PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Uni
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prersyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Diajukan Oleh:
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
Disetuj ui Untuk Diperlahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
NIK.351
H
ari /' Tan g gar
:
.hM
.t
.
.7. .!J9. .n 9Y.w:.
.
.?n S
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIYERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada hari
I
tanggal
?at)
'.S.*lg*e....5..P..esgn.b.er
Dan telah dinyatakan memenuhi syaral
1.
Dr. Hj. Suyatmini, SE.,M.Si
(.
2. Drs. Sudarto HS,M.M
a
Drs. Nur Chusni, SE.,M.Ag,M.Pd
Surakarta,
l{ Desember 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
fxSp
dan Ilmu Pendidikan
q'/
!41 i*;
s {ui{
ii
NIK.4O3
..!..........
PERI\IYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungiawab sepenuhnya.
Surakarta, 3o Oktober 2013
NOVIA ETIKASARI
A210100 003
iv
h
MOTTO
Maka nikmat Tuhan kamu manakah yang kamu dustakan
(Q. S Ar Rahman : 13)
Barang siap berpikir besar, dia akan menuai kesuksesan besar
(louis Sastrawijaya)
Wahai kawan, jangan engkau kehilangan cita-citamu, Selagi engkau masih
memiliki cita-cita, maka engkau masih memiliki sesuatu
(Wahid Mahdi)
Apa yang tidak dikerjakan sekarang, tidak akan diselesaikan besok
(Penulis)
Ketulusan kunci dari keiklasan dan kesabaran dalam meraih kebahagiaan
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan
tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis
dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Didiringi dengan rasa syukur yang
amat besar kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini
kepada:
1. Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan dan motivasi
dikala suka maupun duka.
2. Adikku Dwi Bagas Ongko Widodo, yang selalu memberikan tawa bahagia
dibalik kejahilannya.
3. Teman angkatan 2010 Pendidikan Akuntansi yang tercinta, senantiasa
berjuang bersama-sama untuk meraih cita-cita.
4. Teman-teman saya, Nila, Leni, Erma, Laras, Maia, Nunung, Nisfi, Rama,
Guntur, dan Endri yang selalu memberikan semangat, dukungan dan
keceriaan.
5. Keluarga besar LPMF FIGUR dan KOPMA UMS terimakasih atas
pembelajarannya, kekeluargaanya dan dukungannya yang sangat bermanfaat
dalam perjalanan hidup saya.
6. Terima kasih kepada teman-teman kos Giro 9, sebagai keluarga dekat saya.
7. Pembaca yang budiman
8. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala
nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“ PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
ANGKATAN
2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA”
Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyususnan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan, pennulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Drs. Djalal Fuadi, M.M sebagai ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu baik dalam pembelajaran maupun
tersusunnya skripsi ini.
3.
Drs. Sudarto HS.,M.M selaku Pembimbing Akademik, yang telah sabar
memberikan semangat, arahan dan bimbingannya dalam penyususnan skripsi
ini maupun kegiatan akademik.
vii
4.
Dr. Hj. Suyatmini, S.E, M.Si selaku Pembimbing skripsi saya, terima kasih
atas kesabaran, bimbingan dan masukannya dari awal sampai tersusunnya
skripsi ini.
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
dalam pembelajaran maupun keseharian.
6.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari Skripsi ini masih jauh dari sempurana, masih terdapat
kesalahan dan kekurangan di sana sini. Untuk itu penulis merasa senang apabila
ada kritik dan saran yang membangun demi kebaikan skripsi
semoga skripsi
ini
ini. Akhirnya,
dapat membeiikan rmanfaat bagi penulis dan pembaca pada
umumnya.
Wassalamu' alaikum Wr.
W.
Surakarta, )oOktober 20 1 3
Penulis
Novia Etikasari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK...................................................................................................
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Identifikasi Masalah...............................................................
7
C. Pembatasan Masalah..............................................................
8
D. Rumusan Masalah..................................................................
8
E. Tujuan Penelitian...................................................................
9
F. Manfaat Penelitian.................................................................
9
ix
BAB II
G. Sistematika Penulisan.............................................................
11
LANDASAN TEORI ...............................................................
13
A. Kajian Teori...........................................................................
13
1. Prestasi Belajar............................................................
13
a. Pengertian Prestasi Belajar.......................................
13
b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...........
14
c. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar........................
20
d. Indikator – Indikator Prestasi Belajar........................
20
2. Dasar Akuntansi Keuangan............................................
21
a. Pengertian Akuntansi.................................................
21
b. Kegunaan Akuntansi .................................................
21
3. Ketrampilan Mengajar....................................................
23
a. Pengertian Ketrampilan Mengajar..............................
23
b. Macam-Macam Ketrampilan Dasar Mengajar...........
24
c. Indikator Ketrampilan Mengajar............. .................
33
4. Minat Belajar....................................................................
33
a. Pengertian Minat Belajar.............................................
33
b. Jenis Minat...................................................................
34
c. Usaha Membangkitkan Minat Belajar.........................
36
d. Meningkatkan Minat terhadap Topik Pembicaraan di
Kelas............................................................................
37
e. Indikator Minat Belajar................................................
38
B. Penelitian Terdahulu..................................................................
38
C. Kerangka Pemikiran.................................................................
39
x
BAB III
D. Hipotesis Penelitian.................................................................
41
METODE PENELITIAN ......................................................... ..
43
A. Pengertian Metode Penelitian.................................................
43
B. Jenis Penelitian.......................................................................
43
1. Penelitian Diskriptif.........................................................
43
2. Penelitian Komparatif......................................................
44
3. Penelitian Asosiatif.........................................................
44
C. Subjek dan Objek Penelitian..................................................
45
D. Populasi, Sampel dan Sampling............................................
45
1. Populasi............................................................................
45
2. Sampel...............................................................................
46
3. Sampling............................................................................
46
E. Metode Pengumpulan Data....................................................
51
1. Sumber Data.....................................................................
51
2. Variabel Penelitian............................................................
51
F. Teknik Pengumpulan Data....................................................
52
1. Angket atau Kuisioner.......................................................
52
2. Metode Dokumentasi.........................................................
56
G. Uji Instrumen Penelitian........................................................
57
1. Uji Validitas.......................................................................
57
2. Uji Realibilitas....................................................................
58
H. Uji Prasyarat Analisis..............................................................
59
1. Uji Normalitas......................................................................
xi
59
BAB IV
2. Uji Linieritas........................................................................
61
I. Teknik Analisis Data...............................................................
62
1. Analisis Regresi Berganda..................................................
62
2. Uji Parsial (Uji t).................................................................
63
3. Uji Secara Serempak ( F ).....................................................
64
4. Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif (SE).......
65
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
67
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.....................................
67
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah
Surakarta...........................................................................
67
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta...................
70
3. Deskripsi Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan........................................................
71
4. Pengembangan Kelembagaan...........................................
73
5. Deskripsi Program Studi
Pendidikan Ekonomi Akuntansi.........................................
75
B. Pengujian Instrumen Penelitian...............................................
77
1. Uji Validitas........................................................................
77
2. Uji Realibilitas......................................................................
79
C. Deskripsi Data..........................................................................
80
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar............................................
80
2. Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar
Dosen...................................................................................
85
3. Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa............................
89
D. Pengujian Prasyarat Analisis.....................................................
94
xii
1. Uji Normalitas.......................................................................
94
2. Uji Linieritas.........................................................................
95
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis....................................
96
1. Analisis Regresi Linier Ganda.............................................
96
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t).....................................
97
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F)...................................... 101
4. Koefisien Determinasi... ...................................................... 103
5. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif....................... 103
F. Pembahasan.............................................................................. 104
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ................................................ ...
108
A. KESIMPULAN......................................................................
108
B. SARAN.................................................................................
109
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ......................................................................
50
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Ketrampilan Mengajar......................................
54
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar...................................................
55
Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Ketrampilan Mengajar ..............................
78
Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Minat Belajar ............................................
78
Tabel 4.3 Hasil Uji Realibilitas ...................................................................
80
Tabel 4.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar ...................................................
80
Tabel 4.5 Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar .......................................
85
Tabel 4.6 Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa...................................
90
Tabel 4.7 Ringkasan Uji Normalitas.............................................................
94
Tabel 4.8 Ringkasan Uji Linieritas...............................................................
95
Tabel 4.9 Ringkasan Uji Linier Ganda........................................................
96
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................
41
Gambar 4.1 Histogram Data Prestasi Belajar .............................................
84
Gambar 4.2 Histogram Data Ketrampilan Mengajar ..................................
89
Gambar 4.3 Histogram Data Minat Belajar......................................... .......
93
Gambar 4.4 Grafik Uji T Pengaruh Ketrampilan Mengajar Dosen
Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................
99
Gambar 4.5 Grafik Uji T Pengaruh Minat Belajar mahasiswa Terhadap
Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................................
101
Gambar 4.6 Grafik Uji F Pengaruh Ketrampilan Mengajar Dosen
Dan Minat Belajar Mahasiswa
Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................
xv
103
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Daftar Nama RespondenTry Out
Lampiran 3
Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar
Dosen
Lampiran 5
Reliabilitas Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 6
Skor Try Out Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 7
Validitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 8
reliabilitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian
Lampiran 10 Skor Angket Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 11 Skor Angket Variabel Minat Belajar mahasiswa
Lampiran 12 Data Induk Penelitian
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian
Lampiran 14 Uji Normalitas Data
xvi
Lampiran 15 Uji Linearitas Ketrampilan Mengajar Dosen (X1)
Terhadap Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 16 Uji Linearitas Minat Belajar Mahasiswa (X2)
Terhadap Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif
Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment
Lampiran 20 Tabel Liliefors
Lampiran 21 Tabel t
Lampiran 22 Tabel F
Lampiran 23
Tabel Penentu Jumlah Sampel
Lampiran 24 Surat-Surat
xvii
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DI TINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Novia Etikasari, A 210 100 003, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh
ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa; 2) Untuk
mengetahui pengaruh minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar
mahasiswa; 3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar dosen dan
minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang menempuh
mata kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1,yang berjumlah 150 mahasiswa dengan
menggunakan teknik pengambilan sampel teknik proportionate stratified random
sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode
dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan
realibilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda,
uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=22,347+
0,437X1 + 0,328 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)
ada pengaruh yang signifikan ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi
belajar mahasiswa Dasar Akuntansi Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan
2012 UMS. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,451 > 1,983 (α = 5%)
dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,016; 2) ada pengaruh yang signifikan minat
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi
Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan uji t
diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,906 > 1,983 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05
yaitu 0,004; 3) ada pengaruh yang signifikansi ketrampilan mengajar dosen dan
minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi
Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan hasil uji F
diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 9,269 > 3,085 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel
X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 43,1% dan sumbangan efektif 6,64%,
variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 56,9% dan sumbangan efektif
8,76%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,154, berarti 15,4% prestasi belajar
mahasiswa dipengaruhi oleh ketrampilan mengajar dosen dan minat belajar
mahasiswa, sisanya sebesar 84,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Ketrampilan Mengjar Dosen, Minat Belajar Mahasiswa, Prestasi
Belajar Mahasiswa.
xviii
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prersyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Diajukan Oleh:
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
Disetuj ui Untuk Diperlahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
NIK.351
H
ari /' Tan g gar
:
.hM
.t
.
.7. .!J9. .n 9Y.w:.
.
.?n S
PENGESAHAN
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIYERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
NOVIA ETIKASARI
A 210 100 003
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada hari
I
tanggal
?at)
'.S.*lg*e....5..P..esgn.b.er
Dan telah dinyatakan memenuhi syaral
1.
Dr. Hj. Suyatmini, SE.,M.Si
(.
2. Drs. Sudarto HS,M.M
a
Drs. Nur Chusni, SE.,M.Ag,M.Pd
Surakarta,
l{ Desember 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
fxSp
dan Ilmu Pendidikan
q'/
!41 i*;
s {ui{
ii
NIK.4O3
..!..........
PERI\IYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungiawab sepenuhnya.
Surakarta, 3o Oktober 2013
NOVIA ETIKASARI
A210100 003
iv
h
MOTTO
Maka nikmat Tuhan kamu manakah yang kamu dustakan
(Q. S Ar Rahman : 13)
Barang siap berpikir besar, dia akan menuai kesuksesan besar
(louis Sastrawijaya)
Wahai kawan, jangan engkau kehilangan cita-citamu, Selagi engkau masih
memiliki cita-cita, maka engkau masih memiliki sesuatu
(Wahid Mahdi)
Apa yang tidak dikerjakan sekarang, tidak akan diselesaikan besok
(Penulis)
Ketulusan kunci dari keiklasan dan kesabaran dalam meraih kebahagiaan
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan
tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis
dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Didiringi dengan rasa syukur yang
amat besar kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini
kepada:
1. Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan dan motivasi
dikala suka maupun duka.
2. Adikku Dwi Bagas Ongko Widodo, yang selalu memberikan tawa bahagia
dibalik kejahilannya.
3. Teman angkatan 2010 Pendidikan Akuntansi yang tercinta, senantiasa
berjuang bersama-sama untuk meraih cita-cita.
4. Teman-teman saya, Nila, Leni, Erma, Laras, Maia, Nunung, Nisfi, Rama,
Guntur, dan Endri yang selalu memberikan semangat, dukungan dan
keceriaan.
5. Keluarga besar LPMF FIGUR dan KOPMA UMS terimakasih atas
pembelajarannya, kekeluargaanya dan dukungannya yang sangat bermanfaat
dalam perjalanan hidup saya.
6. Terima kasih kepada teman-teman kos Giro 9, sebagai keluarga dekat saya.
7. Pembaca yang budiman
8. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala
nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“ PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
ANGKATAN
2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA”
Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyususnan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan, pennulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Drs. Djalal Fuadi, M.M sebagai ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu baik dalam pembelajaran maupun
tersusunnya skripsi ini.
3.
Drs. Sudarto HS.,M.M selaku Pembimbing Akademik, yang telah sabar
memberikan semangat, arahan dan bimbingannya dalam penyususnan skripsi
ini maupun kegiatan akademik.
vii
4.
Dr. Hj. Suyatmini, S.E, M.Si selaku Pembimbing skripsi saya, terima kasih
atas kesabaran, bimbingan dan masukannya dari awal sampai tersusunnya
skripsi ini.
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
dalam pembelajaran maupun keseharian.
6.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari Skripsi ini masih jauh dari sempurana, masih terdapat
kesalahan dan kekurangan di sana sini. Untuk itu penulis merasa senang apabila
ada kritik dan saran yang membangun demi kebaikan skripsi
semoga skripsi
ini
ini. Akhirnya,
dapat membeiikan rmanfaat bagi penulis dan pembaca pada
umumnya.
Wassalamu' alaikum Wr.
W.
Surakarta, )oOktober 20 1 3
Penulis
Novia Etikasari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK...................................................................................................
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Identifikasi Masalah...............................................................
7
C. Pembatasan Masalah..............................................................
8
D. Rumusan Masalah..................................................................
8
E. Tujuan Penelitian...................................................................
9
F. Manfaat Penelitian.................................................................
9
ix
BAB II
G. Sistematika Penulisan.............................................................
11
LANDASAN TEORI ...............................................................
13
A. Kajian Teori...........................................................................
13
1. Prestasi Belajar............................................................
13
a. Pengertian Prestasi Belajar.......................................
13
b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...........
14
c. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar........................
20
d. Indikator – Indikator Prestasi Belajar........................
20
2. Dasar Akuntansi Keuangan............................................
21
a. Pengertian Akuntansi.................................................
21
b. Kegunaan Akuntansi .................................................
21
3. Ketrampilan Mengajar....................................................
23
a. Pengertian Ketrampilan Mengajar..............................
23
b. Macam-Macam Ketrampilan Dasar Mengajar...........
24
c. Indikator Ketrampilan Mengajar............. .................
33
4. Minat Belajar....................................................................
33
a. Pengertian Minat Belajar.............................................
33
b. Jenis Minat...................................................................
34
c. Usaha Membangkitkan Minat Belajar.........................
36
d. Meningkatkan Minat terhadap Topik Pembicaraan di
Kelas............................................................................
37
e. Indikator Minat Belajar................................................
38
B. Penelitian Terdahulu..................................................................
38
C. Kerangka Pemikiran.................................................................
39
x
BAB III
D. Hipotesis Penelitian.................................................................
41
METODE PENELITIAN ......................................................... ..
43
A. Pengertian Metode Penelitian.................................................
43
B. Jenis Penelitian.......................................................................
43
1. Penelitian Diskriptif.........................................................
43
2. Penelitian Komparatif......................................................
44
3. Penelitian Asosiatif.........................................................
44
C. Subjek dan Objek Penelitian..................................................
45
D. Populasi, Sampel dan Sampling............................................
45
1. Populasi............................................................................
45
2. Sampel...............................................................................
46
3. Sampling............................................................................
46
E. Metode Pengumpulan Data....................................................
51
1. Sumber Data.....................................................................
51
2. Variabel Penelitian............................................................
51
F. Teknik Pengumpulan Data....................................................
52
1. Angket atau Kuisioner.......................................................
52
2. Metode Dokumentasi.........................................................
56
G. Uji Instrumen Penelitian........................................................
57
1. Uji Validitas.......................................................................
57
2. Uji Realibilitas....................................................................
58
H. Uji Prasyarat Analisis..............................................................
59
1. Uji Normalitas......................................................................
xi
59
BAB IV
2. Uji Linieritas........................................................................
61
I. Teknik Analisis Data...............................................................
62
1. Analisis Regresi Berganda..................................................
62
2. Uji Parsial (Uji t).................................................................
63
3. Uji Secara Serempak ( F ).....................................................
64
4. Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif (SE).......
65
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
67
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.....................................
67
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah
Surakarta...........................................................................
67
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta...................
70
3. Deskripsi Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan........................................................
71
4. Pengembangan Kelembagaan...........................................
73
5. Deskripsi Program Studi
Pendidikan Ekonomi Akuntansi.........................................
75
B. Pengujian Instrumen Penelitian...............................................
77
1. Uji Validitas........................................................................
77
2. Uji Realibilitas......................................................................
79
C. Deskripsi Data..........................................................................
80
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar............................................
80
2. Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar
Dosen...................................................................................
85
3. Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa............................
89
D. Pengujian Prasyarat Analisis.....................................................
94
xii
1. Uji Normalitas.......................................................................
94
2. Uji Linieritas.........................................................................
95
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis....................................
96
1. Analisis Regresi Linier Ganda.............................................
96
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t).....................................
97
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F)...................................... 101
4. Koefisien Determinasi... ...................................................... 103
5. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif....................... 103
F. Pembahasan.............................................................................. 104
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ................................................ ...
108
A. KESIMPULAN......................................................................
108
B. SARAN.................................................................................
109
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ......................................................................
50
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Ketrampilan Mengajar......................................
54
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar...................................................
55
Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Ketrampilan Mengajar ..............................
78
Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Minat Belajar ............................................
78
Tabel 4.3 Hasil Uji Realibilitas ...................................................................
80
Tabel 4.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar ...................................................
80
Tabel 4.5 Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar .......................................
85
Tabel 4.6 Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa...................................
90
Tabel 4.7 Ringkasan Uji Normalitas.............................................................
94
Tabel 4.8 Ringkasan Uji Linieritas...............................................................
95
Tabel 4.9 Ringkasan Uji Linier Ganda........................................................
96
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................
41
Gambar 4.1 Histogram Data Prestasi Belajar .............................................
84
Gambar 4.2 Histogram Data Ketrampilan Mengajar ..................................
89
Gambar 4.3 Histogram Data Minat Belajar......................................... .......
93
Gambar 4.4 Grafik Uji T Pengaruh Ketrampilan Mengajar Dosen
Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................
99
Gambar 4.5 Grafik Uji T Pengaruh Minat Belajar mahasiswa Terhadap
Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................................
101
Gambar 4.6 Grafik Uji F Pengaruh Ketrampilan Mengajar Dosen
Dan Minat Belajar Mahasiswa
Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ......................................
xv
103
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Daftar Nama RespondenTry Out
Lampiran 3
Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar
Dosen
Lampiran 5
Reliabilitas Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 6
Skor Try Out Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 7
Validitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 8
reliabilitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian
Lampiran 10 Skor Angket Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen
Lampiran 11 Skor Angket Variabel Minat Belajar mahasiswa
Lampiran 12 Data Induk Penelitian
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian
Lampiran 14 Uji Normalitas Data
xvi
Lampiran 15 Uji Linearitas Ketrampilan Mengajar Dosen (X1)
Terhadap Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 16 Uji Linearitas Minat Belajar Mahasiswa (X2)
Terhadap Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif
Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment
Lampiran 20 Tabel Liliefors
Lampiran 21 Tabel t
Lampiran 22 Tabel F
Lampiran 23
Tabel Penentu Jumlah Sampel
Lampiran 24 Surat-Surat
xvii
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DI TINJAU
DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Novia Etikasari, A 210 100 003, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh
ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa; 2) Untuk
mengetahui pengaruh minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar
mahasiswa; 3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar dosen dan
minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang menempuh
mata kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1,yang berjumlah 150 mahasiswa dengan
menggunakan teknik pengambilan sampel teknik proportionate stratified random
sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode
dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan
realibilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda,
uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=22,347+
0,437X1 + 0,328 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)
ada pengaruh yang signifikan ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi
belajar mahasiswa Dasar Akuntansi Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan
2012 UMS. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,451 > 1,983 (α = 5%)
dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,016; 2) ada pengaruh yang signifikan minat
belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi
Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan uji t
diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,906 > 1,983 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05
yaitu 0,004; 3) ada pengaruh yang signifikansi ketrampilan mengajar dosen dan
minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi
Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan hasil uji F
diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 9,269 > 3,085 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel
X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 43,1% dan sumbangan efektif 6,64%,
variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 56,9% dan sumbangan efektif
8,76%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,154, berarti 15,4% prestasi belajar
mahasiswa dipengaruhi oleh ketrampilan mengajar dosen dan minat belajar
mahasiswa, sisanya sebesar 84,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Ketrampilan Mengjar Dosen, Minat Belajar Mahasiswa, Prestasi
Belajar Mahasiswa.
xviii