hlm. 33-48.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sugiyono (2009). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Staton, T. F. (1978). Cara Mengajar dengan Hasil yang Baik. Bandung:
Diponegoro.
Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Takamizawa, H. (1996).
本：ア
めて
日本語教育
2 日本語教授法入門 ．日
ク．
Tarigan, H. G. (1983). Menyimak, Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
------------------ (2009). Dasar-Dasar Kurikulum Bahasa. Bandung: Angkasa.
The Japan Foundation & Japan Educational Exchanges and Servis (2009). 新 い
日本語能力試験 ガイ ブック‐概要版と問題例集 N1, N2, N3-.
Japan: Bonjinsha.
------------------------- (2012). 日本語能力試験公式問題集 N3. Japan: Bonjinsha.
------------------------ (2013). The Japanese-Language Proficiency Test Summary
of the Results-December 2012-. [Online]. Diakses 6 Februari 2014.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Alderson, J.C. (1985). Evaluation. London: Pergamon.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Pusat Statistik Provinsi Bali (2013). Perkembangan Pariwisata Bali Maret
2013. [Online]. Tersedia di: http://bali.bps.go.id/brs/par/brs_par_05_2013.
pdf. Diakses 4 Juni 2013.
Daryanto, H. (2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djiwandono, M.S. (2008). Tes Bahasa, Pegangan bagi Pengajar Bahasa. Jakarta:
Indeks.
Emzir (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan –Kuantitatif dan Kualitataif-.
Jakarta: Raja Grafindo.
Fulcher, G. (2010). Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Fulcher, G., & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment. Oxon:
Taylor & Francis e-Library.
Furqon (2011). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Henning, G. (1987). A Guide to Language Testing: Development, Evaluation and
Research. Inggris: Newberry House Publishers.
Hermawan, H. (2012). Menyimak, Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hamalik, O. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
-------------- (2004). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Hamied, F. A. Materi Kuliah: Komponen Kurikulum. Diberikan pada 8 Pebruari
2013.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Kathleen,S & Kitao, K. (1996). Testing Listening. Dalam The Internet TESL
Journal, Vol. II, No. 7, July 1996. Diakses dari http://iteslj.org/Articles/
Kitao-TestingListening.html. Diakses 20 Juni 2013.
Kedekatan Psikologis Jepang dan Bali. [Online]. Tersedia di: http://www.femina.
co.id/isu.wanita/topik.hangat/kedekatan.psikologis.jepang.dan.bali/005/007/
10. Diakses 4 Juni 2013.
Nishikuma, S., dkk. (2011). パタ
Japan: Aruku.
ン別徹底
Okamoto, N., dkk. (2011). 日本語能力試験ス
‐日本語能力試験 N3‐.
パ 模試 N2. 日本：ア ク.
Rakhmat, J. (1984). Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remadja Karya.
Sasaki, H. & Matsumoto, N. (2012).
め N3 聴解. Tokyo: Ask.
日本語能力試験 対策、日本語総まと
Sirait, B. (1989). Bahan Pengajaran Untuk Mata Kuliah Evaluasi Hasil Belajar
Siswa. Jakarta: Depdikbud, Dikti.
Siswanto, V.A. (2012). Strategi dan Langkah-Langkah Penelitian. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Shimada, M. (2003). 日本語聴解テス
における選択肢提示形式 影響. 日
本語教育, 119号᧤2003.10᧥, hlm. 21-30.
----------------- (2004). 日本語聴解テス
項目正答率に影響を与える要因.
東京学芸大学紀要, 第2部門, hlm. 39-46.
----------------- (2006a). 日本語聴解テス
において難易度に影響を与える要
因. 日本語教育 , 129号᧤2006.4᧥, hlm. 1-10.
----------------- (2006b). 日本語聴解テス
において選択肢提示形式が回答過
程に与える影響 発話思考法を用いて . 日本語言語テス 学会研
究紀要, 第9号᧤JLTA Journal No.9᧥, hlm. 101-116.
Shimada, M. & Hou, R. (2009). 中国語母語話者を対象と
た日本語聴解テス
における選択肢提示形式 影響. 世界 日本語教育, 19, 2009年3
月, hlm. 33-48.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sugiyono (2009). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Staton, T. F. (1978). Cara Mengajar dengan Hasil yang Baik. Bandung:
Diponegoro.
Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Takamizawa, H. (1996).
本：ア
めて
日本語教育
2 日本語教授法入門 ．日
ク．
Tarigan, H. G. (1983). Menyimak, Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
------------------ (2009). Dasar-Dasar Kurikulum Bahasa. Bandung: Angkasa.
The Japan Foundation & Japan Educational Exchanges and Servis (2009). 新 い
日本語能力試験 ガイ ブック‐概要版と問題例集 N1, N2, N3-.
Japan: Bonjinsha.
------------------------- (2012). 日本語能力試験公式問題集 N3. Japan: Bonjinsha.
------------------------ (2013). The Japanese-Language Proficiency Test Summary
of the Results-December 2012-. [Online]. Diakses 6 Februari 2014.
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Desak Made Sri Mardani, 2014
MODEL TES DIAGNOSTIK MENYIMAK BAHASA JEPANG BAGI PENUTUR BAHASA INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu