Silabus Semua Mata Pelajaran SMK - Administrasi SMK OK Silabus Fisika

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.1 Menguasai
konsep
besaran dan
satuannya

1.2 Menggunakan
alat ukur
yang tepat
untuk
mengukur

suatu
besaran fisis

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X/1
: BDST
: 10 Jam Pel.

INDIKATOR


Besaran
pokok dan besaran
turunan
dibandingkan

Satuan
besaran pokok
diterapkan dalam

Sistem
Internasional

Instrumen
disiapkan secara
tepat serta
pengukuran
dilakukan dengan
benar berkaitan
dengan besaran
pokok panjang,
massa, waktu,
dengan
mempertimbangka
n aspek ketepatan
(akurasi),
kesalahan
matematis yang
memerlukan
kalibrasi, ketelitian

(presisi) dan
kepekaan
(sensitivitas)

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR



Besaran
pokok dan besaran
turunan



Berdiskusi tentang 7
besaran pokok dan satuannya


Berdiskusi tentang cara
memperoleh besaran turunan
dari besaran pokok



T
es
tertulis

T
es lisan

4

-

-





Pengukuran
dan alat ukur





2

4 (8)

-



Membaca literatur
tentang pengukuran


Mengamati dan
mempelajari alat-alat ukur
(massa, panjang, waktu, suhu,
kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan
yang ada disekitar siswa (tali,
silinder, kertas karton, kertas
HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan
mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan
menyajikan data hasil
pengukuran dalam bentuk
grafik

O

bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

Buku
pelajaran

LKS

Inter
net











Peng
garis,
Jangk
a sorong
Mikro
meter
skrup
AVO
meter
Jam
henti
Term
ometer

Nera
ca
Bend
a yang
diukur
Buku

SILABUS – F I S I K A
Halaman 1 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI


pelajaran
LKS



Nilai yang
ditunjukkan alat
ukur dibaca secara
tepat, serta hasil
pengukuran ditulis
sesuai aturan
penulisan angka
penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian
alat) dengan tepat.

Angka
penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.

Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan
acak dijelaskan
serta diberikan
contohnya

Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran

Data hasil
pengukuran diolah
dan disajikan
dalam bentuk
grafik dan dibuat
kesimpulan tentang
besaran fisis yang
diukur berdasarkan
hasil yang telah
disajikan dalam

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SILABUS – F I S I K A
Halaman 2 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

bentuk grafik

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SILABUS – F I S I K A
Halaman 3 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
2.1 Menguasai
konsep gerak
dan gaya

: HGG
: 12 x 35 menit

INDIKATOR





2.2 Menguasai
hukum
Newton

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X/1









Konsep
gerak dianalisis
Dibuat pola
hubungan antara
jarak dan
perpindahan
Antara
kecepatan ratarata dan
kecepatan sesaat
dibedakan
Hukum I, II,
III Newton
dibuktikan melalui
percobaan dan
contoh kasus di
dalam kehidupan
sehari-hari
Perpaduan
gaya-gaya
dideskripsikan
dengan cara
membuat skema
Penjumlahan
gaya-gaya
dihitung melalui
persamaan
matematis
Konsep berat
sebagai pengaruh
dari medan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan hukum gerak dan gaya

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Gerak dan Gaya

KEGIATAN
PEMBELAJARAN






Hukum
Newton tentang
gerak








Mendemonstrasikan
tentang macam-macam
gerak
Berdiskusi tentang pola
hubungan jarak,
perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa
kecepatan sesaat
merupakan bagian dari
kecepatan pada selang
waktu yang singkat
Membaca literatur
serta berdiskusi tentang
hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan
kereta dinamika dan
percobaan lainnya tentang
hukum Newton.
Menyimpulkan
karakteristik GLB dan GLBB
melalui percobaan dan
pengukuran besaranbesaran terkait
Berdiskusi tentang
penurunan hukum Kepller
dengan menggunakan
hukum II Newton.

PENILAI
AN



K

ALOKASI WAKTU
PS

PI

2

-

-



2

2 (4)

-



uis

T
ugas
kelompo
k

Ul
angan
harian


K

SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Inter
net

uis


T
ugas
kelompo
k

L
aporan
Prakti
kum










Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Inter
net
Ticke
r timer
Land
asan
Gunti
ng
Keret
a luncur
Jam
henti

SILABUS – F I S I K A
Halaman 4 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR





2.3 Menghitung
gerak lurus




2.4 Menghitung
gerak
melingkar







MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

2

2 (4)

-



2

2 (4)

-



gravitasi bumi
dianalisis
Melalui
diagram
fenomena aksi
reaksi dianalisis
Hukumhukum Kepller
untuk gerak
planet dianalisis
berdasarkan
hukum Newton
Arti fisis dari
GLB, GLBB
didemontrasikan
Besaranbesaran Fisika
dalam GLB dan
GLBB disintesis
dalam bentuk
persamaan dan
digunakan dalam
pemecahan
masalah
Gerak
melingkar
beraturan
dirumuskan
secara kuantitatif.
Pengertian
percepatan
Sentripetal
dideskripsikan
dan diaplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari
Contoh
gerak melingkar
beraturan dan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

 Gerak lurus






 Gerak melingkar









Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan tentang GLB dan
GLBB
Berdiskusi tentang
perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang
pemecahan permasalahan
GLB dan GLBB dengan
menggunakan persamaan
matematik



Berdiskusi dalam
merumuskan gerak
melingkar beraturan secara
kuantitatif.
Berdisksi tentang
pengertian percepatan
sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang
contoh gerak melingkar
beraturan dan berubah
beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
Merancang alat







K
uis
T
ugas
kelompo
k

K
uis

O
bservasi

T
ugas
kelompo
k

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Alat
sentripetal
(Benang,
dua buah
bandul,
paralon
atau
bollpoint,
jam henti)

SILABUS – F I S I K A
Halaman 5 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR



2.5 Menghitung
gaya gesek







MATERI
PEMBELAJARA
N

berubah
beraturan
dideskripsikan
kan dalam
kehidupan seharihari
Perumusan
kuantitatif gerak
melingkar
berubah
beraturan
disintesis
Adanya gaya
gesekan yang
terjadi di antara
dua permukaan
dibuktikan melalui
percobaan
dengan tingkat
kekasaran
permukaan yang
berbeda
Percobaan
gerak benda pada
bidang miring di
bawah pengaruh
gaya gesekan
dirancang
Besarnya
gaya gesek
dirumuskan dan
diterapkan dalam
kehidupan seharihari

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN


 Gaya gesek







PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

sentripetal
Berdiskusi tentang
perumusan kuantitatif gerak
melingkar berubah
beraturan dan
menerapkannya dalam
pemecahan masalah seharihari.

Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan datar yang
berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan bidang miring
yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk
merumuskan gaya gesek
dan menggunakannya dalam
perhitungan.



K

2

-



uis


O
bservasi

T
ugas
kelompo
k








Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Alat
Bidang
miring
Bida
ng datar
yang
berbeda
kekasaran
nya
Bena
ng, balok,
jam henti

SILABUS – F I S I K A
Halaman 6 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
3.1

Menguasai
konsep
gerak
translasi dan
rotasi.

INDIKATOR






3.2. Menguasai
konsep
keseimbang
an benda
tegar.

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)
: X/1
: Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
: GTRK
: 12 x 35 menit





Gerak
translasi dan
gerak rotasi
dirumuskan
secara kuantitatif
Pengaruh
torsi
diformulasikan
pada kasus
pengaruh torsi
pada benda
dalam kaitannya
dengan gerak
rotasi benda
tersebut
Dibuat
analogi hukum II
Newton tentang
gerak translasi
dan gerak rotasi
Momen
inersia untuk
berbagai bentuk
benda tegar
diformulasikan
Hukum
kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi
diformulasikan
dan diterapkan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Gerak translasi
dan rotasi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN





 Keseimbangan
benda tegar





PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Melakukan diskusi
untuk merumuskan gerak
translasi dan rotasi
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk
menemukan analogi hukum
Newton tentang gerak
translasi dan rotasi (gaya
dan torsi, massa dan momen
inersia, percepatan dan
percepatan sudut,
kecepatan dan kecepatan
sudut)



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

3

-



Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan adanya
perbedaan momen inersia
untuk berbagai bentuk
benda
Berdiskusi untuk
merumuskan momen inersia
berbagai bentuk benda
(persegi, segi tiga, silinder,



3

-



K
uis



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

SILABUS – F I S I K A
Halaman 7 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN




3.3. Menghitung
gerak
translasi dan
rotasi





3.4. Menghitung
keseimbang
an benda
tegar.





Dinamika
rotasi benda tegar
dianalisis untuk
berbagai kondisi
Gerak
menggelinding
tanpa slip
dianalisis



Jenis-jenis
keseimbangan
benda tegar
dideskripsikan
Berbagai
bentuk susunan
benda tegar
dirumuskan
keseimbangannya



KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Gerak
translasi dan
rotasi





Keseimbangan
benda tegar


PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

kerucut, dll)
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi
Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan masalah
sehari-hari
Berdiskusi untuk
merumuskan dinamika rotasi
benda tegar
Melakukan perhitungan
besaran fisis (jarak,
kecepatan, kecepatan sudut,
percepatan, percepatan
sudut) pada benda yang
menggelinding tanpa slip
pada bidang miring

Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
(keseimbangan statis dan
dinamis)
Berdiskusi untuk
merumuskan pemecahan
permasalahan
keseimbangan benda tegar
dalam kehidupan sehari-hari




K

3

-



3

-



uis

O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k


K
uis



T
ugas
individu

T
ugas
kelompo
k

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS – F I S I K A
Halaman 8 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
4.1

Menguasai
konsep
usaha/daya
dan energi

INDIKATOR






4.2. Menguasai
hukum
kekekalan
energi

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)
: X / 2
: Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
: UDE
: 12 x 35 menit



Konsep
usaha sebagai
hasil kali gaya
dan perpindahan
dibuktikan melalui
persamaan
matematis
Usaha yang
dilakukan sama
dengan
perubahan energi
kinetik pada
benda dihitung
dengan
menggunakan
rumus
Energi
potensial gravitasi
dan energi
potensial listrik
dibandingkan
secara kuantitatif
Hukum
kekekalan energi
mekanik pada
gerak benda di
bawah medan
gaya konservatif
dirumuskan
secara matematis

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N


Usaha daya
dan energi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN










Hukum
kekekalan energi





PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa usaha
adalah hasil kali gaya dan
perpindahan secara
matematis dari hukum II
Newton
Berdikusi untuk
menguraikan energi
mekanik tersusun dari
energi potensial dan energi
kinetik
Berdikusi untuk
membandingkan kesetaraan
energi potensial gravitasi
dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan
usaha, energi kinetik dalam
memecahkan masalah
sehari-hari



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
individu

T
ugas
kelompo
k

4

-

-



Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak benda di bawah
medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk
menerapkan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah seharihari



4

-

-



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
individu

T
ugas

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS – F I S I K A
Halaman 9 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

-

-

SUMBER
BELAJAR

kelompo
k

4.3. Menghitung
usaha/daya
dan energi



Penerapan
konservasi energi
diuraikan secara
kuantitatif dan
kualitataif



usaha, energi dan
daya disintisis ke
dalam persamaan
matematis
usaha,
energi dan daya
dihitung ke dalam
persamaan
matematis



KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Usaha,
daya, dan energi





Berdiskusi untuk
merumuskan usaha, daya
dan energi kedalam bentuk
persamaan matematik
Menentukan besarnya
usaha dari grafik gaya
terhadap perpindahan



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
individu

T
ugas
kelompo
k



Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS – F I S I K A
Halaman 10 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
5.1. Mengenali
jenis
tumbukan

: IM
: 10 x 35 menit

INDIKATOR




5.2. Menguasai
konsep
impuls dan
hukum
kekekalan
momentum

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X / 2







Pengertian
tumbukan tak
lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna
dideskripsikan
Jenis-jenis
tumbukan (tidak
lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna)
diidentifikasi
contoh-contohnya
Konsep
impuls dan
momentum dan
hubungannya
diformulasikan
dalam persamaan
matematis
Hukum
kekekalan
momentum
diformulasikan
dalam persamaan
matematis
Arti fisis
impuls dan
momentum
didemontrasikan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan konsep impuls dan momentum

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Tumbukan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN







Impuls dan
hukum kekekalan
momentum






PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Melakukan diskusi
untuk mengidentifikasi jenisjenis tumbukan
Menyebutkan contohcontoh tumbukan lenting
sempurna, lenting sebagian,
dan tak lenting
Melakukan diskusi
untuk menjelaskan
pengertian dari koefisien
restitusi.



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

-

-



Memformulasikan
konsep impuls dan
momentum serta
keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum
kekekalan momentum untuk
sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan dengan
menggunakan bola besar
(bola volly, basket) dan bola
kecil (bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang
menghasilkan simpangan
paling besar.



2

2 (4)

-



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah









Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Inter
net
Bola
voly
Bola
basket
Bola
tenis
Mete
ran

SILABUS – F I S I K A
Halaman 11 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

5.3. Menerapkan
hubungan
impuls dan
momentum
dalam
perhitungan

INDIKATOR







Hukum
kekekalan
momentum
anguler
diterapkan dalam
berbagai kondisi
Hukum
kekekalan energi
dan kekekalan
momentum
diintegrasikan
untuk berbagai
peristiwa
tumbukan
Prinsip
kekekalan
momentum
diterapkan untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut
interaksi gayagaya internal

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N



Penerapan
impuls dan
hukum kekekalan
momentum

KEGIATAN
PEMBELAJARAN





Berdiskusi untuk
mencari contoh penerapan
prinsip kekekalan
momentum untuk
menyelesaian masalah yang
menyangkut interaksi
melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja
kelompok untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum pada
berbagai peristiwa
tumbukan

PENILAI
AN



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

-

-

SUMBER
BELAJAR



Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS – F I S I K A
Halaman 12 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
6. 1 Menguasai
konsep
elastisitas
bahan

: S SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X / 2
: Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
: SMB
: 10 x 35 menit

INDIKATOR








Konsep rapat
massa, berat jenis
dideskripsikan
dan dirumuskan
kedalam bentuk
persamaan
matematis
Rumusan
matematis dari
konsep rapat
massa dan berat
jenis diaplikasikan
dalam
perhitungan
masalah fisika
sehari-hari
Konsep
tegangan dan
regangan
dideskripsikan
dan dirumuskan
kedalam bentuk
persamaan
matematis
Definisi
elestisitas
dideskripsikan
dan dirumuskan
persamaan
matematisnya

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Elastisitas bahan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN








Melakukan diskusi
untuk mendeskripsikan
pengertian rapat massa dan
berat jenis
Melakukan percobaan
untuk menentukan rapat
massa beberapa jenis benda
(bola logam, balok kayu,
kelereng, dll) dengan
menggunakan neraca dan
gelas ukur
Melakukan diskusi
untuk merumuskan
persamaan matematis dari
rapat massa dan berat
jenis.
Melakukan diskusi
untuk mendeskripsikan dan
merumuskan persamaan
matematis dari tegangan
dan regangan

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-









Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Bend
a (bola
logam,
balok kayu,
kelereng,
dll)
Nera
ca
Gela
s ukur

SILABUS – F I S I K A
Halaman 13 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR
6. 2 Menguasai
hukum
Hooke

INDIKATOR






6. 3 Menentukan
kekuatan
bahan





Hukum
Hooke tentang
elastisitas bahan
dianalisis dan
dibuktikan melalui
percobaan

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Hukum Hooke

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN




Konstanta
pegas ditentukan
dari data
percobaan
Konstanta
pegas untuk
susunan pegas
seri, pararlel dan
gabungan
dianalisis dan
dihitung dengan
menggunakan
rumusan
matematika
Konsep
modulus
elastisitas
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Kekuatan
bahan dianalisis
berdasarkan
modulus
elastisitasnya

KEGIATAN
PEMBELAJARAN





 Modulus
elastisitas bahan




Membaca literatur
berdiskusi tentang hukum
Hooke
Melakukan percobaan
dengan menggunakan
beberapa pegas dan beban
untuk membuktikan hukum
Hooke
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan konstanta
pegas berdasarkan data
hasil percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan konstanta
pegas yang disusun seri,
paralel, dan gabungan.

Membaca literatur
berdiskusi tentang modulus
elastisitas
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data modulus
elastisitasnya

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-













O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Inter
net
Bebe
rapa jenis
pegas
Statif
Beba
n
Nera
ca
Peng
garis/
mistar



Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Inter
net

SILABUS – F I S I K A
Halaman 14 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
7.1. Menguasai
konsep suhu
dan kalor









Menguasai
pengaruh
kalor
terhadap zat

: SDK
: 10 x 35 menit

INDIKATOR



7.2

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X/2





MATERI
PEMBELAJARA
N

Sifat
termometrik
bahan
diidentifikasi
Macammacam skala
termometer
diidentifikasi
Peristiwa
perpindahan kalor
cara konduksi,
konveksi, radiasi
dibandingkan
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pada peristiwa
perpindahan kalor
diidentifikasi
Cara
mengurangi
perpindahan kalor
didemontrasikan

 Suhu dan kalor

Pengaruh
kalor terhadap
suhu dan wujud
benda dibuktikan
Asas black
diformalasikan
secara kuantitatif

 Pengaruh kalor
terhadap zat.

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan konsep suhu dan kalor

KEGIATAN
PEMBELAJARAN













Membedakan konsep
suhu dan kalor melalui
kegiatan memanaskan
benda hingga terjadi
perubahan suhu.
Membaca literatur
tentang macam-macam
skala termometer dan
mengkomunikasikannya
lewat diskusi kelompok dan
tugas kelompok secara
tertulis.
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
hidrostatika dan panas untuk
menunjukkan peristiwa
konduksi, konveksi, dan
radiasi.
Melakukan demonstrasi
untuk mengurangi
perpindahan kalor misalnya
dengan menggunakan
selimut dari bahan
steroform, dan termos.
Melakukan pemanasan
es dan mengamati
perubahan apa yang terjadi
serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk
memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan

PENILAI
AN


ALOKASI WAKTU
TM

O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
praktiku
m

T
ugas
kelompo
k

2



2

O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-







2 (4)

-

Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Inter
net
Kit
hidrostatika
dan panas



Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Inter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 15 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR






7.3

Mengukur
suhu dan
kalor





7.4

Menghitung
kalor



MATERI
PEMBELAJARA
N

Peristiwa
perubahan wujud
dan
karakteristiknya
dijelaskan dengan
mengemukakan
contoh dalam
kehidupan seharihari
Perubahan
wujud dianalisis
secara kuantitatif
Pemuaian
panjang, luas, dan
volum pada
berbagai zat
dijelaskan secara
kuantitatif





Termometer
digunakan untuk
mengukur suhu
berbagai benda
Kalorimeter
digunakan dalam
menetukan
besarnya kalor
yang lepas atau
diterima.



Kalor jenis
dan kapasitas
kalor dirumuskan
dan diterapkan



KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Pengukuran
suhu dan kalor






Kapasitas
kalor dan hukum
kekekalan energi



terhadap benda-benda lain
seperti lilin dan beberapa
jenis logam, lalu
dikomunikasikan khasil
pengamatannya
Melakukan
pengamatan perbedaab
kecepatan pemuaian
berbagai jenis logam
(kuningan, tembaga,
alumunium, dan besi) yang
dipanaskan.
Berdiskusi untuk
merumuskan koefisien muai
benda dan pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

prakti
kum


SUMBER
BELAJAR

PI

net


T
ugas
kelompo
k

Menggunakan alat ukur
suhu untuk mengukur
beberapa benda yang
berbeda suhunya
Mengukur suhu
campuran zat air yang
berbeda suhu awalnya
Mengunakan
kalorimeter untuk
menentukan besarnya kalor
yang diserap dan dilepas
serta menentukan kalor jenis
suatu zat



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

T
ugas
kelompo
k

2

Berdiskusi untuk
melakukan perhitungan
kapasitas kalor, kalor jenis,
energi yang terkait dengan



2

O
bservasi
/
pengam

-

-



-



Kit
hidrostatika
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Term
ometer

kalor
imeter

Buku
pelajaran

LKS

Lingk

SILABUS – F I S I K A
Halaman 16 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR



dalam
perhitungan
Hukum
kekekalan energi
digunakan dalam
perhitungan kalor

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN


pemanasan benda
Berdiskusi untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas
black) dalam menghitung
kalor jenis dan besaran fisis
lainnya

PENILAI
AN
atan


T
ugas
kelompo
k

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
ungan
sekolah

Inter
net

SILABUS – F I S I K A
Halaman 17 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
8.1

Menguasai
hukum fluida
statis

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XI / 1
: FLU
: 12 x 35 menit

INDIKATOR










Konsep
tekanan dan
tekanan
hidrostatis
diformulasikan
Hukum
Pascal
diidentifikasi dan
diformulasikan
dalam bentuk
persamaan
matematis
Hukum
Archimedes
diidentifikasi dan
diformulasikan
Konsep
tegangan
permukaan
diidentifikasi
Hukum
Stokes
diidentifikasi dan
diformulasikan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan konsep Fluida

MATERI
PEMBELAJARA
N
 Hukum fluida
statis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN









Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tekanan dan tekanan
hidrostatik
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Archimedes
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tegangan permukaan
Melakukan praktikum
dan berdiskusi untuk
merumuskan hukum Stokes

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-







Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Hidrostati
ka dan
panas

SILABUS – F I S I K A
Halaman 18 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR
8.2

Menguasai
hukum fluida
dinamis

INDIKATOR






8.3

Menghitung
fluida statis





MATERI
PEMBELAJARA
N

Persamaan
kontinuitas
diidentifikasi dan
dirumuskan
Hukum
Bernoulli
diidentifikasi dan
dirumuskan
Hukum
Bernoulli
aplikasikan dalam
kehidupan seharihari

 Hukum fluida
dinamis

Hukum
Pascal diterapkan
dalam masalah
fisika sehari-hari
Hukum
Archimedes
diterapkan dalam
masalah fisika
sehari-hari



KEGIATAN
PEMBELAJARAN






Penerapan
fluida statis







8.4

Menghitung
fluida
dinamis





Persamaan
kontinuitas
diterapkan dalam
masalah fisika
sehari-hari
Hukum
Bernoulli
diterapkan dalam
masalah fisika
sehari-hari

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Penerapan
fluida dinamis





PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
merumuskan Persamaan
kontinuitas
Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan hukum
Bernoulli
Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

2

Menghitung luas
penampang dari suatu
pompa hidrolik agar dapat
mengangkat beban yang
berat
Menggunakan hukum
Archimedes dalam
perhitungan sehingga dapat
menentukan apakah suatu
benda melayang tenggelam
atau terapung dalam air
Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung
massa jenis suatu fluida



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

-

-



Menghitung kecepatan
aliran fluida dalam pipa yang
berbeda luas
penampangnya
Menghitung gaya
angkat pesawat terbang
dengan menggunakan
persamaan Bernoulli



4

-

-



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

-







Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Hidrostati
ka dan
panas

Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS – F I S I K A
Halaman 19 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SILABUS – F I S I K A
Halaman 20 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
9. 1 Menguasai
hukum
termodinami
ka

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XI / 1
: HT
: 8 x 35 menit

INDIKATOR











Konsep gas
ideal diidentifikasi
sifat-sifatnya
Hukum
Boyle-Gay Lussac
tentang gas ideal
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Keadaan gas
karena perubahan
suhu, tekanan
dan volume
dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Perubahan
keadaan gas
digambarkan
dalam diagram PV
Hukum I dan
II dianalisis dan
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Siklus karnot
digambarkan
dalam diagram PV dan dirumuskan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan hukum Termodinamika

MATERI
PEMBELAJARA
N


Hukumhukum
termodinamika

KEGIATAN
PEMBELAJARAN












Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
mengidentifikasi sifat-sifat
gas ideal
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
Menganalisis dan
merumuskan hukum BoyleGay Lussac
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
Menganalisis dan
merumuskan keadaan gas
karena perubahan suhu,
tekanan dan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan keadaan
gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
menganalisis dan
merumuskan hukum I dan II
termodinamika
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan siklus
Carnot dalam diagram P-V
dan merumuskan
persamaan matematisnya
merumuskan siklus

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
3

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-










Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Catu
daya
Kabe
l
Kawa
t
Kom
pas
Amp
ere meter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 21 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

5

-

-

SUMBER
BELAJAR

persamaan
matematisnya
9. 2 Menggunaka
n hukum
Termodinami
ka dalam
perhitungan









Besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari
gas ideal
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum Boyle-Gay
Lussac
Energi dalam
dan usaha luar
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika
Efisiensi
mesin Carnot
dihitung dari data
pada diagram P-V
Kenaikan
entropi sistem
ditentukan
dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Penerapan
hukum
termodinamika









Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
besaran fisis (volume,
tekanan, temperatur) dari
gas ideal dengan
menggunakan hukum BoyleGay Lussac
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
energi dalam dan usaha luar
dengan menggunakan
hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Efisiensi mesin Carnot
dengan menggunakan data
pada diagram P-V
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Kenaikan entropi sistem
dengan menggunakan
hukum II termodinamika



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
individu

T
ugas
kelompo
k



Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

SILABUS – F I S I K A
Halaman 22 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
10.1 Menguasai
hukum
getaran,
gelombang,
dan bunyi





 Pengertian
frekuensi dan
periode suatu
getaran
dideskripsikan
melalui percobaan
 Arti fisis





KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

MATERI
PEMBELAJARA
N

Karakteristik
gelombang
transversal dan
longitudinal
ditemukan
melalui percobaan
Gejala
Interferensi,
difraksi, refraksi,
refleksi, dispersi,
polarisasi
gelombang
ditunjukkan
melalui percobaan
Perambatan
gelombang
melalui suatu
medium
ditunjukkan
melalui percobaan
Efek Doppler
dirumuskan dari
percobaan



Membedaka
n getaran,
gelombang,
dan bunyi

: GGB
: 12 x 35 menit

INDIKATOR



10.2

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: X /2

Getaran,
gelombang, dan
bunyi

KEGIATAN
PEMBELAJARAN






Getaran,
gelombang, dan
bunyi



PENILAI
AN

Melakukan percobaan
dengan menggunakan tali
dan slinki untuk
membedakan gelombang
transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik dan tangki riak untuk
menunjukkan sifat-sifat
gelombang (dapat
dipantulkan, dibiaskan,
bersuper posisi, dilenturkan,
dll)
Melakukan percobaan
dengan menggunakan alat
efek Doppler (pemutar,
loudspeaker, mikropon, dan
osiloskop) untuk
merumuskan efek Doppler



Melakukan percobaan
dengan menggunakan
bandul sederhana dan
sistem pegas untuk
memahami pengertian
frekuensi dan periode suatu
getaran.



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM

PS

3

SUMBER
BELAJAR

PI
-











O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan

3

2 (4)







Buku
pelajaran
LKS
Lingk
ungan
sekolah
Kit
Optik
Tang
ki riak
Sling
ki
Tali
Gene
rator
frekuensi
Alat
efek
Doppler
(pemutar,
loudspeake
r, mikropon,
dan
osiloskop)
Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Statif
Tali

SILABUS – F I S I K A
Halaman 23 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

gelombang
sebagai energi
dideskripsikan



KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

Mencari literatur dan
berdiskusi untuk
membedakan pengertian
getaran, gelombang, dan
bunyi

prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI



Beba
n
Pega
s



Jam
henti

10.3 Menghitung
getaran,
gelombang,
dan bunyi









Frekuensi
dan periode
getaran pegas
dihitung dengan
menggunakan
rumus frekuensi
Frekuesi dan
periode ayunan
bandul sederhana
dihitung dengan
menggunakan
rumus frekuensi
Kecepatan
getaran harmonik
dihitung dengan
menggunakan
hukum kekekalan
energi mekanik
Kecepatan
rambat
gelombang bunyi
dihitung dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Penerapan
getaran,
gelombang, dan
bunyi









Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode
getaran pegas dengan
menggunakan rumus
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode
ayunan bandul dengan
menggunakan rumus
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan getaran harmonik
dengan menggunakan
hukum kekekalan energi
mekanik
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan rambat bunyi
dengan menggunakan
rumusan efek Doppler



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

-

-



Buku
pelajaran

LKS

SILABUS – F I S I K A
Halaman 24 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
11.1 Menguasai
konsep
kemagnetan

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XII / 6
: MGE
: 14 x 35 menit

INDIKATOR








Induksi
magnetik
disekitar kawat
berarus listrik
(hukum Biot
Savart) dibuktikan
dan dirumuskan
Hukum
Ampere
dibuktikan dan
dirumuskan
Hukum Biot
Savart dan hukum
Ampere
diaplikasikan
untuk
menentukan kuat
medan magnet
pada berbagai
bentuk kawat
berarus listrik
Gaya
magnetik
(Lorentz) pada
kawat berarus
yang berada
dalam medan
magnet atau
partikel
bermuatan yang
bergerak dalam
medan magnet

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

: Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik

MATERI
PEMBELAJARA
N





Induksi magnet
Hukum Ampere
Hukum Biot savart
Gaya Lorentz

KEGIATAN
PEMBELAJARAN







Melakukan percobaan
untuk membuktikan hukum
Biot Savart
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Biot
Savart berdasarkan hasil
percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat medan magnet pada
berbagai bentuk kawat
berarus listrik
Melakukan percobaan
untuk menunjukkan adanya
gaya Lorentz

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
praktiku
m

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-










Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Catu
daya
Kabe
l
Kawa
t
Kom
pas
Amp
ere meter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 25 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

-

-





2

2 (4)

-



dirumuskan
11.2 Menguasai
hukum
magnet dan
elektromagn
et

 Jenis-jenis
gelombang
elektromagnetik
dikelompokan
dalam spektrum




11.3
Menggunaka
n magnet



Karakteristik
khusus masingmasing
gelombang
elektromagnetik
di dalam
spektrum
dideskripsikan
Penggunaan
magnet pada
peralatan
listrik(loud
speaker, relay, bel
listrik)
ditunjukkan dan
dideskripsikan
Gaya Lorentz
diaplikasikan
pada persoalan
fisika sehari-hari



Spektrum
gelombang
elektromagnet





Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)



Melakukan kerja
kelompok untuk
mengkomunikasikan hasil
kajian literatur baik secara
tertulis maupun lisan



Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)
Membuat proyek
sederhana dengan
memanfaatkan komponen
magnet di dalamnya (relay,
bel listrik)

Pemanfaatan
magnet


O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

Buku
pelajaran

LKS

Inter
net










11.4
Menggunaka
n
elektormagn
et

 Contoh dan
penerapan
masing-masing
gelombang
elektromagnetik
dalam kehidupan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN




Pemanfaatan
gelombang
elektromagnet



Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi efek
Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan
untuk menentukan panjang
gelombang masing-masing



O
bservasi
/
pengam
atan

L

4

-





Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Kum
paran
Catu
daya
Kabe
l
Papa
n kayu
PCB
Sold
er
Buku
pelajaran
LKS
Inter
net

SILABUS – F I S I K A
Halaman 26 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR



sehari-hari
dijelaskan
Panjang
gelombang
masing-masing
komponen cahaya
Natrium
ditentukan
dengan
menggunakan
difraksi cahaya
oleh kisi difraksi

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
komponen cahaya Natrium
dengan menggunakan
difraksi cahaya oleh kisi
difraksi

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

aporan
praktiku
m

SILABUS – F I S I K A
Halaman 27 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
12. 1

Membedaka
n konsep
cermin dan
lensa

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XII / 6

MATERI
PEMBELAJARA
N

INDIKATOR












: Menerapkan konsep optik

: OPT
: 16 x 35 menit

cermin
datar, cekung,
dan cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
Hukum
pemantulan
dibuktikan melalui
percobaan
Pemantulan
cahaya pada
cermin datar,
cekung dan
cembung
diidentifikasi dan
digambarkan pola
pembentukan
bayangannya
Lensa
cekung, dan
cembung
diidentifikasi sifat
dan fungsinya
Hukum
Snellius dalam
pembiasan
dibuktikan melalui
percobaan
Pembiasan
cahaya pada
lensa cekung dan
cembung

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Sifat dan
fungsi cermin
dan lensa

KEGIATAN
PEMBELAJARAN












Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan
fungsi cermin datar, cekung,
dan cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum pemantulan
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pemantulan cahaya yang
mengenai cermin datar,
cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan
fungsi lensa cekung, dan
cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum Snellius
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pembiasan cahaya yang
mengenai lensa cekung, dan
cembung.

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-



Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

Kit
optik

SILABUS – F I S I K A
Halaman 28 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

12.2

INDIKATOR


Menggunaka
n hukum
pemantulan
dan
pembiasan
cahaya







12.3


Menggunaka
n cermin dan

MATERI
PEMBELAJARA
N

diidentifikasi dan
digambarkan pola
pembentukan
bayangannya
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pemantulan
cermin cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cekung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
Jarak dan
tinggi bayangan
hasil pembiasan
lensa cembung
dihitung dengan
menggunakan
hukum
pemantulan
Pemanfaatan
lensa sebagai lup
dideskripsikan
fungsi dan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Hukum
pemantulan dan
pembiasan
cahaya

KEGIATAN
PEMBELAJARAN











Penggunaan
cermin dan lensa



PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan
cermin cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan
cermin cembung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan
lensa cekung
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menentukan jarak dan tinggi
bayangan hasil pembiasan
lensa cembung



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
kelompo
k

4

-

-



Membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan cermin dalam
kehidupan sehari-hari



4

4 (8)

-



O
bservasi
/
pengam

Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

Buku
pelajaran

LKS

Inter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 29 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

lensa


sifatnya
Pemanfaatan
lensa dalam
kamera dianalisis
susunan dan
fungsi

MATERI
PEMBELAJARA
N

KEGIATAN
PEMBELAJARAN


Membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan lensa dalam
kehidupan sehari-hari (lup,
kamera, mikroskop,
proyektor, dll)

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

atan


net
T

ugas
kelompo
k




Terop
ong
Kam
era



Mikro
skop





Pemanfaatan
lensa dalam
mikroskop
dianalisis susunan
dan fungsi
Pemanfaatan
cermin dan lensa
dalam teleskop
dan proyektor
dianalisis susunan
dan fungsi

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SILABUS – F I S I K A
Halaman 30 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
13. 1 Membedaka
n konsep
listrik statis
dan dinamis

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XI / 4

MATERI
PEMBELAJARA
N

INDIKATOR










: Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis

: LSD
: 16 x 35 menit

Interaksi
elektrostatik dua
muatan listrik
dibuktikan
dengan
percobaan
Hukum
Coulomb
diformulasikan
dan dibuktikan
dengan
percobaan
Dicari pola
hubungan antara
hukum Coulomb
dan medan
magnet
Konsep
potensial dan
energi potensial
listrik
dideskripsikan
dan dirumuskan
persamaan
matematisnya
Energi
potensial listrik
dirumuskan dan
dianalsis
kaitannya dengan
gaya/medan
listrik dan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Listrik statis
dan Dinamis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN












Melakukan percobaan
dengan menggunakan
elektroskop untuk
menunjukkan jenis dan
interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang
perumusan hukum Coulomb
dan mencari pola
hubungannya dengan
medan magnet
Berdiskusi untuk
menghitung besarnya
medan listrik dengan
menggunakan hukum Gauss
dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk
menghitung energi potensial
listrik dari data gaya/medan
listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk
menghitung beda energi
potensial listrik antara dua
titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk
merumuskan pengertian
arus listrik dan beda
potensial secara kualitatif
dan kuantitatif

PENILAI
AN


O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

ALOKASI WAKTU
TM
8

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-



Buku
pelajaran

LKS

Inter
net

elekt
roskop

SILABUS – F I S I K A
Halaman 31 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR




13. 2

Menjelas
kan
penerapan
listrik statis
dan dinamis

MATERI
PEMBELAJARA
N








KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

potensial listrik
Beda energi
potensial antara
dua titik dalam
medan listrik
ditentukan
Konsep arus
listrik dan beda
potensial
dideskripsikan
dan dirumuskan
persamaannya
Cara kerja
kapasitor keping
sejajar
diformulasikan
Rangkaian
kapasitor
dianalisis
Pengaruh
dielektrik
terhadap
kapasitansi
kapasitor pelat
sejajar dijelaskan
Energi yang
tersimpan di
dalam kapasitor
yang bermuatan
ditentukan

KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN



Penerapan
listrik statis dan
dinamis









Membaca literatur dan
berdiskusi untuk mengetahui
cara kerja kapasitor keping
sejajar
Melakukan percobaan
untuk menjelaskan
karakteristik dan fungsi
kapasitor dalam rangkaian
listrik
Melakukan percobaan
untuk mempelajari pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi kapasitor pelat
sejajar
Menghitung energi
yang tersimpan dalam
kapasitor



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
prakti
kum

8

-








Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Kit
Listrik dan
magnet
Kapa
sitor
AVO
meter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 32 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
14. 1 Menguasai
hukum
kelistrikan
arus searah





: Menerapkan konsep listrik arus searah

: LAS
: 14 x 35 menit
MATERI
PEMBELAJARA
N

INDIKATOR



14.2 Menguasai
hubungan
antara
tegangan,
hambatan,
dan arus

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XI / 4

Rangkaian
listrik arus searah
disusun dengan
menggunakan
komponenkomponen
hambatan,
penghantar,
sumber arus
searah, alat ukur
listrik
Hukum
Kirchhoff I pada
rangakaian listrik
arus searah
diidentifikasi dan
dirumuskan
persamaanya
Hukum
Kirchhoff II pada
rangakaian
majemuk
digunakan untuk
menghitung kuat
arus, tegangan,
dan hambatan





KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN










Kesebandingan
kuat arus dan
tegangan dalam
rangkaian
tertutup dengan

Hukum
kelistrikan arus
searah

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

Hukum Ohm




PENILAI
AN

ALOKASI WAKTU
TM

Menyusun rangkaian
listrik arus searah dengan
menggunakan komponenkomponen hambatan,
penghantar, sumber arus
searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus
listrik dan tegangan dari
ampere meter dan voltmeter
yang dipasang pada
rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk
menetukan kuar arus listrik
pada rangkaian dengan
menggunakan hukum
Kirchhoff I
Berdiskusi untuk
menetukan kuat arus,
tegangan, dan hambatan
pada rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II



O
bservasi
/
pengam
atan

L
aporan
praktiku
m

4

Melakukan pengukuran
penghantar yang
panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk
menjelaskan faktor yang
mempengaruhi besar



4

O
bservasi
/
pengam
atan

L

PS

SUMBER
BELAJAR

PI
-







-

Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Kit
Listrik dan
magnet
AVO
meter



Buku
pelajaran

LKS

Kabe
l

SILABUS – F I S I K A
Halaman 33 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARA
N

INDIKATOR
arus listrik searah
dibuktikan
dengan
percobaan (Hk.
Ohm)

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
hambatan suatu penghantar




14.3 menghitung
daya dan
energi listrik
arus searah





Kesebandingan
kuat arus dan
tegangan dalam
rangkaian
tertutup
dirumuskan dan
diaplikasikan
dalam
perhitungan
Daya dan
energi listrik arus
searah
dirumuskan
persamaan
matematisnya
Besarnya
energi dan daya
listrik ditentukan
dengan
menggunakan
persamaan
matematis

PENILAI
AN





Daya dan
energi listrik arus
searah







ALOKASI WAKTU
TM

PS

aporan
prakti
kum




Berdiskusi untuk
menyimpulkan berlakunya
hukum Ohm pada suatu
penghantar berdasarkan
hasil percobaan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat arus, tegangan, dan
hambatan listrik dengan
menggunakan hukum Ohm.

Berdiskusi dalam
kelompok untuk
merumuskan daya dan
energi listrik arus searah
Melakukan percobaan
untuk menentukan daya dari
komponen listrik (lampu)
melalui pengukuran kuat
arus dan tegangan serta
dibandingkan dengan hasil
perhitungan
Menghitung energi
listrik yang diserap
komponen listrik (lampu,
hambatan) dengan
menggunakan rumus.

SUMBER
BELAJAR

PI

Ham
batan




Lam
pu

Ham
batan geser

Amp
eremeter

Volt
meter



O
bservasi
/
pengam
atan

T
ugas
individu

T
ugas
Kelompo
k

L
aporan
prakti
kum

4

2 (4)

-












KOMPETENSI KEAHLIAN :
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Catu
daya

Buku
pelajaran
LKS
Inter
net
Kabe
l
Catu
daya
Ham
batan
Lam
pu
Ham
batan geser
Amp
eremeter
Volt
meter

SILABUS – F I S I K A
Halaman 34 dari 37

KURIKULUM SMK DARUL MUKHLASHIN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
15.1 Menguasai
hukum
kelistrikan
arus bolakbalik

: LAB
: 14 x 35 menit

INDIKATOR




15.2. Menguasai
hubungan
antara
tegangan,
impedansi,
dan arus

: SMK DARUL MUKHLASHIN
: FISIKA
: XI / 4







MATERI
PEMBELAJARA
N

Karakteristik
alat ukur dan
besaran (arus,
tegangan,
hambatan ) pada
rangkaian yang
dihubungkan
sumber arus
listrik bolak balik
dibandingkan
Aplikasi dari
rangkaian listrik
bolak-balik
dideskripsikan



Nilai
amplitude,
frequensi dan fase
tegangan AC
ditunjukkan oleh