DAFTAR PUSTAKA Model Peningkatan Aktivitas Belajar Melalui Strategi Everyone Is A Teacher Here Kombinasi Answer Gallery Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran
DAFTAR PUSTAKA
Abdulhak, Ishak dan Ugi Suprayogi. 2012. Penelitian Tindakan dalam Pendidikan
Nonformal. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Adesoji dan Ibraheem. 2009. Effects of Student Team Achievement Divisions Strategy and
Mathematics Knowlegde of Learning Outcomes in Chemical Kinetics. Uluslararasi
Sosyal Ara_tirmalar Dergisi: the Journal of International School Reasearch Volume
2/6.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aries, Erna febru. 2009. thtp://ardana12, wordpress.com/2009/01/20/indikator
keaktifan-siswa-yang-dijakarta-penilaian-dalam-ptk-2/. Diakses pada hari
kamis, 03 Maret 2016 pukul 21.00 WIB.
Bakri, Noor Ms. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bungin, Burhan. 2013. Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi Format Kuantitatif dan
Kualitatif untuk Studi Sosiologi, Kebijakan Publik, Komunikasi, manajemen, dan
Pemasaran. Jakarta: Kencana.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta:
Puskur, Balitbang Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta:
Puskur, Balitbang Depdiknas.
Dika.
2015.
“Macam-Macam
Aktivitas
Belajar”.
http://www.gudangteori.xyz/2015/07/macam-macam-aktivitas-belajar-siswa.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Dimiyati dan Mudjiono. 2006. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah dan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
98
99
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Teras.
Fathoni, Abdurahmat. 2006. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Hadis, Abdul. 2006. Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Gumanti, Retno. 2014. “Penerapan Strategi Information Search Kombinasi Answer
Gallery untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 3
Mojosongo Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penelitian Tindakan
Kelas. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika
Aditama.
Hariyanto. 2010. “Pengertian Kesulitan Belajar”. http://belajarpsikologi.com/pengertiankesulitan-belajar/. Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.00 WIB.
Hopkins, David. 2011. Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas: a Teacher’s Guide to
Classroom Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Khan dan Inamullah. 2011. Effect of Studen’s Team Achievement Division (STAD) on
Academic Achievement of Students.Institute of Education & Research: University of
Peshawar, Pakistan.
Jaya, Sufyan Andang. 2012. “Penerapan Strategi Everyone is a Teacher Here Kolaborasi
Team Quis Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Kadipiro,
Jumapolo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi S-1. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Jumali dkk. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Jumali dkk. 2010. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Laksono, Danang Tunjung dan Kusumo Ekowati. 2012. Pendidikan Belajar dan
Pembelajaran Disertai Soal-Soal Latihan. Sukoharjo: Pustaka Abadi Sejahtera
Sukoharjo.
100
Maryadi dkk. 2011. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Matra
Pendidikan.
2015.
“Cara
Mengatasi
Kesulitan
Belajar”.
http://www.matrapendidikan.com/2015/01/kesulitan-belajar-siswa-cara_11.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.10 WIB.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. 2002. Analisis Data Kualitatif (Buku Sumber
tentang Metode-metode Baru). Jakarta: UIP.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Muhibbin, Ahmad. 2011. Pengembangan Strategi Pembelajaran Inovatif dengan
Pendekatan Active Learning. Surakarta: FKIP UMS.
Mulyadi. 2010. Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar
Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.
Nani. 2012. “Metode Pembelajaran Everyone is a Teacher Here”. http://thesunnani.blogspot.co.id/2012/10/metode-pembelajaran-everyone-is-teacher.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Nasar. 2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Kontekstual berdasarkan “SISKO”
2006. Jakarta: Grasindo.
Nawawi, Hadari dan Martini Hadari. 1992. Instrumen Penelitian Bidang Sosial.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep, Karakteristik dan
Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Yogyakarta: Sukses Offset.
Nurfuadi. 2012. Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press.
Parker, W. C. (Ed.). 1996. Educating the Democratic Mind. Albany, New York: State
University of New York Press.
Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian, Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Purwandari, Retno. 2010. “Pengertian Dinamika”. (http://yulia-putri.blogspot.com/2010/10/pengertian-dinamika.html). Diakses pada tanggal 5 April 2016 pukul
19:48 WIB.
Rachmawati, dkk. 2014. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
selama ini. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan: Universitas Jember (UNEJ).
101
Saebani, Beni Ahmad dan Kadar Nurjaman. 2013. Manajemen Penelitian. Bandung: CV
Pustaka Setia.
Safari. 2005. Penulisan Butir Soal Berdasarkan Penilaian Berbasis Kompetensi. Jakarta:
APSI Pusat.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Santoso.
2013.
“Aktivitas
dalam
Pembelajaran”
http://mediafunia.blogspot.co.id/2013/01/aktivitas-dalam-pembelajaran.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Sardiman, A. N, 2001. Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar. Jakarta : Raja
Grafindo persada.
Setyadi, Bambang Yulianto dan Ahmad Muhibbin. 2011. Paedagogik Khusus Bidang
Studi Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta:
Kementrian Pendidikan Nasional Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Sobur, Alex. 2009. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Solihin. 2014. “Pengertian Belajar dan Macam-Macam Teori Belajar”.
http://visiuniversal.blogspot.co.id/2014/03/pengertian-belajar-dan-macammacam.html. Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.00 WIB.
Sriyono. 1992. Teknik Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta:Diknas.
Sudjana, Nana. 1991. Teori-teori Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sumardjoko, Bambang. 2011. Metode Statistik. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Sumarsono dkk. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Utama.
102
Sutama. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Kurnia Offset.
Syarbaini, Syahrial, dkk. 2006. Membangun Karakter dan Kepribadian melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: UIUE-University Press.
Tanjungsari, Kiki. 2011. “Perbandingan Pembelajaran Matematika antara Metode
Discovery dan Metode Gallery Answer Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV
SD Negeri Karangmojo 01 Tahun Ajaran 2010/2011”. Skripsi S-1. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tatachar, Amulya, dkk. 2016. “Pharmacy students’ perception of learning and
satisfaction with various active learning exercises”. Institute of Education &
Research: Currents in Pharmacy Teaching and Learning Volume 8.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2014. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Vitasari. 2014. “Penerapan Strategi Everyone is a Teacher Here kolaborasi Time Token
untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar dalam Proses Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Nogosari
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penelitian Tindakan Kelas.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Warsono dan Hariyanto.2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Abdulhak, Ishak dan Ugi Suprayogi. 2012. Penelitian Tindakan dalam Pendidikan
Nonformal. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Adesoji dan Ibraheem. 2009. Effects of Student Team Achievement Divisions Strategy and
Mathematics Knowlegde of Learning Outcomes in Chemical Kinetics. Uluslararasi
Sosyal Ara_tirmalar Dergisi: the Journal of International School Reasearch Volume
2/6.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aries, Erna febru. 2009. thtp://ardana12, wordpress.com/2009/01/20/indikator
keaktifan-siswa-yang-dijakarta-penilaian-dalam-ptk-2/. Diakses pada hari
kamis, 03 Maret 2016 pukul 21.00 WIB.
Bakri, Noor Ms. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bungin, Burhan. 2013. Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi Format Kuantitatif dan
Kualitatif untuk Studi Sosiologi, Kebijakan Publik, Komunikasi, manajemen, dan
Pemasaran. Jakarta: Kencana.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta:
Puskur, Balitbang Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah. Jakarta:
Puskur, Balitbang Depdiknas.
Dika.
2015.
“Macam-Macam
Aktivitas
Belajar”.
http://www.gudangteori.xyz/2015/07/macam-macam-aktivitas-belajar-siswa.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Dimiyati dan Mudjiono. 2006. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah dan Zain. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
98
99
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Teras.
Fathoni, Abdurahmat. 2006. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi.
Jakarta: Rineka Cipta.
Hadis, Abdul. 2006. Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Gumanti, Retno. 2014. “Penerapan Strategi Information Search Kombinasi Answer
Gallery untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 3
Mojosongo Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penelitian Tindakan
Kelas. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika
Aditama.
Hariyanto. 2010. “Pengertian Kesulitan Belajar”. http://belajarpsikologi.com/pengertiankesulitan-belajar/. Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.00 WIB.
Hopkins, David. 2011. Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas: a Teacher’s Guide to
Classroom Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Khan dan Inamullah. 2011. Effect of Studen’s Team Achievement Division (STAD) on
Academic Achievement of Students.Institute of Education & Research: University of
Peshawar, Pakistan.
Jaya, Sufyan Andang. 2012. “Penerapan Strategi Everyone is a Teacher Here Kolaborasi
Team Quis Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Kadipiro,
Jumapolo, Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi S-1. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Jumali dkk. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Jumali dkk. 2010. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Laksono, Danang Tunjung dan Kusumo Ekowati. 2012. Pendidikan Belajar dan
Pembelajaran Disertai Soal-Soal Latihan. Sukoharjo: Pustaka Abadi Sejahtera
Sukoharjo.
100
Maryadi dkk. 2011. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Matra
Pendidikan.
2015.
“Cara
Mengatasi
Kesulitan
Belajar”.
http://www.matrapendidikan.com/2015/01/kesulitan-belajar-siswa-cara_11.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.10 WIB.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. 2002. Analisis Data Kualitatif (Buku Sumber
tentang Metode-metode Baru). Jakarta: UIP.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Muhibbin, Ahmad. 2011. Pengembangan Strategi Pembelajaran Inovatif dengan
Pendekatan Active Learning. Surakarta: FKIP UMS.
Mulyadi. 2010. Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar
Khusus. Yogyakarta: Nuha Litera.
Nani. 2012. “Metode Pembelajaran Everyone is a Teacher Here”. http://thesunnani.blogspot.co.id/2012/10/metode-pembelajaran-everyone-is-teacher.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Nasar. 2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Kontekstual berdasarkan “SISKO”
2006. Jakarta: Grasindo.
Nawawi, Hadari dan Martini Hadari. 1992. Instrumen Penelitian Bidang Sosial.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep, Karakteristik dan
Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Yogyakarta: Sukses Offset.
Nurfuadi. 2012. Profesionalisme Guru. Purwokerto: STAIN Press.
Parker, W. C. (Ed.). 1996. Educating the Democratic Mind. Albany, New York: State
University of New York Press.
Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian, Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Purwandari, Retno. 2010. “Pengertian Dinamika”. (http://yulia-putri.blogspot.com/2010/10/pengertian-dinamika.html). Diakses pada tanggal 5 April 2016 pukul
19:48 WIB.
Rachmawati, dkk. 2014. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
selama ini. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan: Universitas Jember (UNEJ).
101
Saebani, Beni Ahmad dan Kadar Nurjaman. 2013. Manajemen Penelitian. Bandung: CV
Pustaka Setia.
Safari. 2005. Penulisan Butir Soal Berdasarkan Penilaian Berbasis Kompetensi. Jakarta:
APSI Pusat.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Santoso.
2013.
“Aktivitas
dalam
Pembelajaran”
http://mediafunia.blogspot.co.id/2013/01/aktivitas-dalam-pembelajaran.html.
Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.30 WIB.
Sardiman, A. N, 2001. Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar. Jakarta : Raja
Grafindo persada.
Setyadi, Bambang Yulianto dan Ahmad Muhibbin. 2011. Paedagogik Khusus Bidang
Studi Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta:
Kementrian Pendidikan Nasional Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Sobur, Alex. 2009. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Solihin. 2014. “Pengertian Belajar dan Macam-Macam Teori Belajar”.
http://visiuniversal.blogspot.co.id/2014/03/pengertian-belajar-dan-macammacam.html. Diakses pada hari Jum’at 01 April 2016 pukul 10.00 WIB.
Sriyono. 1992. Teknik Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jakarta:Diknas.
Sudjana, Nana. 1991. Teori-teori Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sumardjoko, Bambang. 2011. Metode Statistik. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Sumarsono dkk. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Utama.
102
Sutama. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Kurnia Offset.
Syarbaini, Syahrial, dkk. 2006. Membangun Karakter dan Kepribadian melalui
Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: UIUE-University Press.
Tanjungsari, Kiki. 2011. “Perbandingan Pembelajaran Matematika antara Metode
Discovery dan Metode Gallery Answer Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV
SD Negeri Karangmojo 01 Tahun Ajaran 2010/2011”. Skripsi S-1. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tatachar, Amulya, dkk. 2016. “Pharmacy students’ perception of learning and
satisfaction with various active learning exercises”. Institute of Education &
Research: Currents in Pharmacy Teaching and Learning Volume 8.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2014. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Vitasari. 2014. “Penerapan Strategi Everyone is a Teacher Here kolaborasi Time Token
untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar dalam Proses Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Nogosari
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penelitian Tindakan Kelas.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Warsono dan Hariyanto.2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.