4285-KST-Seni Karawitan Sunda (K13)-rev
KISI-KISI UJIAN TEORI KEJURUAN
Jenis Sekolah
Kompetensi Keahlian
Kode
Kurikulum
Alokasi waktu
Jumlah dan Bentuk Soal
Tahun Ajaran
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
- menyebutkan
- menjelaskan
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Siswa mampu :
• menyebutkan tugas dan
fungsi instrumen dalam
karawitan
: Sekolah Menengah Kejuruan
: Seni Karawitan Sunda
: 4285
: K13
: 120 menit
: Pilihan Ganda No 1 s.d. 40
: 2017/2018
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
Siswa mampu :
• menjelaskan teknik
memproduksi suara
dengan
mengoptimalkan organ
produksi suara.
• mengidentifikasi
o teknik dasar
memainkan
instrumen pokok
sesuai dengan
etnik masingmasing.
o cara menerapkan
pola garap tabuhan
pada lagu/gending
tingkat dasar.
o permainan
instrumen
KST-1/3
Level Kognitif
Aplikasi
- menerapkan
- mengklasifikasi
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Siswa mampu :
• menerapkan
o tentang
penggunaan notasi
karawitan
o sistem tangga nada
etnis masingmasing
o pathet atau kunci,
harmoni, struktur
bentuk lagu, irama
dan tempo
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
pembawa lagu
utama dan
pengolah lagu
utama pada materi
lagu ritmis dan non
ritmis tingkat dasar
Siswa mampu :
Siswa mampu :
• mengklasifikasikan
• menerapkan
pengembangan pola
o pola garap
garap vokal tingkat
instrumen dan
menengah.
vokal secara
bersama dalam
• menerapkan sajian
permainan
vokal pada lagu ritmis
karawitan tingkat
dan non ritmis dengan
menengah.
kompleksitas garap
o karawitan ritmis
tingkat menengah.
dan non ritmis
• menentukan
secara bersama
o pengembangan
dengan berbagai
pola garap tabuhan
kompleksitas garap
tingkat menengah.
masing-masing
o permainan lagu
etnis karawitan
ritmis dan non
tingkat menengah.
ritmis dengan
o pola garap
kompleksitas garap
instrumen dan
tingkat menengah.
vokal secara
bersama dalam
permainan
karawitan tingkat
tinggi.
KST-2/3
Level Kognitif
Penalaran dan Logika
- merumuskan
- merancang
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
o karawitan ritmis
dan non ritmis
secara bersama
dengan berbagai
kompleksitas garap
masing-masing
etnis karawitan
tingkat tinggi.
Siswa mampu :
Siswa mampu :
• merumuskan
• merancang karawitan
pengembangan pola
untuk iringan tari dan
garap vokal tingkat
atau wayang.
tinggi.
• merancang kreativitas
karawitan membuat
• merancang
komposisi garapan
o sajian vokal pada
karawitan baru.
lagu ritmis dan non
ritmis dengan
kompleksitas garap
tingkat tinggi
o pengembangan
pola garap tabuhan
tingkat tinggi.
o permainan lagu
ritmis dan non
ritmis dengan
kompleksitas garap
tingkat tinggi
KST-3/3
Jenis Sekolah
Kompetensi Keahlian
Kode
Kurikulum
Alokasi waktu
Jumlah dan Bentuk Soal
Tahun Ajaran
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
- menyebutkan
- menjelaskan
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Siswa mampu :
• menyebutkan tugas dan
fungsi instrumen dalam
karawitan
: Sekolah Menengah Kejuruan
: Seni Karawitan Sunda
: 4285
: K13
: 120 menit
: Pilihan Ganda No 1 s.d. 40
: 2017/2018
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
Siswa mampu :
• menjelaskan teknik
memproduksi suara
dengan
mengoptimalkan organ
produksi suara.
• mengidentifikasi
o teknik dasar
memainkan
instrumen pokok
sesuai dengan
etnik masingmasing.
o cara menerapkan
pola garap tabuhan
pada lagu/gending
tingkat dasar.
o permainan
instrumen
KST-1/3
Level Kognitif
Aplikasi
- menerapkan
- mengklasifikasi
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Siswa mampu :
• menerapkan
o tentang
penggunaan notasi
karawitan
o sistem tangga nada
etnis masingmasing
o pathet atau kunci,
harmoni, struktur
bentuk lagu, irama
dan tempo
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
pembawa lagu
utama dan
pengolah lagu
utama pada materi
lagu ritmis dan non
ritmis tingkat dasar
Siswa mampu :
Siswa mampu :
• mengklasifikasikan
• menerapkan
pengembangan pola
o pola garap
garap vokal tingkat
instrumen dan
menengah.
vokal secara
bersama dalam
• menerapkan sajian
permainan
vokal pada lagu ritmis
karawitan tingkat
dan non ritmis dengan
menengah.
kompleksitas garap
o karawitan ritmis
tingkat menengah.
dan non ritmis
• menentukan
secara bersama
o pengembangan
dengan berbagai
pola garap tabuhan
kompleksitas garap
tingkat menengah.
masing-masing
o permainan lagu
etnis karawitan
ritmis dan non
tingkat menengah.
ritmis dengan
o pola garap
kompleksitas garap
instrumen dan
tingkat menengah.
vokal secara
bersama dalam
permainan
karawitan tingkat
tinggi.
KST-2/3
Level Kognitif
Penalaran dan Logika
- merumuskan
- merancang
Pengetahuan Karawitan
Dasar
Lingkup Materi
Teknik karawitan vokal
Teknik Peyajian vokal
Penyajian karawitan dan
dan instrumen dasar
dan instrumen karawitan
kreativitas
o karawitan ritmis
dan non ritmis
secara bersama
dengan berbagai
kompleksitas garap
masing-masing
etnis karawitan
tingkat tinggi.
Siswa mampu :
Siswa mampu :
• merumuskan
• merancang karawitan
pengembangan pola
untuk iringan tari dan
garap vokal tingkat
atau wayang.
tinggi.
• merancang kreativitas
karawitan membuat
• merancang
komposisi garapan
o sajian vokal pada
karawitan baru.
lagu ritmis dan non
ritmis dengan
kompleksitas garap
tingkat tinggi
o pengembangan
pola garap tabuhan
tingkat tinggi.
o permainan lagu
ritmis dan non
ritmis dengan
kompleksitas garap
tingkat tinggi
KST-3/3