2808162102Kurikulum Mekanik Pemula Sepeda Motor jenjang II

  Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan 2015

KURIKULUM

KURSUS DAN PELATIHAN

MEKANIK PEMULA

TEKNIK KENDARAAN RINGAN JENJANG II

  

Berbasis

  

DAFTAR ISI

I.

PENDAHULUAN A.

  Latar Belakang B.

  Tujuan C. Dasar Hukum D. Ruang Lingkup II.

KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA A.

  Profil Lulusan B.

  Capaian Pembelajaran C. Bahan Kajian D.

  E.

  Rencana Pembelajaran III. PENUTUP

I. PENDAHULUAN A.

   Latar Belakang

  Indonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembang menjadi negara maju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora dan fauna, kultur, penduduk serta letak geografis yang unik merupakan modal dasar yang kuat untuk melakukan pengembangan di berbagai sektor kehidupan yang pada saatnya dapat menciptakan daya saing yang unggul di dunia internasional. Dalam berbagai hal, kemampuan bersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya membutuhkan keunggulan dalam hal mutu akan tetapi juga memerlukan upaya-upaya pengenalan, pengakuan, serta penyetaraan kualifikasi pada bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevan baik secara bilateral, regional maupun internasional. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upaya meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumberdaya manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumberdaya manusia Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat capaian pembelajaran (learning outcomes) baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupun sistem pelatihan kerja yang dikembangkan dan diberlakukan secara nasional. Oleh karena itu upaya peningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus pula memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

  Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri bangsa Indonesia dalam sektor sumberdaya manusia yang dikaitkan dengan program pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI memiliki makna dan kesetaraan dengan capaian pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja Indonesia dalam menciptakan hasil karya dan kontribusi yang bermutu dibidang kerjannya masing-masing. Kebutuhan Indonesia untuk segera memiliki KKNI sudah sangat mendesak mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional maupun internasional yang semakin terbuka. Pergerakan tenaga kerja dari dan ke Indonesia tidak lagi dapat dibendung dengan peraturan atau regulasi yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telah dilakukan Indonesia untuk berbagai konvensi regional maupun internasional, secara nyata menempatkan Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka dan mudah tersusupi oleh kekuatan asing melalui berbagai sektor termasuk sektor perekonomian, pendidikan, sektor ketenagakerjaan dan lain-lain. Oleh karena itu, persaingan global tidak lagi terjadi pada ranah internasional akan tetapi sudah nyata berada pada ranah nasional.

  Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi pada sektor ketenagakerjaan adalah meningkatkan ketahanan sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional dengan berbagai cara antara lain (a) meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan, (b) mengembangkan sistem keseteraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan, pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat pekerjaan, (c) meningkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja, (d) meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan Indonesia dengan negara-negara lain di dunia baik terhadap capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan maupun terhadap kriteria kompetensi yang dipersyaratkan untuk suatu bidang dan tingkat pekerjaan tertentu. Secara mendasar langkah-langkah pengembangan tersebut mencakup permasalahan yang bersifat multi aspek dan keberhasilannya sangat tergantung dari sinergi dan peran proaktif dari berbagai pihak yang terkait dengan peningkatan mutu sumber daya manusia nasional termasuk Kemendibud,

  Kemennakertrans, asosiasi profesi, asosiasi industri, institusi pendidikan dan pelatihan serta masyarakat luas.

  Secara umum, kondisi awal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan suatu program penyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut nampak belum cukup kondusif dalam beberapa hal seperti belum meratanya kesadaran mutu dikalangan institusi penghasil tenaga kerja, belum tumbuhnya kesadaran tentang pentingnya kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran (learning ourcomes) yang dihasilkan oleh penghasil tenaga kerja dengan deskripsi keilmuan, keahlian dan keterampilan yang dibutuhkan di bidang kerja atau profesi termasuk terbatasnya pemahaman mengenai dinamika tantangan sektor tenaga kerja di tingkat dunia. Oleh karena itu upaya-upaya untuk mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi antara lulusan dari institusi pendidikan formal dan non formal atas dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan perlu diwujudkan dengan segera. Di jalur pendidikan non formal, pada tahun 2012 tercatat sekitar 17000 lembaga kursus yang menyelenggarakan pendidikan non formal dalam bentuk beragam jenis kursus (sumber: nilek.online) di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Maka, salah satu infrastruktur yang penting dalam mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi antara lulusan dari institusi penyelenggara kursus dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan adalah dokumen Standar Kompetensi Lulusan, sebagaimana dinyatakan pada PP no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu Standar Kompetensi Lulusan dan Permendiknas no 47 tahun 2010 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kursus.

  Terkait dengan kepentingan yang strategis dan telah kuat aspek hukumnya, SKL disusun sebagai pelaksanaan amanah PP no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu Standar Kompetensi Lulusan dan Permendiknas no 47 tahun 2010 tentang

  SKL Kursus. Pada tahun 2009, dokumen SKL untuk 16 bidang telah selesai disusun dan ditetapkan oleh Mendiknas tahun 2010. Selanjutnya SKL 10 bidang kursus telah berhasil disusun tahun 2010 dan ditetapkan tahun 2011. Dengan terbitnya Peraturan Presiden no. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, maka SKL yang telah disusun tersebut perlu dikaji keselarasannya dengan kualifikasi pada KKNI. Revisi SKL ini juga sekaligus dimaksudkan untuk mengakomodasi perubahan kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja dan dunia industri.

  B. Tujuan

  SKL disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya.

  C. Dasar Hukum 1.

  Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

  Pendidikan 3. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas

  Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

  Nasional Indonesia 5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 131 Tahun 2014 tentang Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan

6. Pedoman Penyusunan Kurikulum Kursus dan Pelatihan Tahun 2014

D. Ruang Lingkup

II. KURIKULUM BERBASIS

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA A.

   Profil Lulusan

  Lulusan program kursus mekanik pemula teknik kendaraan ringan ini memiliki penguasaan pengetahuan faktual dan kemampuan kerja, serta memiliki hak dan tanggung jawab dalam bidang: 1. memilih, menggunakan, memelihara, dan

  Mengidentifikasi, mengamankan alat tangan (hand tools), alat ukur (measuring tools), dan peralatan (equipments) bengkel untuk melakukan pekerjaan sebagai mekanik pemula kendaraan ringan.

  2. pelumasan, dan bahan bakar), sistem pemindah tenaga, sistem rem, sistem kemudi dan suspensi, roda dan ban, baterai, rangkaian sistem kelistrikan body, rangkaian sistem kelistrikan engine, dalam rangka memelihara kondisi kendaraan ringan agar sesuai dengan standar spesifikasinya.

  Jabatan kerja yang bisa ditempati dan dilakukan oleh lulusan kursus mekanik kendaraan ringan ini adalah sebagai mekanik pemula, setara dengan level-2 dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

B. Capaian pembelajaran (LEARNING OUTCOMES)

  Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui

  internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja.

  I. Pengetahuan adalah penguasaan teori oleh seseorang pada suatu bidang keilmuan dan keahlian tertentu atau pemahaman tentang konsep, fakta, informasi, dan metodologi pada bidang pekerjaan tertentu. II. Sikap adalah penghayatan seseorang terhadap nilai, norma, dan aspek di sekitar kehidupannya yang tumbuh dari proses pendidikan, pengalaman kerja, lingkungan kehidupan keluarga, atau masyarakat secara luas.

  III.

  Keterampilan adalah kemampuan psikomotorik dan kemampuan menggunakan metode, bahan, dan instrumen, yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman kerja.

  IV. Kompetensi adalah akumulasi kemampuan seseorang dalam melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang terstruktur, secara mandiri dan bertanggung jawab di dalam lingkungan kerja.

V. Pengalaman kerja adalah internalisasi kemampuan dalam melakukan pekerjaan di bidang tertentu dan jangka waktu tertentu.

  

Deskripsi umum KKNI adalah deskripsi menyatakan karakter,

  kepribadian, sikap dalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden no.8 tahun 2012.

  

Deskripsi kualifikasi KKNI adalah deskripsi yang menyatakan ilmu

  pengetahuan, pengetahuan praktis, pengetahuan, afeksi dan kompetensi yang dicapai seseorang sesuia dengan jenjang kualifikasi 1 sampai 9 sebagaimana dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden no.8 tahun 2012.

  

Deskripsi capaian pembelajaran khusus adalah deskripsi capaian

  minimum dari setiap program kursus yang mencakup deskripsi umum dan selaras dengan Deskripsi Kualifikasi KKNI.

  

Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI adalah kemampuan yang

  dibutuhkan untuk melaksanakan pekerjaan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap kerjadalam menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan dan diturunkan dari capaian pembelajaran khusus pada level KKNI yang sesuai. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI dinyatakan oleh tiga parameter yaitu: i.

  Kompetensi (lihat pengertian di atas) ii. Unit Kompetensi: pernyataan kompetensi yang lebih rinci iii. Indikator kelulusan: unsur yang menjadi tolok ukur keberhasilan yang menyatakan seseorang kompeten atau tidak

  

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

  tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya sebagai pedoman penyelenggraan kegiatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan dengan capaian pembelajaran khusus.

  

Rekognisi Pembalajaran Lampau (RPL) adalahpengakuan atas capaian

  pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pengalaman kerja, pendidikan nonformal, atau pendidikan informal ke dalam sektor pendidikan formal.

1. Deskripsi umum KKNI

  Deskripsi umum KKNI sesuai dengan Peraturan Presiden no. 8 tahun 2012 yang minimum wajib dimiliki dan dihayati oleh setiap lulusan kursus adalah: Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut :

• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa • Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

  2. Deskripsi kualifikasi sesuai dengan jenjang pada KKNI

  Jabatan kerja yang bisa ditempati dan dilakukan oleh lulusan kursus mekanik pemula teknik kendaraan ringan ini adalah operator level-2 dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

  LEVEL 2

   Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan menggunakan alat, dan informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan, serta menunjukkan kinerja dengan mutu yang terukur, di bawah pengawasan langsung atasannya.

   Memiliki pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang kerja yang spesifik, sehingga mampu memilih pemecahan yang tersedia terhadap masalah yang lazim timbul.

   Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab membimbing orang lain.

  3. Deskripsi capaian pembelajaran khusus

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

KURSUS MEKANIK PEMULA TEKNIK KENDARAAN RINGAN JENJANG 2

KKNI

  Sikap dan Tata Nilai

  Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian manusia Indonesia yang :

  1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

  2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

  3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

  4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

  5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

  6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

  

Kemampuan di Mampu melakukan perawatan engine berikut sistem-

bidang kerja sistemnya agar kondisi kendaraan ringan sesuai dengan

  standar spesifikasinya, meliputi kemampuan: 1. mengidentifikasi, menggunakan, dan memelihara alat tangan (hand tools) dan alat ukur (measuring tools) mekanik, analog, dan digital serta peralatan (equipments) bengkel untuk melakukan pekerjaan ringan.

  2. merawat engine berikut sistem-sistemnya (sistem pendinginan, pelumasan, dan bahan bakar), sistem pemindah tenaga, sistem rem, sistem kemudi dan suspensi, roda dan ban, baterai, rangkaian sistem kelistrikan body, rangkaian sistem kelistrikan engine, dalam rangka memelihara kondisi kendaraan ringan agar sesuai dengan standar spesifikasinya, dalam rangka memelihara kondisi kendaraan ringan agar sesuai dengan standar spesifikasinya.

  3. dan menyampaikan laporan hasil membuat pekerjaannya kepada penyelia layanan (service advisor).

  Pengetahuan Menguasai pengetahuan faktual tentang bidang studi yang dikuasai. dasar yang menunjang terhadap bidang rekayasa

  teknologi dalam bidang teknik mekanik otomotif sebagai bagian dari spektrum automotive engineering dan pengetahuan operasional dasar tentang perawatan kendaraan ringan, mencakup:

  1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja.

  2. Fisika dasar terutama tentang gaya, mekanika, fluida, gelombang bunyi, listrik, dan elektronika.

  3. Kimia dasar terutama tentang unsur, senyawa, dan reaksi kimia pembakaran.

  4. Thermodinamika dasar terutama tentang siklus volume, tekanan, dan temperatur.

  5. Perpindahan panas terutama konveksi, konduksi, dan radiasi.

  6. Tipe dan sistem engine khususnya tentang siklus kerja gasoline engine empat langkah.

  7. Pengetahuan faktual dan operasional tentang jenis, fungsi, cara menggunakan alat ukur (measuring tools) mekanik, analog, dan digital serta peralatan (equipments) bengkel untuk melakukan pekerjaan sebagai mekanik pemula kendaraan ringan.

  8. Pengetahuan faktual dan operasional dasar tentang fungsi dan cara kerja:

  8.1. Sistem pendinginan, pelumasan, dan bahan bakar.

  8.2. Sistem pemindah tenaga.

  8.3. Sistem rem.

  8.4. Sistem kemudi dan suspensi.

  8.5. Roda dan ban.

  8.6. Baterai.

  8.7. Sistem kelistrikan body.

8.8. Sistem kelistrikan engine.

9. Melakukan komunikasi yang baik dan epektif dengan rekan kerja, dan penyelia layanan (Service Advisor).

  Hak dan tanggung jawab pada bidang kerjanya

  Bertanggung jawab pada perawatan dan pemeliharaan komponen-komponen sistem kendaraan ringan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab membimbing mekanik pemula yang sedang magang atau yang baru direkrut, mencakup : 1.

  Bertanggung jawab atas pekerjaan perawatan dan pemeliharaan komponen-komponen sistem kendaraan ringan secara mandiri dengan mengutamakan keselamatan dan kesehatan kerja.

2. Bertanggung jawab dalam membimbing mekanik pemula yang sedang magang atau yang baru direkrut.

C. Bahan Kajian Bidang Keterampilan : Teknik Kendaraan Ringan Jenjang : Jenjang II KKNI (Mekanik Pemula) NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT MATA PELAJARAN

  1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

  Tauhid.

  3 MP-8

  2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.

  Karakter.

  1

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Berperan sebagai warga negara yang bangga dan 3 cinta tanah air serta Civic Hukum.

  1 mendukung perdamaian dunia. Bekerja sama dan memiliki kepekaan yang tinggi

  4 Gotong Royong.

  4 terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman 5 kepercayaan, dan agama Toleransi.

  2 serta pendapat/temuan original orang lain. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

  6 Nasionalisme.

  3 mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

  Kemampuan Dibidang Kerja

  Memilih jenis, ukuran, dan Jenis , ukuran fungsi alat tangan (kunci dan fungsi alat pas, kunci ring, kunci

  1 tangan manual

  3 Alat dan kombinasi, kunci Inggris, dan alat tangan peralatan kunci L, obeng, tang, palu, bertenaga. bengkel. dan pistol udara).

  (MP-1) Menggunakan alat sesuai Penggunaan alat 2 dengan ciri kerja alat tangan tangan manual

  5 (kunci pas, kunci ring, kunci dan alat tangan

  MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN kombinasi, kunci Inggris, bertenaga.

  kunci L, obeng, tang, palu, dan pistol udara). Memelihara kondisi dan Kebersihan, kelengkapan alat tangan pemeliharaan, (kunci pas, kunci ring, kunci dan penyimpanan

  3 5 kombinasi, kunci Inggris, alat tangan kunci L, obeng, tang, palu, mekanik dan alat dan pistol udara). tangan bertenaga.

  Memilih jenis, ukuran, dan fungsi alat ukur (straight edge, vernier calliper,

  Jenis, dan fungsi, micrometer, hydrometer, alat ukur 4 feeler gauge, multimeter,

  5 mekanik, elektrik timing light, tachometer, dan elektronik. dwell tester, radiator tester, dan compression tester, torque wrench, dial gauge). Menggunakan alat sesuai

  Menggunakan, dengan spesifikasi kerja alat alat ukur ukur (straight edge, vernier mekanik, elektrik calliper, micrometer, dan elektronik. hydrometer, feeler gauge,

  5 5 multimeter, timing light, tachometer, dwell tester, radiator tester, dan compression tester, torque wrench, dial gauge).

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Memelihara kondisi dan kelengkapan alat ukur (straight edge, vernier calliper, micrometer,

  Membersihkan hydrometer, feeler gauge, 6 dan penyimpan

  5 multimeter, timing light, alat ukur. tachometer, dwell tester, radiator tester, dan compression tester, torque wrench, dial gauge). fungsi peralatan (equipments) bengkel Jenis jenis (kompresor, dongkrak lantai, peralatan dan 7 jack stand, fender cover, seat fungsi peralatan

  5 cover, steering wheel cover, (equipments) dan floor cover mate, battery bengkel. charger, spark plug cleaner, sleeper). Menggunakan alat sesuai dengan spesifikasi kerja peralatan (equipments)

  Menggunakan bengkel (kompresor, dan memelihara dongkrak lantai, jack stand,

  8 peralatan

  5 fender cover, seat cover, (equipments) steering wheel cover, dan bengkel. floor cover mate, battery charger, spark plug cleaner, sleeper).

  9 Memelihara kondisi dan Penyimpanan dan

  3

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  kelengkapan peralatan pengamanan (equipments) bengkel peralatan (kompresor, dongkrak lantai, (equipments) jack stand, fender cover, seat bengkel. cover, steering wheel cover, dan floor cover mate, battery charger, spark plug cleaner, sleeper).

  Komponen utama system pendingin,

  10 Merawat sistem pendinginan.

  7 kerusakan dan perawatan system pendingin.

  Komponen utama system pelumasan, Sistem- Merawat sistem pelumasan. 11 identifikasi 7 sistem kerusakan dan engine. perawatan system (MP-2) pelumasan. Komponen utama system bahan bakar, identifikasi

  Merawat sistem bahan 12 kerusakan dan 7 bakar. perawatan, dan pengujian system bahan bakar.

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Komponen utama Sistem system pemindah

  Merawat sistem pemindah pemindah tenaga, kopling ,

  13 7 tenaga. tenaga. transmisi

  (MP-3) propeller shaft, dan diferential. Komponen utama sistem rem, minyak rem, identifikasi

  14 Merawat sistem rem. kerusakan,

  7 perbaikan dan perawatan , dan pengjian kerja system rem. Jenis dan komponen utama Sistem sistem kemudi chasis dan dan suspensi, suspense. jenis fluida, (MP-4) identifikasi

  Merawat sistem sistem kerusakan, 15 kemudi dan suspense. perbaikan dan

  7 Menguji coba sistem suspensi (pegas, shock

  absorber, lower arm, struth bar, lateral control rod,

  dan stabilizer

  MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

bar).

  Komponen utama, indetifikasi

  16 Merawat roda dan ban. kerusakan,

  6 perawatan dan pengujian system roda dan ban. Komponen utama baterai,

  Merawat baterai. perawatan baterai.

  Komponen utama sistem penerangan,

  Merawat rangkaian sistem identifikasi

  18

  6 Sistem kelistrikan body. kerusakan, kelistrikan pemeriksaan, body dan pengukuran dan engine. perbaikan.

  (MP-5) Jenis dan komponen utama sistem kelistrikan engine,

  Merawat rangkaian sistem 19 identifikasi 7 kelistrikan engine. kerusakan, pemeriksaan, perbaikan dan pengujian.

  MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN Pengetahuan Yang Dikuasai

  Mendeskripsikan sumber bahaya yang bersumber

  4 dari bentuk fisik, bahan kimia, dan

  Menguasai pengetahuan ergonomic. 1. faktual tentang sumber

  Mendeskripsikan bahaya di tempat kerja. sumber bahaya yang bersumber

  4 psikologi, dan biologis.

  Keselamatan Kebersihan dan

  Menguasai pengetahuan peralat kerja, Kesehatan faktual tentang kebersihan peralatan

  2.

  4 Kerja. (MP- alat dan peralatan serta bengkel, dan 6) tempat kerja. kebersihan lingkungan kerja. Jenis dan fungsi

  Menguasai pengetahuan serta penggunaan faktual tentang alat 3. alat Pelindung

  2 pelindung diri (APD) mekanik Diri (APD) kendraan ringan. mekanik. Tipe-tipe Alat

  Menguasai pengetahuan Pemadam Api faktual tentang Alat

  4. Ringan (APAR)

  2 Pemadam Api Ringan dan prosedur (APAR). penggunaanya.

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Kesehatan dan keselamatan Menguasai pengetahuan kerja, antisipasi faktual tentang prosedur kecelakaan kerja,

  5.

  4 pertolongan pertama pada dan prosedur kecelakaan. pertolongan pertama pada kecelakaan kerja. Gerak ,gaya, dan

  2 momen. mekanika dan

  2 Menguasai pengetahuan fluida.

  6. faktual tentang fisika dasar. Memahami listrik dan elektronika

  (spesifik)

  2 komponen dasar elektronika. Memahami unsur dan

  2 Ilmu Menguasai pengetahuan senyawa(spesifik).

  7. terapan faktual tentang kimia dasar. Memahami reaksi dasar. (MP- kimia

  2 7) pembakaran.

  Hukum pertama, kedua, dan Menguasai pengetahuan ketiga,

  8. faktual tentang 2 thermodinamika thermodinamika dasar. dalam motor bakar.

NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT MATA PELAJARAN

  Siklus volume versus tekanan motor bakar.

  2 9.

  Menguasai pengetahuan faktual tentang perpindahan panas.

  Perpindahan panas secara Konveksi, konduksi, dan radiasi, pada system perpindahan

  4 10.

  Menguasai pengetahuan faktual tentang jenis, fungsi, dan cara menggunakan alat tangan (kunci pas, kunci ring, kunci kombinasi, kunci Inggris, kunci L, obeng, tang, palu, dan pistol udara).

  Jenis, fungsi, dan penggunaan alat tangan mekanik dan alat tangan bertenaga.

  3 Alat dan peralatan bengkel

  (MP-1) 11. Menguasai pengetahuan faktual dan operasional dasar tentang jenis, fungsi, dan cara menggunakan alat ukur (straight edge, vernier

  calliper, micrometer, hydrometer, feeler gauge, multimeter, timing light, tachometer, dwell tester, radiator tester, dan compression tester, torque wrench, dial gauge).

  Jenis, fungsi, dan cara menggunakan alat ukur mekanik, elektrik, dan elektronik.

  2

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Jenis dan fungsi peralatan (equipments) bengkel (kompresor, dongkrak lantai,

  jack stand, fender

  2

  cover, seat cover, steering wheel

  Menguasai pengetahuan cover, dan floor faktual dan operasional cover mate,

  battrey charger,

  dasar jenis, fungsi, dan cara menggunakan peralatan spark plug cleaner (equipments) bengkel sleeper). 12. (kompresor, dongkrak lantai, Cara

  jack stand, fender cover, seat menggunakan cover, steering wheel cover,

  peralatan dan floor cover mate, battrey (equipments)

  charger, spark plug cleaner bengkel sleeper). (kompresor,

  dongkrak lantai,

  jack stand, fender

  2

  cover, seat cover, steering wheel cover, dan floor cover mate, battrey charger, spark plug cleaner sleeper).

  Komponen utama 13.

  2 Sistem- Menguasai pengetahuan

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  faktual tentang cara kerja engine empat sistem

  engine empat langkah. langkah engine. (MP-

  2) Siklus kerja kerja

  engine gasoline

  4 dan diesel empat langkah. Cara kerja engine

  2 electrical. Komponen utama dan fungsi

  2 komponen pada Menguasai pengetahuan system pendingin. faktual tentang jenis, fungsi, 14.

  Jenis jenis system dan cara kerja sistem pendingin dan pendinginan engine. cara kerja sistem

  2 pendinginan

  

engine.

  Komponen utama dan fungsi komponen pada

  2 system Menguasai pengetahuan pelumasan faktual tentang jenis, fungsi,

  15. Jenis jenis system dan cara kerja sistem pelumasan dan pelumasan engine. cara kerja sistem

  2 pelumasan

  

engine.

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  Komponen utama dan fungsi komponen sistem

  2 bahan bakar

  gasoline engine Menguasai pengetahuan dan disel engine.

  faktual tentang jenis, fungsi, Jenis jenis sistem 16. dan cara kerja sistem bahan bahan bakar

  2 bakar. gasoline engine,

  dan diesel engine.

  bahan bakar

  2

  gasoline engine dan diesel engine.

  Komponen utama dan fungsi sistem pemindah

  2 Menguasai pengetahuan tenaga pada Sistem faktual tentang jenis, fungsi, kendaraan pemindah 17. dan cara kerja sistem ringan. tenaga. (MP- pemindah tenaga pada

  Cara ara kerja 3) kendaraan ringan. sistem pemindah tenaga pada

  2 kendaraan ringan. Komponen

  Sistem Menguasai pengetahuan utama, jenis dan

  2 chasis dan 18. faktual tentang jenis, fungsi, fungsi sistem suspense. dan cara kerja sistem rem. rem.

  (MP-4) Menjelaskan cara

  2

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  kerja sistem rem tromol, rem cakram, dan hand brake. Komponen utama sistem kemudi

  2 dan suspensi. Menguasai pengetahuan

  Jenis dan fungsi faktual tentang jenis, fungsi, 19. sistem kemudi

  2 dan cara kerja sistem dan suspensi. kemudi dan suspensi.

  Cara kerja sistem kemudi dan 2 suspensi.

  Komponen utama, jenis roda

  2 Menguasai pengetahuan dan ban. 20. faktual tentang jenis, fungsi,

  Fungsi dan cara dan cara kerja roda dan ban. kerja roda dan

  2 ban. Jenis jenis dan komponen utama

  2 Menguasai pengetahuan baterai. 21. faktual tentang jenis, fungsi,

  Fungsi baterai Sistem dan cara kerja baterai. dan cara kerja

  2 kelistrikan baterai. body dan

  Komponen engine. (MP- Menguasai pengetahuan utama, dan jenis

  5) faktual tentang jenis 2 rangkaian sistem

  22. rangkaian, fungsi, dan cara kelistrikan body. kerja sistem kelistrikan

  Fungsi komponen body.

  2

MATA NO ELEMEN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN BOBOT PELAJARAN

  dan cara kerja sistem kelistrikan

  

body.

  Komponen utama dan jenis Menguasai pengetahuan rangkaian sistem

  2 faktual tentang jenis kelistrikan

  

engine.

  23. rangkaian, fungsi, dan cara kerja sistem kelistrikan Fungsi komponen

  engine. dan cara kerja

  2

engine.

  

Hak Dan Tanggung Jawab

  Bertanggung jawab atas pekerjaan perawatan dan pemeliharaan komponen- komponen sistem kendaraan

  1. BK-1

  3 ringan secara mandiri dengan mengutamakan keselamatan dan kesehatan kerja.

  MP-9

  Melakukan komunikasi yang baik dan efektif dengan

  2. BK-2

  4 rekan kerjadan penyelia layanan (service advisor). Bertanggung jawab dalam

  3. menjalankan tugas sebagai BK-3

  3 mekanik pemula. JUMLAH 230

D. Daftar Modul Daftar Modul Bidang Ketrampilan : Jenjang : DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  Mengidentifikasi Jenis , ukuran, dan fungsi alat tangan manual, dan 3 alat tangan bertenaga.

  Aplikasi Penggunaan alat tangan pada pekerjaan.

  Kebersihan, dan penyimpanan alat tangan mekanik dan alat tangan 5 bertenaga.

  Jenis, dan fungsi, alat ukur

  5 Alat dan mekanik, elektrik dan elektronik. 50/230 X 160 peralatan Menggunakan, alat ukur mekanik, = 5 elektrik dan elektronik. bengkel.

  34.78261 (MD-1). Membersihkan dan penyimpan alat

  5 ukur. Jenis jenis peralatan dan fungsi

  5 peralatan (equipments) bengkel. Menggunakan dan memelihara

  5 peralatan (equipments) bengkel. Penyimpanan dan pengamanan

  3 peralatan (equipments) bengkel. Pengetahuan Jenis, fungsi, dan penggunaan alat tangan mekanik

  3 dan alat tangan bertenaga.

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  Pengetahuan Jenis, fungsi, dan cara menggunakan alat ukur mekanik, 2 elektrik, dan elektronik.

  Pengetahuan Jenis dan fungsi peralatan (equipments) bengkel (kompresor, dongkrak lantai, jack

  stand, fender cover, seat cover,

  2

  steering wheel cover, dan floor cover mate, battrey charger, spark plug cleaner sleeper).

  peralatan (equipments) bengkel (kompresor, dongkrak lantai, jack

  stand, fender cover, seat cover,

  2

  steering wheel cover, dan floor cover mate, battrey charger, spark plug cleaner sleeper).

  Komponen utama system pendingin, identifikasi kerusakan dan 7 perawatan system pendingin.

  Komponen utama system pelumasan, identifikasi kerusakan

  7 Sistem- dan perawatan system pelumasan. sistem

  Komponen utama system bahan engine. bakar, identifikasi kerusakan dan

  7 (MD-2). perawatan, dan pengujian system

  43/230 X 160 bahan bakar. =

  Komponen utama engine empat 29.91304

  2 langkah. Siklus kerja kerja engine gasoline

  4

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT dan diesel empat langkah.

  Cara kerja engine electrical.

  2 Jenis dan komponen utama sistem

  2 pendinginan engine. Fungsi dan cara kerja sistem

  2 pendinginan engine. Jenis system pelumasan, dan komponen utama sistem pelumasan

  2 engine. Fungsi sistem pelumasan, dan cara

  2 kerja system pelumasan engine. Komponen utama sistem bahan bakar gasoline engine dan disel

  2 engine. Jenis dan fungsi komponen utama sistem bahan bakar gasoline engine,

  2

  diesel engine

  Cara kerja sistem bahan bakar

  2 gasoline engine dan diesel engine. Komponen utama system pemindah tenaga, kopling , transmisi propeller

  7 shaft, dan diferential. Sistem pemindah

  11/230 X 160 tenaga. =

  Komponen utama dan jenis sistem (MD-3).

  7.652174

  2 pemindah tenaga. Menjelaskan fungsi dan cara kerja

  2 sistem pemindah tenaga. Komponen utama sistem rem,

  7

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  minyak rem, identifikasi kerusakan, perbaikan dan perawatan , dan pengujian kerja system rem. Jenis dan komponen utama sistem

  Sistem kemudi dan suspensi, jenis fluida, chasis dan identifikasi kerusakan, perbaikan 34/230 X 160 suspense. dan Menguji coba sistem suspensi 7 = (MD-4). (pegas, shock absorber, lower arm, 23.65217

  struth bar, lateral control rod, dan stabilizer bar).

  kerusakan, perawatan dan

  6 pengujian system roda dan ban. Komponen utama, jenis dan fungsi

  2 sistem rem. Menjelaskan cara kerja sistem rem tromol, rem cakram, dan hand

  2 brake. Komponen utama sistem kemudi

  2 dan suspensi. Jenis dan fungsi sistem kemudi dan

  2 suspensi. Cara kerja sistem kemudi dan

  2 suspensi. Komponen utama, jenis roda dan

  2 ban. Fungsi dan cara kerja roda dan ban.

  2 Komponen utama baterai, Sistem

  30/230 X 160

  5 pemeriksaan dan perawatan baterai. kelistrikan

  = Komponen utama sistem body dan

  20.86957

  6

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  engine. penerangan, identifikasi kerusakan, (MD-5) pemeriksaan, pengukuran dan perbaikan.

  Jenis dan komponen utama sistem kelistrikan engine, identifikasi 7 kerusakan, pemeriksaan, perbaikan dan pengujian. Jenis jenis dan komponen utama

  2 baterai. Fungsi baterai dan cara kerja

  2 baterai. Komponen utama, dan jenis

  2 rangkaian sistem kelistrikan body. Fungsi komponen dan cara kerja

  2 sistem kelistrikan body. Komponen utama dan jenis

  2 rangkaian sistem kelistrikan engine. Fungsi komponen dan cara kerja

  2 sistem kelistrikan engine. Mendeskripsikan sumber bahaya yang bersumber dari bentuk fisik,

  4 bahan kimia, dan ergonomic. Mendeskripsikan sumber bahaya yang bersumber dari radiasi,

  4 psikologi, dan biologis. Kebersihan peralat kerja, peralatan bengkel, dan kebersihan lingkungan

  4 Keselamatan 20/230 X 160 kerja. dan

  Jenis dan fungsi serta penggunaan =

  2 Kesehatan alat Pelindung Diri (APD) mekanik. 13.91304

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  Kerja. (MD- Tipe-tipe Alat Pemadam Api Ringan

  2 6) (APAR) dan prosedur penggunaanya. Kesehatan dan keselamatan kerja, antisipasi kecelakaan kerja, dan

  4 prosedur pertolongan pertama pada kecelakaan kerja. Gerak ,gaya, dan moen.

  2 Memahami mekanika dan fluida.

  2 Memahami listrik dan elektronika (spesifik) komponen dasar

  2 elektronika. Memahami unsur dan

  2 Ilmu senyawa(spesifik). 18/230 X 160 terapan.

  = Memahami reaksi kimia

  2 dasar (MD- pembakaran.

  12.52174 7) Hukum pertama, kedua, dan ketiga,

  2 thermodinamika dalam motor bakar. Siklus volume versus tekanan motor

  2 bakar. Perpindahan panas secara Konveksi, konduksi, dan radiasi, pada system

  4 perpindahan panas. Tauhid

  3 Karakter 1 14/230X 160 Civic Hukum

  1 =

  MD-8 Gotong Royong 4 9.73913 Toleransi

  2 Nasionalisme

  3 BK-1 3 10/230 X 160

  MD-9 =

  BK-2

  4

  DAFTAR

TOTAL BAHAN KAJIAN BOBOT MODUL

  BOBOT

  6.956522 BK-3

  3 JUMLAH

  230 160 E.

   Rencana Pembelajaran Kursus dan Pelatihan Rencana Pembelajaran Kursus dan Pelatihan Mata Pelajaran / Modul : Alat dan Peralatan Bengkel (MP-1) Waktu : 34.78261 Jam (35 Jam) Instruktur : Irwan Putra Hari Ke Bahan Kajian Bentuk Bobot Indikator Materi Pelajaran Pembelajaran Nilai Jam: …JPL a.

  Ketepatan memilih jenis Mengidentifikasi alat tangan. Jenis , ukuran, b.

  Ketepatan dalam dan fungsi alat membaca Praktik

  2 JP Alat dan tangan manual, ukuran. peralatan dan alat tangan c.

  Kesesuaian bengkel. bertenaga. fungsi

  (MP-1) penggunaan alat tangan.

  Aplikasi 1.

  Ketepatan Penggunaan alat Praktik prosedur

  4 JP tangan manual penggunaan alat

  Hari Ke Bahan Kajian Bentuk Bobot Indikator Materi Pelajaran Pembelajaran Nilai Jam: …JPL dan alat tangan tangan manual.

  bertenaga pada 2.

  Ketepatan pekerjaan. prosedur penggunaan alat tangan bertenaga. Kebersihan, dan 1.

  Ketepatan dalam penyimpanan alat proses dan hasil tangan manual pembersihan dan alat tangan Praktik alat.

  4 JP Ketepatan dalam penyimpanan alat tangan.

  1. Ketepatan memilih jenis alat ukur mekanik,

  Jenis, dan fungsi, elektrik, dan alat ukur elektronik atau Praktik

  4 JP mekanik, elektrik digital. dan elektronik.

  2. Kesesuaian fungsi alat ukur dengan objek yang akan diukur.

  1. Ketepatan Menggunakan alat memilih dan ukur mekanik,

  Praktik mengkalibrasi

  4 JP elektrik dan alat ukur. elektronik.

  2. Ketepatan dalam

  Hari Ke Bahan Kajian Bentuk Bobot Indikator Materi Pelajaran Pembelajaran Nilai Jam: …JPL

  menggunakan setiap jenis alat ukur.

  3. Ketepatan dalam membaca hasil pengukuran.

  1. Ketepatan dalam proses dan hasil Membersihkan pembersihan alat ukur.

  2. Ketepatan dalam penyimpanan alat ukur. Jenis jenis 1.

  Ketepatan dalam peralatan dan memilih jenis fungsi peralatan peralatan (equipments) bengkel. bengkel: 2.

  Ketepatan dalam 1. memilih ukuran kompresor,

  2. peralatan dongkrak lantai, bengkel.

  Praktik

  4 JP 3.

  3. jack stand, Kesesuaian 4. fungsi peralatan fender cover,

  5. bengkel dengan seat cover,

  6. objek pekerjaan. steering wheel

  cover 7.

  floor cover

  mate, 8.

  battery

  Hari Ke Jam: …JPL Bahan Kajian Materi Pelajaran Bentuk Pembelajaran Indikator Bobot Nilai charger, 9.

  cleaner, 10.

  Ketepatan dalam proses dan hasil pembersihan peralatan bengkel.

  Praktik 1.

  4 JP Penyimpaan dan pengamanan peralatan (equipments) bengkel.

  3. Ketepatan dalam menyimpan peralatan bengkel.

  2. Ketepatan dalam proses dan hasil setiap peralatan.

  Ketepatan dalam menggunakan setiap peralatan bengkel.

  sleeper Praktik 1.

  spark plug

  spark plug

  charger, 9.

  battery

  mate, 8.

  floor cover

  cover 7.

  1. kompresor, dongkrak lantai, 3. jack stand, 4. fender cover, 5. seat cover, 6. steering wheel

  sleeper Menggunakan dan memelihara peralatan (equipments) bengkel

  cleaner, 10.

  2 JP

  Hari Ke Bahan Kajian Bentuk Bobot Indikator Materi Pelajaran Pembelajaran Nilai Jam: …JPL 2.

  Ketepatan dalam menyimpan peralatan bengkel.

  1. Ketepatan dalam Pengetahuan menjelaskan Jenis, fungsi, dan jenis alat alat penggunaan alat tangan.

  Teori

  2 JP Ketepatan dan alat tangan dalam bertenaga. menjelaskan fungsi alat-alat tangan.

  1. Ketepatan dalam Pengetahuan menjelaskan Jenis, fungsi, dan jenis alat alat cara ukur. menggunakan Teori

  1 JP 2. Ketepatan dalam alat ukur menjelaskan mekanik, elektrik, fungsi alat-alat dan elektronik. ukur.

  Pengetahuan 1.