S IPS 1202313 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PERGESAHAN ........................................................................... i
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................... iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
ABSTRACT .................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
E. Sistematika Penulisan ........................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan tentang Pembelajaran IPS ................................................. 9
1. Pengertian Pendidikan IPS ................................................................. 9
2. Prinsip Pendidikan IPS ....................................................................... 10
3. Tujuan Pendidikan IPS ....................................................................... 11
B. Tinjauan tentang Kecerdasan Interpersonal ................................... 12
1. Pengertian Kecerdasan Interpersonal ................................................. 12
2. Dimensi Kecerdasan Interpersonal ..................................................... 14
3. Indikator Kecerdasan Interpersonal .................................................... 15
4. Kecerdasan Interpersonal dalam Pembelajaran IPS ........................... 17
C. Tinjauan tentang Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
dalam Pembelajaran IPS ..................................................................... 19
1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ........... 19
i
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Tujuan Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ................. 20
3. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning). 21
D. Tinjauan tentang Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ...... 22
1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ................... 22
2. Fungsi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw .......................... 23
3. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ........ 24
4. Kelebihan dan kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
................................................................................................................ 26
E. Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe Jigsaw Sebagai
Salah Satu Upaya Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
dalam Pembelajaran IPS ..................................................................... 30
F. Penelitian Terdahulu ...........................................................................
G. Kerangka Berfikir ............................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................... 35
B. Metode Penelitian............................................................................. 36
C. Desain Penelitian .............................................................................. 38
D. Prosedur Penelitian ......................................................................... 41
E. Fokus Penelitian ............................................................................... 45
1. Kecerdasan Interpersonal.............................................................. 45
2. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ................................ 46
F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 48
1. Pedoman Observasi ...................................................................... 49
2. Pedoman Wawancara ................................................................... 49
3. Lembar Catatan Lapangan ............................................................ 49
4. Rubrik Penilaian ........................................................................... 50
G. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 55
H. Teknik Analisis Data ....................................................................... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN
ii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Deskripsi Data Penelitian............................................................... 60
1. Deskripsi Sekolah ........................................................................ 60
2. Deskripsi Kelas Penelitian........................................................... 60
3. Profil Guru Mitra ......................................................................... 61
B. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 61
1. Kegiatan Pra Tindakan ................................................................ 60
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Pertama ...................... 63
3. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Kedua ........................ 101
4. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Ketiga ........................ 139
5. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Keempat .................... 177
C. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian................................ 215
1. Data Hasil Catatan Lapangan ...................................................... 215
2. Data Hasil Observasi ................................................................... 217
D. Hasil Penelitian ............................................................................... 182
1. Merencanakan penyusunan Model Pembelajaran Kooperatif
tipe Jigsaw untuk meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
siswa dalam Pembelajaran IPS .................................................. 237
2. Melaksanakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
untuk meningkatkan Kecerdasan Interpersonal siswa dalam
Pembelajaran IPS ........................................................................ 239
3. Kendala dan Upaya dalam menerapkan Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal siswa dalam Pembelajaran IPS ............................. 241
4.Peningkatan
Kecerdasan
Interpersonal
Siswa
setelah
diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
dalam Pembelajaran IPS ............................................................. 242
E. Analisis Penelitian ........................................................................... 244
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan .......................................................................................... 250
B. Implikasi........................................................................................... 191
iii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi .................................................................................... 194
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... xviii
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
iv
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Pedoman Penilaian Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui
Model Pembelajaran Cooperative learning tipe Jigsaw ............. 51
Tabel 3.2
Rubrik Penilaian Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui
Model Pembelajaran Cooperative learning tipe Jigsaw ............. 54
Tabel 4.1
Lembar Observasi Kelompok Siklus-1 ....................................... 66
Tabel 4.2
Lembar Kerja Siswa Siklus-1 ..................................................... 70
Tabel 4.3
Penilaian Kecerdasan Interpersonal
siswa menggunakan
Metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus I.... 72
Tabel 4.4
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 90
Tabel 4.5
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 92
Tabel 4.6
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 96
Tabel 4.7
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-2............................ 104
Tabel 4.8
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-2............................ 105
Tabel 4.9
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-2............................ 106
Tabel 4.10
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-2............................ 107
Tabel 4.11
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-2............................ 108
v
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 2.... 110
Tabel 4.13
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ......................................................... 130
Tabel 4.14
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ......................................................... 132
Tabel 4.15
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ........................................................ 135
Tabel 4.16
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-3............................ 143
Tabel 4.17
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-3............................ 144
Tabel 4.18
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-3............................ 145
Tabel 4.19
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-3............................ 146
Tabel 4.20
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-3............................ 147
Tabel 4.21
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 3.... 149
Tabel 4.22
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ......................................................... 169
Tabel 4.23
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ......................................................... 171
vi
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.24
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ........................................................ 174
Tabel 4.25
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-4............................ 181
Tabel 4.26
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-4............................ 182
Tabel 4.27
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-4............................ 183
Tabel 4.28
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-4............................ 184
Tabel 4.29
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-4............................ 185
Tabel 4.30
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 4.... 187
Tabel 4.31
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ......................................................... 206
Tabel 4.32
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ......................................................... 208
Tabel 4.33
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ........................................................ 211
Tabel 4.34
Presentase Kemampuan siswa dalam mengerjakan LKS ........... 229
Tabel 4.35
Persentase Presentasi Hasil Diskusi Kelompok ......................... 231
Tabel 4.36
Persentase Laporan Hasil Diskusi Kelompok ............................. 234
vii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Siklus PTK Model Siklus menurut Kemmis dan Taggart ........ 40
Gambar 4.1
Siswa sedang melaksanakan diskusi kelompok awal ............... 71
Gambar 4.2
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui Metode
Jigsaw kelas VIII A SMPN 3 Lembang Siklus ke-1 ............... 88
Gambar 4.3
Siswa sedang melaksanakan presentasi kelompok ................... 109
Gambar 4.4
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 2 ................................................. 108
Gambar 4.5
Siswa sedang mengisi lembar kerja siswa (LKS)..................... 142
Gambar 4.6
Siswa sedang melaksanakan Presentasi kelompok................... 148
Gambar 4.7
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 3 ................................................. 167
Gambar 4.8
Siswa sedang melakukan melakukan kunjungan ke
kelompok ahli ........................................................................... 186
Gambar 4.9
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 4 ................................................. 204
Gambar 4.10 Grafik Perkembangan Indikator Kecerdasan Interpersonal
Siswa kelas VIII A SMPN 3 Lembang..................................... 218
Gambar 4.11 Grafik Perkembangan Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas
VIII A SMPN 3 Lembang ........................................................ 219
Gambar 4.12 Diagram Skor Kemampuan Menyelesaikan LKS .................... 230
Gambar 4.13 Presentase Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS ............... 230
Gambar 4.14 Diagram Skor Kemampuan Presentasi Laporan Hasil
Diskusi Siswa ........................................................................... 232
Gambar 4.15 Presentase Presentasi Laporan Hasil Diskusi Siswa ................ 233
viii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.16 Diagram Skor Laporan Hasil Diskkusi..................................... 235
Gambar 4.17 Presentase Laporan Hasil Diskusi ............................................ 235
ix
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERGESAHAN ........................................................................... i
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................... iv
ABSTRAK ...................................................................................................... v
ABSTRACT .................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
E. Sistematika Penulisan ........................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan tentang Pembelajaran IPS ................................................. 9
1. Pengertian Pendidikan IPS ................................................................. 9
2. Prinsip Pendidikan IPS ....................................................................... 10
3. Tujuan Pendidikan IPS ....................................................................... 11
B. Tinjauan tentang Kecerdasan Interpersonal ................................... 12
1. Pengertian Kecerdasan Interpersonal ................................................. 12
2. Dimensi Kecerdasan Interpersonal ..................................................... 14
3. Indikator Kecerdasan Interpersonal .................................................... 15
4. Kecerdasan Interpersonal dalam Pembelajaran IPS ........................... 17
C. Tinjauan tentang Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
dalam Pembelajaran IPS ..................................................................... 19
1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ........... 19
i
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Tujuan Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ................. 20
3. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning). 21
D. Tinjauan tentang Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ...... 22
1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ................... 22
2. Fungsi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw .......................... 23
3. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ........ 24
4. Kelebihan dan kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
................................................................................................................ 26
E. Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe Jigsaw Sebagai
Salah Satu Upaya Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
dalam Pembelajaran IPS ..................................................................... 30
F. Penelitian Terdahulu ...........................................................................
G. Kerangka Berfikir ............................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................... 35
B. Metode Penelitian............................................................................. 36
C. Desain Penelitian .............................................................................. 38
D. Prosedur Penelitian ......................................................................... 41
E. Fokus Penelitian ............................................................................... 45
1. Kecerdasan Interpersonal.............................................................. 45
2. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ................................ 46
F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 48
1. Pedoman Observasi ...................................................................... 49
2. Pedoman Wawancara ................................................................... 49
3. Lembar Catatan Lapangan ............................................................ 49
4. Rubrik Penilaian ........................................................................... 50
G. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 55
H. Teknik Analisis Data ....................................................................... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN
ii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Deskripsi Data Penelitian............................................................... 60
1. Deskripsi Sekolah ........................................................................ 60
2. Deskripsi Kelas Penelitian........................................................... 60
3. Profil Guru Mitra ......................................................................... 61
B. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 61
1. Kegiatan Pra Tindakan ................................................................ 60
2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Pertama ...................... 63
3. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Kedua ........................ 101
4. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Ketiga ........................ 139
5. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus Keempat .................... 177
C. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian................................ 215
1. Data Hasil Catatan Lapangan ...................................................... 215
2. Data Hasil Observasi ................................................................... 217
D. Hasil Penelitian ............................................................................... 182
1. Merencanakan penyusunan Model Pembelajaran Kooperatif
tipe Jigsaw untuk meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
siswa dalam Pembelajaran IPS .................................................. 237
2. Melaksanakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
untuk meningkatkan Kecerdasan Interpersonal siswa dalam
Pembelajaran IPS ........................................................................ 239
3. Kendala dan Upaya dalam menerapkan Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal siswa dalam Pembelajaran IPS ............................. 241
4.Peningkatan
Kecerdasan
Interpersonal
Siswa
setelah
diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
dalam Pembelajaran IPS ............................................................. 242
E. Analisis Penelitian ........................................................................... 244
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan .......................................................................................... 250
B. Implikasi........................................................................................... 191
iii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi .................................................................................... 194
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... xviii
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
iv
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Pedoman Penilaian Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui
Model Pembelajaran Cooperative learning tipe Jigsaw ............. 51
Tabel 3.2
Rubrik Penilaian Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui
Model Pembelajaran Cooperative learning tipe Jigsaw ............. 54
Tabel 4.1
Lembar Observasi Kelompok Siklus-1 ....................................... 66
Tabel 4.2
Lembar Kerja Siswa Siklus-1 ..................................................... 70
Tabel 4.3
Penilaian Kecerdasan Interpersonal
siswa menggunakan
Metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus I.... 72
Tabel 4.4
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 90
Tabel 4.5
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 92
Tabel 4.6
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus-I ......................................................... 96
Tabel 4.7
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-2............................ 104
Tabel 4.8
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-2............................ 105
Tabel 4.9
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-2............................ 106
Tabel 4.10
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-2............................ 107
Tabel 4.11
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-2............................ 108
v
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.12
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 2.... 110
Tabel 4.13
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ......................................................... 130
Tabel 4.14
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ......................................................... 132
Tabel 4.15
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 2 ........................................................ 135
Tabel 4.16
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-3............................ 143
Tabel 4.17
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-3............................ 144
Tabel 4.18
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-3............................ 145
Tabel 4.19
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-3............................ 146
Tabel 4.20
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-3............................ 147
Tabel 4.21
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 3.... 149
Tabel 4.22
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ......................................................... 169
Tabel 4.23
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ......................................................... 171
vi
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.24
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 3 ........................................................ 174
Tabel 4.25
Lembar Kerja Siswa Kelompok 1 Siklus ke-4............................ 181
Tabel 4.26
Lembar Kerja Siswa Kelompok 2 Siklus ke-4............................ 182
Tabel 4.27
Lembar Kerja Siswa Kelompok 3 Siklus ke-4............................ 183
Tabel 4.28
Lembar Kerja Siswa Kelompok 4 Siklus ke-4............................ 184
Tabel 4.29
Lembar Kerja Siswa Kelompok 5 Siklus ke-4............................ 185
Tabel 4.30
Penilaian Kecerdasan Interpersonal siswa menggunakan
metode Jigsaw kelas VII A SMPN 3 Lembang pada Siklus 4.... 187
Tabel 4.31
Penilaian Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ......................................................... 206
Tabel 4.32
Penilaian
presentasi
hasil
Diskusi
Kelompok
dengan
menggunakan Model Pembelajaran Kooperative tipe Jigsaw
pada Pembelajaran IPS untuk meningkatkan Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ......................................................... 208
Tabel 4.33
Penilaian Laporan diskusi kelompok dengan menggunakan
Model
Pembelajaran
Pembelajaran
IPS
Kooperative
untuk
tipe
meningkatkan
Jigsaw
pada
Kecerdasan
Interpersonal pada Siklus 4 ........................................................ 211
Tabel 4.34
Presentase Kemampuan siswa dalam mengerjakan LKS ........... 229
Tabel 4.35
Persentase Presentasi Hasil Diskusi Kelompok ......................... 231
Tabel 4.36
Persentase Laporan Hasil Diskusi Kelompok ............................. 234
vii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Siklus PTK Model Siklus menurut Kemmis dan Taggart ........ 40
Gambar 4.1
Siswa sedang melaksanakan diskusi kelompok awal ............... 71
Gambar 4.2
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa melalui Metode
Jigsaw kelas VIII A SMPN 3 Lembang Siklus ke-1 ............... 88
Gambar 4.3
Siswa sedang melaksanakan presentasi kelompok ................... 109
Gambar 4.4
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 2 ................................................. 108
Gambar 4.5
Siswa sedang mengisi lembar kerja siswa (LKS)..................... 142
Gambar 4.6
Siswa sedang melaksanakan Presentasi kelompok................... 148
Gambar 4.7
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 3 ................................................. 167
Gambar 4.8
Siswa sedang melakukan melakukan kunjungan ke
kelompok ahli ........................................................................... 186
Gambar 4.9
Grafik Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas VIII A
SMPN 3 Lembang Siklus ke 4 ................................................. 204
Gambar 4.10 Grafik Perkembangan Indikator Kecerdasan Interpersonal
Siswa kelas VIII A SMPN 3 Lembang..................................... 218
Gambar 4.11 Grafik Perkembangan Kecerdasan Interpersonal Siswa kelas
VIII A SMPN 3 Lembang ........................................................ 219
Gambar 4.12 Diagram Skor Kemampuan Menyelesaikan LKS .................... 230
Gambar 4.13 Presentase Kemampuan Siswa Menyelesaikan LKS ............... 230
Gambar 4.14 Diagram Skor Kemampuan Presentasi Laporan Hasil
Diskusi Siswa ........................................................................... 232
Gambar 4.15 Presentase Presentasi Laporan Hasil Diskusi Siswa ................ 233
viii
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.16 Diagram Skor Laporan Hasil Diskkusi..................................... 235
Gambar 4.17 Presentase Laporan Hasil Diskusi ............................................ 235
ix
Andrian Rizki , 2016
PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu