Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: "Identifikasi Tahap Berpikir Geometri Siswa SMP Negeri 2 Ambarawa Berdasarkan Teori Van Hiele"
ABSTRACT
Mekel, Dwike Puji Rahayu Yehana. 2013. Students Error Remediation About Cube
And Cuboid Method Using Peer Tutors at Eighth Grade Pangudi Luhur
Junior High School Salatiga Year 2012/2013. Thesis. Faculty of Teacher
Training and Education. Satya Wacana Christian University.
This research is motivated from weakness in process skills errors of the
student in solving the problem of the cube and cuboid. This research aims to
perform remediation using peer tutors to fix the students mistakes about build
space cube and cuboid Pangudi Luhur Junior High School grade VIII Salatiga school
year 2012/2013. This research was descriptive qualitative, using design research
One Group Pre test-Pos test Design . The research was conducted at the eighth
grade students of Pangudi Luhur junior high school Salatiga, the number of students
by 28 students. Data collection techniques in this research is to use the test. The
research instrument is 7 matter overview. Techniques of data analysis is divided into
4 stages, the analysis of the results of pre-test, remediation process analysis,
analysis of the results of the post test, and comparing the results of pre test and
post test. Analysis of the results of remediation based on students' answers to
questions on the pre-test, student interactions that occur at the time of the
remediation and exercises gradually until there was found no error from the
remediation of students. The results of This research obtained the following findings
: pre-test conducted before remediation shows that there is weakness in process
skills error that is 77 errors with a percentage of 50%. The errors include errors
process of changing the root form, error process in using the root of the
Pythagorean theorem, error process using the Pythagorean theorem, the error in
the squaring. Remediation of the learning process is done by peer tutoring methods
where the teacher acts as a facilitator. After the learning process is completed
followed remediation exercises. The first practice was found 37 errors, second
practice found 12 errors and third practice not found weakness in process skill error.
Post test results showed that 100% of students do not make the mistake of
weakness in process skill so it can be concluded that remediation using peer tutors
can fix weakness in process skill error of students in solving the problem of the cube
and cuboid.
Keywords : remediation of errors on the cube and cuboid, peer tutors.
ABSTRAK
Mekel, Dwike Puji Rahayu Yehana. 2013. Remediasi Kesalahan Siswa Tentang
Bangun Ruang Kubus Dan Balok Dengan Menggunakan Metode Tutor
Sebaya Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 2012/2013.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen
Satya Wacana.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari kesalahan weakness in process skill yang
dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal tentang kubus dan balok. Penelitian ini
bertujuan untuk melakukan remediasi dengan menggunakan metode tutor sebaya
agar dapat memperbaiki kesalahan siswa tentang bangun ruang kubus dan balok
kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan desain penelitian “One Group
Pre test-Pos test Design . Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Pangudi
Luhur Salatiga, dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik tes. Instrumen penelitian
berupa 7 soal uraian. Teknik analisis data dibagi dalam 4 tahap, yaitu analisis hasil
pre tes, analisis proses remediasi, analisis hasil pos tes, dan membandingkan hasil
pre tes dan pos tes. Analisis hasil remediasi berdasarkan dari jawaban pertanyaan
siswa pada pre tes, interaksi siswa yang terjadi pada saat remediasi dan dari soal
latihan secara bertahap sampai tidak ditemukan lagi kesalahan yang diremediasi.
Hasil penelitian ini diperoleh temuan sebagai berikut : pre tes yang dilaksanakan
sebelum remediasi menunjukkan terjadi kesalahan weakness in process skill yaitu
77 kesalahan dengan prosentase 50%. Kesalahan tersebut antara lain kesalahan
proses mengubah bentuk akar, kesalahan proses dalam menggunakan akar pada
teorema phytagoras, kesalahan proses menggunakan teorema phytagoras,
kesalahan dalam mengkuadratkan. Proses pembelajaran remediasi dilakukan
dengan metode tutor sebaya dimana guru berperan sebagai fasilitator. Setelah
proses pembelajaran remidiasi ini selesai dilanjutkan latihan-latihan. Latihan
pertama masih ditemukan 37 kesalahan, latihan kedua ditemukan 12 kesalahan
dan latihan ketiga tidak ditemukan lagi kesalahan weakness in process skill. Hasil
pos tes menunjukan bahwa 100% siswa tidak melakukan kesalahan weakness in
process skill sehingga dapat disimpulkan bahwa remediasi dengan menggunakan
metode tutor sebaya dapat memperbaiki kesalahan weakness in process skill siswa
dalam menyelesaikan soal tentang bangun ruang kubus dan balok.
Kata kunci : remediasi kesalahan bangun ruang kubus dan balok, tutor
sebaya.
Mekel, Dwike Puji Rahayu Yehana. 2013. Students Error Remediation About Cube
And Cuboid Method Using Peer Tutors at Eighth Grade Pangudi Luhur
Junior High School Salatiga Year 2012/2013. Thesis. Faculty of Teacher
Training and Education. Satya Wacana Christian University.
This research is motivated from weakness in process skills errors of the
student in solving the problem of the cube and cuboid. This research aims to
perform remediation using peer tutors to fix the students mistakes about build
space cube and cuboid Pangudi Luhur Junior High School grade VIII Salatiga school
year 2012/2013. This research was descriptive qualitative, using design research
One Group Pre test-Pos test Design . The research was conducted at the eighth
grade students of Pangudi Luhur junior high school Salatiga, the number of students
by 28 students. Data collection techniques in this research is to use the test. The
research instrument is 7 matter overview. Techniques of data analysis is divided into
4 stages, the analysis of the results of pre-test, remediation process analysis,
analysis of the results of the post test, and comparing the results of pre test and
post test. Analysis of the results of remediation based on students' answers to
questions on the pre-test, student interactions that occur at the time of the
remediation and exercises gradually until there was found no error from the
remediation of students. The results of This research obtained the following findings
: pre-test conducted before remediation shows that there is weakness in process
skills error that is 77 errors with a percentage of 50%. The errors include errors
process of changing the root form, error process in using the root of the
Pythagorean theorem, error process using the Pythagorean theorem, the error in
the squaring. Remediation of the learning process is done by peer tutoring methods
where the teacher acts as a facilitator. After the learning process is completed
followed remediation exercises. The first practice was found 37 errors, second
practice found 12 errors and third practice not found weakness in process skill error.
Post test results showed that 100% of students do not make the mistake of
weakness in process skill so it can be concluded that remediation using peer tutors
can fix weakness in process skill error of students in solving the problem of the cube
and cuboid.
Keywords : remediation of errors on the cube and cuboid, peer tutors.
ABSTRAK
Mekel, Dwike Puji Rahayu Yehana. 2013. Remediasi Kesalahan Siswa Tentang
Bangun Ruang Kubus Dan Balok Dengan Menggunakan Metode Tutor
Sebaya Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 2012/2013.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen
Satya Wacana.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari kesalahan weakness in process skill yang
dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal tentang kubus dan balok. Penelitian ini
bertujuan untuk melakukan remediasi dengan menggunakan metode tutor sebaya
agar dapat memperbaiki kesalahan siswa tentang bangun ruang kubus dan balok
kelas VIII SMP Pangudi Luhur Salatiga tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan desain penelitian “One Group
Pre test-Pos test Design . Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Pangudi
Luhur Salatiga, dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik tes. Instrumen penelitian
berupa 7 soal uraian. Teknik analisis data dibagi dalam 4 tahap, yaitu analisis hasil
pre tes, analisis proses remediasi, analisis hasil pos tes, dan membandingkan hasil
pre tes dan pos tes. Analisis hasil remediasi berdasarkan dari jawaban pertanyaan
siswa pada pre tes, interaksi siswa yang terjadi pada saat remediasi dan dari soal
latihan secara bertahap sampai tidak ditemukan lagi kesalahan yang diremediasi.
Hasil penelitian ini diperoleh temuan sebagai berikut : pre tes yang dilaksanakan
sebelum remediasi menunjukkan terjadi kesalahan weakness in process skill yaitu
77 kesalahan dengan prosentase 50%. Kesalahan tersebut antara lain kesalahan
proses mengubah bentuk akar, kesalahan proses dalam menggunakan akar pada
teorema phytagoras, kesalahan proses menggunakan teorema phytagoras,
kesalahan dalam mengkuadratkan. Proses pembelajaran remediasi dilakukan
dengan metode tutor sebaya dimana guru berperan sebagai fasilitator. Setelah
proses pembelajaran remidiasi ini selesai dilanjutkan latihan-latihan. Latihan
pertama masih ditemukan 37 kesalahan, latihan kedua ditemukan 12 kesalahan
dan latihan ketiga tidak ditemukan lagi kesalahan weakness in process skill. Hasil
pos tes menunjukan bahwa 100% siswa tidak melakukan kesalahan weakness in
process skill sehingga dapat disimpulkan bahwa remediasi dengan menggunakan
metode tutor sebaya dapat memperbaiki kesalahan weakness in process skill siswa
dalam menyelesaikan soal tentang bangun ruang kubus dan balok.
Kata kunci : remediasi kesalahan bangun ruang kubus dan balok, tutor
sebaya.