SK-KD-Promes-Prota-Silabus-RPP MTs Super Lengkap ..... - Dokumen Guru Edukasi 3 Silabus SBK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester: VII/1

Nama Guru: Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP/NIK: 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen

1.1.

Mengindent ifikasi jenis karya seni rupa

terapan daerah setempat

 Pengertian

seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.

 Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah

setempat

 Membaca

referensi tentang seni rupa daerah setempat

 Mengklasi fikasi seni rupa terapan daerah

setempat

 Mengidentifikas

i karya seni rupa terapan daerah setepat

 Mengidentifikas i beragam jenis, bentuk, teknik

pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.

Tes tertuli

s

Tes

Uraian  Berikan 5 contoh hasil karya seni rupa terapan dan 5 contoh hasil karya seni rupa murni yang ada di daerahmua.

 Masing-masing contoh berikan penjelasan tentang

bahan, fungsi, teknik

pembuatan dan maknanya

2 jp Media cetak

Media elektroni

k

Lingkun gan sekitar

1.2.

Menampilka  Methoda diskusi

 Mendiskus

ikan

 Mendeskripsika

n beragam

Tes

praktik Tes iden-tifikasi  kan hasil Presentasi

4 jp Media cetak

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen

n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

 Teknik penulisan hasil diskusi.

 Teknik presentasi

keragaman jenis, bentuk , fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat

 Menulis

hasil diskusi tentang tanggapan terhadap keunikan karya seni rupa terapan daerah

setempat

 Memprese ntasikan hasil diskusi

fungsi bentuk dan makna pada keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

 Membuat

tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

/

kinerja diskusi kelompokmu berupa tanggapan tentang keunikan gagasan ,teknik seni rupa terapan daerahmu

Media elektroni

k

Lingkung an sekitar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi _Pembelajaran Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrum en Contoh Instrumen 2.1. Menggamba r bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat  Gambar bentuk benda kubistis dan silindris (teknik perspektif, teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaa n media dalam menggamb ar bentuk karya seni rupa daerah setempat  Membaca referensi  Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat  Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis  Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat Tes praktik/ kinerja Uji Petik Kerja  Gambarlah sebuah benda kubistis yang tingginya melebihi tinggi mata dan sebuah benda silindris yang tingginya setengah tinggi mata , keduanya dikembangka n dari karya seni rupa tiga dimensi daerahmu

4 jp Media cetak Media elektroni k Lingkun gan sekitar 2.2. Merancang karya seni kriya

 Karya seni rupa daerah  Membuat desain karya seni kriya  Membuat disain benda pakai dengan Tes praktik/ kinerja Uji Petik Kerja

 Buat gambar disain/ ga- mbar kerja

2 jp Media cetak

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi _Pembelajaran Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrum en Contoh Instrumen dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat setempat meliputi: pengertian benda pakai,bend a hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat  Membuat ukuran pada disain , menentukan bahan dan teknik pembuatanny a teknik dan corak daerah setempat  Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai untuk benda pakai dari bahan kayu dengan teknik dan corak daerahmu Media elektroni k Lingkun gan sekitar 2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat  Teknik-teknik pembuatan benda pakai  Corak-corak ragam hias daerah setempat  Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat  Membuat hiasan pada benda pakai  Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat.

 Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat Tes praktik/ kinerja Uji Petik Kerja  Buatlah benda pakai sesuai dengan gambar disainmu dan berikan hiasan dengan corak seni rupa daerahmu

6 jp Media cetak Media elektroni k Lingkun gan sekitar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi _Pembelajaran Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrum en

Contoh Instrumen

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3.Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 3.1 Mengindenti fikasi jenis lagu daerah setempat  Pengenalan ragam lagu/musik daerah setempat  Elemen/uns ur musik yang ada pada lagu  Mendengarka n /menyaksika n pertunjukan lagu daerah setempat  Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat  Mengidentifik asi jenis lagu daerah setempat  Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengark an  Mengidentifik asi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat Tes lisan Daftar pertanyaa n  Sebutkan jenis lagu yang diperdengarka n  Sebutkan alat musik yang mengiringi lagu  Sebutkan elemen-elemen musik yang terdapat pada lagu yang diperdengarka n

2 jp Partitur lagu, radio cassette , buku materi, lembar kerja 3.2 Menampilka n sikap apresiatif terhadap

 Lagu daerah

setempat.

 Mendengarka

n lagu etnik daerah setempat  Berdiskusi  Mampu menyebutka n keunikan yang ada pada lagu Tes

tertulis Tes uraian  tentang Tuliskan keunikan yang ada pada lagu etnik daerah

2 jp Partitur lagu, buku materi,

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

keunikan lagu daerah setempat

tentang keunikan lagu daerah setempat

 Menuliskan keunikan dari lagu daerah setempat

daerah setempat

 Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat

setempat

 Jelaskan perbedaan keunikan lagu POP daerah serta lagu etnik daerah setempat

recorder

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

4.1.Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

 Mengaransir lagu daerah setempat

 Unsur-unsur

musik

 Tangga nada  Birama

 Tempo

 Dinamik

 Interval

 Mendengarka n dan

menyanyikan lagu daerah setempat

 Membaca

notasi serta unsur-unsur lagu

 Berdiskusi

untuk

menentukan alat musik ritmis dalam aransemen lagu

 Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat musik ritmis

 menyanyikan lagu daerah setempat

 Menjelaskan

prosedur mengaransir lagu



mengaransir secara

sederhana dengan

memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

 Mengaransi r lagu etnik daerah setempat dalam dua suara

 Mendemon

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja

 Nyanyikan lagu daerah setempat dengan benar

 Sebutkan cara

mengaransir lagu

 Buatlah aransemen sederhana dari lagu yang

diperdengar kan

6 jp Partitur lagu, radio cassette ,

buku materi, alat musik, lembar kerja

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

strasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

4.2.Menampilka n hasil aranse men karya lagu daerah setempat

 Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik

 Berlatih memainkan hasil

aransemen

 Menyajikan hasil

aransemen dengan menggunaka n alat musik ritmis

 Memainkan

alat musik ritmis dalam aransemen lagu

 menampilk an hasil

aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok

 Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik daerah setempat dengan

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja

 Tampilkan lagu hasil aransemen secara kelompok

 Tampilkan lagu hasil aransemen secara perorangan

4 jp Partitur lagu, radio cassette ,

buku materi, alat musik, lembar kerja

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

menggunakan berbagai alat musik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokas i Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 5.1 Menginden tifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat  Pengertian Seni Tari :

a. Pengertian tari daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat

 Tari Tunggal

Daerah Setempat: a. Ragam tari

tunggal daerah setempat. b. Fungsi Tari

Tunggal daerah setempat.  Membaca buku referensi tentang tari tunggal daerah setempat  Menyaksikan Tari Tunggal secara lansung atau melalui audio visual  Mendiskusika n tentang tari tunggal daerah setempat  Mempresenta sikan hasil diskusi  Mengidentifi kasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat  Mengungkap kan kesan secara lisan tentang keuni

 kan seni tari tunggal daerah setempat

 Menyebutka n fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat  Membuat tanggapan tertulis tentang jenis Tes Tertulis Penugas an Indivudu al/ kelompo k Isian Singkat Uraian Pekerjaan Rumah  Jelaskan Pengertian Seni Tari

 Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keindahan seni tari  Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal daerah setempat yang kamu ketahui  Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah setempat  Buatlah Kliping tentang tari tunggal daerah setempat

4 Jp Media elektroni k Pertunjuka n tari Guru tari Media cetak

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokas i Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen karya seni tari tunggal daerah setempat 5.2 Menampilk an sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

 Apresiasi Karya Tari Tunggal Daerah Setempat

 Beragam Tari Tunggal daerah setempat a. Tari Dramatik b. Tari Nondramati k  Menyaksikan Tari Tunggal daerah setempat secara lansung atau melalui audio visual  Mengkaji unsur-unsur keindahan tari tunggal daerah setempat  Mendiskusika

n tentang tari tunggal daerah setempat  Mempresenta sikan hasil diskusi  Mendeskripsi kan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat  Menyebutka n nama-nama tari tunggal daerah setempat  Menyebutka n unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat Tes praktik/ kinerja Penuga-san kelompo k Tes Identifikas i Pekerjaan Rumah  Presentasikan hasil diskusi dan buatlah tanggapan tertulis tentang tari tunggal daerah setempat yang telah kalian saksikan  Pelajarilah salah satu bentuk tari tunggal daerah setempat secara berkelompok

4 Jp Media elektroni k Pertunjuk an tari Guru tari Media cetak

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon ( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

6.1 Mengeksp lorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

 Pengertian

Pola Lantai dalam seni tari

 Menyesuaika n pola lantai sesuai

dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat.

 Mencari

bentuk pola lantai tari

tunggal daerah setempat

 Melakukan tari

tunggal daerah setempat dengan mengguna kan pola lantai

 Mencari

bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat

 Menemukan pola lantai gerak

berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji

Kerja  pola lantai Carilah yang sesuai untuk

susunan ragam tari tunggal daerah setempat yang telah kalian pelajari

4 jp Media Elektroni

k

Guru tari

Media Gerak

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

6.2 Memeraga kan tari tunggal daerah setempat

 Praktek Tari  Memperag akan hasil karya Tari Tunggal daerah setempat.

 Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji Kerja

 Peragaka n karya tari tunggal berdasarkan tari daerah yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya

6 jp Media Elektroni

k

Guru tari

Media Gerak

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER

7. Mengapresiasi karya seni teater. Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumenBentuk InstrumenContoh

7.1.Mengidenti fikasi jenis karya seni teater dae- ah

setempat

 Teater

daerah setempat

 Menelaah

buku referensi / media cetak tentang teater daerah setempat

 Menyebutkan

unsur-unsur seni

pertunjukan

 Mendeskripsi

kan karya seni teater daerah setempat

Tes ter-tulis

Tes Uraian

Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan.

Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu.

4 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumenBentuk InstrumenContoh  Menyaksika

n pertun- jukan

singkat dari pergelaran teater daerah setempat secara langsung atau melalui media audio visual

 Membuat

sinopsis dari teater daerah setempat yang ditonton

sesuai dengan fungsinya

Elektronik

7.2.Menampil kan sikap apre- siatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah

 sikap apre-

siatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater

 Mempresen

tasikan hasil

pengamata n tentang keunikan dan pesan moral seni teater

 Membuat

sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat

 Menyebutkan keunikan dan

Tes praktik

/kinerj a

Tes

identifikasi Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat

2 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumenBentuk InstrumenContoh

setem pat daerah

setempat pesan moral seni teater daerah setempat

Presentasakan keunikan dan pesan moral dari

pertunjukan teater yang dilihat

Elektronik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Tekni

k InstrumenBentuk InstrumenContoh

8.1. Mengeksplo rasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara  Teater Nusantara daerah setempat  Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara  Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Tes Praktik / kierja

Tes uji petik kerja  Lakukanlah latihan teknik a. olah tubuh b. olah fikir c. olah suara

2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama 8.2. Merancang pertunjuka n teater daerah setempat  teater daerah setempat  Menyusun rencana pertunjukan teater daerah setempat  Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat Tes Praktik / kierja

Tes uji petik

kerja  Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat

2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama 8.3. Menerapka n prinsip kerja sama dalam berteater  prinsip kerja sama dalam berteater  Melakukan latihan tea ter bersama sesuai de ngan tema  Menyajikan hasil latihan didepan kelas/sekola  Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater  Menampilkan

karya teater dari daerah setempat di

Tes Praktik / kierja

Tes uji petik

kerja  Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema  Tampilkan karya yang sudah dilatihkan

4 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumenBentuk InstrumenContoh

h kelas didepan

kelas/sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya.

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester: VII/2

Nama Guru: Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP/NIK: 18069096

Sekolah: MTs. Al-Furqon Cileungsi

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 9.1 Mengindetifi kasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat Karya seni rupa terapan daerah setempat  Mengumpulk an data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat  Mengidentifi kasi karya seni rupa terapan daerah setempat.  Mendisk ripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatann ya Penug asan individ u/ kelomp ok Tugas rumah  Kumpulk an data berupa gambar-gambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu

2 jp Media cetak Media elektron ik Lingkun gan sekitar karya pribadi 9.2 Menampilka n sikap apresiatif terhadap Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat  Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan daerah  Membua t tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang Penug asan individ u/ kelomp ok Tugas

Proyek  kliping Buatlah dengan mengambil data gambar berikut

4 jp Media cetak

Media elektron ik

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

setempat keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik

pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

Lingkun gan sekitar

karya pribadi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

NIP : 196407231992031004 S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n Contoh Instrumen 10.1. Menggamb ar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat  Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat  Bentuk-bentukTopen g  Mengamati contoh-contoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat  Membuat gambar bentuk topeng  Membuat sketsa gambar topeng  Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat Tes praktik / kinerja Uji Petik Kerja  Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunak an media yang kamu miliki,

4 jp Media cetak Media elektroni k Lingkung an sekitar Karya pribadi 10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat  Teknik pembuatan topeng

 Corak ragam

hias topeng dari daerah setempat  Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat  Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat Tes praktik / kinerja Uji Petik

Kerja  sebuah Buatlah topeng yang

mencermin-kan

kekhasan dan corak daerahmu

4 jp Media cetak Media elektroni k Lingkung an sekitar Karya

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n

Contoh Instrumen

pribadi 10.3. Menyiapka

n karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

 Pameran dan

kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,memb entuk panitia, waktu, tempat, lingkup pameran  Membuat rancangan pameran, meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya  Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas Penug asan individ u/ kelomp ok Tugas rumah  Buatlah Proposal pelaksanaa n pameran hasil karya siswa di kelas

2 jp Media cetak Media elektroni k Lingkung an sekitar Karya pribadi 10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah  Melaksanaka n pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak  Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

 Melaksanaka n pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah Tes praktik / kinerja Uji Petik Kerja  Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekola h

2 jp Media cetak Media elektroni k Lingkung an sekitar Karya pribadi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n

Contoh Instrumen

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2 11. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajara n * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen entifikasi ragam jenis musik daerah 11.2. Menunjuk an sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

kasi tentang karya musik daerah setempat : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lain-lain Lagu-lagu daerah setempat referensi tentang tokoh musik daerah setempat  Mendengark an beberapa karya musik daerah setempat  Mendiskusik an jenis lagu dan alat musik yang digunakan  Mendiskusik an tentang tokoh musik dan karyanya  Membahas secara kelompok tentang mengidentifik asi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

 menyebutkan nama alat musik pengiring  Mempresentas ikan keunikan lagu daerah setempat  Mengidentifika si ciri-ciri lagu daerah setempat Tertulis Tes praktik / kinerja Tes tertulis Tes identifikasi Tes Uraian

3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya  Sebutkan nama alat musik pengiringny a  Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengar kan  Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat  Sebutkan 3 nama tokoh musik 2 jp 2 jp Lagu-lagu daerah setempat, radio cassette , buku materi, alat musik, lembar kerja

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

daerah setempat

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

12.1. Mengarans ir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Aransemen sederhana lagu daerah

setempat dan unsur-unsur lagu

 Mendengarka n dan

menyanyikan beberapa lagu daerah

setempat

 Membagi siswa dalam 5 kelompok dan menentukan alat musik pengiring

 Mendiskusika n unsur-unsur lagu yang akan diaransir

 Tiap kelompok mengaransir secara

 menyanyikan lagu daerah setempat

 mengaransir

secara sederhana karya lagu daerah setempat

 Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji Petik Kerja

 Nyanyik anlah 3 judul lagu yang sudah diperdengar kan

 Buatlah

partitur aransemen dalam

bentuk yang siap

ditampilkan

 Tampilk

an lagu yang telah diaransir secara kelompok

6 jp

4 jp

Partitur lagu daerah, buku referensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas

Karya seni musik daerah setempat.

sederhana lagu yang berbeda

 Berlatih memainkan hasil

aransemen

 Menyajikan hasil

aransemen secara sederhana baik

perorangan maupun berkelompok

 menyajikan hasil

aransemen karya musik daerah setempat

 Menyajikan

hasil

aransemen secara kelompok dan

perorangan

 Tampilk an hasil aransemen kamu

dengan alat musik

pengiring yang dipilih

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Panduan Pengembangan Silabus Pembelajaran Seni Budaya Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 13.1. Menginde ntifi- kasi jenis karya seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat 13.2. menampil kan sikap apresiatif terhadap  Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Tunggal b. Tari Berpasan gan c.Tari Kelompok  Beragam bentuk tari berpasangan  Membac a buku referensi tentang tarian daerah setempat  observas i di sanggar tari  menyaks ikan tari  Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/k elompok daerah setempat  Mengelompokk an ragam gerak seni tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat Tes Tertulis Penuga san Individu ak/kelo mpok Isian Singkat Tes uraian Pekerjaan rumah  Sebutkan jenis-jenis tari berpasanga n/kelompok di daerahmu  Jelaskan fungsi tari daerah berpasanga n/kelompok yang ada di daerahmu

 Sebutkan 3 judul tarian daerah berpasanga n/kelompok di daerah mu 2 hp 2 jp Media Cetak Media Cetak Media

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

keunikan seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

/kelompok daerah setempat

secara langsung atau melalui audio visual

 mendisk usikan tentang tari daerah berpasanga n/ kelompok daerah setempat

 mempre

sentasikan hasil diskusi

 Mengungkapka n rasa/kesan tentang tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Membuat catatan keunikan tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

Elektro nik

Guru tari

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004 ( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 14.1. Mengeksp lorasi pola lantai gerak dari tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat 14.2. Memeraga kan tari tunggal dan berpasanga  Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat  Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan  Menyaksikan karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan .  Latihan menirukan

 Mencari pola lantai gerak tari berpasangan /kelompok dari daerah setempat  Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan /kelompok daerah setempat  Memeragaka n pola lantai gerak tari berpasangan /kelompok dari daerah Tes praktik/ kinerja Tes praktik/ kinerja Tes Tulis keterampi -lan Tes Uji Kerja Tes Uji Kerja  Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari  Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama 4 jp 6 jp 6 jp Media elektroni k VCD Perjunjuk an Tari daerah VCD Perjunjuk an Tari daerah

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

n/ kelompok daerah setempat

/ kelompok daerah setempat

karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Memperagak an hasil karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Menarikan tari

berpasangan /kelompok dari daerah sesuai dengan iringan

 Sajikan Pertujukan karya tari daerah

berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP : 196407231992031004 ( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumbe r Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

15.1. Mengiden tifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjuk kan sikap

Teater daerah

setempat  Membaca referansi tentang teater daerah setempat

 Menyaksikan

pertunjukan teater

daerah setempat

 Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

 Menunjukan

beragam gaya seni teater daerah setempat

 Menyebutkan

Tes tertulis

Tes praktik/ kinerja

Tes uraian

Tes identifikas

i

 Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di

daerahmu

 Sebutkan

2 gaya seni teater

 Sebutkan

2 bentuk penyajian teater

2 jp

2 jp

Buku teks

Sanggar teater

Audio visual

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumbe r Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

 Menkaji tentang be- berapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setem- pat

 Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

 Mempresent asikan hasil kajian

bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

 Mengungkapk an tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

 Bagaiman a

tanggapan mu

terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrum en Contoh Instrumen 16.1. Mengeksplora si teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di Pementasan teater daerah setempat  Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara  Menyeleks i naskah teater daerah setempat yang akan dipentaskan  Pembagia n peran sesuai tema  Merancan g dekorasi panggung dan pementasan  Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara  Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat  Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing  Melakukan persiapan untuk pertunjukan Tes paktik /kinerja Tes uji petik kerja  Lakukanla h teknik :

a. olah tubuh b. olah fikir c. olah suara  susunlah sebuah rencana pertunjuka n sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan  Lakukan latihan 2 jp 4 jp 4 jp 4 jp Buku pedoma n latihan teknik dasar Naskah teater/ drama

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrum en

Contoh Instrumen

sekolah  Latihan bersama

 Melaksana

kan

pergelaran/ pertunjukan teater

daerah setempat

teater daerah setempat di sekolah

 Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

bersama berdasarka n

kelompok pementasa n

 tampilkan karya yang sudah dilatihkan di

pergelaran teater sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya.

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester: VIII/1

Nama Guru: Dra. Sri Takari NIP/NIK: 18069053

Sekolah: MTs. Al-Furqon Cileungsi

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n Contoh Instrumen 1.1 Mengide ntifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara 1.2 Menampi lkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Tekstils dalam kehidupan manusia

Bahan dasar

Tekstils nusantara Jenis-jenis Tekstil di nusantara Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara Keunikan corak ragam hias tekstil

 Mencari dan mendiskusi kan

keragaman jenis tekstil nusantara

 Mengklasifika

si makna dan fungsi Tekstil nusantara  Mengumpulk an informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat Menunjukkan keanekaraga man jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara, Mampu mendeskripsi kan makna dan fungsi Tekstils nusantara Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara Tes tertulis Tes praktik / kinerja Tes uraian Tes identifika si

Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya

Jelaskan makna

dan fungsi tekstil nusantara

Buatlah kliping

hasil karya seni tekstil nu- santara dan berikan tanggapan tentang keunikannya 2 jp 4 jp Media cetak Media elektroni k Lingkung an sekitar

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n

Contoh Instrumen

Nusantara nusantara

Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

ditinjau dari aspek

keunikan gagasannya

 Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara.

 Presentasi

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya

 Presentasikan hasil kliping kelompokmu.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumeBentuk n

Contoh Instrumen

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumb er Belaja

r Teknik Bentuk

Instrum en

Contoh Instrumen

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni

 Merancang pola ragam hias tekstil

 Membuat Tekstil dengan Teknik

Rekalatar

 Mengamati dan memi lih berbagai corak

ragam hias tekstil nusantara

 Membuat pola ragam hias

melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur

 Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni rupa

nusantara

 Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara

 Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

 Menhayati

proses

Tes praktik

/ kinerj a

Tes praktik

/

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

 Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara

 Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai

4 jam

4 jam

Buku teks Medi a cetak Medi a elektr onik

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumb er Belaja

r Teknik Bentuk

Instrum en

Contoh Instrumen

kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspr esikan diri melalui karya seni

lukis/gambar

dengan corak seni

rupa terapan Nusantara

 Teknik melukis/

menggambar ilustrasi

 Media untuk melukis

 Membuat sketsa

 Mewarnai

gambar/ske tsa

penataan pola ragam hias tekstil

 Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada

permukaan kain.

 Membuat

gambar ilustrasi

kinerj a

Tes praktik

/ kinerj a

Tes Uji petik kerja

dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan

Nusantara

 Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah

4 jam

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3 Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

3.1 Mengident ifikasi jenis lagu

Nusantara

Lagu Nusantara

a. lagu wajib Nasional

 Mendengark

an/menyan yikan lagu wajib Nasional, lagu daerah,

 Mmenyebutk

an jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional

 Mengidentifi

Tes Lisan

Tes Tertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

 Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib

Nasional

6 Jp Lagu-lagu daerah Nusantar a

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

3.2 Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

b. Lagu daerah Nusantara

Keunikan lagu

Nusantara

nusantara dan lainnya

 Mendiskusik an ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/p enciptanya

 Bertanya

jawab tentang lagu daerah yang

didengar berdasarka n fungsi sosialnya

 Mendiskusika

n

keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar

 Menuliskan keunikan terhadap lagu

kasi ciri dari lagu

Nusantara beserta tokohnya

 Mendiskripsi kan fungsi sosial lagu daerah Nusantara

 Menuliskan/ mengutarak an

keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar

Tes Tertulis

Tes Uraian

 Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara

 Sebutkan nama tokoh musik

nusantara

 Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara

 Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang kamu dengar

2 Jp.

Media Electroni k

Buku teks

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh

nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajara n * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 4.1 Mengaran sir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel 4.2 Menampil Unsur-unsur musik, Interval,

akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya  Membaca pola irama, lagu nusantara  Mendiskusi kankan tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya  Memilih alat musik untuk ansambel  Mengaransi r secara sederhana lagu etnik nusantara.  Berlatih  Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu  Menyusun interval, akor pada sangkar nada  Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe  Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral  Menampilkan Tes praktik/ kinerja Tes praktik/ kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Tes Uji petik kerja  Tuliskan hasil aranseme n dalam bentuk yang siap ditampilka n  Susunlah interval, akor pada sangkar nada  Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat  Mainkanla h hasil aranseme 8. Jp 4Jp Partitur Lagu-lagu nusantar a, lagu wajib nasional , lagu keronco ng Buku teks

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara

n *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

kan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

memainkan hasil

aransemen

 Menampilk an hasil aransemen dalam bentuk ansambel

hasil

aransemen dalam bentuk ansambel

n lagu etnik Nusantara

 Tampilkan hasil aranseme n lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004 ( Dra. Sri Takari NIP/NIK : 18069053 )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI

5. Mengapresiasikan karya seni tari. Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

5.1

Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

 Karya Seni Tari Tunggal Nusantara

 Fungsi

Tari Tunggal Nusantara

 Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara

 Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara

 Diskusikan tentang tari tunggal

 Mengidentifik asi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara

 Mengidentifik asi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari

nusantara

Tes

Tertulis SingkatIsian

Uraian

 Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara

 Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya

 Sebutkan perbedaan

2 Jp Media Cetak Media elektroni k

pertunju kan tari Guru tari Media Cetak

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

5.2

Menunjukka n sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

 Beragam Tari Tunggal Nusantara

nusantara

 Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara

 Diskusi

tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara

 Mempresent

asikan tentang pertunjukan tari tunggal nusantara

 Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk, tema, fungsi dan

 Mengungkap kan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara

 Mendiskri psikan

tentang beragam jenis,

bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

 Menyebutka n fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat

Tes praktik/

kinerja IdentifikasTes i

ciri dari karya tari tunggal daerah:

a. DKI

Jakarta

b. Jawa

Tengah

c.

Bali

d. Kali

mantan

 Presentasi kan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal nusantara

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

makna seni tari tunggal nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokas i Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 6.1 Mengeksp lorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara 6.2 Memerag akan tari tunggal Nusantara  Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara  Menyesuai kan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.

 Praktek Tari

 Mencari pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara  Melakukan gerak tari tunggal nusantara sesuai dengan urutan-urutannya dan musik pengiringnya  Memilih salah satu tari tunggal

 Mencari pola lantai tari Nusantara

 Menuliskan pola lantai tari tunggal

Nusantara

 Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara

 Memilih salah satu tari tunggal Nusantara

 Menarikan tari

tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.  Menyajikan bentukTari Tes praktik/ kinerja Tes praktik/ kinerja Tes Uji petik kerja Tes Uji petik kerja  Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari  Peragaka n karya tari

4 jp 6 jp Media Elektron ik Guru tari Media Gerak Media Elektron ik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

Contoh Instrumen

Nusantara

 Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan

Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya

tunggal berdasarkan tari daerah nusantara sesuai dengan iringan musiknya

Guru tari

Media Gerak

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

NIP : 196407231992031004

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER

7. Mengapresiasi karya seni teater. Kompetensi

Dasar

Materi Pembelaj

aran

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen

7.1

Mengidenti fikasi jenis karya seni teater Nusantara

Seni

pertunjuka n teater Nusantara sekitar tem- pat tinggal peserta didik

 Menonton pertunjukan teater

Nusantara

 Bertanya jawab tentang jenis seni teater

 Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara

 Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa

Tes

tertulis Tes uraian

 Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu kenal

 Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang berasal dari ...

2 jp Buku teks

Pertunjukan teater

Media Elektronik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaj

aran

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen

7.2

Menampilk an sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

Nusantara yang ditonton

 Mengidentifi kasi unsur-unsur Nusantara seni teater yang

ditonton

 Mendiskusik an tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton

 Membuat

catatan tertulis tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton

daerah di Nusantara

 Mengindetifika si unsur dan ciri khas berdasarkan teater

Nusantara yang ditonton

 Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

(daerah di Nusantara )

 Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater Nusantara?

 Tuliskan

keunikan dan pesan moral dari teater

Nusantara yang kamu tonton

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaj

aran

Kegiatan Pembelajaran

*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen  Mengemuka

kan

pendapat tentang pertunjukan teater

Nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Aloka si Wakt u Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrum en Contoh Instrumen 8.1 Mengeks plorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Meranca ng pertunjukan teater Nusantara 8.3 Menerap kan prinsip kerjasama dalam berteater 8.4 Menggel ar Teater Nusantara  Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara  Membuat rancangan pertunjuka n teater Nusantara  Pembagi an peran sesuai karakter peran  Latihan bersama  Melaksanaka n pergelaran/p ertunjukan  Menemuk an teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir

 Membuat rancangan naskah teater Nusantara  Melakuka n casting/pe milihan peran sesuai karakter peran  Melakuka n latihan teater berdasarkan kelompok  Mempergelark an karya Tes praktik/ kinerja Tes uji petik kerja  Carilah teknik lanjutan untuk : a. olah tubuh b. olah pikir c. olah suara  Buatlah rancangan naskah pertunjukan teater daerah Nusantara Lakukanlah latihan bersama  Tampilkan karya teater 2 jp 4 jp 4 jp 4 jp Buku pedoman Teknik dasar Naskah teater/drama

air tawar di dalam kolam.

pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam.

Membaha s cara pembibita n dan pemelihar aan ikan hias air tawar di dalam kolam.

pembibitan ikan hias air tawar di dalam kolam.

dan

produk dan pemelihara an ikan hias air tawar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas : IX (Sembilan)

Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua)

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan

Kompetens i Dasar Materi Pembelaja ran Kegiatan Pembelajara n* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alok asi Wakt u Sumber Bahan Tekn ik Bentu k Instru men Contoh Instrumen 15.1.Mengen al berbagai hasil pengeweta n bahan hewani yang dikeringkan . 15.2. Mengapre-1. Pengertia n pengawet an bahan hewani dengan pengering an. 2. Bahan dan alat pengawet an bahan hewani dengan cara pengering an. 1. Menelaah buku sumber untuk mencari penger-tian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan .2. Mengidentifi kasi bahan dan peralat-an pengawetan bahan hewani dengan cara 1. Mendeskripsika n pengertian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat yang di-gunakan dalam proses pengeringan. Tes tertu lis Tes tertu lis Tes tertu Uraian Uraian Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawet an bahan hewani dengan pengering an! 2. Tuliskan alat dan bahan yang diper-lukan pada pengawet an teknik penge-ringan 2x40’ Buku Nara sumber Produk Media cetak

keterampil an teknik pengaweta n bahan hewani yang

dikeringkan .

1. Jenis pengering an bahan hewani yang dikeringa n.

2. Prosedur pengering an.

1. Mengamati jenis produk bahan

hewani yang dikeringan.

2.Mendeskrips ikan

prosedur penga-wetan dengan pengeringan .

1.

Mendeskripsika n jenis produk pengeringan ba-han hewani tradisional dan modern.

2.

Mendeskripsika n pengawetan dengan

pengeringan.

Tes tertu lis

Uraian

hewani! 3. Jelaskan

per-bedaan pege-ringan tradi-sional dan modern bahan hewani! 4.

Deskripsik an

prosedur pengawet an dengan pengering an!

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004

Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan

Semester : 2 (Dua)

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja

ran

Kegiatan Pembelajara

n*

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian _Aloka si Wakt

u

Sumbe r Bahan Tekn

ik

Bentuk Instrum

en

Contoh Instrumen 16.1.Merenc

anakan prosedur kerja pengaweta

1.

Perencana an

pengawet an bahan

1. Melakukan diskusi untuk membuat perencanaan dan biaya

1. Membuat perencanaa pengawetan bahan

makanan

Tes kiner ja

Uji

prosedur , dan produk

1.Buatlah perencan aan pengawet an bahan

6x40’ Buku Nara sumber

mentah hewani dengan cara dikeringkan . 16..2. Melakukan proses pengaweta n bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan . 16.3. membuat kemasan hasil pengaweta n bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. hewani dengan pengering an. 1. Pengawet an bahan mentah hewani dengan cara dikeringka n. 1.Membuat kemasan hasil pengawet an dan memamer kan hasil karya dan atau menjual bahan hewani dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani 1. Mendesain, kemasan, mengemas, memamerka n dan atau menjualnya. dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 1. Membuat kemasan hasil dan siap dipamerkan dan dijual. Tes kiner ja Tes kiner ja Uji prosedu r dan produk Uji prosedu r dan produk dengan cara dikeringk an! 2. Praktikan pengawet an bahan nabati dengan cara pengering an! 3. Buatlah kemasan produk yang baik. Produk Media cetak

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053