2045-P1-PPsp-Teknik Transmisi Telekomunikasi

Paket

DOKUMEN NEGARA

1

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

Nomor Peserta

:

Nama Peserta

:

:
:
:
:
:

No

Komponen/Sub komponen Penilaian

1

2

I

Persiapan Kerja
1.1. Mempersiapkan alat dan bahan
perangkat Radio VSAT yang akan
diinstalasi, serta alat K3LH
1.2. Mempersiapkan data ordinat
Stasiun VSAT dan posisi Satelit
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Merakit antena Parabola pada
pedestal
2.2 Memasang Feed Horn dan LNB
pada titik Focus antenna
2.3 Memasang Kabel Grounding pada
peralatan Transmisi, dan periksa
tahanan ground
2.4 Memasang kabel Feeder dari Feed
Horn/LNB ke IDU

II

2045-P1-15/16

Sekolah Menengah Kejuruan
Teknik Transmisi Telekomunikasi
2045
12 jam
Penugasan Perorangan

Skor Pencapaian Kompetensi
1

2

3

4

3

4

5

6

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-1/9

No

Komponen/Sub komponen Penilaian

1

III

IV

V

2

Skor Pencapaian Kompetensi
1

2

3

4

3

4

5

6

2.5 Melakukan perhitungan Azimuth,
Elevasi pointing dan polarisasi
sesuai perhitungan.
2.6 Melakukan On dan setting Spectrum
Analyzer untuk pengukuran
Frekwensi, Level dan Noise
2.7 Memasang kabel Feeder ke
Spectrum Analyzer dan lakukan
pengukuran Freqwensy, Level dan
C/N
2.8 Melakukan Analisa Frewency
Center, Level Freqwency dan C/N
2.9 Merapikan instalasi dan alat/bahan
perlengkapan, serta membersihkan
stasiun
2.10 Menyelesaikan dengan tepat dan
waktu secepatnya
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1.

Menyelesaikan Instalasi Antenna
3.2.
Menyelesaikan instalasi Feeder
3.3.
Menyelesaikan Pointing Antenna
3.4.
Menyelesaikan Pengukuran
3.5.
Menyelesaikan Hasil Pengukuran
Skor Komponen :
Sikap Kerja
4.1.
Disiplin,
4.2.
Sopan
4.3.
Kerjasama
4.4.
Kreatif dan Inovatif
Skor Komponen :

Waktu
5.1.
Menyelesaikan ujian praktek
Skor Komponen :

Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor dari
sub komponen penilaian

2045-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-2/9

Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)

Persiapan

Proses

Hasil

Sikap
Kerja

Waktu

∑ NK

1

2

3

4

5

6

Bobot (%)
Skor
Kompone
n
NK
Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

……………, ………………. 2016

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

2045-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

PP-3/9

KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal

:
:
:
:
:

Sekolah Menengah Kejuruan
Teknik Transmisi Telekomunikasi
2045
12 jam
Penugasan Perorangan

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

I

Persiapan Kerja
Mempersiapkan alat dan
bahan perangkat Radio yang
akan diinstalasi, serta alat
K3LH

Siswa mampu mempersiapkan semua
peralatan dan bahan secara lengkap dan
melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Siswa mampu mempersiapkan semua
peralatan dan bahan secara lengkap dan
tidak melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Siswa mampu mempersiapkan sebagian
peralatan dan bahan secara lengkap dan
tidak melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Siswa tidak mampu mempersiapkan
sebagian peralatan dan bahan secara lengkap
dan tidak melakukan pemeriksaan ulang
fungsi peralatan dan bahan
Mempersiapkan data ordinat Siswa mampu mempersiapkan semua
Stasiun VSAT dan posisi
peralatan dan bahan secara lengkap dan
Satelit
melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Siswa mampu mempersiapkan semua
peralatan dan bahan secara lengkap dan
tidak melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Siswa mampu mempersiapkan sebagian
peralatan dan bahan secara lengkap dan
tidak melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan

2045-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

4

3

2

1

4

3

2

PP-4/9

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

II

Siswa mampu mempersiapkan sebagian
peralatan dan bahan secara lengkap dan
tidak melakukan pemeriksaan ulang fungsi
peralatan dan bahan
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Merakit antena Parabola
Merakit antenna dengan tepat tanpa
pada Pedestal
kesalahan sama sekali
Merakit antenna dengan tepat, ada kesalahan
yang diperbaiki ulang
Merakit antenna antenna tidak tepat dan bisa
digunakan
Merakit antenna tidak dapat diselesaikan
Memasang Feed Horn dan
Memasang Feed Horn dan LNB pada titik
LNB pada titik Focus
Focus antenna dengan tepat tanpa kesalahan
antenna
Memasang Feed Horn dan LNB pada titik
Focus antenna dengan tepat ada kesalahan
yang diperbaiki ulang
Memasang Feed Horn dan LNB pada titik
Focus antenna tidak tepat dan bisa
digunakan
Memasang Feed Horn dan LNB pada titik
Focus antenna tidak dapat diselesaikan
Memasang Kabel
Memasang Kabel Grounding pada peralatan
Grounding pada peralatan
Transmisi, dan periksa tahanan ground
Transmisi, dan periksa
dengan tepat dan tanpa kesalahan
tahanan ground
Memasang Kabel Grounding pada peralatan
Transmisi, dan periksa tahanan ground ada
kesalahan dan diperbaiki ulang
Memasang Kabel Grounding pada peralatan
Transmisi, dan periksa tahanan ground tidak
tepat dan bisa dipakai
Memasang Kabel Grounding pada peralatan
Transmisi, dan periksa tahanan ground tidak
dapat diselesaikan
Memasang kabel Feeder
Memasang kabel Feeder dari Feed
dari Feed Horn/LNB ke
Horn/LNB ke IDU dengan tepat dan tanpa
IDU
kesalahan
Memasang kabel Feeder dari Feed
Horn/LNB ke IDU ada kesalahan dan
diperbaiki ulang

2045-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

1

4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3

PP-5/9

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

Melakukan perhitungan
Azimuth, Elevasi pointing
dan polarisasi sesuai
perhitungan.

Melakukan On dan setting
Spectrum Analyzer untuk
pengukuran Frekwensi,
Level dan Noise

Memasang kabel Feeder ke
Spectrum Analyzer dan
lakukan pengukuran
Freqwensy, Level dan C/N

2045-P1-15/16

Memasang kabel Feeder dari Feed
Horn/LNB ke IDU ground tidak tepat dan
bisa dipakai
Memasang kabel Feeder dari Feed
Horn/LNB ke IDU ground tidak dapat
diselesaikan
Melakukan perhitungan Azimuth, Elevasi
pointing dan polarisasi sesuai perhitungan.
dengan tepat dan tanpa kesalahan
Melakukan perhitungan Azimuth, Elevasi
pointing dan polarisasi sesuai perhitungan.
ada kesalahan dan diperbaiki ulang
Melakukan perhitungan Azimuth, Elevasi
pointing dan polarisasi sesuai perhitungan.
ada kesalahan tetapi masih dapat digunakan
Melakukan perhitungan Azimuth, Elevasi
pointing dan polarisasi sesuai perhitungan,
tidak dapat diselesaikan.
Melakukan On dan setting Spectrum
Analyzer secara tepat tanpa kesalahan
Melakukan On dan setting Spectrum
Analyzer secara tepat tetapi ada kesalahan
yang diperbaiki ulang
Melakukan On dan setting Spectrum
Analyzer ada kesalahan tetapi masih bisa
digunakan
Tidak dapat melakukan On dan setting
Spectrum Analyzer.
Memasang kabel Feeder ke Spectrum
Analyzer dan lakukan pengukuran
Freqwensy, Level dan C/N, dengan tepat
tanpa ada kesalahan
Memasang kabel Feeder ke Spectrum
Analyzer dan lakukan pengukuran
Freqwensy, Level dan C/N dengan tepat
tetapi ada kesalhan yang diperbaiki ulang
Memasang kabel Feeder ke Spectrum
Analyzer dan lakukan pengukuran
Freqwensy, Level dan C/N ada kesalahan
tetapi masih bisa digunakan

Hak Cipta pada Kemdikbud

2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4

3

2

PP-6/9

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

Tidak dapat memasang kabel Feeder ke
Spectrum Analyzer dan lakukan pengukuran
Freqwensy, Level dan C/N
Mampu menyimpulkan hasil pengukuran
Mampu menyimpulkan hasil pengukuran
tetapi kurang tepat
Mampu menyimpulkan hasil pengukuran
tetapi tidak tepat
Tidak mampu menyimpulkan hasil
pengukuran
Membersihkan lokasi Kerja dan
Menempatkan alat alat pada tempatnya
Membersihkan lokasi Kerja dan
Menempatkan alat alat pada tempatnya,
tetapi kurang bersih dan kurang rapi
Hanya membersihkan lokasi Kerja atau
hanya menempatkan alat alat pada
tempatnya
Tidak membersihkan lokasi Kerja dan
menempatkan alat alat pada tempatnya
Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya < 12 jam
Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya 12 jam – 17 jam
Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya 17 jam – 18 jam
Lebih dari 18 jam belum selesai

1

Antenna terpasang tepat, rapi dan kuat
Atenna terpasang tepat, rapi tidak kuat
Antena terpasang tidak rapid an tidak kuat
Antenna tidak dapat terpasang
Feeder terpasang tepat pada cable tray, rapi
dan kuat
Feeder terpasang tepat pada cable tray, rapi
tidak kuat
Feeder terpasang tidak rapi pada cable tray
dan tidak kuat
Feedre tidak dapat terpasang
Pointing dilakukan sesuai perhitungan
azimuth, elevasi dan cross polarisasi

4
3
2
1
4

Melakukan Analisa
Frewency Center, Level
Freqwency dan C/N

Merapikan instalasi dan
alat/bahan perlengkapan,
serta membersihkan stasiun

Menyelesaikan dengan tepat
dan waktu secepatnya

III

Hasil Kerja
Menyelesaikan Instalasi
Antenna

Menyelesaikan instalasi
Feeder

Menyelesaikan Pointing
Antenna
2045-P1-15/16

Hak Cipta pada Kemdikbud

4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1

3
2
1
4

PP-7/9

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

Menyelesaikan Pengukuran

Menyelesaikan hasil
Pengukuran

IV

Sikap Kerja
Disiplin,

Sopan

Kerjasama

2045-P1-15/16

Pointing dilakukan sesuai perhitungan yang
salah
Pointing dilakukan tanpa perhitungan
dengan trial error
Tidak dapat melakukan pointing
Mampu membaca parameter dari Spectrum
Analyzer secara tepat
Dapat membaca parameter dari Spectrum
Analyzer tetapi kurang tepat
Dapat membaca parameter dari Spectrum
Analyzer tetapi tidak tepat semua
Tidak dapat membaca parameter ukuran
Mencatat hasil ukur dan menghitung untuk
analisa
Mencatat hasil ukur dan menghitung untuk
analisa, hasil hitungan salah
Mencatat hasil ukur dan tidak menghitung
untuk analisa
Tidak dapat membaca hasil ukur

3

Tepat waktu atau Taat Peraturan
Terlambat mulai < ½ jam atau Taat
Peraturan
Terlambat >1/2 jam sampai dengan 1 jam
atau Taat Peraturan
Melewati > 1 jam atau tidak Taat Peraturan
Hormat, Pakaian seragam rapi.
Hormat, pakaian seragam tidak rapi.
Kurang hormat, pakaian seragam tidak rapi.
Tidak hormat, pakaian tidak seragam
Membantu kelancaran ujian dan memberi
pertolongan pada teman dan penguji
Membantu kelancaran ujian dan tidak
memberi pertolongan pada teman dan
penguji
Tidak membantu kelancaran ujian dan
memberi pertolongan pada teman dan
penguji
Tidak membantu kelancaran ujian dan tidak
memberi pertolongan pada teman dan
penguji

4
3

Hak Cipta pada Kemdikbud

2
1
4
3
2
1
4
3
2
1

2
1
4
3
2
1
4
3
2
1

PP-8/9

No.

Komponen/Subkomponen
Penilaian

Indikator/Kriteria Unjuk Kerja

Skor

1

2

3

4

Kreatif dan Inovatif

V

Waktu
Menyelesaikan ujian
praktek

2045-P1-15/16

Mengembangkan metode pelaksanan
praktek yang sudah diajarkan agar lebih
praktis dan lebih sempurna
Melaksanaan ujian praktek sesuai dengan
metode yang diajarkan
Melaksanakan ujian praktek dilakukan
kurang semangat.
Tidak dapat melakukan Ujian Praktek sama
sekali

4

Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya < 12 jam
Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya 12 jam – 17 jam
Menyelesaikan dengan tepat dan waktu
secepatnya 17 jam – 18 jam
Lebih dari 18 jam belum selesai

4

Hak Cipta pada Kemdikbud

3
2
1

3
2
1

PP-9/9