4285-P1-PPsp-seni karawitan sunda
Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
I.
II.
:
:
:
:
:
2
Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Sunda
4285
4 jam
Penugasan Perorangan
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan peralatan
2.1 Penataan pentas
3.1 Pelarasan instrumen
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Mendeskripsikan sekar atau
instrumen individu pilihan
2.1.1 Latar belakang beserta fungsi
sekar atau instrumen pilihan
2.1.2 Organologi sekar atau
instrumen pilihan
2.1.3 Cara dan teknik menyajikan
2.2 Mendeskripsikan materi sajian
3.2.1 Merancang konsep garap
4.2.1 Menyusun struktur garap
5.2.1 Mentranskripsikan sekar dan
gending kedalam bentuk
notasi
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/6
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
VII.
IV.
V.
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1 Pementasan
3.2 Deskripsi materi sajian
Skor Komponen :
Sikap Kerja
IV.1 Disiplin
IV.2 Tanggungjawab
IV.3 Kerjasama
IV.4 Menjaga keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
V.1 Efisiensi
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/6
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Bobot (%)
Skor
Kompone
n
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Hasil
Sikap
Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
10%
10%
40%
30%
10%
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2015
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/6
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Sunda
4285
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
I
II
Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan peralatan
pentas
Persiapan peralatan pentas dengan sangat
lengkap
Persiapan peralatan pentas dengan lengkap
Persiapan peralatan pentas kurang lengkap
Persiapan peralatan pentas tidak lengkap
1.2 Penataan pentas
Penataan instrumen dan penempatan
microphone dilakukan sangat tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone dilakukan secara tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone kurang tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone tidak tepat
1.3 Pelarasan instrumen
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan sangat akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan secara akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen kurang
akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan tidak akurat dan terukur.
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Mendeskripsikan sekar Adanya deskripsi sekar atau instrumen
atau instrumen individu individu pilihan yang sangat lengkap berisi
pilihan
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang lengkap berisi latar
belakang, fungsi, organologi beserta teknik
menyajikannya.
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-4/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
III
IV
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang kurang lengkap berisi
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang tidak lengkap berisi
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
2.2. Mendeskripsikan materi Adanya materi sajian yang sangat lengkap
sajian
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang lengkap berupa
konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang kurang lengkap
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang tidak lengkap
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Hasil Kerja
3.1. Melaksanakan
Adanya pementasan dengan hasil yang
Pementasan
sangat sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang
sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang
kurang sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang tidak
sesuai dengan kriteria penilaian
3.2. Menyertakan deskripsi
Adanya deskripsi materi sajian yang sangat
materi sajian
lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang kurang
lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang tidak
lengkap
Sikap Kerja
4.1. Disiplin
Adanya sikap yang sangat disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-5/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
Adanya sikap disiplin dalam melaksanakan
kegiatan
Adanya sikap yang kurang disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
Adanya sikap tidak disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
Sangat bertanggung jawab terhadap tugas
dan pekerjaannya
Bertanggung jawab terhadap tugas dan
pekerjaannya
Kurang bertanggung jawab terhadap tugas
dan pekerjaannya
Tidak bertanggung jawab terhadap tugas dan
pekerjaannya
Adanya jalinan kerjasama yang sangat baik
dengan pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang baik dengan
pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang kurang baik
dengan pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang tidak baik
dengan pihak lain
Adanya sikap yang sangat baik dalam
menjaga keselamatan kerja
Adanya sikap yang baik dalam menjaga
keselamatan kerja
Adanya sikap yang kurang baik dalam
menjaga keselamatan kerja
Adanya sikap yang tidak baik dalam
menjaga keselamatan kerja
8,0-8,9
Pemanfaatan waktu sangat efisien
Pemanfaatan waktu secara efisien
Pemanfaatan waktu kurang efisien
Pemanfaatan waktu tidak efisien
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
4.2. Tanggung jawab
4.3. Kerjasama
4.4. Menjaga Keselamatan
Kerja
V
Waktu
5.1. Efisiensi waktu
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
I.
II.
:
:
:
:
:
2
Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Sunda
4285
4 jam
Penugasan Perorangan
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan peralatan
2.1 Penataan pentas
3.1 Pelarasan instrumen
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Mendeskripsikan sekar atau
instrumen individu pilihan
2.1.1 Latar belakang beserta fungsi
sekar atau instrumen pilihan
2.1.2 Organologi sekar atau
instrumen pilihan
2.1.3 Cara dan teknik menyajikan
2.2 Mendeskripsikan materi sajian
3.2.1 Merancang konsep garap
4.2.1 Menyusun struktur garap
5.2.1 Mentranskripsikan sekar dan
gending kedalam bentuk
notasi
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/6
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
VII.
IV.
V.
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1 Pementasan
3.2 Deskripsi materi sajian
Skor Komponen :
Sikap Kerja
IV.1 Disiplin
IV.2 Tanggungjawab
IV.3 Kerjasama
IV.4 Menjaga keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
V.1 Efisiensi
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/6
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Bobot (%)
Skor
Kompone
n
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Hasil
Sikap
Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
10%
10%
40%
30%
10%
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2015
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/6
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Seni Karawitan Sunda
4285
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
I
II
Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan peralatan
pentas
Persiapan peralatan pentas dengan sangat
lengkap
Persiapan peralatan pentas dengan lengkap
Persiapan peralatan pentas kurang lengkap
Persiapan peralatan pentas tidak lengkap
1.2 Penataan pentas
Penataan instrumen dan penempatan
microphone dilakukan sangat tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone dilakukan secara tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone kurang tepat
Penataan instrumen dan penempatan
microphone tidak tepat
1.3 Pelarasan instrumen
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan sangat akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan secara akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen kurang
akurat dan terukur.
Tunning atau pelarasan instrumen
dilakukan tidak akurat dan terukur.
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Mendeskripsikan sekar Adanya deskripsi sekar atau instrumen
atau instrumen individu individu pilihan yang sangat lengkap berisi
pilihan
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang lengkap berisi latar
belakang, fungsi, organologi beserta teknik
menyajikannya.
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-4/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
III
IV
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang kurang lengkap berisi
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
Adanya deskripsi sekar atau instrumen
individu pilihan yang tidak lengkap berisi
latar belakang, fungsi, organologi beserta
teknik menyajikannya.
2.2. Mendeskripsikan materi Adanya materi sajian yang sangat lengkap
sajian
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang lengkap berupa
konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang kurang lengkap
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Adanya materi sajian yang tidak lengkap
berupa konsep dan struktur garap, berikut
transkripsi sekar atau gending dalam bentuk
notasi sistem titilaras damina.
Hasil Kerja
3.1. Melaksanakan
Adanya pementasan dengan hasil yang
Pementasan
sangat sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang
sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang
kurang sesuai dengan kriteria penilaian
Adanya pementasan dengan hasil yang tidak
sesuai dengan kriteria penilaian
3.2. Menyertakan deskripsi
Adanya deskripsi materi sajian yang sangat
materi sajian
lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang kurang
lengkap
Adanya deskripsi sajian materi yang tidak
lengkap
Sikap Kerja
4.1. Disiplin
Adanya sikap yang sangat disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-5/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Skor
1
2
3
4
Adanya sikap disiplin dalam melaksanakan
kegiatan
Adanya sikap yang kurang disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
Adanya sikap tidak disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
Sangat bertanggung jawab terhadap tugas
dan pekerjaannya
Bertanggung jawab terhadap tugas dan
pekerjaannya
Kurang bertanggung jawab terhadap tugas
dan pekerjaannya
Tidak bertanggung jawab terhadap tugas dan
pekerjaannya
Adanya jalinan kerjasama yang sangat baik
dengan pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang baik dengan
pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang kurang baik
dengan pihak lain
Adanya jalinan kerjasama yang tidak baik
dengan pihak lain
Adanya sikap yang sangat baik dalam
menjaga keselamatan kerja
Adanya sikap yang baik dalam menjaga
keselamatan kerja
Adanya sikap yang kurang baik dalam
menjaga keselamatan kerja
Adanya sikap yang tidak baik dalam
menjaga keselamatan kerja
8,0-8,9
Pemanfaatan waktu sangat efisien
Pemanfaatan waktu secara efisien
Pemanfaatan waktu kurang efisien
Pemanfaatan waktu tidak efisien
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
4.2. Tanggung jawab
4.3. Kerjasama
4.4. Menjaga Keselamatan
Kerja
V
Waktu
5.1. Efisiensi waktu
4285-P1-14/15
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6