t bjpg 0907559 chapter3

第 章
研究 方法

A. 研究 種類
本研究

目的

結果

教育

良

プロ

実際

法

プロ

手法

使用

チ

指

技術

教材

ンプ

実験方法

プ

場面

う

一

後

能力
手順

次

実験的

研究

必要

あ

作業

1.

研究者

彼

経験

基

い

2.

調査

問題

3.

特定

4.

研究

仮

5.

完全

実験的研究

6.

確立

7.

手順

従

得

8.

研究

結果

報告

関連
べ

問題

文献

見直

問題

制限

選
い
あ

発見

手順

計画

沿

作
実験

行う

処理

50
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技術
有効性

プ

策定
ン

う
本研究

前実験研究
前

解決

明

比較

ン

研究

使用

チ

方

実験的
3
研究

表示

本研究

使用

試験

ン

プ

前

後

設計
前
目的

ン
教え

対

本研究

学習

前

効果

う

あ

そ

学習者

回目

知識

能力

ン

結果

能力

比較

測

チ

使用

決定

授

あ

3

生繊維 1 組

そ

一定期間

い

チ

教え

前

ンプ

被験者

後

教え

あ
プロ

成度

チ

プロ

測定

指

後

チ

被験者
ン

測

プロ

ン
成度

プロ

実装

研究

利用

手順

能力

均

述べ

1.

3.

前

ン

能力

う

あ

学習終了時

使用
最後

2.

後

ン第 1 国立職業高校
1

知
ン

程度

設計
プ

能力や知識

後

目的

業や学習活動

あ

機能

あ

後

前

わ

Ｘ

ン

方法
Ｘ
わ

い

ンプ
T1
プロ

着用
チ

決

期間

あ
実験変数
Ｔ

課

後

学習成果

え

51
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測定

後

4.

5.

T1

T2 比較

う

断

差

使用

結果

相

点

あ

あ

有意

計的検定

実験変数 X

あ

う

断

適切

統

あ

そ

適用

B. 研究用具
本研究

ン

形

用具

使用

1.
述

う

本研究

実験的

前
明

使用

い

形

え

能力

測定

後

述べ
前

a.

後

ン

前

後
プ

能力

変化

明確
質問

順

ンプ

行う

え

由

方法

書

以

前

前

後

開催

見

前

後

日本語文

8

い

審査官

ロ

字
ロ

字

あ

1) 学習者

又

2) 本研究

発音
ロ

い
焦点

当

い

字

問題
52

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ン

そ

使用
い

選

理

選

語彙
学習者

文型

3

知

い語彙や文型

あ

そ

生

繊維 1 組
え

場合

促音

問題
行

基準
行

混同

基

い

ン

20
行

行

あ

研究

ン第 1 国立職業高校
いう日本語教科書

え

学習
評価
使わ

学習者
前

あ

行わ

録音

前

音節

長音

混同

子音

後

あ

質問：

1.

Ohayoo gozaimasu.2 poin

2.

Koko wa byooin desu.2 poin

3.

Kyuu nin kazoku desu.2 poin

4.

Chichi wa keesatsukan desu.3 poin

5.

Ane wa isha desu.1 poin

6.

Haha wa kissaten wo yatte imasu.3 poin

7.

Doobutsu ga suki desuka.3 poin

8.

Watashi no shumi wa ryoori wo tsukuru koto desu.4 poin
後

質問：

1.

Ribiya ni sunde imasu.2 poin

2.

Kyuu nin kazoku desu.2 poin

3.

Koko wa byooin desu.2 poin
53

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い

使う

混同
混同

妨

4.

Chichi wa keesatsukan desu.3 poin

5.

Ane wa isha desu.1 poin

6.

Haha wa kissaten wo yatte imasu.3 poin

7.

Pinpon ga Joozu desune.3 poin

8.

Watashi no shumi wa ryoori wo tsukuru koto desu.4 poin

長音

子音

促音

行
行

行

行

記

前
同

あ

識

問題

後

番号 2

難

3

種類

変更

チ

段階

4

5

6

い

8
い

利用

ン

b.

ン

プロ

あ
練習

1)

発音

2)
3)
4)

覚え

習慣的

文型

練習

誤

消

練習

54
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次

う

書い

ン

プロ

チ

練習

次

う

書い

あ
練習

1)
2)

文型練習：

a)

代入練習

b)

転換練習

c)

応答練習
ン

促音

7 回行う

行

行

毎

混同

ン

行

行

音

混同

子

混同

ン
ンプ

1)

長音

知識

後

いう問題点

プ

次

対応

同様

わ

混同

あ

ンプ

い
目的
知

ン第 1 国立職業高校

発音

7 番目

本研究

前

いう日本語教科書

単語

い

見

語彙や文型

ン

6 番目

あ

語彙や文型

い

行う

文

語彙
発音
い単語

ンプ
能力

練習
い

ンプ

使用

習得

少

使用

単語

あ
語彙

い

知

使

用い

や

知

い

55
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思う

あ

知

あ
発音

問題

使

使用

中心

当
語彙約

あ

10
単語

日本語

学ぶ

学習

以

単語

能力

獲得

妨

拍

:

/

言葉

:

ンプ
彙や文型

調整

え

ンプ

場合
懸念

わ

そ
い

発音
次

,

ネ

/

, ウ / ウ, エ

ン/

ン

ン/

ン

ン/

ネ

ン

/
転換練習

:

わ

ン

/わ

ン

わ

ン

/わ

ン

わ

/わ
ネ

ン

/わ

わ
応答練習

え

語

1

/

わ

研究

あ
ン

代入

10

ネ

ン

/わ
:
ン

ン

/

ン

/
/
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ン

/ エ,

/

ネ

ン

ネ

/

ン

/
ン
拍

2

:

~ /~

,~ /~

,~ /~

,~ /~

, ~コ/ ~ コ

~ /~

,~ /~

,~ /~

,~ /~

,~ /~

~ /~

, ~チ/ ~ チ, ~ / ~

,~ /~

,~ /~

~ /~

,~ /~

, ~プ/ ~ プ, ~ / ~

,~ /~

:

コ/

コ

ン/

ン

/
/
プ
代入

転換練習

/

プ

:
コ

./

ン

/

コ
ン

./
/

応答練習

プ

./

プ

コ

./

コ

:

57
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ン

.

ン

/
./
/

プ
ン

プ

./

3

拍

:

言葉

:

/

,

/

,

/

/
ン/

ン

/
/
/
代入

転換練習

:

/
ン

ン

/
./
/
/

応答練習

:

/
ン

/
/
/
/

58
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ン

ン

4

拍

:

言葉

:

/

,

/

,

/

/
/
/
/
/

代入

転換練習

:
/
/
/
/
/

応答練習

:
/
/

/
/
/
ン

5
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拍

:

/チ

言葉

: エン

/ エン

チ

/

チ

/チ
ン/

チ

ン

エン

チ

/チ
代入

転換練習

あ

エン

:
/あ

あ

/あ

あ

/あ

あ

ン

あ

チ
/あ

/あ

応答練習
あ

チ

チ

ン

チ

:

エン

/あ

あ

エン

/あ

あ

チ

/あ

あ

ン

あ
ン

チ
/あ

/あ

チ

チ

6
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チ

ン

拍

:

言葉

:

/

,

/

,

ン/
チ

/

ン
チ

/
/
/
/

代入

転換

:

ン
チ

い

/

い

./

ン

い

チ

い

い

/

い

い

/

い

い

./

い

応答練習

:
ン

い

チ

い

チ

/
/

い

い

/

い

/

い

.

7

拍

:

言葉

:

/

,

/

い
い

い

い
ン

ン

/

,

/
61

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/

チ

/

チ

/
/
/
代入

転換練習

:あ
あ

/あ
チ

/あ

あ

応答練習

/あ

あ

./ あ

あ

/あ

:あ

/あ

あ

チ

/ あ

あ

語彙

2)
発音

重点

置い

/あ

あ

/あ
文型

従

い

声

ンプ

発音感
東京
い結果

来

チ

/あ

あ

記

チ

録音
発音

う

録音
日本人

あ

え

期待

選
本研究

62
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本研究
日本
日本人
使用

録音

3) コン

録音

帯電話
必要

そ

後

ンプ

録音

聞

5)

ンプ

録音

模倣

2.

ン
ン

編集

う

最適化

種類

コン

質問

録音

使用

携

コン

研究

ン
前

べ

問題

変数

回答者

研究
え

a. .日本語

発音

学習者

挿入

仮

明

仮

密接

形式

ン

目標

必要
持

性質
い

必要

あ

関連

い

必要

い
あ

次

教え

い

目的

い

：

学習者

意見

プロ

チ

使用

発音

教え

プロ

チ

使用

授業

発音

意見や
C. 研究所

ン

あ

全体像

関連

使用

い

意見
ン

c.

明確

目的

ン

b.

ン
目的及

問題

理論や仮

点

本研究

ネ

定式化

検討

明

込

あ

4)

場合

組

ンプ

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利点

い

本研究
目的

研究者

持

研究者自身
本研究

31 人

3

国立

日本語

生繊維 1 組
学習

一般的

意思決定純度
1 技術高校

試料

13，5

基

ン
い

科学的

学習者

学習

い

ロチ

学習者

3

持

い

均等

機能
通

生

3
ンプ

良い

ンプ

選
生

理由
い

生繊維 1 組

3

研究者
回避

ン

意図や

使用

あ

知識

知識

正当化

い

ン 1 技術高校

日本語
同

ンプ

考察

生繊維 1 組

ン技術高校
3

意図的

ン

64
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学習者

日本語

処理
本研究所

あ

い そ

国立

ン