30. Kisi-Kisi Soal B. Indonesia Kls 5 UKK 2015_2016

KISI-KISI STANDAR KOMPETENSI DAN INDIKATOR SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

  

MKKMI KABUPATEN GRESIK

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

  Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Jumlah Soal : 45

  Mata Pelajaran :BAHASA INDONESIA Bentuk Soal : PG / Isian Singkat / Uraian terbatas

  Kelas / Semester : V / II Alokasi waktu : 90 menit

  Kurikulum Acuan : KTSP 2006 Penyusun : UMU FATIKHAH, S.Pd.I. Bentuk Penilaian : Tes tertulis

  Instansi : MIN Kedungsekar–Benjeng- Gresik

STANDAR KOMPETENSI

  No MATERI

INDIKATOR SOAL SOAL KUNCI KOMPETENSI DASAR

  Soal Mendengarkan

  1.1. Menanggapi Tema 1

  Bacaan untuk soal no 1

  Memahami cerita tentang Perdagangan

  sampai 5

  cerita tentang peristiwa yang

  Berbelanja

  suatu peristiwa terjadi di Ayah, ibu dan Rima pergi ke dan cerita sekitar yang toko swalayan. Mereka akan pendek anak disampaikan berbelanja kebutuhan sehari- yang secara lisan hari. Kegiatan itu biasa disampaikan dilakukan pada akhir bulan. secara lisan

  Mereka menuju ke toko swalayan menggunakan taksi. Setelah sampai di toko swalayan, Rima langsung menggandeng ibunya menuju pintu masuk. Tas dan jaket ayah Rima ditipkan di tempat penitipan barang. Mereka langsung mengambil kerangjang dorong. Ayah Rima yang mendorong keranjang tersebut. Rima dan ibunya segera mengambil barang yang Disajikan bacaan ,  Siswa dapat menyebut- kan judul bacaan  Siswa dapat menjelaskan nama- nama yang pergi ke swalayan  Siswa dapat menjelaskan kendaraan yang digunakan pergi ke swalayan  Siswa dapat menjelaskan waktu kebiasaan keluarga Rima pergi ke swalayan

  1

  c. Rima dan ibunya

  c. Akhir bulan

  b. Awal tahun

  a. Awal bulan

  d. Taksi Rima bersama keluarganya pergi ke toko swalayan biasanya dilakukan pada … .

  c. Angguna

  b. Sepeda motor

  a. Mobil pribadi

  d. Rima , Ibu dan Ayahnya Rima pergi ke toko swalayan dengan menggunakan … .

  b. Rima dan Ayahnya

  2

  a. Tina dan Rima

  d. Berkunjung ke swalayan Yang pergi ke toko swalayan adalah … .

  c. Rekreasi

  b. Berbelanja

  a. Ke Swalayan

  Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah … .

  4 dibutuhkan. Diantaranya : gula pasir, sayuran, beras, minyak goreng , sabun cuci, sabun mandi, pasta gigi, sikat gigi dan kebutuhan lainnya.

  3

  d. Akhir tahun B D D C

  1.2. Mengidentifi kasi unsur cerita

  7 Tumenggung Proborumekso terkenal karena kesaktiannya.

  8 Cerita yang mengandung unsur sejarah disebut … .

  Bermain peran  Siswa dapat menjelaskan cerita yang mengandung

  2.1. Memerankan tokoh dengan lafal, intonasi,

  Mengungkapka n pikiran, dan

  Berbicara

  A

  d. Tumenggung Proborumekso amat kikir.

  c. Banyak sekali jasa beliau pada kerajaan.

  b. Dia juga panglima perang yang lihai.

  a. Tumenggung Proborumekso terkenal kesaktiannya.

  Dia juga seorang panglima perang yang khas. Banyak sekali jasa beliau pada kerajaan. Sayangnya Tumenggung Proborimekso amat kikir. Gagasan utama penggalan cerita tersebut adalah … .

   Disajikan paragraph, siswa dapat menentukan gagasan utama dari penggalan cerita.

  Unsur cerita  Siswa dapat menjelaskan latar tempat dari cerita

  1.3. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan

  d. syair B B

  c. Pantun

  b. Cerita

  a. Puisi

  d. Pasar buah dan sayuran Karangan yang menuturkan perbuatan, pengalaman atau penderitaan orang disebut … .

  c. Toko sembako

  a. Pasar tradisional b. Toko swalayan

  6 Latar cerita di atas adalah … .

  5

   Siswa dapat menjelaskan pengertian dari cerita

  a. Fable D perasaan dan ekspresi unsur sejarah b. Sage secara lisan yang tepat c. Pelipur lara dalam diskusi d. Legenda dan bermain drama

  9 Penggambaran watak atau sifat D  Siswa dapat tokoh dalam suatu cerita disebut … . menjelaskan

  a. Alur penggambaran watak b. Tema dalam suatu cerita c. Amanat

  d. Perwatakan

  2.2. Mengomenta  Siswa dapat

  10 Tokoh yang memerankan sifat B ri persoalan menjelaskan sebutan jahat dinamakan … . actual disertai dari tokoh jahat dan

  a. Protagonis alasan yang baik b. Antagonis mendukung c. Protogonis dengan d. Anagonis memperhatika

  11 Orang yang memerankan tokoh A n pilihan kata dapat cerita dalam pementasan drama

   Siswa dan santun disebut … . menjelaskan sebutan berbahasa a. Pemeran orang yang b. Sutradara memerankan drama c. Penulis

  d. Pembaca

  12 Karangan berikut ini termasuk A prosa, kecuali … .

  a. Scenario  Siswa dapat menyebut

  b. Cerita pendek kan perbedaan antara c. Novel karangan dengan d. Roman prosa

  13 Dokter itu sedang menenangkan A pasiennya Kata dasar menenangkan adalah … .

   Siswa dapat a. Tenang b. Senang memahami

  c. Nenang penggunaan kata d. Menang dasar

  14 Saya angkat tangan bila disuruh A mengurus anak nakal itu.

  Angkat tangan artinya … .

  a. Tidak sanggup

  b. Sanggup  Siswa dapat

  c. Menyatakan siap mengartikan kalimat d. Mengangkat tangan konotasi ( kias )

  15 Kalimat di bawah ini yang D mengandung makna konotasi adalah … .

  a. Ia berkeringat setelah berolahraga.

  b. Karena keringatnya bau, ia sering mandi.  Siswa dapat menyimak

  c. Orang itu banyak kalimat yang mengeluarkan keringat. bermakna konotasi

  d. Amir membiayai sekolahnya dengan hasil keringat sendiri.

  Membaca

  3.1. Membanding Teks paragraf  Sisajikan 2 teks, siswa Teks 1 Memahami kan 2 isi teks dapat menjelaskan Setiap hari Abby bangun teks dengan yang dibaca persamaan cerita pagi. Ia segera membereskan membaca dengan tersebut tempat tidurnya. Jendela di sekilas, membaca kamarnya segera dibuka agar memindai dan sekilas terjadi pergantian udara. membaca

  Selanjutnya Abby segera mandi cerita anak dan sholat shubuh. Setelah itu Abby membantu menyiapkan makan pagi kemudian berangkat sekolah.

  Teks 2 Pagi-pagi Prima sudah bangun. Setelah itu membereskan kamarnya. Lalu ia segera ke dapur membantu ibunya menggoreng pisang dan makanan lain yang akan ditipkan

  16 ke kantin sekolah. Setiap hari D Prima ke sekolah sambal membawa dagangan ibunya.

  Persamaan kedua bacaan tersebut adalah membantu ibu …. .

  a. Menyiapkan makan

  b. Memasak di dapur

  c. Berjualan makanan

  d. Setiap pagi

  3.2. Menemukan  Siswa dapat

  17 Urutan cerita yang terjadi dalam C informasi menelaskan nama lain suatu cerita anak disebut … . secara cermat dari urutan cerita.

  a. Tema dari berbagai b. Amanat teks khusus c. Alur yang dilakukan d. Setting melalui membaca dapat

  18 Cerita drama yang mengisahkan D  Siswa memindai kesedihan disebut drama … . menjelaskan nama

  a. Tragedi cerita yang b. Komedi mengisahkan c. Horor kesedihan d. Lawak

  19 Pesan yang ingin disampaikan A pengarang dalam cerita disebut … .  Siswa dapat menunjukkan sebutan pesan yang disampaikan dalam cerita a. Amanat b. Setting c. Alur

  d. Tema

  Meringkas isi buku  Siswa dapat menjelaskan langkah- langkah meringkas buku  Disajikan paragraph, siswa dapat meunjukkan ringkasan yang benar.

  b. Petani kehilangan mata pencaharian karena banjir.

  a. Akibat banjir sangat merugikan para petani.

  Pak tani sangat sedih. Hujan semalam telah menghancurkan harapannya. Banjir mnerjang persawahan. Padi Pak Tani habis tak tersisa. Semua tercabut dan hanyut oleh banjir. Itulah malapetaka. Ringkasan paragraf tersebut adalah … .

  b. Mencatat bagian yang penting c. Menyusun bagian yang penting dalam kalimat d. Menghafalkan catatan.

  a. Membaca buku

  22 Langkah-langkah membuat ringkasan buku adalah di bawah ini, kecuali … .

  21

  4.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatika n penggunaan ejaan

  3.3. Menyimpulk an isi cerita anak dalam beberapa kalimat

  Mengungkapka n pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan , laporan dan puisi bebas

  Menulis

  d. Legenda B

  c. Dongeng

  b. Fabel

  a. Novel

  20 Cerita yang tokohnya binatang disebut … .

   Siswa dapat menunjukkan nama cerita yang pemainnya binatang

  c. Banjir besar telah terjadi di D D

   Siswa dapat menentukan penulisan judul karangan yang benar.

  a. Disusun atas bait-bait

  26 Penulisan tanda baca seru ( ! ) dalam kalimat di bawah ini benar, kecuali … .

   Siswa dapat mengguna kan tanda baca seru dalam

  4.3.Menulis laporan pengamatan

  d. Prosa C B

  c. Pantun

  b. Puisi

  a. Syair

  d. Tiap bait terdiri atas empat baris Suatu karya sastra yang terikat baris dan rima adalah … .

  b. Terdiri dari sampiran dan isi c. Mempunyai rima aa – aa

  25 Berikut ini merupakan ciri-ciri pantun, kecuali … .

  23 desa petani.

  24

   Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri pantun  Siswa dapat menjelaskan pengertian puisi

  4.2. Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

  d. Kincir Air Sederhana B

  Mumpuni

  b. Tehnologi yang ramah lingkungan c. Mesin Perontok Padi yang

  a. Penjernih Air Sederhana

  Berikut ini penulisan judul karangan yang tidak benar adalah … .

  d. Pak tani sedih karena padinya hancur oleh banjir.

  D atau kunjungan sebuah kalimat a. Abby, kamu sangat pintar! berdasarkan b. Awas, ada motor ngebut! tahapan c. Tolong ambilkan kapur dengan tulis, Nava! memeperhatika d. Ibu sedang menyapu! n penggunaan ejaan

  27 Duduk – silahkan – di – sana – B  Siswa dapat menyusun sebelah

  Susunan kalimat yang baik kalimat dengan benar adalah … .

  a. Duduk silahkan di sebelah sana! b. Silahkan duduk di sebelah sana! c. Duduk di sebelah sana silahkan! d. Silahkan di sebelah sana duduk!

  28 Anak itu ( tangis ) kepergian B  Siswa dapat ibunya. membubuh kan kata

  Kata dalam kurung seharusnya dasar dengan imbuhan … . yang benar

  a. Menangis

  b. Menangisi

  c. Tangisi

  d. Menangiskan

  29 D Cara kerja mesin itu sangat

   Siswa dapat sederhana. Antonim dari kata menunjukkan lawan sederhana adalah … . kata dalam kalimat

  a. Kuat

  b. Maju

  c. Tepat

  30

  d. Rumit A

   Siswa dapat menunjukkan akronim dari kata askes Askes adalah akronim dari … .

  3.4. Menemukan informasi secara cermat dari berbagai teks khusus yang dilakukan melalui membaca memindai

  Andrian membeli buku di toko.

  36 Pesan yang ingin disampaikan pengarang dalam sebuah cerita disebut … .

  35

  Pola kalimat Siswa dapat menjelaskan sebutan pesan yang disampaikan dalam cerita

  4.3.Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan

  Mengungkapka n pikiran, perasaan, informasi dan

  Menulis

  Memindai memindai

  Kegiatan mencari nomor telepon dilakukan dengan cara membaca … .

  34 Membaca yang dilakukan secara cepat untuk melakukan informasi tertentu disebut membaca … .

  33

  Membaca memindai Siswa dapat menjelaskan pengertian membaca memindai Siswa dapat menunjukkan contoh kegiatan membaca memindai

  Memahami teks dengan membaca sekilas, memindai dan membaca cerita anak

  a. Asuransi kesehatan

  Membaca

  Pantomim e kostum

  Pakaian yang digunakan untuk pertunjukan drama disebut … .

  32 Pertunjukan drama tanpa kata- kata yang dimainkan dengan gerak dan ekspresi wajah disebut … .

  31

  Drama Siswa dapat menjelaskan nama pertunjukan drama tanpa kata-kata yang dimainkan dengan gerak dan ekspresi wajah. Siswa dapat menjelaskan sebutan pakaian yang digunakan untuk pertunjukan drama.

  2.1. Memerankan tokoh dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

  Mengungkapka n pikiran, dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

  Berbicara

  d. Asuransi keselamatan

  c. Asuransi kesenian

  b. Asuransi kesejahteraan

  Amanat S-P-O-K

  42 Berikan contoh yang menunjukkan kegiatan membaca memindai (scaning )

  Berbicara

  Siswa dapat memberikan contoh dari kegiatan membaca

  Membaca memindai (scaning)

  3.5. Menemukan informasi secara cermat

  Memahami teks dengan

  Membaca

  41 Untuk memerankan dialog suatu drama, apa yang harus kita perhatikan ?

  Berperan drama Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan ketika bermain drama.

  2.1. Memerankan tokoh dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

  Mengungkapka n pikiran, dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

  Tenaga Pengeluaran lebih besar daripada penghasilan deklamator

  fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan , laporan dan puisi bebas tahapan dengan memeperhatika n penggunaan ejaan

  Menerangkan dan mendengarka n

  Orang yang mendeklamasikan puisi disebut … .

  Perusahaan itu memerlukan … kerja Besar pasak dari pada tiang. Arti peribahasa di atas adalah … .

  Waktu guru ( terang ) pelajaran, sebaiknya siswa ( dengar ). Kata dalam kurung seharusnya … . dan … .

  40 Pola kalimat tersebut adalah … .

  39

  38

  37

  Siswa dapat membubuh kan kata berimbuhan yang tepat Siswa dapat melengkapi kalimat dengan benar Siswa dapat menjelaskan arti dari peribahasa Siswa dapat menjelaskan sebutan bagi orang yang membaca puisi.

  Siswa dapat menuliskan pola kalimat yang benar

• Memahami isi cerita
• Menjiwai peran
• Banyak berlatih vokal
>Membaca koran,
• Buku telepon

  Kamus -

  membaca dari berbagai scaning ( memindai )

• ensiklopedi

  sekilas, teks khusus memindai dan yang dilakukan membaca melalui cerita anak membaca memindai

  Siswa dapat

  43 Jelaskan pengertian dari

  Ensiklopedi

  ensiklopedi ! menjelaskan

  adalah buku yang

  pengertian dari

  menghimpun

  ensilkopedi

  uraian tentang berbagai cabang ilmu atau bidang ilmu tertentu dalam bentuk artikel-artikel terpisah dan biasanya tersusun menurut abjad Bahasa harus

• Siswa dapat

  Menulis

  4.3.Menulis Laporan hasil

  44 Sebutkan ciri-ciri dari laporan

  baik

  Mengungkapka laporan pengamatan yang baik ! menyebutkan ciri-ciri

• Disertai fakta

  n pikiran, pengamatan

  yang laporan yang baik. meyakinkan

  perasaan, atau kunjungan

  Disajikan -

  informasi dan berdasarkan

  dengan

  fakta secara tahapan

  lengkap

• Menarik dan

  tertulis dalam dengan

  enak dibaca

  bentuk memeperhatika ringkasan , n penggunaan

  45 Sebutkan hal-hal yang Tempat yang -

  diamati

  laporan dan ejaan disampaikan dalam laporan !

  Siswa dapat

• Kegiatan yang

  puisi bebas menyebutkan hal-hal

  diamati Hasil

  yang disampaikan

• pengamatan dalam laporan.