S PGSD 1107175 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Baharuddin dan Wahyuni E. (2007). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Ar
Ruzz Media.
Dimyanti. (2013). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Fitri. A. (2012). Reiventing human character. Pendidikan karakter berbasis nilai
dan etika di sekolah”. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Heriawan, A. dkk. (2012). Metodologi pembelajaran. Kajian teoritis praktis.
Model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran. Banten: LP3G
(lembaga pembinaan dan pengembangan profesi guru).
Hosnan M. (2014) Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran
Abad 21, Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Ghalia Indonesia:
Jakarta.
Ismawati dan Esti. (2012). Perencanaan pengajaran bahasa .Yogyakarta: Ombak.
Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar (2014). Jurusan pedagogik – FIP – UPI dan
asosiasi pendidikan profesional guru SD.
Komalasari. K. (2013). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama.
Kurikulum. (2006) Peraturan menteri pendidikan nasional republik indonesia
nomor 22 tahun 2006. Tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah.
Kurnia A. (2014). IPS terpadu 2 kelas VIII. Jakarta: Yudhistira
Pdf.
[online].
httpeprints.uny.ac.id97415BAB%202%20%2008108244136.
2015].
[27
Tersedia:
Januari
Pdf.
[online].
Tersedia:
httprepository.usu.ac.idbitstream123456789169884Chapter%20II. [27 Januari
2015].
Pdf.
[online].
Tersedia:httprepository.usu.ac.idbitstream123456789169884Chapter%20II.pdf
[27 Januari 2015].
Purwanto. (2008). Evaluasi hasil belajar . Surakarta: Pustaka Pelajar.
Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas.
Jakarta: Kencana.
Samatowa, U. (2009). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jakarta: Indeks.
Milna Agustarien, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan, pendektan kuantitatif, kualitatif,
R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto A. (2012). Teori pembelajaran di sekolah sasar. Jakarta: Kencana
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas. Impelementasi
dan Pengembangannya . Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprihatiningrum, J. (2014). Strategi pembelajaran. teori dan aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syaifurahman dan Tri U. (2013). Manajemen dalam pembelajaran. Jakarta:
Indeks.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. konsep,
ladasan, dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP). Surabaya: Kencana.
Riyanto, Y. (2012). Paradigma baru pembelajaran. sebagai referensi bagi
pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas.
Jakarta: Kencana.
Baharuddin dan Wahyuni E. (2007). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Ar
Ruzz Media.
Dimyanti. (2013). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Fitri. A. (2012). Reiventing human character. Pendidikan karakter berbasis nilai
dan etika di sekolah”. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Heriawan, A. dkk. (2012). Metodologi pembelajaran. Kajian teoritis praktis.
Model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran. Banten: LP3G
(lembaga pembinaan dan pengembangan profesi guru).
Hosnan M. (2014) Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran
Abad 21, Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Ghalia Indonesia:
Jakarta.
Ismawati dan Esti. (2012). Perencanaan pengajaran bahasa .Yogyakarta: Ombak.
Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar (2014). Jurusan pedagogik – FIP – UPI dan
asosiasi pendidikan profesional guru SD.
Komalasari. K. (2013). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama.
Kurikulum. (2006) Peraturan menteri pendidikan nasional republik indonesia
nomor 22 tahun 2006. Tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah.
Kurnia A. (2014). IPS terpadu 2 kelas VIII. Jakarta: Yudhistira
Pdf.
[online].
httpeprints.uny.ac.id97415BAB%202%20%2008108244136.
2015].
[27
Tersedia:
Januari
Pdf.
[online].
Tersedia:
httprepository.usu.ac.idbitstream123456789169884Chapter%20II. [27 Januari
2015].
Pdf.
[online].
Tersedia:httprepository.usu.ac.idbitstream123456789169884Chapter%20II.pdf
[27 Januari 2015].
Purwanto. (2008). Evaluasi hasil belajar . Surakarta: Pustaka Pelajar.
Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas.
Jakarta: Kencana.
Samatowa, U. (2009). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jakarta: Indeks.
Milna Agustarien, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan, pendektan kuantitatif, kualitatif,
R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto A. (2012). Teori pembelajaran di sekolah sasar. Jakarta: Kencana
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas. Impelementasi
dan Pengembangannya . Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprihatiningrum, J. (2014). Strategi pembelajaran. teori dan aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syaifurahman dan Tri U. (2013). Manajemen dalam pembelajaran. Jakarta:
Indeks.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. konsep,
ladasan, dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP). Surabaya: Kencana.
Riyanto, Y. (2012). Paradigma baru pembelajaran. sebagai referensi bagi
pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas.
Jakarta: Kencana.