silabus ips kelas 7 semester 1 2012 2013
PERANGKAT PEM BELAJARAN
SI LABUS PEM BELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/ Semester
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: SMP
: VII / 1
Tahun Pelajaran
: 2012-2013
Nama Guru
: ........................................................................
........................................................................
........................................................................
: SMPK Santo Yoseph, Denpasar
Sekolah
1
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
1.1.Mendeskr ipsikan
ker agaman
bentuk
muka
bumi,
pr oses
pembentukan,
dan dampaknya
ter hadap
kehidupan.
1. Tenaga Endogen
dan
Tenaga
Eksogen
2. Gejala
diastr opisme dan
vulkanisme
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Ker agaman bentuk permukaan
bumi
dan
penyebabnya
(pengertian
Endogen
dan
Eksogen)
b) Menjelaskan dan menyajikan
gambar tentang gejala-gejala
diastr opisme dan vulkanisme
ser ta sebaran tipe gunung api di
Indonesia.
c) Tanya Jawab tentang gejalagejala
diastr opisme
dan
vulkanisme
d) Menjelaskan
faktor-faktor
penyebab gempa bumi dan
2
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan pr oses
alam
endogen
yang
menyebabkan ter jadinya
bentuk
muka
bumi
sebagai salah satu bukti
kekuasaan Allah.
2. Mendeskr ipsikan
gejala
diastr opisme
dan
vulkanisme serta sebar an
tipe gunung api guna
membangun sikap yang
menunjukkan kesetiaan,
kepeduliaan
dan
penghar gaan yang tinggi
ter hadap pengetahuan.
Ker eligiusan
Keingintahuan
Cinta Ilmu
Ber pikir logis,
kr itis, kreatif
dan inovatif
Kepedulian
Kecer dasan
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes lisan
Daftar
pertanyaan.
Apakah
yang
dimaksud tenaga
geologi
dan
ber ikan
contohnya!
Tes tulis
Pilihan Ganda
Tipe gunung api
yang
banyak
ter dapat
di
Indonesia, yaitu ….
a. maar
b. perisai
c. starto
d. kaldera
ALOKASI
WAKTU
12 JP
SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Peta
Atlas
Globe
Peta
per sebaran
gunung
berapi
di
Indonesia.
Gambar tipe gunung
api
Peta Sir kum Pasifik
dan
Sir kum
Mediterania
Gambar
proses
ter jadinya
diastr opisme
Gambar jenis batuan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3. Faktor -faktor
penyebab
ter jadinya gempa
bumi
4. Jenis-jenis batuan
5. Pr oses pelapukan
6. Pr oses er osi dan
penyebabnya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
antisipasi
Menayangkan peristiwa gempa
bumi
f) Menayangkan dan menjelaskan
gambar jenis-jenis batuan
g) Tanya jawab jenis-jenis batuan
dan pr oses pembentukannya
h) Menjelaskan pr oses pelapukan
dan pengaruhnya
i) Menjelaskan
pr oses
er osi,
pr oses
sedimentasi
dan
penyebabnya
j)
Mejelaskan dampak positif dan
negatif dari tenaga endogen dan
eksogen bagi kehidupan ser ta
upaya penanggulangannya
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a. Mengamati gambar
tentang
peristiwa endogen dan eksogen
b. Diskusi
tentang
penyebab
ter jadinya bentuk muka bumi
c. Mengamati peta per sebaran
gunung api di Indonesia
d. Mer ingkas gejala diastr opisme
dan vulkanisme ser ta sebaran
tipe gunung api
e. Diskusi
tentang
penyebab
gempa bumi dan dampaknya
bagi kehidupan makhluk hidup
di muka bumi
f.
Simulasi menghadapi bencana
gempa bumi
g. Mendiskusikan dampak positif
dan negatif dari tenaga endogen
dan eksogen bagi kehidupan
ser ta upaya penanggulangannya
e)
3
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3. Mendeskr ipsikan faktorfaktor
penyebab
ter jadinya gempa bumi
dan
akibat
yang
ditimbulkannya
untuk
mengantisipasi
dampaknya
guna
membentuk ahli-ahli yang
dapat
memanfaatkan
IPTEK
untuk
menghasilkan cara atau
hasil
bar u
dan
ter mutakhir dar i apa yang
telah dimiliki.
4. Mengindentifikasi
jenis
batuan
berdasarkan
pr oses pembentukannya
dengan ber upaya untuk
mengetahui
lebih
mendalam dan meluas
dari
apa
yang
dipelajarinya, dilihat dan
didengar.
5. Mendeskr ipsikan pr oses
pelapukan guna lebih
memper hatikan
lingkungan sekitar
6. Mendeskr ipsikan pr oses
er osi, dan faktor-faktor
penyebabnya, dampaknya
secara teliti dan cermat
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Penugasan
Tugas rumah
Buatlah peta jalur
gempa bumi di
Indonesia
pada
ker tas
kar ton
ukuran A2!
Tes tulis
Tes Uraian
Berikan
dua
contoh
jenis
batuan sedimen!
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
pr oses
pelapukan
biologis!
Tes tulis
Pilihan ganda
Er osi
yang
disebabkan
gelombang air laut
yang
mengikis
pantai disebut ....
a. abr asi
b. deflasi
c. glasial
d. korasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
9. LKS
10. Buku IPS Ter padu:
Muh. Nur din, dkk.,
Mar i Belajar IPS 1:
unt uk SMP?MTs Kelas
VII . Jakar ta: Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 3-27.
11. Multimedia
Pembelajaran
CD
Interaktif-Geografi,
Untuk
SMP/ MTs.
Diproduksi
oleh:
Lebah
Kreasi
Multimedia,
Solusi
Media Pendidikan.
12. Softwar e
Geografi
Next edu Geogr afi |
SMP. Dipr oduksi oleh:
Infiniti, PT. Infiniti
Reka Solusi.
13. Internet:
google,
yout ube.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
7. Pr oses
sedimentasi
8. Dampak
positif
dan negatif dari
tenaga endogen
dan eksogen bagi
kehidupan ser ta
upaya
penanggulangannya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3. Tugas Mandir i Tak Ter struktur
(TMTT):
a) Mencar i
ar tikel/ film
dokumenter tentang pr oses
alam
penyebab
ter jadinya
bentuk
muka
bumi
dar i
ber bagai macam sumber
b) Mencar i
berita/ artikel
ber gambar
tentang
letusan
gunung api yang ada di
Indonesia dari berbagai sumber
c) Mencar i ber ita ter tulis/ audio
video tentang peristiwa gempa
bumi dari berbagai sumber ,
seper ti
koran,
majalah,
inter net/ yout ube
d) Mencar i berita, ar tikel tentang
positif dan negatif dari tenaga
endogen dan eksogen bagi
kehidupan
ser ta
upaya
penanggulangannya
dar i
ber bagai sumber .
4
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
7. Member ikan
contoh
bentukan yang dihasilkan
oleh pr oses sedimentasi.
Ter tulis
Tes Uraian
8. Menunjukkan kesadar an
denga
mengidentifikasi
dampak positif dan negatif
dari tenaga endogen dan
eksogen bagi kehidupan
ser ta
upaya
penanggulangannya guna
lebih
memper hatikan
lingkungan sekitar dan
kelangsungan hidup di
muka bumi
Ter tulis
Tes Uraian
CONTOH
INSTRUMEN
Berilah 2 contoh
bentang alam hasil
sedimentasi oleh
air !
Jelaskan 3 manfaat
material vulkanik
gunung api !
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
5
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
1.2.Mendeskr ipsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia
1. Penger tian dan
kur un
waktu
pr a-aksara
2. Jenis-jenis
manusia
Indonesia yang
hidup pada masa
pr a-aksara
3. Per kembangan
kehidupan pada
masa pra-aksara.
4. Peninggalanpeninggalan
kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan dan tanya jawab
penger tian dan kurun waktu praaksara
b) Menjelaskan dan tanya jawab
jenis-jenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa pra-aksar a
c) Menjelaskan
per kembangan
kehidupan pada masa pra-aksara
d) Menayangkan
gambar-gambar
manusia Indonesia yang hidup
pada masa pra-aksara
e) Menayangkan
gambar
peninggalan-peninggalan
manusia pra-aksar a
f) Menayangkan peta kedatangan
nenek
moyang
manusia
Indonesia dar i Yunan yang
menyebar ke Nusantar a
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang penger tian dan
manusia Indonesia yang hidup
dalam kur un waktu pra-aksar a.
b) Mengamati dan mendiskusikan
gambar
jenis-jenis
manusia
Indonesia
masa
pra-aksar a
6
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan penger tian
dan kur un waktu masa
pr a-aksara secar a teliti
dan
cermat,
ser ta
sistematis untuk belajar
mandir i.
2. Mengidentifikasi
jenisjenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa
pr a-aksara secar a cermat
untuk
mengembangkan
minat membaca.
3. Mendeskr ipsikan
perkembangan kehidupan
pada masa pra-aksar a dan
peralatan kehidupan yang
dipergunakan
secara
cer mat
untuk
mengembangkan
minat
membaca.
4. Mengidentifikasi
peninggalan-peninggalan
kebudayaan pada masa
pr a-aksara secar a cermat
untuk
mengembangkan
minat membaca
Kemandirian
Keingintahuan
Kecer dasan
Cinta ilmu
PENILAIAN
TEKNIK
Tes tulis
BENTUK
INSTRUMEN
Tes Uraian
CONTOH
INSTRUMEN
Jelaskan penger tian
masa pra aksara.
ALOKASI
WAKTU
8 JP
SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.
4.
Penugasan
Tugas rumah
Tes tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes uraian
Membuat
tabel
jenis-jenis manusia
pur ba dan ciri-ciri
fisiknya yang hidup
pada
masa
pra
aksara
Berilah
contohcontoh
per alatan
yang dipergunakan
pada masa ber buru!
Sebutkan
peninggalan budaya
Megalithikum!
5.
6.
Peta
Atlas Sejarah
Gambar-gambar
manusia pra-aksar a
Gambar-gamabr
peninggalanpeninggalan
kebudayaan
masa
pr a-aksara
LKS
Buku
IPS:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 31-43.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
5. Kedatangan
nenek moyang
dari
Yunan
ter sebar
di
Nusantara.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
beserta kebudayaannya.
3. Tugas Mandir i Tak Ter struktur
(TMTT):
a) Membuat peta kedatangan dan
per sebar an
nenek
moyang
bangsa Indonesia di Nusantar a
dengan sumber atlas sejarah dan
dari berbagai sumber lainnya.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
5. Melacak kedatangan dan
per sebar an nenek moyang
bangsa
Indonesia
di
Nusantara dengan atlas
sejarah agar ber kembang
r asa ingin tahu.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Penugasan
Tugas rumah
Buatlah
peta
kedatangan
dan
per sebar an nenek
moyang
bangsa
Indonesia
di
Nusantara
ALOKASI
WAKTU
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
7
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SUMBER BELAJAR
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.1 Mendeskr ipsikan
interaksi sebagai
pr oses sosial
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Penger tian
interaksi sosial
2. Penger tian
pr oses sosial
3. Kaitan interaksi
sosial
dengan
pr oses sosial
4. Pengar uh
interaksi sosial
ter hadap
keselar asan
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan
penger tian
interaksi sosial
b) Tanya
jawab
tentang
penger tian Interaksi sosial
c) Menayangkan video tentang
interaksi sosial
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang interaksi
sosial
b) Simulasi interaksi sosial
c) Mer ingkas buku-buku yang
diberikan
gur u
ter kait
dengan interaksi sosial
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mengkaji kaitan interaksi
sosial dan pr oses sosial
dalam kehidupan sehar ihari di lingkungan ter dekat
b) Mengkaji
pengaruh
interaksi sosial ter hadap
keselar asan sosial
c) Presentasi dengan mading
dari hasil kajian-kajian.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan
penger tian
interaksi
sosial
guna
memahami
pentingnya
ber masyarakat
2. Menjelaskan
penger tian
pr oses
sosial
guna
memper baiki
kecakapan
dalam
berinteraksi
dilingkungan sekitarnya
3. Menjelaskan kaitan interaksi
sosial dan pr oses sosial guna
memper baiki
kecakapan
dalam berinteraksi dar i sudut
pandang tata bahasa maupun
tata perilakunya ke semua
or ang
4. Menjelaskan
pengar uh
interaksi
sosial
ter hadap
keselar asan
sosial
guna
ber perilaku
yang
menunjukkan ketertiban dan
kepatuhan pada ber bagai
ketentuan dan peraturan
dalam masyar akat
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Ber jiwa sosial
Kesantunan
Kedisiplinan
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
penger tian
Interaksi sosial
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
penger tian
Pr oses sosial
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan kaitan
interaksi sosial
dengan pr oses
sosial!
Mading
Presentasi
Buatlah mading
tentang
interaksi sosial
dari surat kabar
/ tabloid
/ majalah/
inter net.
Denpasar , ...... Juli 2012
8
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
ALOKASI
WAKTU
4 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar
tentang
interaksi
sosial
dan
sosialisasi.
2. Buku Paket IPS Ter padu:
Muh. Nur din, dkk., Mar i
Belajar
IPS
1:
unt uk
SMP/ MTs Kelas VII . Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan
Nasional, 2008. Hal. 47-60.
3. LKS
4. Buku-buku sumber yang
r elevan: Soer jono Soekanto,
Sosiologi Suat u Pengant ar .
Jakar ta: PT. RajaGr afindo
Per sada, 2004. Hal. 59-104;
J. Dwi Nar woko dan Bagong
Suyanto,
Sosiologi
Teks
Pengant ar
dan Ter apan .
Jakar ta: Kencana, 2006. Hal.
15-20.
5. Surat
kabar/ Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet: google, yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
9
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.2 Mendeskr ipsikan
sosialisasi
sebagai
pr oses
pembentukan
kepr ibadian
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Penger tian
pr oses
sosialisasi
2. Tahapan, pola
dan
media
pr oses
sosialisasi
3. Faktor
yang
mempengar uh
i sosialisasi
4. Fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepr ibadian
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan
tentang
penger tian pr oses sosial
b) Tanya
jawab
tentang
penger tian pr oses sosaialisasi
c) Tanya jawab tahapan, pola,
dan media pr oses sosialisasi.
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi.
b) Diskusi
tentang
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan kepribadian.
c) Simulasi
tahapan
pr oses
sosialisasi
d) Mer ingkas
buku
yang
diberikan oleh gur u dengan
materi pr oses sosialisasi
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mencar i video, ber ita, ar tikel
tentang pr oses sosialisasi dari
ber bagai macam sumber
b) Membuat
per sentasi
menggunakan
MS
Office
Power point dengan materi
pr oses
sosialisasi
dari
ber bagai macam sumber.
10
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan penger tian
dan pentingnya pr oses
sosialisasi
guna
memahami
pentingnya
ber sosialisasi dalam kelas,
keluarga, dan lingkungan
masyar akat
2. Menjelaskan tahapan pola
dan
media
pr oses
sosialisasi dengan cermat
dan tepat
3. Mengidentifikasi faktorfaktor
yang
mempengar uhi sosialisasi
guna
membangun
penger tian untuk taat
ter hadap
aturan-aturan
ber kenaan
dengan
masyar akat
dan
kepentingan umum
4. Menguraikan
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan kepribadian
guna
memperbaiki
kecakapan
dalam
ber interaksi dari sudut
pandang
tata
bahasa
maupun tata perilakunya
ke semua or ang.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kecer dasan
Ber jiwa
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH ISNTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
sosialisasi!
penger tian
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan tahapan pola dan
media pr oses sosialisasi!
Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi!
Tes tulis
Tes Uraian
Seor ang anak diajarkan
untuk mencium tangan
or ang
tuanya. Pr oses
sosialisasi ini digolongkan
sebagai sosialisasi ...
a. pr imer
b. skunder
c. ter sier
d. kuar ter
sosial
Kesantunan
Kepatuhan
ter hadap
atur anatur an sosial
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar
tentang
pr oses
sosialisasi.
2. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 47-60.
3. LKS
4. Buku-buku sumber
yang relevan: J. Dwi
Nar woko dan Bagong
Suyanto,
Sosiologi
Teks Pengant ar dan
Ter apan .
Jakar ta:
Kencana, 2006. Hal.
57-70.
5. Surat
kabar / Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet:
google,
yout ube.
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
11
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Syar at-syarat
ter jadinya
interaksi sosial
2. Bentuk-bentuk
interaksi sosial:
Antar
individu
dengan individu;
Antar
individu
dengan
kelompok; dan
Antar keompok
dengan
kelompok
3. Ciri-cir i interaksi
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan dan tanya jawab
syarat-syarat
ter jadinya
interaksi sosial
b) Menjelaskan, tanya jawab dan
menayangkan gambar/ video
tentang
bentuk-bentuk
interaksi
sosial:
Antar
individu dengan individu;
Antar
individu
dengan
kelompok;
dan
Antar
keompok dengan kelompok
c) Menjelaskan dan tanya jawab
tentang ciri-cir i interaksi
sosial
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
Diskusi tentang syarat-syarat,
bentuk-bentuk,
dan
ciri-cir i
interaksi sosial
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
Membuat
kliping
tentang bentuk-bentuk interaksi
sosial.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan syarat-syar at
ter jadinya inter aksi sosial
sosialisasi
guna
memahami
pentingnya
ber sosialisasi dalam kelas
/ sekolah, keluarga, dan
lingkungan masyarakat
2. Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial
guna
memahami
pentingnya ber sosialisasi
dalam
kelas/ sekolah,
keluarga, dan lingkungan
masyar akat
3. Menyebutkan
dengan
cer mat dan tepat ciri-ciri
interaksi sosial
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kecer dasan
Ber jiwa sosial
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes tulis
Soal Uraian
Jelaskan dua
syarat ter jadinya
interaksi sosial
dan beri
contohnya!
Tes tulis
Soal Uraian
Jelaskan bentuk
interaksi sosial
ber ikut :
a. percakapan
b. perang
c. pertandingan
d. pertunjukan
Tes tulis
Soal Uraian
Sebutkan 3 cir i
interaksi sosial!
Denpasar , ...... Juli 2012
12
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar tentang
bentuk-bentuk interaksi
sosial
2. Buku Paket IPS Terpadu:
Muh. Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs
Kelas
VII .
Jakar ta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan
Nasional, 2008. Hal. 4760.
3. LKS
4. Buku-buku sumber yang
r elevan: J. Dwi Nar woko
dan
Bagong Suyanto,
Sosiologi Teks Pengant ar
dan Ter apan . Jakar ta:
Kencana, 2006. Hal. 5770, 73-96.
5. Surat
kabar/ Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet: google, yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
13
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
PENILAIAN
KOMPETENSI
DASAR
2.4 Mengurai pr oses
interaksi sosial
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Pr oses
asosiatif
sosial
2. Pr oses
disosiatif
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER YANG
DIHARAPKAN
1. Mengidentifikasi pr oses
sosial asosiatif untuk
meningkatkan tanggung
jawabnya
dalam
melaksanakan tugas dan
kewajibannya
sebagaimana
yang
sehar usnya dia lakukan,
ter hadap dir i sendir i,
masyar akat,
dan
lingkungannya.
2. Member i contoh pr oses
sosial disosiatif guna
membentuk sikap peduli
ter hadap
kepentingankepentingan umum untuk
mencegah
ter jadinya
disosiatif/ disintegrasi
Bertanggungjawab
Toleransi
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
apa
yang dimaksud
dengan
ker jasama!
Tes unjuk
ker ja
Panduan
obser vasi
Cobalah
identifikasi
contoh
dan
pr oses sosial
disosiatif yang
ter jadi
di
lingkungan
masyar akatmu!
Denpasar , ...... Juli 2012
14
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
CONTOH
INSTRUMEN
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 47-60.
2. LKS
3. Buku-buku sumber
yang
relevan:
Soer jono Soekanto,
Sosiologi
Suat u
Pengant ar . Jakar ta:
PT.
RajaGrafindo
Per sada, 2004. Hal.
59-104.
4. Surat
kabar / Majalah/
Tabloid
5. Masyarakat
6. Internet:
google,
yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
15
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
3. Memahami Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3.1.Mendeskr ipsikan
manusia sebagai
makhluk
sosial
dan
ekonomi
yang
bermor al
dalam memenuhi
kebutuhan
1. Manusia sebagai
Makhluk Sosial
dan
Ekonomi
yang Bermor al
2. Makna Manusia
sebagai Makhluk
Sosial
dan
Ekonomi yang
Bermor al
3. Ciri-cir i Manusia
sebagai Makhluk
Sosial
dan
Ekonomi yang
Bermor al
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan Usaha, Makna, Ciri-ciri
Manusia
dalam
Memenuhi
Kebutuhan Hidup, Manusia sebagai
Makhluk Sosial dan Ekonomi yang
ber moral
b) Menjelaskan
hubungan
yang
harmonis antar manusia sebagai
Makhluk Sosial dan Ekonomi yang
Bermor al
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Mengkaji refer ensi tentang hakekat
menusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermor al
b) Mendiskusikan
makna
manusia
sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral melalui pengkajian
r eferensi di kelas
c) Membaca buku referensi di kelas dari
ber bagai
sumber ,
kemudian
mendiskusikan
ciri-ciri
manusia
sebagai makhluk social dan ekonomi
16
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan
hakekat
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
guna memahami pentingnya
ber sosialisasi
dan
mandir i
dalam dunia ker ja
2. Mengidentifikasi
makna
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
guna membangun perilaku
yang tidak mudah ter gantung
pada
orang
lain
dalam
menyelesaikan tugas-tugas
3. Mengidentifikasi
cir i-cir i
makhluk sosial dan ekonomi
yang bermor al guna ber sikap
jujur
agar
selalu
dapat
dipercaya dalam per kataan,
tindakan dan peker jaan
Ber jiwa sosial
Kemandirian
Kejujuran
Bertanggungja
wab
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
Tes Lisan
Daftar
pertanyaan
Tugas
kelompok
Tes Uraian
Tes
ter tulis
Tes pilihan
ganda
CONTOH
INSTRUMEN
Apakah
hakekat
manusia sebagai
makhluk
sosial?
Jelaskan dan ber i
contoh
dalam
kehidupan seharihari
kegiatan
manusia sebagai
makhluk sosial!
Berikan
contoh
manusia sebagai
makhluk
sosial
dan ekonomi yang
ber moral
dalam
kehidupan seharihari!
Menur ut
pendapatmu,apa
sajakah
ciri-cir i
makhluk ekonomi
yang
bermor al?
Sebutkan!
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 63-75.
2. Lingkungan Sekolah
3. Lingkungan Keluarga
4. Lingkungan
Masyarakat Sekitar
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
4. Hubungan yang
Harmonis antar
Manusia sebagai
Makhluk Sosial
dan
Ekonomi
yang Bermor al
KEGIATAN PEMBELAJARAN
yang bermoral
d) Mendiskusikan,
kemudian
menyimpulkan cara mewujudkan
hubungan yang harmonis antar
manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermor al
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur (TMTT):
a) Melakukan pengamatan ter hadap
warga sekolah, dan di sekitar tempat
tinggal.
17
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
4. Mewujudkan hubungan antar
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
untuk meningkatkan tanggung
jawabnya dalam melaksanakan
tugas
dan
kewajibannya
sebagaimana yang sehar usnya
dia lakukan, ter hadap dir i
sendiri,
masyar akat,
dan
lingkungannya.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
Obser vasi
BENTUK
INSTRUMEN
Lembar
Obser vasi
CONTOH
INSTRUMEN
Lakukan
pengamatan
ter hadap war ga di
sekitar
tempat
tinggalmu,
kegiatan
sosial
apa saja yang
mereka lakukan!
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Sejar ah & Ekonomi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Er na Pujiastuti, S.Pd.)
18
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
3. Memahami Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3.2.Mengidentifikasi
tindakan
ekonomi
ber dasar kan
motif dan prinsip
ekonomi dalam
ber bagai
kegiatan sehar ihari
1. Per ilaku manusia
dalam
pemanfaatan
sumber
daya
untuk memenuhi
kebutuhannya
2. Tindakan
Ekonomi
3. Penger tian
Ekonomi
Motif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan perilaku manusia
dalam pemanfaatan sumber daya
untuk memenuhi kebutuhannya,
Tindakan Ekonomi, Penger tian
Motif
Ekonomi,
Penger tian
Prinsip Ekonomi, Macam-macam
Motif dan Prinsip Ekonomi,
Kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i berdasar motif dan
pr insip
ekonomi,
dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
kehidupan sehari-har i.
b) Tanya jawab tentang per ilaku
manusia dalam pemanfaatan
sumber daya untuk memenuhi
kebutuhannya,
Tindakan
Ekonomi,
Pengertian
Motif
Ekonomi, Penger tian Prinsip
Ekonomi, Macam-macam Motif
dan
Prinsip
Ekonomi,
Kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i berdasar motif dan
pr insip
ekonomi,
dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
19
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan per ilaku
manusia
dalam
memanfaatkan
sumber
daya yang terbatas untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya
guna
membentuk insan yang
mandir i
tidak
mudah
ter gantung pada orang
lain dalam menyelesaikan
tugas-tugasnya
2. Mendeskr ipsikan
tindakan ekonomi yang
dilakukan manusia guna
ber upaya menunjukkan
kesetiaan, kepedulian dan
penghar gaan yang tinggi
ter hadap pengetahuan
3. Mengidentifikasi
motif
ekonomi
dari
suatu
tindakan ekonomi agar
mampu melihat peluangpeluang
dalam
ber wir ausaha
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kemandirian
Cinta ilmu
Ber jiwa
PENILAIAN
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes
ter tulis
Uraian bebas
Bagaimanakah sikap
manusia
dalam
memanfaatkan
sumber daya yang
ter batas
untuk
memenuhi
kebutuhannya?
Diskusi
kelompok
Unjuk ker ja
Buatlah
contoh
tindakan ekonomi!
Tes
ter tulis
Uraian bebas
Diskusikan
dengan
teman
dalam
kelompokmu, apakah
yang
dimaksud
dengan
motif
ekonomi? Jelaskan,
dan beri contoh!
TEKNIK
wirausaha
Kecer dasan
Ber or ientasi
ke
masa
depan
Ber pikir logis,
kr itis, kreatif,
dan inovatif
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 79-86.
2. Lingkungan Sekolah
3. Lingkungan Keluarga
4. Lingkungan
Masyarakat Sekitar
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
4. Penger tian Prinsip
Ekonomi
5. Macam-macam
Motif dan Prinsip
Ekonomi
6. Kegiatan/ tindakan
ekonomi seharihari
berdasar
motif dan prinsip
ekonomi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
kehidupan sehari-har i.
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Mer ingkas sumber-sumber yang
diberikan oleh gur u
b) Diskusi Motif Ekonomi
c) Diskusi
Kegiatan/ tindakan
ekonomi sehar i-hari berdasar
motif dan prinsip ekonomi, dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
kehidupan sehari-har i
3. Tugas Mandir i Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mengamati kegiatan penduduk
disekitarmu dan ditulis dalam
bentuk laporan tentang kegiatan
sehari-har i
yang
dilakukan
ber dasar kan motif ekonomi.
7. Manfaat/ pr insip
ekonomi
dalam
kehidupan seharihari.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
4. Mengidentifikasi
motif
dan prinsip ekonomi guna
menciptakan
pikiranpikiran yang ber orientasi
sesuai dengan kenyataan
atau logika ber dasar kan
kebutuhan pasar
5. Mengidentifikasi dengan
cer mat dan cepat macammacam motif dan prinsip
ekonomi
Tes lisan
Daftar
pertanyaan
Apakah
yang
dimaksud
dengan
pr insip ekonomi, dan
ber laku
dalam
kegiatan apa saja?
Jelaskan!
TesTulis
Pilihan
ganda
6. Mengaplikasikan
kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i
ber dasar
motif
dan
pr insip ekonomi agar
mampu
melihat
kesempatan-kesempatan
atau
peluang-peluang
dalam ber wir ausaha
7. Mengidentifikasi
manfaat/ pentingnya
pr insip ekonomi dalam
kehidupan
sehari-har i
guna
menciptakan
pandang-pandang
ke
depan demi kemajuan dir i
dan masyarakat
Obser vasi
Lembar
obser vasi
Menur ut
pendapatmu,
mengapa
manusia
melakukan
motif
ekonomi? Jelaskan!
Amatilah
kegiatan
penduduk
disekitarmu! Buatlah
laporan
tentang
kegiatan sehari-har i
yang
dilakukan
ber dasar kan
motif
ekonomi.
Tes Tulis
Tes Uraian
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Tentukan 5 macam
kegiatan
ekonomi
yang
dilakukan
seseor ang
dalam
kehidupan
seharihari
yang
ber dasar kan prinsip
ekonomi
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Sejar ah & Ekonomi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Er na Pujiastuti, S.Pd.)
20
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEM BELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/ Semester
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: SMP
: VII / 1
Tahun Pelajaran
: 2012-2013
Nama Guru
: ........................................................................
........................................................................
........................................................................
: SMPK Santo Yoseph, Denpasar
Sekolah
1
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
1.1.Mendeskr ipsikan
ker agaman
bentuk
muka
bumi,
pr oses
pembentukan,
dan dampaknya
ter hadap
kehidupan.
1. Tenaga Endogen
dan
Tenaga
Eksogen
2. Gejala
diastr opisme dan
vulkanisme
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Ker agaman bentuk permukaan
bumi
dan
penyebabnya
(pengertian
Endogen
dan
Eksogen)
b) Menjelaskan dan menyajikan
gambar tentang gejala-gejala
diastr opisme dan vulkanisme
ser ta sebaran tipe gunung api di
Indonesia.
c) Tanya Jawab tentang gejalagejala
diastr opisme
dan
vulkanisme
d) Menjelaskan
faktor-faktor
penyebab gempa bumi dan
2
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan pr oses
alam
endogen
yang
menyebabkan ter jadinya
bentuk
muka
bumi
sebagai salah satu bukti
kekuasaan Allah.
2. Mendeskr ipsikan
gejala
diastr opisme
dan
vulkanisme serta sebar an
tipe gunung api guna
membangun sikap yang
menunjukkan kesetiaan,
kepeduliaan
dan
penghar gaan yang tinggi
ter hadap pengetahuan.
Ker eligiusan
Keingintahuan
Cinta Ilmu
Ber pikir logis,
kr itis, kreatif
dan inovatif
Kepedulian
Kecer dasan
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes lisan
Daftar
pertanyaan.
Apakah
yang
dimaksud tenaga
geologi
dan
ber ikan
contohnya!
Tes tulis
Pilihan Ganda
Tipe gunung api
yang
banyak
ter dapat
di
Indonesia, yaitu ….
a. maar
b. perisai
c. starto
d. kaldera
ALOKASI
WAKTU
12 JP
SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Peta
Atlas
Globe
Peta
per sebaran
gunung
berapi
di
Indonesia.
Gambar tipe gunung
api
Peta Sir kum Pasifik
dan
Sir kum
Mediterania
Gambar
proses
ter jadinya
diastr opisme
Gambar jenis batuan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3. Faktor -faktor
penyebab
ter jadinya gempa
bumi
4. Jenis-jenis batuan
5. Pr oses pelapukan
6. Pr oses er osi dan
penyebabnya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
antisipasi
Menayangkan peristiwa gempa
bumi
f) Menayangkan dan menjelaskan
gambar jenis-jenis batuan
g) Tanya jawab jenis-jenis batuan
dan pr oses pembentukannya
h) Menjelaskan pr oses pelapukan
dan pengaruhnya
i) Menjelaskan
pr oses
er osi,
pr oses
sedimentasi
dan
penyebabnya
j)
Mejelaskan dampak positif dan
negatif dari tenaga endogen dan
eksogen bagi kehidupan ser ta
upaya penanggulangannya
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a. Mengamati gambar
tentang
peristiwa endogen dan eksogen
b. Diskusi
tentang
penyebab
ter jadinya bentuk muka bumi
c. Mengamati peta per sebaran
gunung api di Indonesia
d. Mer ingkas gejala diastr opisme
dan vulkanisme ser ta sebaran
tipe gunung api
e. Diskusi
tentang
penyebab
gempa bumi dan dampaknya
bagi kehidupan makhluk hidup
di muka bumi
f.
Simulasi menghadapi bencana
gempa bumi
g. Mendiskusikan dampak positif
dan negatif dari tenaga endogen
dan eksogen bagi kehidupan
ser ta upaya penanggulangannya
e)
3
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3. Mendeskr ipsikan faktorfaktor
penyebab
ter jadinya gempa bumi
dan
akibat
yang
ditimbulkannya
untuk
mengantisipasi
dampaknya
guna
membentuk ahli-ahli yang
dapat
memanfaatkan
IPTEK
untuk
menghasilkan cara atau
hasil
bar u
dan
ter mutakhir dar i apa yang
telah dimiliki.
4. Mengindentifikasi
jenis
batuan
berdasarkan
pr oses pembentukannya
dengan ber upaya untuk
mengetahui
lebih
mendalam dan meluas
dari
apa
yang
dipelajarinya, dilihat dan
didengar.
5. Mendeskr ipsikan pr oses
pelapukan guna lebih
memper hatikan
lingkungan sekitar
6. Mendeskr ipsikan pr oses
er osi, dan faktor-faktor
penyebabnya, dampaknya
secara teliti dan cermat
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Penugasan
Tugas rumah
Buatlah peta jalur
gempa bumi di
Indonesia
pada
ker tas
kar ton
ukuran A2!
Tes tulis
Tes Uraian
Berikan
dua
contoh
jenis
batuan sedimen!
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
pr oses
pelapukan
biologis!
Tes tulis
Pilihan ganda
Er osi
yang
disebabkan
gelombang air laut
yang
mengikis
pantai disebut ....
a. abr asi
b. deflasi
c. glasial
d. korasi
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
9. LKS
10. Buku IPS Ter padu:
Muh. Nur din, dkk.,
Mar i Belajar IPS 1:
unt uk SMP?MTs Kelas
VII . Jakar ta: Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 3-27.
11. Multimedia
Pembelajaran
CD
Interaktif-Geografi,
Untuk
SMP/ MTs.
Diproduksi
oleh:
Lebah
Kreasi
Multimedia,
Solusi
Media Pendidikan.
12. Softwar e
Geografi
Next edu Geogr afi |
SMP. Dipr oduksi oleh:
Infiniti, PT. Infiniti
Reka Solusi.
13. Internet:
google,
yout ube.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
7. Pr oses
sedimentasi
8. Dampak
positif
dan negatif dari
tenaga endogen
dan eksogen bagi
kehidupan ser ta
upaya
penanggulangannya
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3. Tugas Mandir i Tak Ter struktur
(TMTT):
a) Mencar i
ar tikel/ film
dokumenter tentang pr oses
alam
penyebab
ter jadinya
bentuk
muka
bumi
dar i
ber bagai macam sumber
b) Mencar i
berita/ artikel
ber gambar
tentang
letusan
gunung api yang ada di
Indonesia dari berbagai sumber
c) Mencar i ber ita ter tulis/ audio
video tentang peristiwa gempa
bumi dari berbagai sumber ,
seper ti
koran,
majalah,
inter net/ yout ube
d) Mencar i berita, ar tikel tentang
positif dan negatif dari tenaga
endogen dan eksogen bagi
kehidupan
ser ta
upaya
penanggulangannya
dar i
ber bagai sumber .
4
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
7. Member ikan
contoh
bentukan yang dihasilkan
oleh pr oses sedimentasi.
Ter tulis
Tes Uraian
8. Menunjukkan kesadar an
denga
mengidentifikasi
dampak positif dan negatif
dari tenaga endogen dan
eksogen bagi kehidupan
ser ta
upaya
penanggulangannya guna
lebih
memper hatikan
lingkungan sekitar dan
kelangsungan hidup di
muka bumi
Ter tulis
Tes Uraian
CONTOH
INSTRUMEN
Berilah 2 contoh
bentang alam hasil
sedimentasi oleh
air !
Jelaskan 3 manfaat
material vulkanik
gunung api !
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
5
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
1.2.Mendeskr ipsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia
1. Penger tian dan
kur un
waktu
pr a-aksara
2. Jenis-jenis
manusia
Indonesia yang
hidup pada masa
pr a-aksara
3. Per kembangan
kehidupan pada
masa pra-aksara.
4. Peninggalanpeninggalan
kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan dan tanya jawab
penger tian dan kurun waktu praaksara
b) Menjelaskan dan tanya jawab
jenis-jenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa pra-aksar a
c) Menjelaskan
per kembangan
kehidupan pada masa pra-aksara
d) Menayangkan
gambar-gambar
manusia Indonesia yang hidup
pada masa pra-aksara
e) Menayangkan
gambar
peninggalan-peninggalan
manusia pra-aksar a
f) Menayangkan peta kedatangan
nenek
moyang
manusia
Indonesia dar i Yunan yang
menyebar ke Nusantar a
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang penger tian dan
manusia Indonesia yang hidup
dalam kur un waktu pra-aksar a.
b) Mengamati dan mendiskusikan
gambar
jenis-jenis
manusia
Indonesia
masa
pra-aksar a
6
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan penger tian
dan kur un waktu masa
pr a-aksara secar a teliti
dan
cermat,
ser ta
sistematis untuk belajar
mandir i.
2. Mengidentifikasi
jenisjenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa
pr a-aksara secar a cermat
untuk
mengembangkan
minat membaca.
3. Mendeskr ipsikan
perkembangan kehidupan
pada masa pra-aksar a dan
peralatan kehidupan yang
dipergunakan
secara
cer mat
untuk
mengembangkan
minat
membaca.
4. Mengidentifikasi
peninggalan-peninggalan
kebudayaan pada masa
pr a-aksara secar a cermat
untuk
mengembangkan
minat membaca
Kemandirian
Keingintahuan
Kecer dasan
Cinta ilmu
PENILAIAN
TEKNIK
Tes tulis
BENTUK
INSTRUMEN
Tes Uraian
CONTOH
INSTRUMEN
Jelaskan penger tian
masa pra aksara.
ALOKASI
WAKTU
8 JP
SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.
4.
Penugasan
Tugas rumah
Tes tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes uraian
Membuat
tabel
jenis-jenis manusia
pur ba dan ciri-ciri
fisiknya yang hidup
pada
masa
pra
aksara
Berilah
contohcontoh
per alatan
yang dipergunakan
pada masa ber buru!
Sebutkan
peninggalan budaya
Megalithikum!
5.
6.
Peta
Atlas Sejarah
Gambar-gambar
manusia pra-aksar a
Gambar-gamabr
peninggalanpeninggalan
kebudayaan
masa
pr a-aksara
LKS
Buku
IPS:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 31-43.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
5. Kedatangan
nenek moyang
dari
Yunan
ter sebar
di
Nusantara.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
beserta kebudayaannya.
3. Tugas Mandir i Tak Ter struktur
(TMTT):
a) Membuat peta kedatangan dan
per sebar an
nenek
moyang
bangsa Indonesia di Nusantar a
dengan sumber atlas sejarah dan
dari berbagai sumber lainnya.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
5. Melacak kedatangan dan
per sebar an nenek moyang
bangsa
Indonesia
di
Nusantara dengan atlas
sejarah agar ber kembang
r asa ingin tahu.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Penugasan
Tugas rumah
Buatlah
peta
kedatangan
dan
per sebar an nenek
moyang
bangsa
Indonesia
di
Nusantara
ALOKASI
WAKTU
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
7
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SUMBER BELAJAR
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.1 Mendeskr ipsikan
interaksi sebagai
pr oses sosial
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Penger tian
interaksi sosial
2. Penger tian
pr oses sosial
3. Kaitan interaksi
sosial
dengan
pr oses sosial
4. Pengar uh
interaksi sosial
ter hadap
keselar asan
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan
penger tian
interaksi sosial
b) Tanya
jawab
tentang
penger tian Interaksi sosial
c) Menayangkan video tentang
interaksi sosial
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang interaksi
sosial
b) Simulasi interaksi sosial
c) Mer ingkas buku-buku yang
diberikan
gur u
ter kait
dengan interaksi sosial
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mengkaji kaitan interaksi
sosial dan pr oses sosial
dalam kehidupan sehar ihari di lingkungan ter dekat
b) Mengkaji
pengaruh
interaksi sosial ter hadap
keselar asan sosial
c) Presentasi dengan mading
dari hasil kajian-kajian.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan
penger tian
interaksi
sosial
guna
memahami
pentingnya
ber masyarakat
2. Menjelaskan
penger tian
pr oses
sosial
guna
memper baiki
kecakapan
dalam
berinteraksi
dilingkungan sekitarnya
3. Menjelaskan kaitan interaksi
sosial dan pr oses sosial guna
memper baiki
kecakapan
dalam berinteraksi dar i sudut
pandang tata bahasa maupun
tata perilakunya ke semua
or ang
4. Menjelaskan
pengar uh
interaksi
sosial
ter hadap
keselar asan
sosial
guna
ber perilaku
yang
menunjukkan ketertiban dan
kepatuhan pada ber bagai
ketentuan dan peraturan
dalam masyar akat
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Ber jiwa sosial
Kesantunan
Kedisiplinan
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
penger tian
Interaksi sosial
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
penger tian
Pr oses sosial
Tes tulis
Tes uraian
Jelaskan kaitan
interaksi sosial
dengan pr oses
sosial!
Mading
Presentasi
Buatlah mading
tentang
interaksi sosial
dari surat kabar
/ tabloid
/ majalah/
inter net.
Denpasar , ...... Juli 2012
8
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
ALOKASI
WAKTU
4 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar
tentang
interaksi
sosial
dan
sosialisasi.
2. Buku Paket IPS Ter padu:
Muh. Nur din, dkk., Mar i
Belajar
IPS
1:
unt uk
SMP/ MTs Kelas VII . Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan
Nasional, 2008. Hal. 47-60.
3. LKS
4. Buku-buku sumber yang
r elevan: Soer jono Soekanto,
Sosiologi Suat u Pengant ar .
Jakar ta: PT. RajaGr afindo
Per sada, 2004. Hal. 59-104;
J. Dwi Nar woko dan Bagong
Suyanto,
Sosiologi
Teks
Pengant ar
dan Ter apan .
Jakar ta: Kencana, 2006. Hal.
15-20.
5. Surat
kabar/ Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet: google, yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
9
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.2 Mendeskr ipsikan
sosialisasi
sebagai
pr oses
pembentukan
kepr ibadian
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Penger tian
pr oses
sosialisasi
2. Tahapan, pola
dan
media
pr oses
sosialisasi
3. Faktor
yang
mempengar uh
i sosialisasi
4. Fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepr ibadian
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan
tentang
penger tian pr oses sosial
b) Tanya
jawab
tentang
penger tian pr oses sosaialisasi
c) Tanya jawab tahapan, pola,
dan media pr oses sosialisasi.
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Diskusi tentang faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi.
b) Diskusi
tentang
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan kepribadian.
c) Simulasi
tahapan
pr oses
sosialisasi
d) Mer ingkas
buku
yang
diberikan oleh gur u dengan
materi pr oses sosialisasi
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mencar i video, ber ita, ar tikel
tentang pr oses sosialisasi dari
ber bagai macam sumber
b) Membuat
per sentasi
menggunakan
MS
Office
Power point dengan materi
pr oses
sosialisasi
dari
ber bagai macam sumber.
10
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan penger tian
dan pentingnya pr oses
sosialisasi
guna
memahami
pentingnya
ber sosialisasi dalam kelas,
keluarga, dan lingkungan
masyar akat
2. Menjelaskan tahapan pola
dan
media
pr oses
sosialisasi dengan cermat
dan tepat
3. Mengidentifikasi faktorfaktor
yang
mempengar uhi sosialisasi
guna
membangun
penger tian untuk taat
ter hadap
aturan-aturan
ber kenaan
dengan
masyar akat
dan
kepentingan umum
4. Menguraikan
fungsi
sosialisasi
dalam
pembentukan kepribadian
guna
memperbaiki
kecakapan
dalam
ber interaksi dari sudut
pandang
tata
bahasa
maupun tata perilakunya
ke semua or ang.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kecer dasan
Ber jiwa
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH ISNTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
sosialisasi!
penger tian
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan tahapan pola dan
media pr oses sosialisasi!
Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi!
Tes tulis
Tes Uraian
Seor ang anak diajarkan
untuk mencium tangan
or ang
tuanya. Pr oses
sosialisasi ini digolongkan
sebagai sosialisasi ...
a. pr imer
b. skunder
c. ter sier
d. kuar ter
sosial
Kesantunan
Kepatuhan
ter hadap
atur anatur an sosial
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar
tentang
pr oses
sosialisasi.
2. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 47-60.
3. LKS
4. Buku-buku sumber
yang relevan: J. Dwi
Nar woko dan Bagong
Suyanto,
Sosiologi
Teks Pengant ar dan
Ter apan .
Jakar ta:
Kencana, 2006. Hal.
57-70.
5. Surat
kabar / Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet:
google,
yout ube.
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
11
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Syar at-syarat
ter jadinya
interaksi sosial
2. Bentuk-bentuk
interaksi sosial:
Antar
individu
dengan individu;
Antar
individu
dengan
kelompok; dan
Antar keompok
dengan
kelompok
3. Ciri-cir i interaksi
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan dan tanya jawab
syarat-syarat
ter jadinya
interaksi sosial
b) Menjelaskan, tanya jawab dan
menayangkan gambar/ video
tentang
bentuk-bentuk
interaksi
sosial:
Antar
individu dengan individu;
Antar
individu
dengan
kelompok;
dan
Antar
keompok dengan kelompok
c) Menjelaskan dan tanya jawab
tentang ciri-cir i interaksi
sosial
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
Diskusi tentang syarat-syarat,
bentuk-bentuk,
dan
ciri-cir i
interaksi sosial
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
Membuat
kliping
tentang bentuk-bentuk interaksi
sosial.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Menjelaskan syarat-syar at
ter jadinya inter aksi sosial
sosialisasi
guna
memahami
pentingnya
ber sosialisasi dalam kelas
/ sekolah, keluarga, dan
lingkungan masyarakat
2. Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial
guna
memahami
pentingnya ber sosialisasi
dalam
kelas/ sekolah,
keluarga, dan lingkungan
masyar akat
3. Menyebutkan
dengan
cer mat dan tepat ciri-ciri
interaksi sosial
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kecer dasan
Ber jiwa sosial
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes tulis
Soal Uraian
Jelaskan dua
syarat ter jadinya
interaksi sosial
dan beri
contohnya!
Tes tulis
Soal Uraian
Jelaskan bentuk
interaksi sosial
ber ikut :
a. percakapan
b. perang
c. pertandingan
d. pertunjukan
Tes tulis
Soal Uraian
Sebutkan 3 cir i
interaksi sosial!
Denpasar , ...... Juli 2012
12
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Gambar-gambar tentang
bentuk-bentuk interaksi
sosial
2. Buku Paket IPS Terpadu:
Muh. Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs
Kelas
VII .
Jakar ta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan
Nasional, 2008. Hal. 4760.
3. LKS
4. Buku-buku sumber yang
r elevan: J. Dwi Nar woko
dan
Bagong Suyanto,
Sosiologi Teks Pengant ar
dan Ter apan . Jakar ta:
Kencana, 2006. Hal. 5770, 73-96.
5. Surat
kabar/ Majalah/
Tabloid
6. Masyarakat
7. Internet: google, yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
13
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
2. Memahami Kehidupan Sosial Manusia.
PENILAIAN
KOMPETENSI
DASAR
2.4 Mengurai pr oses
interaksi sosial
MATERI
PEMBELAJARAN
1. Pr oses
asosiatif
sosial
2. Pr oses
disosiatif
sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur
(TMTT):
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER YANG
DIHARAPKAN
1. Mengidentifikasi pr oses
sosial asosiatif untuk
meningkatkan tanggung
jawabnya
dalam
melaksanakan tugas dan
kewajibannya
sebagaimana
yang
sehar usnya dia lakukan,
ter hadap dir i sendir i,
masyar akat,
dan
lingkungannya.
2. Member i contoh pr oses
sosial disosiatif guna
membentuk sikap peduli
ter hadap
kepentingankepentingan umum untuk
mencegah
ter jadinya
disosiatif/ disintegrasi
Bertanggungjawab
Toleransi
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan
apa
yang dimaksud
dengan
ker jasama!
Tes unjuk
ker ja
Panduan
obser vasi
Cobalah
identifikasi
contoh
dan
pr oses sosial
disosiatif yang
ter jadi
di
lingkungan
masyar akatmu!
Denpasar , ...... Juli 2012
14
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
CONTOH
INSTRUMEN
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 47-60.
2. LKS
3. Buku-buku sumber
yang
relevan:
Soer jono Soekanto,
Sosiologi
Suat u
Pengant ar . Jakar ta:
PT.
RajaGrafindo
Per sada, 2004. Hal.
59-104.
4. Surat
kabar / Majalah/
Tabloid
5. Masyarakat
6. Internet:
google,
yout ube.
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geogr afi & Sosiologi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Petr us Har yo Sabtono, S.S.)
15
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
3. Memahami Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3.1.Mendeskr ipsikan
manusia sebagai
makhluk
sosial
dan
ekonomi
yang
bermor al
dalam memenuhi
kebutuhan
1. Manusia sebagai
Makhluk Sosial
dan
Ekonomi
yang Bermor al
2. Makna Manusia
sebagai Makhluk
Sosial
dan
Ekonomi yang
Bermor al
3. Ciri-cir i Manusia
sebagai Makhluk
Sosial
dan
Ekonomi yang
Bermor al
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan Usaha, Makna, Ciri-ciri
Manusia
dalam
Memenuhi
Kebutuhan Hidup, Manusia sebagai
Makhluk Sosial dan Ekonomi yang
ber moral
b) Menjelaskan
hubungan
yang
harmonis antar manusia sebagai
Makhluk Sosial dan Ekonomi yang
Bermor al
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Mengkaji refer ensi tentang hakekat
menusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermor al
b) Mendiskusikan
makna
manusia
sebagai makhluk sosial dan ekonomi
yang bermoral melalui pengkajian
r eferensi di kelas
c) Membaca buku referensi di kelas dari
ber bagai
sumber ,
kemudian
mendiskusikan
ciri-ciri
manusia
sebagai makhluk social dan ekonomi
16
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan
hakekat
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
guna memahami pentingnya
ber sosialisasi
dan
mandir i
dalam dunia ker ja
2. Mengidentifikasi
makna
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
guna membangun perilaku
yang tidak mudah ter gantung
pada
orang
lain
dalam
menyelesaikan tugas-tugas
3. Mengidentifikasi
cir i-cir i
makhluk sosial dan ekonomi
yang bermor al guna ber sikap
jujur
agar
selalu
dapat
dipercaya dalam per kataan,
tindakan dan peker jaan
Ber jiwa sosial
Kemandirian
Kejujuran
Bertanggungja
wab
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
Tes Lisan
Daftar
pertanyaan
Tugas
kelompok
Tes Uraian
Tes
ter tulis
Tes pilihan
ganda
CONTOH
INSTRUMEN
Apakah
hakekat
manusia sebagai
makhluk
sosial?
Jelaskan dan ber i
contoh
dalam
kehidupan seharihari
kegiatan
manusia sebagai
makhluk sosial!
Berikan
contoh
manusia sebagai
makhluk
sosial
dan ekonomi yang
ber moral
dalam
kehidupan seharihari!
Menur ut
pendapatmu,apa
sajakah
ciri-cir i
makhluk ekonomi
yang
bermor al?
Sebutkan!
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 63-75.
2. Lingkungan Sekolah
3. Lingkungan Keluarga
4. Lingkungan
Masyarakat Sekitar
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
4. Hubungan yang
Harmonis antar
Manusia sebagai
Makhluk Sosial
dan
Ekonomi
yang Bermor al
KEGIATAN PEMBELAJARAN
yang bermoral
d) Mendiskusikan,
kemudian
menyimpulkan cara mewujudkan
hubungan yang harmonis antar
manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermor al
3. Tugas Mandiri Tak Ter str uktur (TMTT):
a) Melakukan pengamatan ter hadap
warga sekolah, dan di sekitar tempat
tinggal.
17
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
4. Mewujudkan hubungan antar
manusia sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang bermor al
untuk meningkatkan tanggung
jawabnya dalam melaksanakan
tugas
dan
kewajibannya
sebagaimana yang sehar usnya
dia lakukan, ter hadap dir i
sendiri,
masyar akat,
dan
lingkungannya.
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
Obser vasi
BENTUK
INSTRUMEN
Lembar
Obser vasi
CONTOH
INSTRUMEN
Lakukan
pengamatan
ter hadap war ga di
sekitar
tempat
tinggalmu,
kegiatan
sosial
apa saja yang
mereka lakukan!
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Sejar ah & Ekonomi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Er na Pujiastuti, S.Pd.)
18
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
SI LABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajar an
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SMPK Santo Yoseph, Denpasar
VII (Tujuh)
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 (satu)
3. Memahami Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3.2.Mengidentifikasi
tindakan
ekonomi
ber dasar kan
motif dan prinsip
ekonomi dalam
ber bagai
kegiatan sehar ihari
1. Per ilaku manusia
dalam
pemanfaatan
sumber
daya
untuk memenuhi
kebutuhannya
2. Tindakan
Ekonomi
3. Penger tian
Ekonomi
Motif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Tatap Muka (TM):
a) Menjelaskan perilaku manusia
dalam pemanfaatan sumber daya
untuk memenuhi kebutuhannya,
Tindakan Ekonomi, Penger tian
Motif
Ekonomi,
Penger tian
Prinsip Ekonomi, Macam-macam
Motif dan Prinsip Ekonomi,
Kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i berdasar motif dan
pr insip
ekonomi,
dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
kehidupan sehari-har i.
b) Tanya jawab tentang per ilaku
manusia dalam pemanfaatan
sumber daya untuk memenuhi
kebutuhannya,
Tindakan
Ekonomi,
Pengertian
Motif
Ekonomi, Penger tian Prinsip
Ekonomi, Macam-macam Motif
dan
Prinsip
Ekonomi,
Kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i berdasar motif dan
pr insip
ekonomi,
dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
19
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1. Mendeskr ipsikan per ilaku
manusia
dalam
memanfaatkan
sumber
daya yang terbatas untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya
guna
membentuk insan yang
mandir i
tidak
mudah
ter gantung pada orang
lain dalam menyelesaikan
tugas-tugasnya
2. Mendeskr ipsikan
tindakan ekonomi yang
dilakukan manusia guna
ber upaya menunjukkan
kesetiaan, kepedulian dan
penghar gaan yang tinggi
ter hadap pengetahuan
3. Mengidentifikasi
motif
ekonomi
dari
suatu
tindakan ekonomi agar
mampu melihat peluangpeluang
dalam
ber wir ausaha
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
Kemandirian
Cinta ilmu
Ber jiwa
PENILAIAN
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Tes
ter tulis
Uraian bebas
Bagaimanakah sikap
manusia
dalam
memanfaatkan
sumber daya yang
ter batas
untuk
memenuhi
kebutuhannya?
Diskusi
kelompok
Unjuk ker ja
Buatlah
contoh
tindakan ekonomi!
Tes
ter tulis
Uraian bebas
Diskusikan
dengan
teman
dalam
kelompokmu, apakah
yang
dimaksud
dengan
motif
ekonomi? Jelaskan,
dan beri contoh!
TEKNIK
wirausaha
Kecer dasan
Ber or ientasi
ke
masa
depan
Ber pikir logis,
kr itis, kreatif,
dan inovatif
ALOKASI
WAKTU
6 JP
SUMBER BELAJAR
1. Buku
Paket
IPS
Ter padu:
Muh.
Nur din, dkk., Mar i
Belajar IPS 1: unt uk
SMP/ MTs Kelas VII .
Jakar ta:
Pusat
Per bukuan,
Departemen
Pendidikan Nasional,
2008. Hal. 79-86.
2. Lingkungan Sekolah
3. Lingkungan Keluarga
4. Lingkungan
Masyarakat Sekitar
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
4. Penger tian Prinsip
Ekonomi
5. Macam-macam
Motif dan Prinsip
Ekonomi
6. Kegiatan/ tindakan
ekonomi seharihari
berdasar
motif dan prinsip
ekonomi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
kehidupan sehari-har i.
2. Penugasan Ter str uktur (PT):
a) Mer ingkas sumber-sumber yang
diberikan oleh gur u
b) Diskusi Motif Ekonomi
c) Diskusi
Kegiatan/ tindakan
ekonomi sehar i-hari berdasar
motif dan prinsip ekonomi, dan
Manfaat/ pr insip ekonomi dalam
kehidupan sehari-har i
3. Tugas Mandir i Tak Ter str uktur
(TMTT):
a) Mengamati kegiatan penduduk
disekitarmu dan ditulis dalam
bentuk laporan tentang kegiatan
sehari-har i
yang
dilakukan
ber dasar kan motif ekonomi.
7. Manfaat/ pr insip
ekonomi
dalam
kehidupan seharihari.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KARAKTER
YANG
DIHARAPKAN
PENILAIAN
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
4. Mengidentifikasi
motif
dan prinsip ekonomi guna
menciptakan
pikiranpikiran yang ber orientasi
sesuai dengan kenyataan
atau logika ber dasar kan
kebutuhan pasar
5. Mengidentifikasi dengan
cer mat dan cepat macammacam motif dan prinsip
ekonomi
Tes lisan
Daftar
pertanyaan
Apakah
yang
dimaksud
dengan
pr insip ekonomi, dan
ber laku
dalam
kegiatan apa saja?
Jelaskan!
TesTulis
Pilihan
ganda
6. Mengaplikasikan
kegiatan/ tindakan
ekonomi
sehari-har i
ber dasar
motif
dan
pr insip ekonomi agar
mampu
melihat
kesempatan-kesempatan
atau
peluang-peluang
dalam ber wir ausaha
7. Mengidentifikasi
manfaat/ pentingnya
pr insip ekonomi dalam
kehidupan
sehari-har i
guna
menciptakan
pandang-pandang
ke
depan demi kemajuan dir i
dan masyarakat
Obser vasi
Lembar
obser vasi
Menur ut
pendapatmu,
mengapa
manusia
melakukan
motif
ekonomi? Jelaskan!
Amatilah
kegiatan
penduduk
disekitarmu! Buatlah
laporan
tentang
kegiatan sehari-har i
yang
dilakukan
ber dasar kan
motif
ekonomi.
Tes Tulis
Tes Uraian
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJAR
Tentukan 5 macam
kegiatan
ekonomi
yang
dilakukan
seseor ang
dalam
kehidupan
seharihari
yang
ber dasar kan prinsip
ekonomi
Denpasar , ...... Juli 2012
Kepala Sekolah
SMP Santo Yoseph Denpasar
Gur u Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(Sejar ah & Ekonomi)
(R.Y. Hendr iyathi, M.Pd.)
(Er na Pujiastuti, S.Pd.)
20
Geografi Sanjose | http:/ / abelpetrus.w ordpress.com