S IPS 1201769 Bibliography
201
Daftar Pustaka
Buku :
Abdurrahmat Fathoni. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka
Cipta
Adair, Jhon (2009). Berfikir kreatif, berfikir sukses. Yogyakarta: Rumpun.
Alipandie, Imansyah. (1984). Didaktik Metodik Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional
Bahri Djamarah, Syaiful. (2006). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press
Group).
Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar (2014). Strategi Belajar Mengajar di Kelas.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Hasan,S, Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial, Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud
Jacobsen, David A. Dkk. Methods for Teaching. Metode-Metode Pengajaran
Meningkatkan belajar siswa TK – SMA. Yogyakaerta: Pustaka Belajar
Johnson (2010). Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC
Komalasari, K (2011). Pembelajaran kontekstual: konsep dan aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Martinis Yamin dan Bansu. I. Antasari. (2009). “Taktik pengembangan kemampuan
individual siswa”. Jakarta: Gaung Persada Press.
Mbulu, J.(2001). Pengajaran Individual. Malang: Yayasan Elang Mas
Munandar, Utami (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sapriya, (2009). Pendidikan IPS, konsep dan pembelajaran. Bandung: PT.remaja
Rosdakarya.
Savage, T.V dan Armstrong, D.G.(1987). Effective Teaching in ElementarySocial
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
202
Studies. New York: Macmilan Publishing Company
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan : Pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan
Praktik, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010) cet. 14, hlm. 199-200.
Supriadi. D. (2001). Kreativitas, kebudayaan dan pengembangan IPTEK. Bandung:
Alfabeta.
Suryosubroto. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosdakarya.
Thorani dan Mustofa. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-ruzz
Media Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan
Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan, hlm. 277.
Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup
Wiriaatmadja, Rochiati. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas, untuk
meningkatkan kinerja guru dan dosen.. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Skripsi:
Nova Berlianta (2014) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN
IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII E SMP Yayasan Atikan Sunda
Bandung) Bandung: Skripsi UPI tidak diterbitkan
Widya Novianti
(2015) MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
DALAM MENYAJIKAN MASALAH SOSIAL KONTEMPORER MELALUI
THINK-TALK-WRITE (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII B SMP
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia): Bandung:
Skripsi UPI tidak diterbitkan
Anisa Septi Edi Riandini (2012) Penerapan Metode Problem Solving sebagai
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
203
Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Kelas VIII-A SMP Negeri 2 Kaloran Temanggung dalam Mengikuti Mata
Pelajaran IPS. Yogyakarta: Skripsi UNY di publikasikan (Di unduh pada
29 Agustus 2016)
Tesis :
Benyamin, Benny Ahmad (2003). Evektivitas Penggunaan Metode Problem Solving
Terhadap Peningkatan Motivasi Berlajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn
(Suatu Studi Penelitian Tindakan Kelas, di SMUN 1 Cianjur) Tesis: Tidak
dipublikasikan
Disertasi:
R. Masykur. (2008). Model pembelajaran kreatif dalam upaya meningkatkan
kemampuan berfikir kritis siswa madrasah aliyah (MA) dalam pendidikan
Agama Islam. Bandung: Disertasi D.IPS UPI tidak diterbitkan.
Jurnal:
Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, Nengah Bawa Atmadja, A.A.I.N Marhaeni
(2013).
PENGARUH
METODE
MIND
MAPPING
TERHADAP
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR IPS.
Volume 3
Tatag Yuli Eko Siswono. (2004). MENDORONG BERPIKIR KREATIF SISWA
MELALUI PENGAJUAN MASALAH (PROBLEM POSING). Konferensi
Nasional Matematika XII, Universitas Udayana , Denpasar, Bali. 23-27 July
2004
Tatag Yuli Eko Siswono (2005). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENGAJUAN MASALAH. No. 1,
Juni 2005. ISSN 1410-1866, hal 1-9.
Silver, Edward A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in
Mathematical Problem Solving and Thinking in Problem Posing.
http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum 29 (June
1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679X.
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
204
Dian Utama Wati (d.one_utama@ymail.com) dan Arifin Rahman (2013).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN
MODEL
PEMBELAJARAN
BERBASIS
MASALAH
DALAM
MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIIA SMP
NEGERI 2 LAMONGAN. Kajian Moral dan Kewarganegaraan No 1 Vol 1
Tahun 2013
Qin, Z., Johnson, D.W. & Johnson R.T. (1995). Cooperative Versus Competitive Effort
and Problem Solving; Review of Educational Research, Vol. 60 (2): 129 –143.
Yesi Budiarti. (2015). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KREATIVITAS DALAM
PEMBELAJARAN IPS. ISSN: 2442-9449 Vol.3.No.1 (2015) 61-72
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Buku :
Abdurrahmat Fathoni. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka
Cipta
Adair, Jhon (2009). Berfikir kreatif, berfikir sukses. Yogyakarta: Rumpun.
Alipandie, Imansyah. (1984). Didaktik Metodik Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional
Bahri Djamarah, Syaiful. (2006). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press
Group).
Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar (2014). Strategi Belajar Mengajar di Kelas.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Hasan,S, Hamid (1996). Pendidikan Ilmu Sosial, Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud
Jacobsen, David A. Dkk. Methods for Teaching. Metode-Metode Pengajaran
Meningkatkan belajar siswa TK – SMA. Yogyakaerta: Pustaka Belajar
Johnson (2010). Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC
Komalasari, K (2011). Pembelajaran kontekstual: konsep dan aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Martinis Yamin dan Bansu. I. Antasari. (2009). “Taktik pengembangan kemampuan
individual siswa”. Jakarta: Gaung Persada Press.
Mbulu, J.(2001). Pengajaran Individual. Malang: Yayasan Elang Mas
Munandar, Utami (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sapriya, (2009). Pendidikan IPS, konsep dan pembelajaran. Bandung: PT.remaja
Rosdakarya.
Savage, T.V dan Armstrong, D.G.(1987). Effective Teaching in ElementarySocial
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
202
Studies. New York: Macmilan Publishing Company
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan : Pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan
Praktik, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010) cet. 14, hlm. 199-200.
Supriadi. D. (2001). Kreativitas, kebudayaan dan pengembangan IPTEK. Bandung:
Alfabeta.
Suryosubroto. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosdakarya.
Thorani dan Mustofa. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-ruzz
Media Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan
Profesi Pendidikan & Tenaga Kependidikan, hlm. 277.
Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup
Wiriaatmadja, Rochiati. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas, untuk
meningkatkan kinerja guru dan dosen.. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Skripsi:
Nova Berlianta (2014) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN
IPS (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII E SMP Yayasan Atikan Sunda
Bandung) Bandung: Skripsi UPI tidak diterbitkan
Widya Novianti
(2015) MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
DALAM MENYAJIKAN MASALAH SOSIAL KONTEMPORER MELALUI
THINK-TALK-WRITE (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII B SMP
Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia): Bandung:
Skripsi UPI tidak diterbitkan
Anisa Septi Edi Riandini (2012) Penerapan Metode Problem Solving sebagai
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
203
Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Kelas VIII-A SMP Negeri 2 Kaloran Temanggung dalam Mengikuti Mata
Pelajaran IPS. Yogyakarta: Skripsi UNY di publikasikan (Di unduh pada
29 Agustus 2016)
Tesis :
Benyamin, Benny Ahmad (2003). Evektivitas Penggunaan Metode Problem Solving
Terhadap Peningkatan Motivasi Berlajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn
(Suatu Studi Penelitian Tindakan Kelas, di SMUN 1 Cianjur) Tesis: Tidak
dipublikasikan
Disertasi:
R. Masykur. (2008). Model pembelajaran kreatif dalam upaya meningkatkan
kemampuan berfikir kritis siswa madrasah aliyah (MA) dalam pendidikan
Agama Islam. Bandung: Disertasi D.IPS UPI tidak diterbitkan.
Jurnal:
Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, Nengah Bawa Atmadja, A.A.I.N Marhaeni
(2013).
PENGARUH
METODE
MIND
MAPPING
TERHADAP
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR IPS.
Volume 3
Tatag Yuli Eko Siswono. (2004). MENDORONG BERPIKIR KREATIF SISWA
MELALUI PENGAJUAN MASALAH (PROBLEM POSING). Konferensi
Nasional Matematika XII, Universitas Udayana , Denpasar, Bali. 23-27 July
2004
Tatag Yuli Eko Siswono (2005). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENGAJUAN MASALAH. No. 1,
Juni 2005. ISSN 1410-1866, hal 1-9.
Silver, Edward A. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in
Mathematical Problem Solving and Thinking in Problem Posing.
http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum 29 (June
1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615-679X.
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
204
Dian Utama Wati (d.one_utama@ymail.com) dan Arifin Rahman (2013).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN
MODEL
PEMBELAJARAN
BERBASIS
MASALAH
DALAM
MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIIA SMP
NEGERI 2 LAMONGAN. Kajian Moral dan Kewarganegaraan No 1 Vol 1
Tahun 2013
Qin, Z., Johnson, D.W. & Johnson R.T. (1995). Cooperative Versus Competitive Effort
and Problem Solving; Review of Educational Research, Vol. 60 (2): 129 –143.
Yesi Budiarti. (2015). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KREATIVITAS DALAM
PEMBELAJARAN IPS. ISSN: 2442-9449 Vol.3.No.1 (2015) 61-72
Aswida Yuliyanti, 2016
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN METODE
PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu