S MAT 1204279 Bibiliography
DAFTAR PUSTAKA
Bybee, R, dkk. (2006). The BSCS 5E Instructional Model: Origins, Effectiveness, and
Applications.
Tersedia
pada
http://www.bscs.org/sites/default/files/_legacy/BSCS_5E_Instructional_ModelExecutive_Summary_0.pdf. [24 April 2015].
Colyvan, Mark. (2012). An Introduction to the Philosophy of Mathematics. United Kingdom:
Cambridge
Eisenkraft, Arthur. (2003). Expanding the 5E Model. Arlington: National Science Teachers
Association.
Huges, Derek. (2015). Spiral Curriculum: Definition & Example. Tersedia pada
http://study.com/academy/lesson/spiral-curriculum-definition-example.html [19
November 2015]
Husna, Ikhsan, M., & Fatimah, S. (2013). Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pemelajaran Kooperative
Tipe Thik-Pair-Share (TPS). Tersedia pada
http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/download/1061/997. [17 Maret 2015]
Kemendikbud. (2014). Matematika: Buku Guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebidayaan
Khotimah, N. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Bandung: Skirpsi FPMIPA
UPI. Tidak diterbitkan.
Koenig, Greg. dkk. (2007). Orchard Software and the NCTM Principle and Standards for
School Mathematic. Tersedia pada
http://www.orchardsoftware.com/docs/NCTMPrinciplesStandardsPositionPaper.pdf.
[3 November 2014].
Kusuma, Dianne A. (2008). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika dengan
Menggunakan Pendekatan Konstukrivisme. Tersedia pada
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
57
http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2009/06/meningkatkan-kemampuankoneksi-matematik.pdf. [27 Oktober 2014].
Lawson, Anton E, dkk. (1989). A Theory of.Instruction: Using the Learning Cycle To Teach
Science
Concepts
and
Thinking
Skills.
Tersedia
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED324204.pdf. [24 April 2015].
Lederman, Judith. (2009). Levels of inquiry and the 5e's learning cycle model. Tersedia pada
http://www.ngspscience.com/profdev/Monographs/SCL220407A_SCI_AM_Lederman_FP.pdf [3 April 2016]
Martiani, Susneti. (2012). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Generatif dengan
Strategi PQ4R terhadap Peningkatan Kemampuan Eksplorasi Matematika Siswa
SMP. Bandung: Skirpsi FPMIPA UPI. Tidak diterbitkan.
Mecit, Ozlem. (2006). The Effect of 7E Learning Cycle Model on The Improvement of Fifth
Grade
Students’s
Critical
Thinking
Skills.
Tersedia
pada
https://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12607661/index.pdf. [21 September 2014]
NCTM. (2000). Executive Summary: Principles and Standards for School Mathematics.
Tersedia pada
https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/PSSM_ExecutiveSum
mary.pdf [3 November 2014].
Nimpuna, Anjar S. (2013). Pembelajaran Menggunakan Teknik SOLO/Superitem untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Bandung: Skripsi FPMIPA
UPI. Tidak Diterbitkan.
Payne, Ruby. (2011). 7E Learning Cycle in Science. Tersedia pada http://lcps.k12.nm.us/wpcontent/uploads/2014/08/7E-Learning-Cycle-Examples-by-middle-school-Nov2011copy.pdf. [21 September 2014]
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta
Lainnya. Bandng: Tarsito.
Sornsako, Sutte., Sukringarm, Paitool. & Singseewo, Adisak. (2009). Effect off Learning
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Environtment Education Using the 7e Learning Cycle with Metacognitive
Techniques and the Teacher;s Handbook Approaches on Learning Acievement,
Integratedd Science Process Skills and Critical Thinking of Mathayomsuksa 5
Students
with
Different
Learning
Achievement.
Diakses
dari
http://www.building.msu.ac.th/buildingWeb2009/pdf/297-303.pdf . [6 April 2016]
Suherman, Erman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Suherman, Erman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Matematika. FPMIPA UPI : Tidak
diterbitkan
Sumarni. (2014). Penerapan Learning Cycle 5e untuk Meningkatkan Keampuan Koneksi dan
Komunikasi Matematis Serta Self-Regulated Learning Matematika Siswa. FPMIPA
UPI: Tidak Diterbitkan
Tiurlina. (2006). Hakikat Matematika. Di akses dari http://file.upi.edu/Direktori/DUALMODES/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/Kegiatan_Belajar_satu.pdf [5
April 2016]
Walters, Kirk dkk. (2014). An Up-CLose Look at Student-Centered Math Teaching. Tersedia
pada https://www.nmefoundation.org/getattachment/Resources/Student-CenteredLearning/An-Up-Close-Look-at-Student-Centered-Math-Teaching/An-UpClose-Lookat-Student-Centered-Math-Teaching-%281%29.pdf?ext=.pdf [5 April 2016]
Wardhani, Sri.(2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk
Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat Pengembangan
Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Matematika
Yulianti, Kartika. (2005). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa dengan
Pembelajaran Learning Cycle. Tersedia pada
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/1982072820050
12-KARTIKA_YULIANTI/makalah_LC_(solo).pdf [4 September 2015]
Yuniawantika. (2011). Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi REACT untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematik Siswa Sekolah
Dasar. Tersedia: http://jurnal.upi.edu/file/12-Yuniawatika-EDIT.pdf [17 Maret 2015]
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
59
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bybee, R, dkk. (2006). The BSCS 5E Instructional Model: Origins, Effectiveness, and
Applications.
Tersedia
pada
http://www.bscs.org/sites/default/files/_legacy/BSCS_5E_Instructional_ModelExecutive_Summary_0.pdf. [24 April 2015].
Colyvan, Mark. (2012). An Introduction to the Philosophy of Mathematics. United Kingdom:
Cambridge
Eisenkraft, Arthur. (2003). Expanding the 5E Model. Arlington: National Science Teachers
Association.
Huges, Derek. (2015). Spiral Curriculum: Definition & Example. Tersedia pada
http://study.com/academy/lesson/spiral-curriculum-definition-example.html [19
November 2015]
Husna, Ikhsan, M., & Fatimah, S. (2013). Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pemelajaran Kooperative
Tipe Thik-Pair-Share (TPS). Tersedia pada
http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/download/1061/997. [17 Maret 2015]
Kemendikbud. (2014). Matematika: Buku Guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebidayaan
Khotimah, N. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Bandung: Skirpsi FPMIPA
UPI. Tidak diterbitkan.
Koenig, Greg. dkk. (2007). Orchard Software and the NCTM Principle and Standards for
School Mathematic. Tersedia pada
http://www.orchardsoftware.com/docs/NCTMPrinciplesStandardsPositionPaper.pdf.
[3 November 2014].
Kusuma, Dianne A. (2008). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika dengan
Menggunakan Pendekatan Konstukrivisme. Tersedia pada
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
57
http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2009/06/meningkatkan-kemampuankoneksi-matematik.pdf. [27 Oktober 2014].
Lawson, Anton E, dkk. (1989). A Theory of.Instruction: Using the Learning Cycle To Teach
Science
Concepts
and
Thinking
Skills.
Tersedia
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED324204.pdf. [24 April 2015].
Lederman, Judith. (2009). Levels of inquiry and the 5e's learning cycle model. Tersedia pada
http://www.ngspscience.com/profdev/Monographs/SCL220407A_SCI_AM_Lederman_FP.pdf [3 April 2016]
Martiani, Susneti. (2012). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Generatif dengan
Strategi PQ4R terhadap Peningkatan Kemampuan Eksplorasi Matematika Siswa
SMP. Bandung: Skirpsi FPMIPA UPI. Tidak diterbitkan.
Mecit, Ozlem. (2006). The Effect of 7E Learning Cycle Model on The Improvement of Fifth
Grade
Students’s
Critical
Thinking
Skills.
Tersedia
pada
https://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12607661/index.pdf. [21 September 2014]
NCTM. (2000). Executive Summary: Principles and Standards for School Mathematics.
Tersedia pada
https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/PSSM_ExecutiveSum
mary.pdf [3 November 2014].
Nimpuna, Anjar S. (2013). Pembelajaran Menggunakan Teknik SOLO/Superitem untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Bandung: Skripsi FPMIPA
UPI. Tidak Diterbitkan.
Payne, Ruby. (2011). 7E Learning Cycle in Science. Tersedia pada http://lcps.k12.nm.us/wpcontent/uploads/2014/08/7E-Learning-Cycle-Examples-by-middle-school-Nov2011copy.pdf. [21 September 2014]
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta
Lainnya. Bandng: Tarsito.
Sornsako, Sutte., Sukringarm, Paitool. & Singseewo, Adisak. (2009). Effect off Learning
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Environtment Education Using the 7e Learning Cycle with Metacognitive
Techniques and the Teacher;s Handbook Approaches on Learning Acievement,
Integratedd Science Process Skills and Critical Thinking of Mathayomsuksa 5
Students
with
Different
Learning
Achievement.
Diakses
dari
http://www.building.msu.ac.th/buildingWeb2009/pdf/297-303.pdf . [6 April 2016]
Suherman, Erman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Suherman, Erman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Matematika. FPMIPA UPI : Tidak
diterbitkan
Sumarni. (2014). Penerapan Learning Cycle 5e untuk Meningkatkan Keampuan Koneksi dan
Komunikasi Matematis Serta Self-Regulated Learning Matematika Siswa. FPMIPA
UPI: Tidak Diterbitkan
Tiurlina. (2006). Hakikat Matematika. Di akses dari http://file.upi.edu/Direktori/DUALMODES/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/Kegiatan_Belajar_satu.pdf [5
April 2016]
Walters, Kirk dkk. (2014). An Up-CLose Look at Student-Centered Math Teaching. Tersedia
pada https://www.nmefoundation.org/getattachment/Resources/Student-CenteredLearning/An-Up-Close-Look-at-Student-Centered-Math-Teaching/An-UpClose-Lookat-Student-Centered-Math-Teaching-%281%29.pdf?ext=.pdf [5 April 2016]
Wardhani, Sri.(2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk
Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat Pengembangan
Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Matematika
Yulianti, Kartika. (2005). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa dengan
Pembelajaran Learning Cycle. Tersedia pada
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/1982072820050
12-KARTIKA_YULIANTI/makalah_LC_(solo).pdf [4 September 2015]
Yuniawantika. (2011). Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi REACT untuk
Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematik Siswa Sekolah
Dasar. Tersedia: http://jurnal.upi.edu/file/12-Yuniawatika-EDIT.pdf [17 Maret 2015]
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
59
Raden Ghaida Shafa N, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
LEARNING CYCLE 7E
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu