SK-KD-Promes-Prota-Silabus-RPP MTs Super Lengkap ..... - Dokumen Guru Edukasi 2 pemetaan sk ips
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Siti Sufah, S. Pd
: 110058091
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
lingkungan
kehidupan
manusia.
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 1
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
2. Memahami
kehidupan sosial
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut
o Mendeskripsikan proses alam endogen yang
menyebabkan terjadinya bentuk muka
bumi.
o Mendeskripsikan gejala diastropisme dan
vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
o Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab
terjadinya gempa bumi dan akibat yang
ditimbulkannya.
o Mendeskripsikan proses pelapukan
o Mendeskripsikan proses erosi, dan faktorfaktor penyebabnya, dampaknya.
o Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan
oleh proses sedimentasi.
o Mengidentifikasi dampak positif dan negatif
dari tenaga endogen dan eksogen bagi
kehidupan serta upaya penanggulangannya
o Menjelaskan pengertian dan kurun waktu
masa pra –aksara
o Mengidentifikasi jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
o Mendeskripsikan perkembangan kehidupan
pada masa pra- aksara dan peralatan
kehidupan yang dipergunakan.
o Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan
kebudayaan pada masa pra-aksara.
o Melacak kedatangan dan persebaran nenek
moyang bangsa Indonesia di Nusantara
dengan atlas sejarah.
o Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
o Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
manusia.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses pembentukan
kepribadian
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
2.4 Mengurai-kan proses
interaksi sosial
3. Memahami
usaha manusia
memenuhi
kebutuhan
3.1.
Me
ndes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial dan
ekonomi yang
bermoral dalam
memenui kebutuhan
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip ekonomi
dalam berbagai
kegiatan sehari-hari
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
sosial.
o Menjelaskan pengaruh interaksi sosial
terhadap keselarasan sosial.
o Menjelaskan pengertian dan pentingnya
proses sosialisasi.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi sosialisasi.
o Menguraikan fungsi sosialisasi dalam
pembentukan kepribadian.
o Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi
sosial.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi
sosial.
o Mengidentifikasi proses sosial asosiatif
o Memberi contoh proses sosial disosiatif.
o Mendefinisikan makna manusia sebagai
makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang
bermoral
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yangbermoral
o Mewujudkan hubungan yang harmonis
antarmanusia sebagai makhluk sosial &
ekonomi yang bermoral
o Mendeskripsikan perilaku manusia dalam
memanfaatkan sumber daya yang terbatas
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan
melakukan berbagai tindakan ekonomi
o Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi
rasional yang dilakukan manusia
o Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip
ekonomi.
o Mengidentifikasi macam-macam motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengaplikasikan kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Dani Hamdani, S.Ag
: 18069082
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
4. Memahami
usaha manusia
untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 2
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
4.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Membedakan peta, atlas, dan globe.
o Mengidentifikasi jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
o Mengidentifikasi informasi geografis dari
peta, atlas dan globe.
o Mengartikan berbagai skala
o Memperbesar dan memperkecil peta
dengan bantuan garis-garis
koordinat(garis grid)
o Membuat sketsa wilayah dan obyek
geografi.
o Menentukan simbol-simbol geografi
pada peta.
o Mendeskripsikan kondisi geografis suatu
wilayah pada peta.
o Mendeskripsikan kondisi penduduk
suatu wilayah
o Menganalisis kaitan antara kondisi
geografis dengan keadaan penduduk.
o Mendeskripsikan sifat-sifat fisik
atmosfer.
o Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
o Mengidentifikasi tipe hujan (orografis,
zenithal, frontal).
o Menghitung suhu suatu daerah
berdasarkan ketinggian di atas
permukaan air laut.
o Menganalisis proses terjadinya angin
dan memberikan contoh-contohnya.
o Mendeskripsikan siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
5. Memahaami
perkembangan
masyarakat
sejak masa
Hindu-Buddha
sampai masa
Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpening-galannya.
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air tanah serta
pemanfaatannya.
o Mendiskripsikan zona laut menurut letak
(laut pedalaman, laut tepi, laut tengah)
dan kedalamannya (litoral, batial,
abisal).
o Menafsirkan pengertian batas landas
kontinen, laut territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya pada peta.
o Mendeskripsikan masuk dan
berkembangnya agama Hindu dan
Buddha di Indonesia
o Menunjukkan pada peta daerah-daerah
yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha
di Indonesia
o Menyusun kronologi perkembangan
kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah
o Melacak proses masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia
o Mendiskrepsikan saluran-saluran
Islamisasi di Indonesia
o Menjelaskan cara yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama lainnya dalam
menyebarkan Islam.
o Membaca dan membuat peta jalur dan
daerah penyebaran Islam di Indonesia
o Menyusun kronologi perkem-bangan
kerajaan Islam di berbagai wilayah
Indonesia
o Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah
bercorak Islam diberbagai daerah
o Menguraikan proses masuknya bangsa–
bangsa Eropa ke Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
6. memahami
kegiatan
ekonomi
masyarakat
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi cara- cara yang
digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuannya
o Mengidentifikasi reaksi bangsa
Indonesia terhadap bangsa Eropa
o Mendiskripsikan perkembangan
kehidupan masyarakat, kebudayaan
,dan pemerintahan pada masa kolonial
Eropa
o Mengidentifikasi mata pencaharian
penduduk (pertanian, non pertanian).
o Mendeskripsikan bentuk penggunaan
lahan di pedesaan dan perkotaan.
o Mendeskripsikan pola permukiman
penduduk (mengikuti alur sungai, jalan,
pantai).
o Mendiskripsikan persebaran (agihan)
permukiman penduduk di berbagai
bentang lahan dan mengungkapkan
alasan penduduk memilih bermukim di
lokasi tersebut
o Mendeskripsikan bentang lahan dengan
persebaran permukiman penduduk.
o Mendefinisikan penger- tian dan
macam-macam
kegiatan ekonomi.
o Mendefinisikan pengertian konsumsi
o Mendiskusikan jenis-jenis barang
yang dikonsumsi siswa dan keluarga
o Menyusun skala pr-ioritas dalam memenuhi kebutuhan
sebagai siswa.
o Mengidentifikasi aspek- aspek positif
dan negatif perilaku konsumtif
seseorang.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi konsumsi seseorang.
o Mendefinisikan pengertian produksi
o Mengidentifikasi Faktor-faktor yang
mempengaruhi produksi
o Mendeskripsikan macam-macam
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya
dengan pelaku
ekonomi
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
kegiatan produksi
o Mendefinisikan Pengertian sumber daya
ekonomi
o Mengklasifikasi maca m-macam
sumber daya ekonomi
o Mengidentifikasi etika ekonomi dalam
memanfaatkan fak tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
o Mengidentifikasi usaha-usaha yang
dapat dilakukan guna meningkatkan
jumlah dan mutu hasil produksi (bidang
industri dan pertanian ) baik melalui
intensifikasi maupun ekstensifikasi
o Mendefinisikan pengertian dan tujuan
distribusi
o Mengklasifikasi sistem distribusi beserta
contohnya (langsung, tidak langsung
dan semi langsung)
o Mengaplikasikan kegiatan distribusi
dalam perdagangan
o Melakukan kegiatan yang
menggambarkan contoh etika ekonomi
dalam kegiatan distribusi yang
memenuhi unsur keadilan dan
pemerataan.
o Mendefinisikan pe ngertian usaha,
perusahaan dan badan usaha
o Mendeskripsikan macam- macam
badan usaha. (menurut pemilik modal,
lapangan usaha banyaknya pekerja dan
menurut bentuk hukum)
o Mengidentifikasi misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
o Mengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu diperhatikan
dalam berbisnis
o Mengidentifikasi badan usaha yang
dikelola secara profesional dan
manusiawi
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.4. Menggunakan
gagasan
kreatif dalam
tindakan
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian
dan
kesejahteraan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendeskripsikan peranan pemerintah
sebagai pelaku dan pengatur kegiatan
ekonomi
o Mengidentifikasi penerapan berbisnis,
mulai dari usaha kecil-kecilan
o Mendefinisikan pengertian kreatif dan
proses kreatifitas dalam tindakan
ekonomi
o Mendefinisikan pengertian inovatif dan
manfaatnya dalam kehidupan seharihari yang mampu mendorong
peningkatan kesejahteraan
o Mengidentifikasi proses kemandirian
dalam usaha meningkatkan prestasi dan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi cara menghasilkan
barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
o Mempraktekkan dan berlatih membuat
produk berupa barang/jasa dari sumber
daya yang dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Hoerudin, S.Pd.I
: 18060085
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. memahami
permasalahan
sosial
berkaitan
dengan
pertumbuhan
jumlah
penduduk
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 1
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik
wilayah dan
penduduk
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan
dan upaya
penanggulangann
ya
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menunjukkan letak geografis (letak
geografis, letak astronomis)
Indonesia.
o Menganalisis hubungan letak
geografis dengan perubahan musim
di Indonesia.
o Mengidentifikasi penyebab terjadinya
perubahan musim dan menentukan
bulan berlangsungnya musim hujan
dan musim kemarau di wilayah
Indonesia.
o Menyajikan informasi persebaran
flora dan fauna tipe Asia, tipe
Australia serta kaitannya dengan
pembagian wilayah Wallacea dan
Weber.
o Mendeskripsikan persebaran jenis
tanah dan pemanfaatannya di
Indonesia.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi.
o Mendesripsikan angka kelahiran dan
angka kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya.
o Mendeskripsikan berbagai dampak
ledakan penduduk dan upaya
mengatasinya.
o Membandingkan tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau
di Indonesia
o Mendeskripsikan kondisi penduduk
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup
dan upaya
penanggulangann
ya dalam
pembangunan
berkelanjutan
2. Memahami
proses
kebangkitan
nasional
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan
dan dampaknya
terhadap
pembangunan.
2.1 Menjelaskan
proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh
yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
Indonesia berdasarkan piramida
penduduknya
o Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor penyebab, dampak
positif dan negatif serta upaya
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan kualitas penduduk
dan upaya mengatasi kualitas
penduduk yang rendah di Indonesia.
o Mengidentifikasi unsur-unsur
lingkungan (unsur abiotik, unsur
biotik, sosial budaya)
o Menafsirkan arti penting lingkungan
bagi kehidupan.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan hidup dan
faktor penyebabnya.
o Memberi contoh usaha pelestarian
lingkungan hidup.
o Menafsirkan hakekat pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi ciri-ciri
pembangunan berkelanjutan.
o Mengidentifikasi penerapan
pembangunan berkelanjutan.
o Menjelaskan permasalahan kuantitas
penduduk (kuantitas dan kualitas).
o Mengidentifikasi dampak
permasalahan penduduk terhadap
pembangunan.
o Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
o Mengidentifikasi pengaruh yang
ditimbulkan oleh kebijakan –
kebijakan pemerintah kolonial di
berbagai daerah
o Mendeskripsikan bentuk-bentuk
perlawanan rakyat dalam menentang
kolonialisme Barat diberbagai daerah
o Mengidentifikasi daerah –daerah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.2.Mengurai-kan
proses terbentuknya kesadaran na
sional, identitas
Indonesia , dan
perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia
3. Memahami
masalah
penyimpang
an sosial
4. Memahami
kegiatan
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba,
HIV/AIDS, PSK,
dan sebagainya)
sebagai akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan
hubungan antara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
persebaran agama Kristiani
o Menjelaskan pengaruh perluasan
kekuasaan kolonial , perkembangan
pendidikan Barat ,dan perkembangan
pendidikan islam terhadap
munculnya nasionalisme Indonesia
o Mendiskripsikan peranan golongan
terpelajar ,profesional ,dan pers
dalam menumbuh kembangkan
kesadaran nasional Indonesia
o Mendiskripsikan perkembangan
pergerakan nasional dari yang
bersifat etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai terbentuknya
nasionalisme Indonesia
o Mendiskripsikan peran manifesto
politik 1925, Konggres Pemuda 1928,
dan Konggres Perempuan Pertama
dalam proses pembentukan identitas
kebangsaan Indonesia
o Mengidentifikasi penyimpangan
sosial dalam keluarga dan
masyarakat.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk
penyimpangan sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Memberi contoh penyimpangan
sosial yang terjadi dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi akibat
penyimpangan sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab terjadinya penyimpangan
sosial,
o Mengidentifikasi upaya-upaya
pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat.
o Mendeskripsikan arti kelangkaan
dan faktor-faktor penyebab
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
pelaku
ekonomi di
masyarakat
Kompetensi Dasar
kelangkaan
sumber daya
dengan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan
negara
4.3.Mengidentifikasi
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
terjadinya kelangkaan
o Mengidentifikasi usaha-usaha
manusia dalam mengatasi
kelangkaan
o Mengidetifikasi cara memanfaatkan
sumber daya yang langka untuk
memenuhi kebutuhan
o Mendeskripsikan pengertian,
macam-macam, dan faktor-faktor
yang menentukan kebutuhan
o Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia
beraneka ragam
o Menjelaskan pengertian skala
prioritas dan menyusun skala
prioritas kebutuhan manusia pada
umumnya
o Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan
o Menggolongkan Pelaku ekonomi
utama dalam perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi peranan dan
tujuan keberadaan 3 sektor usaha
formal (BUMN, BUMS dan Koperasi
)
o Mengidentifikasi cara mendirikan dan
mengelola BUMS
o Mengidentifikasi tentang pokokpokok perkoperasian di Indonesia
(pengertian, landasaan, azas,
sejarah, keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
o Mengidentifikasi tentang cara
pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara pemba-gian
SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
o Menampilkan simulasi dalam tata
cara pendirian koperasi
o Mendeskripsikan pengertian, fungsi,
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
bentuk pasar
dalam kegiatan
ekonomi
masyarakat
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan peranan pasar bagi masyarakat
o Mengidentifikasi syarat-syarat
terjadinya pasar
o Mengklasifikasi macam-macam
pasar beserta contohnya masingmasing
o Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak serta
menyebutkan contoh-contohnya
o Mendemonstrasikan /simulasi
kegiatan jual beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I )
NIP / NIK : 18060085
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Hoerudin, S.Pd.I
: 18060085
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami
usaha
persiapan
kemerdekaan
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 2
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa sekitar
proklamasi dan
proses
terbentuknya
negara kesatuan
Republik
Indonesia
5.2.Menjelaskan
Proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia.
6. Memahami
pranata dan
penyimpangan
sosial
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Melacak perbedaan perspektif antar
kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan
Indonesia
o Menyusun kronologi proklamasi
kemerdekaan Indonesia
o Mendeskripsikan secara kronologis proses
penyebaran berita tentang proklamasi
kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai
daerah
o Menjelaskan proses terbentuknya negara
dan pemerintah Republik Indonesia
beserta kelengkapanya dengan sidang
PPKI
o Menganalis dukungan spontan dan
tindakan heroik dari berbagai daerah
terhadap pembentukan negara dan
pemerintah Republik Indonesia
o Menjelaskan alasan jepang membentuk
BPUPKI
o Mendiskripssikan secara kronologis proses
penyusunan dasar dan konstitusi untuk
negara Indonesia yang akan didirikan
o Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan
peranannyadalam proses persiapan
kemerdekaan Indonesia
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan
sosial.
o Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong
terjadinya hubungan sosial.
o Mengidentifikasi dampak-dampak
hubungan sosial.
o Mendeskripsikan peran pranata keluarga
dalam pembentukan kepribadian.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam kehidupan
masyarakat
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan
sosial
7. Memahami
Kegiatan
perekonomia
n Indonesia
7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja
dan tenaga kerja
sebagai sumber
daya dalam
kegiatan
ekonomi, serta
peranan
pemerintah
dalam upaya
penainggulangan
nya
7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi
dalam sistem
perekonomian
Indonesia
7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak
dalam
perekonomian
nasional
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
o Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
o Mengidentifikasi jenis pengendalian
penyimpangan sosial.
o Menguraikan peran lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
o Menjelaskan pengertian tenaga kerja,
angkatan kerja dan kesempatan kerja
o Menganalisis hubungan antara jumlah
penduduk, angkatan kerja, kesempatan
kerja dan pengangguran
o Mengidentifikasi permasalahan dasar yang
berhubungan dengan tenaga kerja di
Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan
angka pengangguran)
o Mengidentifikasi dampak pengangguran
terhadap keamanan lingkungan
o Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga
kerja
o Mengidentifikasi peranan pemerintah
dalam mengatasi masalah tenaga kerja di
Indonesia
o Mendeskripsikan arti sistem
perekonomian dan macam-macamnya
o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan
macam-macam sistem ekonomi
o Mengidentifikasi ciri-ciri utama
perekonomian Indonesia
o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan
sistem perekonomian Indonesia
o Mendefinisikan pengertian pajak dan
retribusi.
o Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif
pajak.
o Membedakan pajak langsung dengan
pajak tidak langsung.
o Menjelaskan perbedaan pajak pusat
dengan pajak daerah beserta contohnya
o Mengidentifikasi unsur-unsur pajak.
o Menjelaskan fungsi dan peranan pajak
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya
harga pasar
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam kehi dupan suatu negara.
o Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh keluarga.
o Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap
wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
o Mengaplikasikan kesadaran membayar
pajak yang berpegang pada „Orang Bijak
Taat pajak“
o Mendeskripsikan pengertian permintaan
dan faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan barang / jasa
o Menjelaskan hubungan antara permintaan
barang/jasa dengan harga barang / jasa
tersebut.
o Membuat kurve permintaan berdasarkan
pada jumlah permintaan dan harga barang
yang diminta
o Mendeskripsikan tentang berlakunya
hukum permintaan itu ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan pengertian penawaran dan
faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran barang / jasa.
o Mengidentifikasi keterkaitan antara
penawaran dengan harga barang yang di
tawarkan.
o Membuat kurve penawaran
o Mendeskripsikan tentang berlakunya
penawaran itu ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan pengertian harga.
o Mendiskripsikan macam-macam harga
termasuk harga yang ditetapkan
pemerintah
o Mengidentifikasi hubungan antara
permintaan dengan penawaran yang
digambarkan dalam bentuk kurve harga
keseimbangan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I)
NIP / NIK : 18060085
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Samsudin, S. Hum
: 18069077
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 1
: 2011 – 2012
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. Memahami
kondisi
perkembanga
n negara di
dunia
1.1. Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
berkembang
dan negara
maju
1.2 Mendeskrepsikan
Perang Dunia II
(termasuk
penduduk-an
Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap
keadaan sosial,
ekonomi, dan
politik di
Indonesia
2, Memahami
usaha
mempertahan
kan
kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi
usaha
perjuangan
mempertahanka
n kemerdekaan
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju.
o Membuat peta wilayah negara
berkembang dan negara maju.
o Memberi contoh negara-negara yang
tergolong kedalam negara berkembang
dan negara maju beserta alasannya.
o Menjelaskan secara kronologis Perang
Dunia II
o Mengidentifikasi Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta pendudukan militer
Jepang di Indonesia
o Menjelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukan Jepang
terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan
pergerakan kebangsaan Indonesia
o Mendeskripsikan bentuk-bentuk
perlawanan rakyat dan pergerakan
kebangsaan Indonesia di berbagai
daerah pada masa pendudukan
Jepang
o Mendiskripsikan faktor –faktor yang
menyebabkan terjadinya konflik antara
Indonesia dengan Belanda
o Mendiskripsikan peran dunia
internasional dalam konflik IndonesiaBelanda
o Mendiskripsikan pengaruh konflik
Indonesia –Belanda terhadap
keberadaan negara kesatuan Republik
Indonesia
o Melacak atifitas diplomasi Indonesia di
dunia internasional untuk
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.2. Mendeskripsika
n peristiwaperistiwa politik
dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan
3. Memahami
perubahan
sosial budaya
4. Memahami
Lembaga
Keuangan
dan
3.1 Mendeskripsika
n perubahan
sosial-budaya
pada
masyarakat.
3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku
masyarakat
dalam
menyikapi
perubahan
4.1.Mendeskripsikan uangdan
lembaga
keuangan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
mempertahankan kemerdekaan
o Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan
pemerintah di berbagai daerah dalam
usaha mempertahankan Indonesia
o Mengidentifikasi faktor- faktor yang
memaksa Belanda keluar dari
Indonesia
o Mendiskripsikan proses kembalinya
Republik Indonesia sebagai negara
kesatuan
o Mendiskripsikan berbagai peristiwa
yang berhubungan dengan Pemilihan
Umum 1955 di tingkat pusat dan
daerah
o Menjelaskan alasan dikeluarkanya
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
pengaruh yang ditimbulkannya
o Menjelaskan dampak persoalan
hubungan pusat-daerah , persaingan
ideologis ,dan pergolakan sosial-politik
lainnya terhadap kehidupan politik
nasional dan daerah sampai awal
tahun !960-an
o Memberi contoh terjadinya perubahan
sosial budaya.
o Menguraikan faktor pendorong dan
penghambat perubahan sosial budaya.
o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
perubahan sosial
o Mengidentifikasi penyebab perubahan
sosial budaya.
o Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat
dalam menyikapi perubahan
o Memberi contoh perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya perubahan
sosial budaya.
o Mengidentifikasi sejarah terjadinya
uang dan pengertian uang
o Mengidentifikasi syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan uang.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Perdagangan
4.2.Mendeskripsikan
perdaga
ngan internasio-
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi turunan)
o Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang
kartal dan uang giral )
o Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai
intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan
nilai eksternal )
o Mendeskripsikan mata uang asing
o Mendefinisikan nilai kurs mata uang
( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah )
serta manfaatnya.
o Melakukan kegiatan praktek jual/beli
valuta asing
o Menjelaskan pengertian bank dan
sejarah terjadinya bank
o Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan di Indonesia.
o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
o Mengidentifikasi produk-produk bank
o Melakukan kegiatan menabung di bank
o Menjelaskan pengertian lembaga
keuangan bukan bank
o Mengidentifikasi fungsi, peranan dan
manfaat lembaga keuangan bukan
bank (pegadaian, asuransi, lembaga
pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi
peningkatan kesejahteraaan rakyat
banyak
o Membuat daftar contoh lembaga
keuangan bukan bank milik pemerintah
dan milik swasta nasional maupun
swasta asing
o Melakukan kegiatan survey pada
asuransi tentang produk-produk
asuransi atau di pegadaian tentang
jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
o Mendefinisikan pengertian
perdagangan dan faktor-faktor yang
menyebabkan timbulnya perdagangan
internasional
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
nal dan
dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi manfaat perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi hambatan
perdagangan internasional
o Mengidentifikasi perbedaan
perdagangan dalam negeri dengan
perdagangan internasional
o Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor
Indonesia.
o Mendeskripsikan pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa , serta
mengidentifikasi sumber-sumber dan
tujuan penggunaan devisa.
o Dampak perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Samsudin, S. Hum
: 18069077
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 2
: 2011 – 2012
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5. Memahami
hubungan
manusia
dengan bumi
5.1Menginterpretasi
peta tentang
pola dan
bentuk-bentuk
muka bumi.
5.2Mendeskrip sikan
keterkaitan
unsur-unsur
geografis dan
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
5.3Mendeskripsikan
pembagian
permukaan
bumi atas
benua dan
samudera.
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi
pada peta.
o Membuat diagram/ penampang melintang
bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
o Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan bentang alam.
o Menunjukkan letak geografis kawasan
Asia Tenggara.
o Menginterpretasi peta untuk mendapatkan
informasi bentang alam kawasan Asia
Tenggara.
o Mendeskripsikan keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan sumber daya alam di
kawasan Asia Tenggara.
o Penyajikan informasi data kependudukan
(jumlah, persebaran, suku bangsa), dan
mata pencaharian di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh barang-barang
perdagangan antar negara di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh bentuk kerjasama
Indonesia dengan negara-negara di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan proses pembentukan
benua.
o Menginterpretasi peta dunia dan atau
globe untuk mendapatkan informasi
tentang posisi benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
6. Memahami
usaha
mempertaha
nkan
Republik
Indonesia
Kompetensi
Dasar
6.1.Mendekrip-sikan
perjuangan
bangsa
Indonesia
merebut Irian
Barat
6.2 Mendeskripsika
n strategi
nasional
peristiwa
Madiun / PKI, DI
/ TII, G 30 S/PKI
dan konflikkonflik internal
lainnya
7. Memahami
perubahan
pemerintah
an dan
kerjasama
internasion
al
7.1 Menjelaskan
berakhirnya
masa Orde Baru
dan lahirnya
Reformasi
7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan
lembaga
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Memberi contoh negara-negara di
masing-masing kawasan benua.
o Menginterpretasi peta dunia untuk
mendapatkan informasi tetang
karakteristik masing-masing samudera.
o Menguraikan latar belakang terjadinya
perjuangan mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi perjuangan diplomasi
dalam upaya mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi perjuangan dengan
konfrontasi politik dan ekonomidalam
upaya mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando
Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
o Mendiskripsikan Persetujuan New York
dan pengaruhnya terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
o Menjelaskan arti penting Penentuan
pendapat rakyat (Pepera)
o Mendiskripsikan terjadinya peristiwa
Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh
pemerintah dalam penanggulangannya.
o Mendeskripsikan terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang dilakukan oleh
pemerintah untuk penaggulangannya
o Mengidentifikasi keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum
terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
o Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G
30S/PKIdan cara penumpasannya
o Menyusun kronologi dan dan
mendiskripsikan peristiwa –peristiwa
politik penting pada masa Orde Baru
o Menggunakan data statistik untuk
menguraikan proses perkembangan
ekonomi pada masa Orde Baru
o Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
o Menguraikan secara kronologis
Konferensi Asia Afrika dan
mendiskripsikan peran Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
internasi-onal
dan peran
Indonesia dalam
kerjasama
interna-sional
7.3 Mengurai-kan
perilaku
masyarakat
dalam
perubahan
sosial-budaya di
era global.
7.4. Mendeskripsi
kan
kerjasama
antarnegara
di bidang
ekonomi
7.5.Mengidentifikasi dampak
kerjasama
antarne-gara
terhadap
perekonomian
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendeskripsikan perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
o Mendiskripsikan perkembangan
keanggotaan dan aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
o Mendeskripsikan perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran Indonesia
o Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
o Mendeskripsikan dampak globalisi
terhadap masyarakat.
o Menguraikan perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial-budaya di era global.
o Mendefinisikan pengertian kerja sama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama ekonomi
antarnegara.
o Mendeskripsikan tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
o Mengidentifikasi hambatan-hambatan
dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
o Mengidentifikasi badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifat regional maupun
multilateral yang penting bagi Indonesia.
o Mengidentifikasi badan-badan kerjasama
ekonomi regional dan multilateral.
o Mendeskripsikan dampak kerjasama
ekonomi antar negara terhadap
perekonomian Indonesia.
Jumlah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
KKM
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Siti Sufah, S. Pd
: 110058091
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
lingkungan
kehidupan
manusia.
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 1
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
2. Memahami
kehidupan sosial
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut
o Mendeskripsikan proses alam endogen yang
menyebabkan terjadinya bentuk muka
bumi.
o Mendeskripsikan gejala diastropisme dan
vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
o Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab
terjadinya gempa bumi dan akibat yang
ditimbulkannya.
o Mendeskripsikan proses pelapukan
o Mendeskripsikan proses erosi, dan faktorfaktor penyebabnya, dampaknya.
o Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan
oleh proses sedimentasi.
o Mengidentifikasi dampak positif dan negatif
dari tenaga endogen dan eksogen bagi
kehidupan serta upaya penanggulangannya
o Menjelaskan pengertian dan kurun waktu
masa pra –aksara
o Mengidentifikasi jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
o Mendeskripsikan perkembangan kehidupan
pada masa pra- aksara dan peralatan
kehidupan yang dipergunakan.
o Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan
kebudayaan pada masa pra-aksara.
o Melacak kedatangan dan persebaran nenek
moyang bangsa Indonesia di Nusantara
dengan atlas sejarah.
o Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
o Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
manusia.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses pembentukan
kepribadian
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
2.4 Mengurai-kan proses
interaksi sosial
3. Memahami
usaha manusia
memenuhi
kebutuhan
3.1.
Me
ndes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial dan
ekonomi yang
bermoral dalam
memenui kebutuhan
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip ekonomi
dalam berbagai
kegiatan sehari-hari
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
sosial.
o Menjelaskan pengaruh interaksi sosial
terhadap keselarasan sosial.
o Menjelaskan pengertian dan pentingnya
proses sosialisasi.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi sosialisasi.
o Menguraikan fungsi sosialisasi dalam
pembentukan kepribadian.
o Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi
sosial.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi
sosial.
o Mengidentifikasi proses sosial asosiatif
o Memberi contoh proses sosial disosiatif.
o Mendefinisikan makna manusia sebagai
makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang
bermoral
o Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yangbermoral
o Mewujudkan hubungan yang harmonis
antarmanusia sebagai makhluk sosial &
ekonomi yang bermoral
o Mendeskripsikan perilaku manusia dalam
memanfaatkan sumber daya yang terbatas
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan
melakukan berbagai tindakan ekonomi
o Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi
rasional yang dilakukan manusia
o Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip
ekonomi.
o Mengidentifikasi macam-macam motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengaplikasikan kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Dani Hamdani, S.Ag
: 18069082
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
4. Memahami
usaha manusia
untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 2
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan
4.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Membedakan peta, atlas, dan globe.
o Mengidentifikasi jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
o Mengidentifikasi informasi geografis dari
peta, atlas dan globe.
o Mengartikan berbagai skala
o Memperbesar dan memperkecil peta
dengan bantuan garis-garis
koordinat(garis grid)
o Membuat sketsa wilayah dan obyek
geografi.
o Menentukan simbol-simbol geografi
pada peta.
o Mendeskripsikan kondisi geografis suatu
wilayah pada peta.
o Mendeskripsikan kondisi penduduk
suatu wilayah
o Menganalisis kaitan antara kondisi
geografis dengan keadaan penduduk.
o Mendeskripsikan sifat-sifat fisik
atmosfer.
o Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
o Mengidentifikasi tipe hujan (orografis,
zenithal, frontal).
o Menghitung suhu suatu daerah
berdasarkan ketinggian di atas
permukaan air laut.
o Menganalisis proses terjadinya angin
dan memberikan contoh-contohnya.
o Mendeskripsikan siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
5. Memahaami
perkembangan
masyarakat
sejak masa
Hindu-Buddha
sampai masa
Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpening-galannya.
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air tanah serta
pemanfaatannya.
o Mendiskripsikan zona laut menurut letak
(laut pedalaman, laut tepi, laut tengah)
dan kedalamannya (litoral, batial,
abisal).
o Menafsirkan pengertian batas landas
kontinen, laut territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya pada peta.
o Mendeskripsikan masuk dan
berkembangnya agama Hindu dan
Buddha di Indonesia
o Menunjukkan pada peta daerah-daerah
yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha
di Indonesia
o Menyusun kronologi perkembangan
kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah
o Melacak proses masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia
o Mendiskrepsikan saluran-saluran
Islamisasi di Indonesia
o Menjelaskan cara yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama lainnya dalam
menyebarkan Islam.
o Membaca dan membuat peta jalur dan
daerah penyebaran Islam di Indonesia
o Menyusun kronologi perkem-bangan
kerajaan Islam di berbagai wilayah
Indonesia
o Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah
bercorak Islam diberbagai daerah
o Menguraikan proses masuknya bangsa–
bangsa Eropa ke Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa
6. memahami
kegiatan
ekonomi
masyarakat
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi cara- cara yang
digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuannya
o Mengidentifikasi reaksi bangsa
Indonesia terhadap bangsa Eropa
o Mendiskripsikan perkembangan
kehidupan masyarakat, kebudayaan
,dan pemerintahan pada masa kolonial
Eropa
o Mengidentifikasi mata pencaharian
penduduk (pertanian, non pertanian).
o Mendeskripsikan bentuk penggunaan
lahan di pedesaan dan perkotaan.
o Mendeskripsikan pola permukiman
penduduk (mengikuti alur sungai, jalan,
pantai).
o Mendiskripsikan persebaran (agihan)
permukiman penduduk di berbagai
bentang lahan dan mengungkapkan
alasan penduduk memilih bermukim di
lokasi tersebut
o Mendeskripsikan bentang lahan dengan
persebaran permukiman penduduk.
o Mendefinisikan penger- tian dan
macam-macam
kegiatan ekonomi.
o Mendefinisikan pengertian konsumsi
o Mendiskusikan jenis-jenis barang
yang dikonsumsi siswa dan keluarga
o Menyusun skala pr-ioritas dalam memenuhi kebutuhan
sebagai siswa.
o Mengidentifikasi aspek- aspek positif
dan negatif perilaku konsumtif
seseorang.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi konsumsi seseorang.
o Mendefinisikan pengertian produksi
o Mengidentifikasi Faktor-faktor yang
mempengaruhi produksi
o Mendeskripsikan macam-macam
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya
dengan pelaku
ekonomi
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
kegiatan produksi
o Mendefinisikan Pengertian sumber daya
ekonomi
o Mengklasifikasi maca m-macam
sumber daya ekonomi
o Mengidentifikasi etika ekonomi dalam
memanfaatkan fak tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
o Mengidentifikasi usaha-usaha yang
dapat dilakukan guna meningkatkan
jumlah dan mutu hasil produksi (bidang
industri dan pertanian ) baik melalui
intensifikasi maupun ekstensifikasi
o Mendefinisikan pengertian dan tujuan
distribusi
o Mengklasifikasi sistem distribusi beserta
contohnya (langsung, tidak langsung
dan semi langsung)
o Mengaplikasikan kegiatan distribusi
dalam perdagangan
o Melakukan kegiatan yang
menggambarkan contoh etika ekonomi
dalam kegiatan distribusi yang
memenuhi unsur keadilan dan
pemerataan.
o Mendefinisikan pe ngertian usaha,
perusahaan dan badan usaha
o Mendeskripsikan macam- macam
badan usaha. (menurut pemilik modal,
lapangan usaha banyaknya pekerja dan
menurut bentuk hukum)
o Mengidentifikasi misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)
o Mengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu diperhatikan
dalam berbisnis
o Mengidentifikasi badan usaha yang
dikelola secara profesional dan
manusiawi
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.4. Menggunakan
gagasan
kreatif dalam
tindakan
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian
dan
kesejahteraan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendeskripsikan peranan pemerintah
sebagai pelaku dan pengatur kegiatan
ekonomi
o Mengidentifikasi penerapan berbisnis,
mulai dari usaha kecil-kecilan
o Mendefinisikan pengertian kreatif dan
proses kreatifitas dalam tindakan
ekonomi
o Mendefinisikan pengertian inovatif dan
manfaatnya dalam kehidupan seharihari yang mampu mendorong
peningkatan kesejahteraan
o Mengidentifikasi proses kemandirian
dalam usaha meningkatkan prestasi dan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi cara menghasilkan
barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
o Mempraktekkan dan berlatih membuat
produk berupa barang/jasa dari sumber
daya yang dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Hoerudin, S.Pd.I
: 18060085
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. memahami
permasalahan
sosial
berkaitan
dengan
pertumbuhan
jumlah
penduduk
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 1
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik
wilayah dan
penduduk
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan
dan upaya
penanggulangann
ya
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menunjukkan letak geografis (letak
geografis, letak astronomis)
Indonesia.
o Menganalisis hubungan letak
geografis dengan perubahan musim
di Indonesia.
o Mengidentifikasi penyebab terjadinya
perubahan musim dan menentukan
bulan berlangsungnya musim hujan
dan musim kemarau di wilayah
Indonesia.
o Menyajikan informasi persebaran
flora dan fauna tipe Asia, tipe
Australia serta kaitannya dengan
pembagian wilayah Wallacea dan
Weber.
o Mendeskripsikan persebaran jenis
tanah dan pemanfaatannya di
Indonesia.
o Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi.
o Mendesripsikan angka kelahiran dan
angka kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya.
o Mendeskripsikan berbagai dampak
ledakan penduduk dan upaya
mengatasinya.
o Membandingkan tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau
di Indonesia
o Mendeskripsikan kondisi penduduk
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup
dan upaya
penanggulangann
ya dalam
pembangunan
berkelanjutan
2. Memahami
proses
kebangkitan
nasional
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan
dan dampaknya
terhadap
pembangunan.
2.1 Menjelaskan
proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh
yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
Indonesia berdasarkan piramida
penduduknya
o Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor penyebab, dampak
positif dan negatif serta upaya
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan kualitas penduduk
dan upaya mengatasi kualitas
penduduk yang rendah di Indonesia.
o Mengidentifikasi unsur-unsur
lingkungan (unsur abiotik, unsur
biotik, sosial budaya)
o Menafsirkan arti penting lingkungan
bagi kehidupan.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan hidup dan
faktor penyebabnya.
o Memberi contoh usaha pelestarian
lingkungan hidup.
o Menafsirkan hakekat pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi ciri-ciri
pembangunan berkelanjutan.
o Mengidentifikasi penerapan
pembangunan berkelanjutan.
o Menjelaskan permasalahan kuantitas
penduduk (kuantitas dan kualitas).
o Mengidentifikasi dampak
permasalahan penduduk terhadap
pembangunan.
o Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
o Mengidentifikasi pengaruh yang
ditimbulkan oleh kebijakan –
kebijakan pemerintah kolonial di
berbagai daerah
o Mendeskripsikan bentuk-bentuk
perlawanan rakyat dalam menentang
kolonialisme Barat diberbagai daerah
o Mengidentifikasi daerah –daerah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.2.Mengurai-kan
proses terbentuknya kesadaran na
sional, identitas
Indonesia , dan
perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia
3. Memahami
masalah
penyimpang
an sosial
4. Memahami
kegiatan
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba,
HIV/AIDS, PSK,
dan sebagainya)
sebagai akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan
hubungan antara
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
persebaran agama Kristiani
o Menjelaskan pengaruh perluasan
kekuasaan kolonial , perkembangan
pendidikan Barat ,dan perkembangan
pendidikan islam terhadap
munculnya nasionalisme Indonesia
o Mendiskripsikan peranan golongan
terpelajar ,profesional ,dan pers
dalam menumbuh kembangkan
kesadaran nasional Indonesia
o Mendiskripsikan perkembangan
pergerakan nasional dari yang
bersifat etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai terbentuknya
nasionalisme Indonesia
o Mendiskripsikan peran manifesto
politik 1925, Konggres Pemuda 1928,
dan Konggres Perempuan Pertama
dalam proses pembentukan identitas
kebangsaan Indonesia
o Mengidentifikasi penyimpangan
sosial dalam keluarga dan
masyarakat.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk
penyimpangan sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Memberi contoh penyimpangan
sosial yang terjadi dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi akibat
penyimpangan sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab terjadinya penyimpangan
sosial,
o Mengidentifikasi upaya-upaya
pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat.
o Mendeskripsikan arti kelangkaan
dan faktor-faktor penyebab
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
pelaku
ekonomi di
masyarakat
Kompetensi Dasar
kelangkaan
sumber daya
dengan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan
negara
4.3.Mengidentifikasi
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
terjadinya kelangkaan
o Mengidentifikasi usaha-usaha
manusia dalam mengatasi
kelangkaan
o Mengidetifikasi cara memanfaatkan
sumber daya yang langka untuk
memenuhi kebutuhan
o Mendeskripsikan pengertian,
macam-macam, dan faktor-faktor
yang menentukan kebutuhan
o Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia
beraneka ragam
o Menjelaskan pengertian skala
prioritas dan menyusun skala
prioritas kebutuhan manusia pada
umumnya
o Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan
o Menggolongkan Pelaku ekonomi
utama dalam perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi peranan dan
tujuan keberadaan 3 sektor usaha
formal (BUMN, BUMS dan Koperasi
)
o Mengidentifikasi cara mendirikan dan
mengelola BUMS
o Mengidentifikasi tentang pokokpokok perkoperasian di Indonesia
(pengertian, landasaan, azas,
sejarah, keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
o Mengidentifikasi tentang cara
pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara pemba-gian
SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
o Menampilkan simulasi dalam tata
cara pendirian koperasi
o Mendeskripsikan pengertian, fungsi,
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
bentuk pasar
dalam kegiatan
ekonomi
masyarakat
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan peranan pasar bagi masyarakat
o Mengidentifikasi syarat-syarat
terjadinya pasar
o Mengklasifikasi macam-macam
pasar beserta contohnya masingmasing
o Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak serta
menyebutkan contoh-contohnya
o Mendemonstrasikan /simulasi
kegiatan jual beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I )
NIP / NIK : 18060085
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Hoerudin, S.Pd.I
: 18060085
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami
usaha
persiapan
kemerdekaan
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 2
: 2011 – 2012
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa sekitar
proklamasi dan
proses
terbentuknya
negara kesatuan
Republik
Indonesia
5.2.Menjelaskan
Proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia.
6. Memahami
pranata dan
penyimpangan
sosial
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Melacak perbedaan perspektif antar
kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan
Indonesia
o Menyusun kronologi proklamasi
kemerdekaan Indonesia
o Mendeskripsikan secara kronologis proses
penyebaran berita tentang proklamasi
kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai
daerah
o Menjelaskan proses terbentuknya negara
dan pemerintah Republik Indonesia
beserta kelengkapanya dengan sidang
PPKI
o Menganalis dukungan spontan dan
tindakan heroik dari berbagai daerah
terhadap pembentukan negara dan
pemerintah Republik Indonesia
o Menjelaskan alasan jepang membentuk
BPUPKI
o Mendiskripssikan secara kronologis proses
penyusunan dasar dan konstitusi untuk
negara Indonesia yang akan didirikan
o Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan
peranannyadalam proses persiapan
kemerdekaan Indonesia
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan
sosial.
o Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong
terjadinya hubungan sosial.
o Mengidentifikasi dampak-dampak
hubungan sosial.
o Mendeskripsikan peran pranata keluarga
dalam pembentukan kepribadian.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam kehidupan
masyarakat
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan
sosial
7. Memahami
Kegiatan
perekonomia
n Indonesia
7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja
dan tenaga kerja
sebagai sumber
daya dalam
kegiatan
ekonomi, serta
peranan
pemerintah
dalam upaya
penainggulangan
nya
7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi
dalam sistem
perekonomian
Indonesia
7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak
dalam
perekonomian
nasional
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
o Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
o Mengidentifikasi jenis pengendalian
penyimpangan sosial.
o Menguraikan peran lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
o Menjelaskan pengertian tenaga kerja,
angkatan kerja dan kesempatan kerja
o Menganalisis hubungan antara jumlah
penduduk, angkatan kerja, kesempatan
kerja dan pengangguran
o Mengidentifikasi permasalahan dasar yang
berhubungan dengan tenaga kerja di
Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan
angka pengangguran)
o Mengidentifikasi dampak pengangguran
terhadap keamanan lingkungan
o Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga
kerja
o Mengidentifikasi peranan pemerintah
dalam mengatasi masalah tenaga kerja di
Indonesia
o Mendeskripsikan arti sistem
perekonomian dan macam-macamnya
o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan
macam-macam sistem ekonomi
o Mengidentifikasi ciri-ciri utama
perekonomian Indonesia
o Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan
sistem perekonomian Indonesia
o Mendefinisikan pengertian pajak dan
retribusi.
o Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif
pajak.
o Membedakan pajak langsung dengan
pajak tidak langsung.
o Menjelaskan perbedaan pajak pusat
dengan pajak daerah beserta contohnya
o Mengidentifikasi unsur-unsur pajak.
o Menjelaskan fungsi dan peranan pajak
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya
harga pasar
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam kehi dupan suatu negara.
o Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh keluarga.
o Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap
wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
o Mengaplikasikan kesadaran membayar
pajak yang berpegang pada „Orang Bijak
Taat pajak“
o Mendeskripsikan pengertian permintaan
dan faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan barang / jasa
o Menjelaskan hubungan antara permintaan
barang/jasa dengan harga barang / jasa
tersebut.
o Membuat kurve permintaan berdasarkan
pada jumlah permintaan dan harga barang
yang diminta
o Mendeskripsikan tentang berlakunya
hukum permintaan itu ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan pengertian penawaran dan
faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran barang / jasa.
o Mengidentifikasi keterkaitan antara
penawaran dengan harga barang yang di
tawarkan.
o Membuat kurve penawaran
o Mendeskripsikan tentang berlakunya
penawaran itu ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan pengertian harga.
o Mendiskripsikan macam-macam harga
termasuk harga yang ditetapkan
pemerintah
o Mengidentifikasi hubungan antara
permintaan dengan penawaran yang
digambarkan dalam bentuk kurve harga
keseimbangan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I)
NIP / NIK : 18060085
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Samsudin, S. Hum
: 18069077
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 1
: 2011 – 2012
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. Memahami
kondisi
perkembanga
n negara di
dunia
1.1. Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
berkembang
dan negara
maju
1.2 Mendeskrepsikan
Perang Dunia II
(termasuk
penduduk-an
Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap
keadaan sosial,
ekonomi, dan
politik di
Indonesia
2, Memahami
usaha
mempertahan
kan
kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi
usaha
perjuangan
mempertahanka
n kemerdekaan
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju.
o Membuat peta wilayah negara
berkembang dan negara maju.
o Memberi contoh negara-negara yang
tergolong kedalam negara berkembang
dan negara maju beserta alasannya.
o Menjelaskan secara kronologis Perang
Dunia II
o Mengidentifikasi Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta pendudukan militer
Jepang di Indonesia
o Menjelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukan Jepang
terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan
pergerakan kebangsaan Indonesia
o Mendeskripsikan bentuk-bentuk
perlawanan rakyat dan pergerakan
kebangsaan Indonesia di berbagai
daerah pada masa pendudukan
Jepang
o Mendiskripsikan faktor –faktor yang
menyebabkan terjadinya konflik antara
Indonesia dengan Belanda
o Mendiskripsikan peran dunia
internasional dalam konflik IndonesiaBelanda
o Mendiskripsikan pengaruh konflik
Indonesia –Belanda terhadap
keberadaan negara kesatuan Republik
Indonesia
o Melacak atifitas diplomasi Indonesia di
dunia internasional untuk
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.2. Mendeskripsika
n peristiwaperistiwa politik
dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan
3. Memahami
perubahan
sosial budaya
4. Memahami
Lembaga
Keuangan
dan
3.1 Mendeskripsika
n perubahan
sosial-budaya
pada
masyarakat.
3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku
masyarakat
dalam
menyikapi
perubahan
4.1.Mendeskripsikan uangdan
lembaga
keuangan
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
mempertahankan kemerdekaan
o Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan
pemerintah di berbagai daerah dalam
usaha mempertahankan Indonesia
o Mengidentifikasi faktor- faktor yang
memaksa Belanda keluar dari
Indonesia
o Mendiskripsikan proses kembalinya
Republik Indonesia sebagai negara
kesatuan
o Mendiskripsikan berbagai peristiwa
yang berhubungan dengan Pemilihan
Umum 1955 di tingkat pusat dan
daerah
o Menjelaskan alasan dikeluarkanya
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
pengaruh yang ditimbulkannya
o Menjelaskan dampak persoalan
hubungan pusat-daerah , persaingan
ideologis ,dan pergolakan sosial-politik
lainnya terhadap kehidupan politik
nasional dan daerah sampai awal
tahun !960-an
o Memberi contoh terjadinya perubahan
sosial budaya.
o Menguraikan faktor pendorong dan
penghambat perubahan sosial budaya.
o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
perubahan sosial
o Mengidentifikasi penyebab perubahan
sosial budaya.
o Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat
dalam menyikapi perubahan
o Memberi contoh perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya perubahan
sosial budaya.
o Mengidentifikasi sejarah terjadinya
uang dan pengertian uang
o Mengidentifikasi syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan uang.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Perdagangan
4.2.Mendeskripsikan
perdaga
ngan internasio-
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi turunan)
o Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang
kartal dan uang giral )
o Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai
intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan
nilai eksternal )
o Mendeskripsikan mata uang asing
o Mendefinisikan nilai kurs mata uang
( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah )
serta manfaatnya.
o Melakukan kegiatan praktek jual/beli
valuta asing
o Menjelaskan pengertian bank dan
sejarah terjadinya bank
o Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan di Indonesia.
o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
o Mengidentifikasi produk-produk bank
o Melakukan kegiatan menabung di bank
o Menjelaskan pengertian lembaga
keuangan bukan bank
o Mengidentifikasi fungsi, peranan dan
manfaat lembaga keuangan bukan
bank (pegadaian, asuransi, lembaga
pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi
peningkatan kesejahteraaan rakyat
banyak
o Membuat daftar contoh lembaga
keuangan bukan bank milik pemerintah
dan milik swasta nasional maupun
swasta asing
o Melakukan kegiatan survey pada
asuransi tentang produk-produk
asuransi atau di pegadaian tentang
jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
o Mendefinisikan pengertian
perdagangan dan faktor-faktor yang
menyebabkan timbulnya perdagangan
internasional
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
nal dan
dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi manfaat perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi hambatan
perdagangan internasional
o Mengidentifikasi perbedaan
perdagangan dalam negeri dengan
perdagangan internasional
o Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor
Indonesia.
o Mendeskripsikan pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa , serta
mengidentifikasi sumber-sumber dan
tujuan penggunaan devisa.
o Dampak perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan
: Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Samsudin, S. Hum
: 18069077
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 2
: 2011 – 2012
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5. Memahami
hubungan
manusia
dengan bumi
5.1Menginterpretasi
peta tentang
pola dan
bentuk-bentuk
muka bumi.
5.2Mendeskrip sikan
keterkaitan
unsur-unsur
geografis dan
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
5.3Mendeskripsikan
pembagian
permukaan
bumi atas
benua dan
samudera.
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi
pada peta.
o Membuat diagram/ penampang melintang
bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
o Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan bentang alam.
o Menunjukkan letak geografis kawasan
Asia Tenggara.
o Menginterpretasi peta untuk mendapatkan
informasi bentang alam kawasan Asia
Tenggara.
o Mendeskripsikan keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan sumber daya alam di
kawasan Asia Tenggara.
o Penyajikan informasi data kependudukan
(jumlah, persebaran, suku bangsa), dan
mata pencaharian di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh barang-barang
perdagangan antar negara di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh bentuk kerjasama
Indonesia dengan negara-negara di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan proses pembentukan
benua.
o Menginterpretasi peta dunia dan atau
globe untuk mendapatkan informasi
tentang posisi benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan karakteristik masingmasing benua.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
6. Memahami
usaha
mempertaha
nkan
Republik
Indonesia
Kompetensi
Dasar
6.1.Mendekrip-sikan
perjuangan
bangsa
Indonesia
merebut Irian
Barat
6.2 Mendeskripsika
n strategi
nasional
peristiwa
Madiun / PKI, DI
/ TII, G 30 S/PKI
dan konflikkonflik internal
lainnya
7. Memahami
perubahan
pemerintah
an dan
kerjasama
internasion
al
7.1 Menjelaskan
berakhirnya
masa Orde Baru
dan lahirnya
Reformasi
7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan
lembaga
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Memberi contoh negara-negara di
masing-masing kawasan benua.
o Menginterpretasi peta dunia untuk
mendapatkan informasi tetang
karakteristik masing-masing samudera.
o Menguraikan latar belakang terjadinya
perjuangan mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi perjuangan diplomasi
dalam upaya mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi perjuangan dengan
konfrontasi politik dan ekonomidalam
upaya mengembalikan Irian Barat
o Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando
Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
o Mendiskripsikan Persetujuan New York
dan pengaruhnya terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
o Menjelaskan arti penting Penentuan
pendapat rakyat (Pepera)
o Mendiskripsikan terjadinya peristiwa
Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh
pemerintah dalam penanggulangannya.
o Mendeskripsikan terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang dilakukan oleh
pemerintah untuk penaggulangannya
o Mengidentifikasi keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum
terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
o Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G
30S/PKIdan cara penumpasannya
o Menyusun kronologi dan dan
mendiskripsikan peristiwa –peristiwa
politik penting pada masa Orde Baru
o Menggunakan data statistik untuk
menguraikan proses perkembangan
ekonomi pada masa Orde Baru
o Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
o Menguraikan secara kronologis
Konferensi Asia Afrika dan
mendiskripsikan peran Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
internasi-onal
dan peran
Indonesia dalam
kerjasama
interna-sional
7.3 Mengurai-kan
perilaku
masyarakat
dalam
perubahan
sosial-budaya di
era global.
7.4. Mendeskripsi
kan
kerjasama
antarnegara
di bidang
ekonomi
7.5.Mengidentifikasi dampak
kerjasama
antarne-gara
terhadap
perekonomian
Indonesia
KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mendeskripsikan perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
o Mendiskripsikan perkembangan
keanggotaan dan aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
o Mendeskripsikan perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran Indonesia
o Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
o Mendeskripsikan dampak globalisi
terhadap masyarakat.
o Menguraikan perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial-budaya di era global.
o Mendefinisikan pengertian kerja sama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama ekonomi
antarnegara.
o Mendeskripsikan tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
o Mengidentifikasi hambatan-hambatan
dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
o Mengidentifikasi badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifat regional maupun
multilateral yang penting bagi Indonesia.
o Mengidentifikasi badan-badan kerjasama
ekonomi regional dan multilateral.
o Mendeskripsikan dampak kerjasama
ekonomi antar negara terhadap
perekonomian Indonesia.
Jumlah
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2