RPS Perancangan Basis Data I

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KBKM32003

Perancangan Basis Data I

PROGRAM STUDI D3

MANAJEMEN INFORMATIKA (MI)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah

:

KKBKM32003

Nama Mata Kuliah

:

Perancangan Basis Data I

Padang, 2017

Menyetujui

Kaprodi D3 Manajemen Informatika

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

DAFTAR ISI ... iii

A. PROFIL MATA KULIAH ...1

IDENTITAS MATA KULIAH ...1

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH ...1

CAPAIAN PEMBELAJARAN ...1

DAFTAR PUSTAKA ...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN - MAHA“I“WA………. D. RANCANGAN TUGAS ...9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 12

F. PROSENTASI NILAI ... 15

1

A.

PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Error! Reference source not found.

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana membuat perancangan basis data,perbandingan file-based system dan database, arsitektur database, implementasi basis data dalam dunia nyata serta bagaimana gambaran secara umum konsep DBMS, Entity Relationship Diagram, Functional Dependency, Normalisasi

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep database dan tingkatan yang ada dalam database 2. Mahasiwa mampu menjelaskan perbedaan antara file-based system dan database

3. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen pendukung sebuah database.

4. Mahasiswa mampu merancang dan memodelkan basis data dengan model data hirarki,jaringan relationan dan ERD.

5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari arsitektur database.

6. Mahasiswa mampu merancang dan memodelkan dengan menggunakan teknik normalisasi

DAFTAR PUSTAKA

1.

Janner Simarmata & Imam Prayudi;

Basis Data

, Andi Offset;Yogyakarta,2010

2.

Fathansyah ,

Basis Data;

Edisi Revisi; Informatika Bandung; 2011

3.

Indrajani,S.Kom,MM,

Perancangan Basis Data

; Elex Media Komputindo, 2011

4.

Indrajani,S.Kom,MM,

Database Systems

; Elex Media Komputindo, 2014

5.

Janner Simarmata,

Perancangan Basis Data;

Andi Offset,2007

6.

Edhy Sutanta,

Basis Data;

Anddi Offset ,2011

7.

Kusrini,

Strategi Perancangan dan Pengolahan Basis Data;

Andi Offset,

Yogyakarta,2008

2

B.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

1

 Mampu memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, dan tata tertib kuliah

 Mampu mengetahui maksud dan tujuan basis data

RPS

Kontrak kuliah Pendahuluan

Ceramah dan Tanya jawab

mahasiswa mencatat semua informasi secara ringkas pada log book

2 Mampu memahami pengertian sistem file dan objek basis data

Sistem file dan sistem basis data

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.

3

Mampu memahami tentang komponen-komponen yang ada dalam database

Komponen Sistem database

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

Ketepatan dalam menjelaskan komponen yang ada dalam system database dan pertanyaan yang diberikan sebagai sebgai umpan balik.

4-5

Mampu mengerti dan memahami elemen–elemen yang berada di dalam lingkungan basis data

Arsitektur database

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

Ketepatan dalam merespon aktif materi yang diberikan dan cara pertanyaan serta diskusi

3

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

memahami konsep tentang model data relasional, hirarki dan jaringan serta aturan aturannya serta bahasa yang digunakan

data model dan Record-based data model

Tanya jawab dan

penyelesaian soal

hirarki,jaringan dan relational dan ketepatan dalam menyelesaikan semua latihan yang diberikan tentang model data record-based data model.

8

Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uts

Quis (evaluasi)

 Materi Pra uts TEs

 Ketepatan dalam menjawab dan menyelesaikan tes tentang database pada soal quis

9

Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7. UTS Ujian tertulis untuk materi pertemuan 1 s/d 7

Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan baik

10

Mampu merancang dan memodelkan basisdata dalam ERD

Notasi ERD

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

 Ketepatan dalam memahami konsep tentang semua notasi dan kegunaan dari Er-diagram

 Ketepatan dalam menyelesaikan soal latihan sederhana dalam ERD.

11

Mampu merancang dan memodelkan basisdata dalam ERD

Studi Kasus Riil Permasalahan

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

 Ketepatan dalam rancangan basisdata yang sesuai kaidah ERD

 Kebenaran pengaplikasian konsep notasi dan ERD pada studi kassu

12 Mampu memahami dalam

konsep functional dependecy Functional Dependency

Ceramah, Tanya jawab dan

 Ketepatan dalam memahami dan merancang tentang penempatan attribute pada masing masing entity.

4

Pertemuan ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

penyelesaian soal

 Ketepatan dalam merancang hubungan setiap attribute.

13

Mampu mendeskripsikan teknik Normalisasi, dan melakukan normalisasi

Normalisasi : 1NF, 2NF, 3NF

Ceramah, Tanya jawab dan

penyelesaian soal

 Ketepatan dalam memahami konsep Normalisasi

 Ketepatan dalam membuat dan menganalisa setiap contoh kasus yang diberikan dalam normalisasi.

14-15

Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 10 s.d. 13

 Studi kasus / latihan soal

Tanya jawab dan

penyelesaian soal

 Ketepatan dalam pengaplikasian normalisasi dalam menyelesaikan Soal latihan yang diberikan.

16

Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uas

Quis( Evaluasi )

 Materi Pra-UAS Tes

 Ketepatan dalam membuat dan

merelasikan table table dari kasus yang ada

 Ketepatan dalam merancang table yang terbentuk dalam bentuk ERD.

5

C.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, dan DBMS

Nama Kajian 1. _{Basic File System dan database} 2. _{Konsep Basis Data dan DBMS} 3. _{Arsitektur Database}

Nama Strategi _{Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal} Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode)

1-5

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi dan kesimpulan serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst)

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi Menyimak dan mencatat hal hal penting dari materi yang ddisampaikaan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas Mengajukan sejumlah pertanyaan yang

terkait dengan materi yang telah diberikan

Menjawab pertanyaan yang diberikan

6

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengerti dan memahami konsep tentang model data relasional, hirarki dan jaringan serta aturan aturannya serta bahasa yang digunakan

Nama Kajian 1. _{Model data Hirarki} 2. Model data Jaringan 3. _{Model data Relational}

Nama Strategi _{Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal} Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode)

6-8

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen menjelasskan teentang model data yang ada dalam object based data model yaitu model data hirarki dan jaringan (penjelasan dari masing masing node,parent,root,child,leaf) serta relational ( hubungan data yang menjelaskan tentang ,key field, table, attribute dan record yang ada didalamnya).

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya)

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi yang ada dalam model data object based data model yaitu hirarki, jaringan, relational

Menyimak dan mencatat hal hal penting dari materi yang ddisampaikaan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas Mengajukan sejumlah pertanyaan yang

terkait dengan materi yang telah diberikan

Menjawab pertanyaan yang diberikan

Memberikan latihan tentang materi yang telah disampaikan setiap pertemuannya.

Menjawab pertanyaan atau latihan yang diberikan pada setiap pertemuan dengan keinginan taunya yang besar.

7

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, dan DBMS

Nama Kajian 1. _{Konsep ERD}

2. _{Functional Dependency} 3. _Normalisasi

Nama Strategi Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal

Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode) 10-14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Menjelaskan konsep dasar ERD,

functional dependency, dan normalisasi.

Menyimak penjelasan dosen, dan bertanya apabila ada konsep yang perlu diperjelas.

Memberikan studi kasus yang harus

diselesaikan oleh setiap kelompok.

Mendiskusikan penyelesaian studi kasus bersama sama.

Menyiapkan lembar penilaian

presentasi untuk menilai hasil kerja

setiap mahasiswa, Melakukan koreksi

apabila diperlukan.

Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas

8

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep / cara kerja metode perancangan database yang diberikan.

Nama Kajian 1. _ERD

2. _{Functional Dependency} 3. _Normalisasi

Nama Strategi Tanya jawab dan penyelesaian soal

Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode) 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menjawab semua

bentuk latihan atau soal yang diberikan atas materi sebelumnya

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan contoh contoh latihan atau studi kasus tentang materi sebelumnya

Mencatat soal soal yang diberikan dan menyelesaikannya.

Meminta mahasiswa yang sudah

selesai untuk menjawab studi kasus

yang diberikan.

Maju kedepan untuk menyelesaikan studi kasus

Menyiapkan lembar penilaian untuk

menilai hasil jawaban setiap

mahasiswa, Melakukan koreksi

apabila diperlukan.

Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas

9

D.

RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, dan DBMS

Pertemuan ke 1-5

Tugas ke 1

1. Tujuan Tugas

Mengetahui berbagai macam bentuk penyimpanan data

2. Uraian Tugas

Objek Garapan : Basic File System, Konsep Basis Data, Arsitektur Database a. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

Diberikan teori dan latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan

Pertemuan 1: Menjelaskan tentang peraturan dan konsep database

Pertemuan 2: Menjelaskan apasaja yang tersimpan pada sebuah database dan hubungan datanya dan latihan.

Pertemuan 3: Menjelaskan perbandingan antara file-based system dan database dan latihan

Pertemuan 4: Menjelaskan apasaja komponen pendukung dari sebuah database Pertemuan 5: Menjelaskan bagian bagian yang termasuk dalam arsitektur database. b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Acuan yang digunakan adalah buku teks [1] s.d [3] dan sumber-sumber dari publikasi ilmiah.

c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa

3. Kriteria penilaian

Kelengkapan informasi 80%

10

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan model data hirarki, jaringan dan relational

Pertemuan ke 6-8

Tugas ke 2

1. Tujuan Tugas

Mengetahui bagaimana dalam merancang model data hirarki, jaringan dan relational yang ada dalam object-based data model

2. Uraian Tugas

Objek garapan : model data hirarki, jaringan dan relational a. Yang harus dikerjakan

Diberikan teori dan latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan

Pertemuan 6: Menjelaskan tentang konsep model data hirarki dan jaringan Pertemuan 7: Memberikan latihan yang berhubungan dengan teori sebelumnya Pertemuan 8: menjelaskan teori model relational dan latihan

b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Acuan yang digunakan adalah buku teks [4] s.d [6] dan sumber-sumber dari publikasi ilmiah

c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa

3. _{Kriteria Penilaian}

Kebenaran rancangan dari model data hirarki dan jaringan 50% Kebenaran dalam memahami apa yang dimaksud dengaan table 25% Kebenaran dalam memahami apa saja yang terdapat dalam setiap table 25%

11

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu merancang dan memodelkan basisdata dalam ERD kemudian mentranslasikannya dalam bentuk skema relasional.

Mampu mendefinisikan functional dependency dari skema relasional kemudian melakukan normalisasi.

Pertemuan ke 10-14

Tugas ke 2

(dikerjakan secara bertahap selama 2,5 pekan)

1. Tujuan Tugas

Membuat ERD, skema relasional, functional dependency, dan normalisasi berdasarkan studi kasus yang diberikan

2. Uraian Tugas

a. Objek Garapan : ERD, Functional Dependency, Normalisasi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan Diberikan studi kasus, mahasiswa diminta untuk: Pertemuan 10 : Membuat ERD

Pertemuan 11 : Mentranslasi ERD ke dalam skema relasional

Pertemuan 12 : Mendefinisikan functional dependency dari skema yang dihasilkan Pertemuan 13 : Melakukan normalisasi terhadap skema relasional

Pertemuan 14 : Mempresentasikan hasil pekerjaannya c. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Cara pengerjaan mengikuti langkah-langkah yang dijelaskan dalam slide perkuliahan dan buku teks primer.

d. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan

Dokumen perancangan model basis data yang berisi ERD, skema relasional, functional dependency, dan hasil normalisasi

3. Kriteria penilaian

Kebenaran rancangan ERD 30%

Kebenaran translasi ke skema relasional

Kebenaran pendefinisian Functional dependency Kebenaran proses normalisasi

25% 15% 30%

12

E.

PENILAIAN DENGAN RUBRIK

(contoh rubrik untuk tugas terakhir)

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A 80 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat

presentasi

B 65-79 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi

saat presentasi

C 55-64 Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai

materi saat presentasi

D 45-54 Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang

menguasai materi saat presentasi.

E 44 Dokumen tidak lengkap, pemaparan tidak jelas, tidak menguasai

materi saat presentasi.

F.

PROSENTASE NILAI

UTS 30%

UAS 40%

TUGAS DAN QUIZ 10%

TUGAS BESAR 20%

G.

PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NA) Nilai Mata Kuliah (NH)

NA 80 A

65 < NA 9 B

55 < NA 4 C

45 < NA 4 D

7 Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, dan DBMS

Nama Kajian 1. _{Konsep ERD}

2. _{Functional Dependency} 3. _Normalisasi

Nama Strategi Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode) 10-14

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Menjelaskan konsep dasar ERD,

functional dependency, dan normalisasi.

Menyimak penjelasan dosen, dan bertanya apabila ada konsep yang perlu diperjelas.

Memberikan studi kasus yang harus

diselesaikan oleh setiap kelompok.

Mendiskusikan penyelesaian studi kasus bersama sama.

Menyiapkan lembar penilaian

presentasi untuk menilai hasil kerja

setiap mahasiswa, Melakukan koreksi

apabila diperlukan.

Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas

8

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep / cara kerja metode perancangan database yang diberikan.

Nama Kajian 1. _ERD

2. _{Functional Dependency} 3. _Normalisasi

Nama Strategi Tanya jawab dan penyelesaian soal Pertemuan Penggunaan Strategi

(Metode) 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menjawab semua bentuk latihan atau soal yang diberikan atas materi sebelumnya

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan contoh contoh latihan atau studi kasus tentang materi sebelumnya

Mencatat soal soal yang diberikan dan menyelesaikannya.

Meminta mahasiswa yang sudah

selesai untuk menjawab studi kasus

yang diberikan.

Maju kedepan untuk menyelesaikan studi kasus

Menyiapkan lembar penilaian untuk

menilai hasil jawaban setiap

mahasiswa, Melakukan koreksi

apabila diperlukan.

Menyelesaikan kasus yang diberikan kepada mahasiswa kedepan kelas

9

D.

RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan basic file system, konsep sistem basisdata, dan DBMS

Pertemuan ke 1-5

Tugas ke 1

1. Tujuan Tugas

Mengetahui berbagai macam bentuk penyimpanan data 2. Uraian Tugas

Objek Garapan : Basic File System, Konsep Basis Data, Arsitektur Database a. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

Diberikan teori dan latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan

Pertemuan 1: Menjelaskan tentang peraturan dan konsep database

Pertemuan 2: Menjelaskan apasaja yang tersimpan pada sebuah database dan hubungan datanya dan latihan.

Pertemuan 3: Menjelaskan perbandingan antara file-based system dan database dan latihan

Pertemuan 4: Menjelaskan apasaja komponen pendukung dari sebuah database Pertemuan 5: Menjelaskan bagian bagian yang termasuk dalam arsitektur database. b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Acuan yang digunakan adalah buku teks [1] s.d [3] dan sumber-sumber dari publikasi ilmiah.

c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa

3. Kriteria penilaian

Kelengkapan informasi 80%

10

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menjelaskan model data hirarki, jaringan dan relational

Pertemuan ke 6-8

Tugas ke 2

1. Tujuan Tugas

Mengetahui bagaimana dalam merancang model data hirarki, jaringan dan relational yang ada dalam object-based data model

2. Uraian Tugas

Objek garapan : model data hirarki, jaringan dan relational a. Yang harus dikerjakan

Diberikan teori dan latihan untuk masing masing mahasiswa setiap selesai menjelaskan

Pertemuan 6: Menjelaskan tentang konsep model data hirarki dan jaringan Pertemuan 7: Memberikan latihan yang berhubungan dengan teori sebelumnya Pertemuan 8: menjelaskan teori model relational dan latihan

b. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Acuan yang digunakan adalah buku teks [4] s.d [6] dan sumber-sumber dari publikasi ilmiah

c. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan Hasil jawaban mahasiswa

3. _{Kriteria Penilaian}

Kebenaran rancangan dari model data hirarki dan jaringan 50% Kebenaran dalam memahami apa yang dimaksud dengaan table 25% Kebenaran dalam memahami apa saja yang terdapat dalam setiap table 25%

11

Kode mata Kuliah KBKM32003

Nama Mata Kuliah Perancangan Basis Data I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu merancang dan memodelkan basisdata dalam ERD kemudian mentranslasikannya dalam bentuk skema relasional.

Mampu mendefinisikan functional dependency dari skema relasional kemudian melakukan normalisasi.

Pertemuan ke 10-14

Tugas ke 2

(dikerjakan secara bertahap selama 2,5 pekan) 1. Tujuan Tugas

Membuat ERD, skema relasional, functional dependency, dan normalisasi berdasarkan studi kasus yang diberikan

2. Uraian Tugas

a. Objek Garapan : ERD, Functional Dependency, Normalisasi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan Diberikan studi kasus, mahasiswa diminta untuk: Pertemuan 10 : Membuat ERD

Pertemuan 11 : Mentranslasi ERD ke dalam skema relasional

Pertemuan 12 : Mendefinisikan functional dependency dari skema yang dihasilkan Pertemuan 13 : Melakukan normalisasi terhadap skema relasional

Pertemuan 14 : Mempresentasikan hasil pekerjaannya c. Metode / cara pengerjaan, acuan yang digunakan

Cara pengerjaan mengikuti langkah-langkah yang dijelaskan dalam slide perkuliahan dan buku teks primer.

d. Deksripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan

Dokumen perancangan model basis data yang berisi ERD, skema relasional, functional dependency, dan hasil normalisasi

3. Kriteria penilaian

Kebenaran rancangan ERD 30%

Kebenaran translasi ke skema relasional

Kebenaran pendefinisian Functional dependency Kebenaran proses normalisasi

25% 15% 30%

12

E.

PENILAIAN DENGAN RUBRIK

(contoh rubrik untuk tugas terakhir) Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A 80 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat presentasi

B 65-79 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi

C 55-64 Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi

D 45-54 Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi.

E 44 Dokumen tidak lengkap, pemaparan tidak jelas, tidak menguasai materi saat presentasi.

F.

PROSENTASE NILAI

UTS 30%

UAS 40%

TUGAS DAN QUIZ 10%

TUGAS BESAR 20%

G.

PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NA) Nilai Mata Kuliah (NH)

NA 80 A

65 < NA 9 B

55 < NA 4 C

45 < NA 4 D