Kisi Kisi UTS PAI Kelas 7 Semester 1 KURTILAS www.soalbagus.com
www.soalbagus.com
KISI-KISI SOAL UTS SEMESTER I
Tahun Pelajaran 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
No.
2
Tema
Kompetensi Inti
Lebih Dekat
Dengan Allah
SWT Yang
Lebih Indah
Nama-Nya
Kelas
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami makna al-Asma‘ul-Husna:
al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, al-Bashr
Kemampuan yang diuji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
Hidup Tenang
dengan Jujur,
Amanah dan
Istiqamah
3.3. Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan dari
sifat al- Asmaul-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir
Menyebutkan pengertian jujur, sesuai dengan surah
al-Baqarah/42 dan hadis yang terkait.
Menjelaskan makna jujur sesuai dengan surah alBaqarah/ 42 dan hadis yang terkait.
Menunjukkan contoh jujur sebagai implementasi dari
pemahaman surah al-Baqarah/2:42 dan hadis yang
terkait.
Menyebutkan
pengertian
amanah
sebagai
implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis yang
terkait.
Menjelaskan makna amanah sebagai implementasi
dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang terkait.
Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai
implementasi dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang
terkait.
Menyebutkan
pengertian
istiqamah
sebagai
: VII
Indikator
Nomor
Soal
Dengan ditunjukkan potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan isi
kandungan ayat yang sesuai dengan benar.
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Dengan disajikan pernyataan terkait asmaul husna (Al-Alim), peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan terhadap asmaul
husna yang sesuai
Dengan disajikan terjemah Q.S. al-Baqarah : 42, peserta didik dapat menyebutkan
pengertian jujur berdasarkan ayat tersebut
1.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan makna
kejujuran sesuai dengan surah al-Baqarah/ 42
9.
Dengan disajikan cuplikan kisah Nabi Yusuf, peserta didik dapat menunjukkan
contoh kejujuran.
10.
Dengan ditunjukkan Q.S. Al-Anfal : 27, peserta didik dapat menunjukkan maksud
amanah yang terkandung dalam ayat tersebut denganbenar
11.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
12.
Disajikan contoh perilaku kebaikan, peserta didik dapat meunjukkan contoh
perilaku amanah
13.
Dengan diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
14.
4
5
Semua Bersih
Hidup Jadi
Nyaman
Indahnya
Kebersamaan
dengan Shalat
Berjamaah
3.4. Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan
ketentuan syari’at Islam.
3.5. Memahami ketentuan salat berjamaah.
implementasi
dari
pemahaman
surah
alAhqa/46:13dan hadis yang terkait.
8. Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi
dari pemahaman surah al- Ahqaf/46:13dan hadis yang
terkait.
9. Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai
implementasi
darip
emahaman
surah
alAhqaf/46:13dan hadis yang terkait.
1. Menunjukkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar berdasarkan Syariat Islam.
pengertian istiqamah menurut istilah dengan benar,
Dengan ditunjukkan ayat al-Qur’an surah al- Ahqaf/46:13, peserta didik dapat
menunjukkan pangkal dari keistiqamaahan dengan benar.
15.
Dengan disajikan potongan kisah, peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku istiqamah sebagai implementasi darip emahaman surah alAhqaf/46:13dan hadis yang terkait.
16.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan macammacam cara bersuci dari hadats
17.
2. Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian hadats yang benar.
18.
19.
3. Menunjukkan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat
sah wudhu yang benar.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.mandi
Dengan disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan cara pengganti
mandi jika seseorang berhalangan menggunakan air
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.tayamum
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk hadats besar.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk hadats kecil.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan larangan
bagi laki-laki yang berhadas besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara
menegur imam yang melakukan kesalahan, dengan benar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan definisi
shalat jamaah yang benar.
24.
Dengan diberikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan hukum shalat
berjamaah.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan syaratsyarat makmum
Dengan disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hukum
atau ketentuan yang benar bagi makmum masbuk
28.
1. Menunjukkan tata cara shalat wajib berjamaah.
2. Menjelaskan pengertian shalat wajib berjamaah dan
dasar hukumnya.
3. Menjelaskan syarat sah shalat berjamaah.
4. Menyebutkan hukum shalat masbuk.
20.
21.
22.
23.
25.
26.
27.
29.
30.
KISI-KISI SOAL UTS SEMESTER I
Tahun Pelajaran 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
No.
2
Tema
Kompetensi Inti
Lebih Dekat
Dengan Allah
SWT Yang
Lebih Indah
Nama-Nya
Kelas
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami makna al-Asma‘ul-Husna:
al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, al-Bashr
Kemampuan yang diuji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
Hidup Tenang
dengan Jujur,
Amanah dan
Istiqamah
3.3. Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan isi kandungan asmaul husna dalam
kehidupan sehari-hari
contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan dari
sifat al- Asmaul-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir
Menyebutkan pengertian jujur, sesuai dengan surah
al-Baqarah/42 dan hadis yang terkait.
Menjelaskan makna jujur sesuai dengan surah alBaqarah/ 42 dan hadis yang terkait.
Menunjukkan contoh jujur sebagai implementasi dari
pemahaman surah al-Baqarah/2:42 dan hadis yang
terkait.
Menyebutkan
pengertian
amanah
sebagai
implementasi dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis yang
terkait.
Menjelaskan makna amanah sebagai implementasi
dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang terkait.
Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai
implementasi dari surah al-Anfal/8:27dan hadis yang
terkait.
Menyebutkan
pengertian
istiqamah
sebagai
: VII
Indikator
Nomor
Soal
Dengan ditunjukkan potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan isi
kandungan ayat yang sesuai dengan benar.
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan tepat
Dengan disajikan pernyataan terkait asmaul husna (Al-Alim), peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan terhadap asmaul
husna yang sesuai
Dengan disajikan terjemah Q.S. al-Baqarah : 42, peserta didik dapat menyebutkan
pengertian jujur berdasarkan ayat tersebut
1.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan makna
kejujuran sesuai dengan surah al-Baqarah/ 42
9.
Dengan disajikan cuplikan kisah Nabi Yusuf, peserta didik dapat menunjukkan
contoh kejujuran.
10.
Dengan ditunjukkan Q.S. Al-Anfal : 27, peserta didik dapat menunjukkan maksud
amanah yang terkandung dalam ayat tersebut denganbenar
11.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
12.
Disajikan contoh perilaku kebaikan, peserta didik dapat meunjukkan contoh
perilaku amanah
13.
Dengan diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
14.
4
5
Semua Bersih
Hidup Jadi
Nyaman
Indahnya
Kebersamaan
dengan Shalat
Berjamaah
3.4. Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan
ketentuan syari’at Islam.
3.5. Memahami ketentuan salat berjamaah.
implementasi
dari
pemahaman
surah
alAhqa/46:13dan hadis yang terkait.
8. Menjelaskan makna istiqamah sebagai implementasi
dari pemahaman surah al- Ahqaf/46:13dan hadis yang
terkait.
9. Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai
implementasi
darip
emahaman
surah
alAhqaf/46:13dan hadis yang terkait.
1. Menunjukkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar berdasarkan Syariat Islam.
pengertian istiqamah menurut istilah dengan benar,
Dengan ditunjukkan ayat al-Qur’an surah al- Ahqaf/46:13, peserta didik dapat
menunjukkan pangkal dari keistiqamaahan dengan benar.
15.
Dengan disajikan potongan kisah, peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku istiqamah sebagai implementasi darip emahaman surah alAhqaf/46:13dan hadis yang terkait.
16.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan macammacam cara bersuci dari hadats
17.
2. Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian hadats yang benar.
18.
19.
3. Menunjukkan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat
sah wudhu yang benar.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.mandi
Dengan disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan cara pengganti
mandi jika seseorang berhalangan menggunakan air
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan urutan
rukun.tayamum
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk hadats besar.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk hadats kecil.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan larangan
bagi laki-laki yang berhadas besar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara
menegur imam yang melakukan kesalahan, dengan benar
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan definisi
shalat jamaah yang benar.
24.
Dengan diberikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan hukum shalat
berjamaah.
Dengan disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan syaratsyarat makmum
Dengan disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hukum
atau ketentuan yang benar bagi makmum masbuk
28.
1. Menunjukkan tata cara shalat wajib berjamaah.
2. Menjelaskan pengertian shalat wajib berjamaah dan
dasar hukumnya.
3. Menjelaskan syarat sah shalat berjamaah.
4. Menyebutkan hukum shalat masbuk.
20.
21.
22.
23.
25.
26.
27.
29.
30.