Kisi-kisi UTS PTS PAI Kelas 1 SD Kurikulum 2013 Semester 2
KISI – KISI PENULISAN ULANGAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
KURIKULUM
WAKTU
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
: SEKOLAH DASAR
: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
: 1 (SATU) / 2
: 2013
: 09.00 – 10.30 WIB
: 30 BUTIR
:I
: PILIHAN GANDA
: 15 NOMOR
II
: ISIAN
: 10 NOMOR
III
No
Kompetensi Inti
: URAIAN
: 5 NOMOR
Kompetensi dasar
Indicator soal
PG
Bentuk soal
Isian Uraia
n
No. Soal
1.
2.
3.
4.
3. Memahami
pengetahuan
factual 3.9 mengenal kisah
dengan cara mengamati (mendengar,
keteladanan Nabi Idris
melihat, membaca) dan menanya
A.S.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.12menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan Nabi Idris
dalam karyanya yang estetis, dalam
A.S.
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
1. Menerima dan menjalankan ajaran 1.1 terbiasa berdoa
agama yang dianutnya.
sebelum dan sesudah
belajar sebagai
bentuk pemahaman
terhadap surah Al
Fatihah
4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.5 melafalkan do’a
Mampu Menyebutkan Nabi
Idris AS. Itu utusan Allah SWT.
1
Siswa mampu menyebutkan
perilaku Nabi idris AS. Sejak
kecil
Siswa mampu menyebutkan
manfaat rajin belajar yang
dilakukan nabi Idris AS.
2
Siswa dapat menyebutkan
manfaat doa sebelum belajar
Siswa terbiasa berdo’a
sebelum dan sesudah belajar
4
Siswa mampu
5
3
6
No.
Soal
No.
Soal
5.
3.
6.
4.
7.
3.
8.
4.
9.
3.
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan
pengetahuan
factual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan
pengetahuan
factual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
sebelum dan sesudah
belajar
menyempurnakan do’a
sebelum belajar
3.5 mengenal makna
do’a sebelum dan
sesudah belajar
Siswa mampu
menyempurnakan do’a
sebelum belajar
7
4.4 Melafalkan Surah AlFatihah dan surah AlIkhlas dengan benar
dan jelas
Siswa Mampu Menunjukkan
Jumlah Ayat Surah Al-Ikhlas
Siswa Mampu Menunjujjan
Tempat Turunnya Surah AlIkhlas
8
3.1 mengenal pesanpesan yang
terkandung di dalam
Surah Al-Fatihah, AlIkhlas dan Al-Alaq
ayat 1-5
Siswa mampu menyebutkan
arti Allah SWT Maha Esa
10
4.6 menunjkkan hafalan
surah Al Falaq dan
surah Al.-Ikhlas
dengan benar dan
jelas
Siswa mampu melanjutkan
bacaan surah Al-Ikhlas ayat ke
3
11
3.1 mengenal pesan –
pesan yang
Siswa mampu menyebutkan
manusia diwajibkan meminta
12
9
melihat, membaca) dan menanya
terkandung di dalam
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
surah Al-Fatihah, Aldirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
Ikhlas dan Al-Alaq
kegiatannya dan benda-benda yang
ayat 1-5
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
10. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.3 mengenal makna
dengan cara mengamati (mendengar,
asmaul husna Armelihat, membaca) dan menanya
rahman, Ar-Rahim, Alberdasarkan rasa ingin tahu tentang
Malik
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
11. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 3.1 mengenal pesan –
dalam bahasa yang jelas dan logis,
pesan yang
dalam karyanya yang estetis, dalam
terkandung di dalam
gerakan yang mencerminkan anak
surah Al-Fatihah, Alsehat, dan dalam tindakan yang
Ikhlas dan Al-Alaq
mencerminkan perilaku anak beriman
ayat 1-5
dan berakhlak mulia.
12. 3. Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
13. 3. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.4 Melafalkan do’a
dalam bahasa yang jelas dan logis,
sebelum dan sesudah
dalam karyanya yang estetis, dalam
belajar dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
dan jelas
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
14. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.1 mengenal pesan –
dengan cara mengamati (mendengar,
pesan yang
melihat, membaca) dan menanya
terkandung di dalam
pertolongan kepada Allah SWT.
Siswa dapat menyebutkan arti
Al-Malik
Siswa mampu menunjukkan
alam semesta ini milik Allah
SWT
13
Siswa mampu melanjutkan
bacaan syahadat rasul
15
Siswa mampu menyebutkan
nama kitab suci umat islam
Siswa mampu menjelaskan
membaca Al-Quran mendapat
pahala dari Allah SWT
Siswa mampu menyebutkan
pesan dari surah Al-Ikhlas
Siswa mampu menyebutkan
urutan ayat ke 1 surah AlIkhlas
16
Siswa mampu menjelaskan
Allah SWT memberi akal
kepada manusia, supaya bias
20
14
17
18
19
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
surah Al-Fatihah, Aldirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
Ikhlas dan Al-Alaq ayat
kegiatannya dan benda-benda yang
1-5
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
15. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.5 Melafalkan doa
dalam bahasa yang jelas dan logis,
sebelum dan sesudah
dalam karyanya yang estetis, dalam
belajar dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
dan jelas
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
membaca dan menulis
Siswa mampu melanjutkan
lafal do’a sebelum makan
21
16. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku
tanggung jawab, santu, peduli, dan
rajin belajar sebagai
percaya
diri dalam berinteraksi
implementasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq ayat 1-5
17. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 3.12Menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan nabi
dalam karyanya yang estetis, dalam
Idris A.S
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang 4.5 melafalkan doa
mencerminkan perilaku anak beriman
sebelum dan sesudah
dan berakhlak mulia
belajar dengan benar
dan jelas
18. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.4 Mengenal makna du
dengan cara mengamati (mendengar,
kalimat syahadat
melihat, membaca) dan menanya
sebagai bagian dari
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
rukun Islam yang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
pertama
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
19. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.12Menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan nabi
dalam karyanya yang estetis, dalam
Idris A. S
gerakan yang mencerminkan anak
Siswa mampu menyebutkan
manfaat rajin belajar
22
Siswa mampu meneladani
semangat belajar nabi Idris
23
Siswa mampu menyebutkan
doa sesudah belajar
24
Siswa mampu melanjutkan arti
dari syahadat tauhid
25
Siswa mampu menyebutkan 2
contoh perilaku nabi Idris yang
kita teladani
26
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
20. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku
tanggung jawab, santu, peduli, dan
rajin belajar sebagai
percaya
diri
dalam
berinteraksi
implementasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq 1-5
21. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.4 Melafalkan surah Aldalam bahasa yang jelas dan logis,
Fatihah dan Surah Aldalam karyanya yang estetis, dalam
Ikhlas dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Siswa dapat menyebutkan 2
manfaat rajin belajar
27
Siswa mampu melafalkan
surah Al-Ikhlas ayat 4
28
22. 2. Memahami
pengetahuan
factual 2.4 Mengenal makna dua
dengan cara mengamati (mendengar,
kalimat syahadat
melihat, membaca) dan menanya
sebagai bagian dari
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
rukun Islam yang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
pertama
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Siswa mampu menyebutkan
rasul Allah yang terakhir
29
23. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku rajin
tanggung jawab, santu, peduli, dan
belajar sebagai
percaya diri dalam berinteraksi
implentasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq ayat 1-5
Siswa mampu menjelaskan
sikap murid ketika mendapat
tugas PR
30
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
KURIKULUM
WAKTU
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
: SEKOLAH DASAR
: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
: 1 (SATU) / 2
: 2013
: 09.00 – 10.30 WIB
: 30 BUTIR
:I
: PILIHAN GANDA
: 15 NOMOR
II
: ISIAN
: 10 NOMOR
III
No
Kompetensi Inti
: URAIAN
: 5 NOMOR
Kompetensi dasar
Indicator soal
PG
Bentuk soal
Isian Uraia
n
No. Soal
1.
2.
3.
4.
3. Memahami
pengetahuan
factual 3.9 mengenal kisah
dengan cara mengamati (mendengar,
keteladanan Nabi Idris
melihat, membaca) dan menanya
A.S.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.12menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan Nabi Idris
dalam karyanya yang estetis, dalam
A.S.
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
1. Menerima dan menjalankan ajaran 1.1 terbiasa berdoa
agama yang dianutnya.
sebelum dan sesudah
belajar sebagai
bentuk pemahaman
terhadap surah Al
Fatihah
4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.5 melafalkan do’a
Mampu Menyebutkan Nabi
Idris AS. Itu utusan Allah SWT.
1
Siswa mampu menyebutkan
perilaku Nabi idris AS. Sejak
kecil
Siswa mampu menyebutkan
manfaat rajin belajar yang
dilakukan nabi Idris AS.
2
Siswa dapat menyebutkan
manfaat doa sebelum belajar
Siswa terbiasa berdo’a
sebelum dan sesudah belajar
4
Siswa mampu
5
3
6
No.
Soal
No.
Soal
5.
3.
6.
4.
7.
3.
8.
4.
9.
3.
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan
pengetahuan
factual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan
pengetahuan
factual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karyanya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
sebelum dan sesudah
belajar
menyempurnakan do’a
sebelum belajar
3.5 mengenal makna
do’a sebelum dan
sesudah belajar
Siswa mampu
menyempurnakan do’a
sebelum belajar
7
4.4 Melafalkan Surah AlFatihah dan surah AlIkhlas dengan benar
dan jelas
Siswa Mampu Menunjukkan
Jumlah Ayat Surah Al-Ikhlas
Siswa Mampu Menunjujjan
Tempat Turunnya Surah AlIkhlas
8
3.1 mengenal pesanpesan yang
terkandung di dalam
Surah Al-Fatihah, AlIkhlas dan Al-Alaq
ayat 1-5
Siswa mampu menyebutkan
arti Allah SWT Maha Esa
10
4.6 menunjkkan hafalan
surah Al Falaq dan
surah Al.-Ikhlas
dengan benar dan
jelas
Siswa mampu melanjutkan
bacaan surah Al-Ikhlas ayat ke
3
11
3.1 mengenal pesan –
pesan yang
Siswa mampu menyebutkan
manusia diwajibkan meminta
12
9
melihat, membaca) dan menanya
terkandung di dalam
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
surah Al-Fatihah, Aldirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
Ikhlas dan Al-Alaq
kegiatannya dan benda-benda yang
ayat 1-5
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
10. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.3 mengenal makna
dengan cara mengamati (mendengar,
asmaul husna Armelihat, membaca) dan menanya
rahman, Ar-Rahim, Alberdasarkan rasa ingin tahu tentang
Malik
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
11. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 3.1 mengenal pesan –
dalam bahasa yang jelas dan logis,
pesan yang
dalam karyanya yang estetis, dalam
terkandung di dalam
gerakan yang mencerminkan anak
surah Al-Fatihah, Alsehat, dan dalam tindakan yang
Ikhlas dan Al-Alaq
mencerminkan perilaku anak beriman
ayat 1-5
dan berakhlak mulia.
12. 3. Memahami
pengetahuan
factual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
13. 3. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.4 Melafalkan do’a
dalam bahasa yang jelas dan logis,
sebelum dan sesudah
dalam karyanya yang estetis, dalam
belajar dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
dan jelas
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
14. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.1 mengenal pesan –
dengan cara mengamati (mendengar,
pesan yang
melihat, membaca) dan menanya
terkandung di dalam
pertolongan kepada Allah SWT.
Siswa dapat menyebutkan arti
Al-Malik
Siswa mampu menunjukkan
alam semesta ini milik Allah
SWT
13
Siswa mampu melanjutkan
bacaan syahadat rasul
15
Siswa mampu menyebutkan
nama kitab suci umat islam
Siswa mampu menjelaskan
membaca Al-Quran mendapat
pahala dari Allah SWT
Siswa mampu menyebutkan
pesan dari surah Al-Ikhlas
Siswa mampu menyebutkan
urutan ayat ke 1 surah AlIkhlas
16
Siswa mampu menjelaskan
Allah SWT memberi akal
kepada manusia, supaya bias
20
14
17
18
19
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
surah Al-Fatihah, Aldirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
Ikhlas dan Al-Alaq ayat
kegiatannya dan benda-benda yang
1-5
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
15. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.5 Melafalkan doa
dalam bahasa yang jelas dan logis,
sebelum dan sesudah
dalam karyanya yang estetis, dalam
belajar dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
dan jelas
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
membaca dan menulis
Siswa mampu melanjutkan
lafal do’a sebelum makan
21
16. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku
tanggung jawab, santu, peduli, dan
rajin belajar sebagai
percaya
diri dalam berinteraksi
implementasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq ayat 1-5
17. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 3.12Menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan nabi
dalam karyanya yang estetis, dalam
Idris A.S
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang 4.5 melafalkan doa
mencerminkan perilaku anak beriman
sebelum dan sesudah
dan berakhlak mulia
belajar dengan benar
dan jelas
18. 3. Memahami
pengetahuan
factual 3.4 Mengenal makna du
dengan cara mengamati (mendengar,
kalimat syahadat
melihat, membaca) dan menanya
sebagai bagian dari
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
rukun Islam yang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
pertama
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
19. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.12Menceritakan kisah
dalam bahasa yang jelas dan logis,
keteladanan nabi
dalam karyanya yang estetis, dalam
Idris A. S
gerakan yang mencerminkan anak
Siswa mampu menyebutkan
manfaat rajin belajar
22
Siswa mampu meneladani
semangat belajar nabi Idris
23
Siswa mampu menyebutkan
doa sesudah belajar
24
Siswa mampu melanjutkan arti
dari syahadat tauhid
25
Siswa mampu menyebutkan 2
contoh perilaku nabi Idris yang
kita teladani
26
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
20. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku
tanggung jawab, santu, peduli, dan
rajin belajar sebagai
percaya
diri
dalam
berinteraksi
implementasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq 1-5
21. 4. Menyajikan
pengetahuan
factual 4.4 Melafalkan surah Aldalam bahasa yang jelas dan logis,
Fatihah dan Surah Aldalam karyanya yang estetis, dalam
Ikhlas dengan benar
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Siswa dapat menyebutkan 2
manfaat rajin belajar
27
Siswa mampu melafalkan
surah Al-Ikhlas ayat 4
28
22. 2. Memahami
pengetahuan
factual 2.4 Mengenal makna dua
dengan cara mengamati (mendengar,
kalimat syahadat
melihat, membaca) dan menanya
sebagai bagian dari
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
rukun Islam yang
dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
pertama
kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Siswa mampu menyebutkan
rasul Allah yang terakhir
29
23. 2. Memiliki
perilaku
jujur,
disiplin, 2.7 Memiliki perilaku rajin
tanggung jawab, santu, peduli, dan
belajar sebagai
percaya diri dalam berinteraksi
implentasi dari
dengan keluarga, teman dan guru
pemahaman surah alAlaq ayat 1-5
Siswa mampu menjelaskan
sikap murid ketika mendapat
tugas PR
30