LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAM LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 3 KLATEN.
i
LAPORAN INDIVIDU
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAM LAPANGAN (PPL)
DI SMK NEGERI 3 KLATEN
Diajukan Sebagai Persyaratan Akhir Pelaksanaan Kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL)
Disusun Oleh:
Wahidatun Nurul Azizah
NIM. 13513244006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA
JURUSAN PENDIDIKAN BOGA DAN BUSANA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
(2)
ii
PENGESAHAN
Pengesahan Laporan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan Semester Khusus
Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2016 Di SMK Negeri 3 Klaten.
Nama
: Wahidatun Nurul Azizah
NIM
: 13513244006
Fakultas
: Pendidikan Teknik Busana
Telah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 3
Klaten dari tanggal 15 Juli s.d 15 September 2016. Hasil kegiatan laporan PPL
tercakup dalam laporan ini.
Klaten, September 2016
Mengetahui,
Dosen Pembimbing
Guru Pembimbing
Dr. Emy Budiastuti
Dra. Nunuk Wijayanti
NIP. 19592505 198803 2 001
NIP.
19620520198803 2 005
Kepala Sekolah
Koordinator PPL
SMK Negeri 3 Klaten
SMK Negeri 3 Klaten
Martini, S.Pd., M.Pd
Rahmi Ismayawati, SE
(3)
iii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami panjatkan atas nikmat yang dianugrahkan Allah
SWT pada penyusun, sehingga seluruh
rangkaian Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) di SMK Negeri 3 Klaten tanpa ada halangan yang berarti sampai tersusunnya
laporan ini.
Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban seluruh rangkaian
kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan, yang merupakan deskripsi dari hasil
pengamatan (observasi), kegiatan dan pengalaman selama melaksanakan Praktik
Pengalaman Lapangan. Penyusunan ini telah melibatkan banyak pihak, yang
berkontribusi positif dalam proses pelaksanaan, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Maka perkenankanlah dalam laporan ini penyusun mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang terkait
1. Martini, S.Pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Klaten yang telah
memberikan izin untuk pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Negeri 3 Klaten.
2. Dr. Emy Budiastuti selaku dosen pembimbing lapangan PPL
3. Dra. Nunuk Wijayanti selaku guru pembimbing PPL
di SMK N 3 Klaten
4. Rahmi Ismayawati, SE selaku
Koordinator PPL di SMK N 3 Klaten
5. Teman-teman PPL di SMK Negeri 3 Klaten, yang telah berkerjasama dengan baik
dalam pelaksanaan PPL.
6. Bapak dan Ibu guru di SMK Negeri 3 Klaten menerima mahasiswa PPL dengan
baik.
7. Kedua orang tua, yang selalu memberikan semangat untuk melaksanakan PPL.
8. Semua pihak yang telah membantu selama penyusunan dan pelaksanaan PPL
hingga tersusunnya laporan ini.
Klaten, 27 September 2016
(4)
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PENGESAHAN... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... iv
ABSTRAK ... v
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Analisis Situasi... 2
B.
Rumusan Program PPL ... 10
BAB II PEMBAHASAN ... 14
A. Kegiatan PPL ... 14
B.
Pelaksanaan PPL ... 18
C.
Analisis Hasil ... 26
BAB III PENUTUP ... 25
A. Kesimpulan ... 29
B.
Saran... 30
DAFTAR PUSTAKA ... vi
LAMPIRAN
(5)
v
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMK NEGERI 3 KLATEN
Oleh : Wahidatun Nurul Azizah
Praktik
Pengalaman Lapangan
(PPL), merupakan suatu upaya untuk
meningkatkan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang
merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa. Program PPL adalah program yang
bertujuan mengembangkan kompetensi mahasiswasebagai calon guru atau pendidik
atau tenaga pendidikan. Kegiatan PPL ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Klaten,
yang beralamatkan di jalan Merbabu No.11 Klaten. Pelaksanaan PPL dilaksanakan
mulai 15 Juli
15 September 2015. Pelaksanaan kegiatan PPL dilakukan secara
bertahap yaitu mulai dari observasi hingga pelaksanaan PPL yang terbagi beberapa
tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, analisis hasil, dan refleksi.
Dari pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan, dapat disimpulkan
bahwa PPL merupakan wahana yang dapat membantu mahasiswa dalam
mempersiapkan diri untuk menjadi tenaga pendidik yang profesional dan memiliki
kemampuan serta keterampilan pedagogic yang diperlukan dalam pencapaian
keberhasilan profesinya. Kegiatan PPL juga memberikan pengetahuan dan
pengalaman secara langsung tentang kegiatan akademik di sekolah. Untuk
pelaksanaan kegiatan PPL periode yang akan datang, ada baiknya jika antara pihak
sekolah dengan mahasiswa lebih meningkatkan kerjasama, komunikasi dan
koordinasi agar dapat dicapai hasil dan manfaat yang lebih baik bagi semua pihak.
Selain itu perlunya menciptakan suasana kelas yang kondusif yang dapat dicapai
melalui kerjasama antara mahasiswa sebagai guru praktikan dan siswa.
(6)
BAB I
PENDAHULUAN
(
)
tu
y
t
y
t
u
t
u
t
y
,
t
t
.
(
)
t
y
y
t
,
y
t
u
t
y
t
y
y
tu
y
(
)
t
t
t
u
(
)
u
t
y
t
t
y
t
t
y
u
y
t t
t
tu
t
t
t
-t
t
.
tu
t
t
t
y
y
t
t
t
,
,
u
u
t
t
y
t
t
y
.
t
t
t
t
, t
t
u
t
t
, t
y
t
t
t
t
y
.
t
t
u
t
y
tu
t
(7)
"#$ %&'( )* + %,
t
-.- )/ ) 0), 1 )*)$ #$2 ) 1%1 3 % ,'(%* 0)1+ ) ,)/ 1 %/0%/ )# 3 ,' $ %$ 3 %1+ %().),)/y
)/0 "#( )& -& )/ "# $ %&'( )* ")/ $), )/ ) ")/ 3,)$ ) ,)/ )y
)/0 1%/-/. )/ 0 3 ,' $%$ 3 %1+ %( ).),)/4A. Analisis Situasi
1. Sejarah Sekolah
5 )")
t
)*-/ 6787 3 %1%,#/9 )* : )%, )* ;#/ 0&)t
<< = )+-3 )t
%/ =()t
%/ 1 %/ "# ,#& )/ $%&'()* "%/ 0)/ / )1) > %&'( )* = %$%.)*9 %,))/ = %(- ), 0) ?t
)$(
>==?)
5 %1" ) =)+-3 )t
%/ =()t
%/4 > %&'()*t
%,$ %+-9 "# ,#/9 # $ '(%* =%3)() @) 0#)/ =%$ %. )*9% ,))/ A )&y
)t (
=)+ #"4= %$ , ).)
5 %1%,#/9)*:)%,)*; #/ 0&)t
<< =)+-3 )t
%/ =()t
%/ +%,$ )1 ) =%3 )( ) > %&'()* = %$ %. )*9 % ,))/ = %(u
), 0) 5 %,t
)1 )(
>= = 5)
B % 0%, # = ( )t
%/4 5 %()& $)/ ))/ 5,' $%$ @%( ).), C%/0).), 1 %/ %1 3 )t
# 0%"-/0 >= =5 B % 0%,# =()t
%/ ")/w
)&9u
3 %( )& $ )/ ) )/ 3,' $ %$ + %( ).), 1%/0).),/)y
$# )/ 0 * ),# $)1 3)# "%/0)/ $' ,% * ),#.
5 )")t
)*-/ 3 %( ).),)/ 6787D 67EF $ %& '( )*t
%,$ %+-9 1 -( )# 1 %1+-& ) 3 %/ ")Gt
) ,)/ $ #$2) + ),u
;#/ 0& )t
<(
$)tu
)
.- ,- $ )/ @- $)/ )(
C%/.)*#t).
5 )")t
)*-/ 67E H $ %$- )# "%/ 0)/ >- ,)t
=%3-9- $ )/ = %3 )() = )/9 ' , I #( )y
) * : %3 ),t
%1%/ 5 %/ "#"#& )/ ")/ = %+- ")y
))/ 5 ,'3 #/ $ # J)w
) ;%/ 0) * "%/ 0)/ /'1 ' , K FE 6D@V/STT/1974 tanggal 1 April 1974, sekolah tersebut berubah
statusnya menjadi Sekolah Kesejahteraan Keluarga (SKKA) Persiapan
Negeri Klaten. Pada tahun 1977 sesuai dengan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor : 2 0327/Q/1977,
tanggal 28 Juli 1977 sekolah tersebut dinegerikan menjadi Sekolah
Menengah Kesejahteraan Keluarga (SMKK) Negeri Klaten. Pada tahun
1997 sesuai dengan Surat Keputusan Menteri pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia nomor : 036/O/1997, tanggal 7 Maret 1997, semua
sekolah kejuruan tingkat atas diintegrasikan atau dirubah namanya
menjadi Sekolah Menengah Kejuruan, dengan kelompok sebagai berikut :
a) Kelompok Pariwisata
b) Kelompok Bisnis dan Manajemen
(8)
M
)
N OP QRS QTUOVt
WXY WXM WXNOZ[\ WX WX O)
NOP QRS QT]XM[ ^\V YMW XNOV W_ Y XWX `)
NOPQRS QTUOT OV_ WWXaQ^ YWPMWXPWYXXy
WaOT QP WZ bOXOXcWZ NO ^O_WZ\OVW WX N OP
u
WVcW(
abNN)
dOcOV Y N P Wt
OX MY[ eWZ XWRWXWy
ROX_WM Y aOT QP WZ bOXOXcWZ NO_ [V[ WX(
abN)
dOcOV Y f NPWt
OXMWX\ OVRW^[TN OPQRS QTUWVYw
Y^ Wt
W^WRS WYMOXcWX^OT WV WXc.
2. Motto, Visi, Misi dan Tujuan dari SMK N 3 Klaten
W
.
bQ\t
Qghi ]jkgV OMYePOh RSZ W
ty
i O^S QX^ YePO]XXQlWt
Yl Ojmt
Yl O.
enVisi
Mewujudkan SMK Bertaraf Internasional Yang Mampu Menciptakan
Sumber Daya Manusia Bekualitas, Peduli Lingkungan, Unggul, Taqwa
Dan Siap Kerja.
c. Misi
1)
Melaksanakan Pendidikan Kejuruan Mengacu Pada Tuntutan
Dunia Usaha / Dunia Kerja Bertaraf Internasional
2)
Mempersiapkan Tamatan Yang Profesional
3)
Meningkatkan Hubungan Kerjasama Dengan Masyarakat, Mitra
Nasional Dan Internasional
4)
Menumbuhkan Kesadaran, Kepedulian Dan Kecintaan Pada
Lingkungan Dalam Diri Setiap Warga Sekolah
d. Tujuan
1)
Meningkatkan Kapasitas Dan Kualitas Layanan Kepada Peserta
Didik
2)
Meningkatkan Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
(9)
4
o
)
pqry
stu vtr w qxqyt
t zs{ sv pqr |t{ s }qrt ~t qy|t }sr ~v tt
pqrqr~t tr~ wy{vs,
}q ytu s ztr ptr{ sys qxt s }ru
t
trzr stx tt/ Dunia Kerja
4)
Mengadakan Dan Memelihara Hubungan Kerjasama Dengan
Masyarakat, Mitra Nasional Dan Internasional
5)
Mewujudkan Sekolah Sebagai Tempat Pengembangan Diri
6)
Mewujudkan Lingkungan Sekolah Yang Bersih, Nyaman, Tertib
Dan Aman Demi Terselenggaranya Pendidikan Dan Pelatihan
Secara Menyeluruh.
3. Analisis Kondisi Fisik Sekolah
SMK N 3 Klaten sebagai salah satu lokasi kegiatan PPL, beralamat di
Jalan Merbabu Nomor 11 Klaten. Sekolah ini dahulunya bernama SMKK
Negeri Klaten yang mempunyai luas lahan yaitu 7325 m
2
, luas gedung
atau bangunan 3925, 75 m
2
, dan luas halaman 1056 m
2
. Letak sekolah
sangan strategis di tepi jalan raya dan dilewati oleh angkutan umum
sehingga siswa yang menggunakan sarana angkutan umum dapat langsung
turun di depan sekolah. Situasinya sangat nyaman untuk belajar, walaupun
daerahnya terdapat beberapa komplek sekolah lain yang berdekatan.
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, dapat diambil kesimpulan
bahwa kondisi fisik SMK Negeri 3 Klaten baik dan memadai. Terlihat dari
kondisi fisik gedung sekolah yang terawat dan bersih, situasinya sangat
mendukung proses belajar mengajar,
Potensi yang ada di SMK Negeri 3 Klaten sudah cukup baik.
Dibuktikan dengan beberapa potensi yang diraih para siswa sehingga
memudahkan siswa lulusan sekolah ini diterima di dunia kerja. Hubungan
menyampaikan pendapatnya tidak canggung. Jumlah siswa yang besar
dengan jumlah 949 siswa membuat manajemen pengelolaan sekolah harus
benar-benar dilaksanakan. Di SMK Negeri 3 Klaten ini terdapat 4 program
studi, diantaranya:
1. Jasa Boga
Jurusan Jasa Boga ada 9 kelas yang terdiri dari kelas X, XI, XII.
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan dapat kami simpulkan
(10)
5
t
t
t
¡t
¢ t
y
t
t
t-
t
y
y
y
t
t
t
t
£ y
¤ ¤¤ ¥ ¡
t
¦ § ¡
t
¦ ¨ y
t
X, XI, XII.
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan dapat kami simpulkan
bahwa keadaan ruang praktek Tata Busana cukup baik. Didukung
dengan alat-alat yang memadai , para siswa dapat mengembangkan
keterampilan dan kemadirian mereka. Meskipun alat-alat diruang
praktek belum sesuai jumlah siswa dalam satu kelas karena banyak
alat-alat yang rusak, namun mereka bergantian dalam memanfaatkan
alat-alat praktek, walaupun harus memanfaatkan waktu praktek yang
pendek. Tetapi kami memandang bahwa untuk mendukung kegiatan
praktek perlu adanya perbaikan dan penambahan perlengkapan praktek
berupa mesin jahit.
3. Tata Kecantikan
Jurusan Tata Kecantikan ada 6 kelas terdiri dari kelas X, XI, XII
yang terbagi menjadi dua jurusan yaitu kecantikan rambut dan
kecantikan kulit. Ruang praktek kecantikan terdiri dari 2 ruangan,
yaitu ruang praktek rambut dan ruang kecantikan kulit. Di dalam
ruangan
tersebut
cukup
memadai
perlatan
maupun
media
pembelajarannya.
4. Akomodasi Perhotelan
Akomodasi perhotelan terdapat 3 kelas terdiri dari kelas X, XI,
XII. Ruang praktek ada 2 yaitu hotel hotel ayodya, juga mempunyai
ruang praktek laundry. Peralatan yang digunakan di jurusan ini cukup
memadai, seperti perlatan yang menyerupai perlatan yang ada di hotel
sesungguhnya.
(11)
6
©ª«¬® ¯«°± ²±
t
«° ª«® ¬ ³´²³® µ¶ «¬ «®y
«® µ ª± · ± ²±¶± ¸ ¹º » ³µ³´± ¼ º² «t
³®½«±y
t
¾«
.
¿«®µ¶ ³ µ±«t
«®À ³²«Á«´· ³®µ«Á «´Â«°±²±
t
«° ´«® µ ¬´«¶Ã³¶ ª«®t
³Ä´± Ŷ ¬ · ³·«ª«± ¶ «´³® « ° ³¶Ä² «Æ ± ®± ·³´¬«¶ «® ¶ ³² «° À ³´Á«² «®½ Á«ª± ´u
« ®µ À ³²«Á«´ ° ³²«²u
À ³´¬±®ª«ÆÇ ºÄ®ª±°± ´« ®µ«®y
« ® µ Ŷ ¬ ·³ · «ª«± ± ®± ° «®µ«t
·³®ª¶ ®µ ª«²«· ¶ ³ µ±«t
«® À ³²«Á «´ · ³® µ«Á«´ ¸¹ º »³µ³´± ¼ º² «t
³®Ç¿«® µt
³Ä´± «ª«ÈÉ ´«®µ«®½ ´«® µ¬´«¶Ã³¶ ®Ã¶ ¬´Äµ´«· ´³°ÃÄ´«® À³´Á ·² «Æ Ê ´«®µ«®, t
«t
« À °«® « «ª« Ë ´«® µ«®½ «¶Ä·Äª«°± ¬³´ÆÄ󲫮 « ª« ¼ ´«® µ«®½ ª «®t
«t
« ¶ ³Å«®Ã±¶ «® «ª « Ì ´«® µ«®ÇÀÇ ¿«®µ®±
t
¬´Äª¶ °±¿«®µ ®±
t
¬´Äª¶ °± ª± ¸¹ º » ³µ³ ´± ¼ º² «t
³® À ³´¬« °«® µµ«´ À ° «®«,
ÍÎ
Àĵ«
,
° «²Ä® ª«® ²«®ª´.
y
¸ ³t
±«¬ Æ « ´± ° ³Å«´ « À ³´ µ± ²± ´ °± °Ï « ª±Á«ªÏ «² ®Ã¶ · ³®Á « µ« ®±t
¬´Äª¶ °±t
³´°³À à ° ³° «± ¬´Äª± ·«°± ®µ-
· «°±® µ.
Å
.
¿«®µ¶ « ®Ã Ä´¿«®µ ¶«®Ã Ä´ ¸ ¹º »³ µ³´± ¼ º² «
t
³®t
³ ´ª± ´± ª«´± ´«® µ ¶ ³¬«²« ° ³¶Ä² «Æ½ ´«® µ µu
´u
,
´«®µw
«¶± ² ¶ ³¬«² « °³¶Ä² «Æ½ ´«®µ «ª·±®± °Ã´«°±,
´«® µÐº,
´«®µÄ°±°½ª«®´«® µt
«·u
.
ªÇ γ´¬°Ã«¶ ««®
º³«ª« «® ¬³´¬°Ã«¶« «®
y
«® µ «ª« ª± ¸¹ º » ³ µ³´± ¼ º² «t
³® ° «®µ«t
À «± ¶½ ª± ²±Æ «t
ª«´± ° ³µ± ¯± °± ¶ ´«® µ«® Ŷ¬ ²«° °³Æ±®µµ« ª«¬«t
·³®«·¬® µÁ ·² «Æ°±°Ï«y
« ® µÀ «®y
«¶Ç¸ ³À «µ±«®À ³° « ´À ¶ ª± ¬³´¬°Ã«¶ ««® · ³ ´¬«¶ «® À ¶ -
À ¶ «y
® µ À ³´Æ À ®µ«® ª ³® µ«® ¶ ³t
³´«· ¬± ² «® «t
«u
t
³®Ã«® µ ¬ ³² «Á«´ «®Ç ж -
À ¶ ª± ¬³´¬° «t
«¶««® ª«¬«t
ª± · «®¯« «t
¶ «® IJ ³Æ °±°Ï«t
³t
«¬±t
± ª«¶ ° ³· « À ¶ ª«¬«t
ª± ¬±®Á«·ª«®ª±À «w
«¬²«®µ.
³
.
©² «°³¶Ä² «Æ©² « À± «° « ª±µ®«¶ « ® ®Ã¶
t
³·¬«t
·³®³²³ ®µµ« ´«¶ «®y
° ³¬³´t
±t
«²¶°ÆÄÏ
,
ª«® ¬³² «t
±Æ «®-
¬³²«t
± Æ «®Ç ©² « Áu
µ« ° ³´± ®µ ª±°³w
«¶«® ®Ã¶´«¬«t,
¬³´®± ¶«Æ «®ª«®² «± ®-
²«±®Ç(12)
7
ÑÒÓÔÕÖÕ × ÑØ ÔÕ Ø ÙÑ ÚÛ ÜÛ ÝÕ Þ Ñßà
t
Û Ó áâ Ýà ÓÜ ãÛãà Ôà Õ äà Õát
Ûãåà
t
ãàâåâ ÓæàÖÕß Õt
àÖÓy
à.
çàÖ Õ ßÕt
àÖà Ôàt
Ûãåàt t
ÕÔâ ÝÞäâàèÔà Óé äâàè àßãà ÝÕ Òä àt,
Òäàt-
Òäàt
àÓ ÔÕ ×ÑØ áâ Ýà ÓÜ ßÛÓÜáàå Ôà Ó Ö Û ÝÕ ÓÜ áÛèàä ÕÖ à Óê ëâà ÓÜàÓ áâÝà ÓÜ Óy
àã à Ó áà ÝÛ Óà äàÓà á Óy
y
à ßÛã àÝÕ Ö ÛèÕ ÓÜÜàt
Û ÝáÛÖà ÓÖ ÛãåÕt ,
ãàáàåÛ Ýßu
àÔà Óày
åÛ Óàt
àà Óâ ßà ÓÜ×ÑØ Ôà ÓåÛ Óàã äàèà ÓåÛÝà ßàt
àÓÖ Û Ýt
àÒäàt -
Òä àt
à ÓÔÕ×ÑØ.
Ü
.
ÙàÖì ÕÔíÛ ÝÔàåà
t
Öàtu
t
Ûãåàt
Õäà Ôàè ÔÕ Ø ÙÑ ÚÛÜÛ ÝÕ Þ Ñßàt
ÛÓê ØÛÖ âà Õ ÔÛ ÓÜà Ó èàÖÕß åÛ ÓÜàãàt
àÓ àÓÜy
t
Ûßàè ÔÕ ßàáâáà Ó á ÒÓÔÕÖ Õ æÕÖ Õá äà ÓÜâ ÓàÓÓày
îâáâå äÛÖ à Ý Ôà Ó ßâàÖê ïÛ Ýà ßàt
àÓ Õäà Ôàè ä à Õá â Óðâá åÛ ÝÛãåâàÓ ãàâåâ Ó ßàá Õ-
ßàá Õ îâáâå äà Óà áêy
íÛãåàt
Õäà Ôàè ÕÓÕ ÔÕÜâ Óàá à Ó ÒßÛè Üâ Ýu
,
ÖÕÖñà Ôà Ó áàÝày
w
à Óu
Óðâá äÛ ÝÕäà Ôàèê ÑÛà Ôà à Ó ãâáÛ Óàè ÔÕ ã âÖèÒßà ÕÓÕ îâáâå äÛ ÝÖ Õè áà ÝÛÓà àåàä Õ ßà á ÒðÒÝÔàåàt
ÔÕîu
îÕÔÕßàu
ÓÔÝy
ÖÛá Òßàè òèà Óy
àåÛ Óàt
àà Óà ÓÜy
áâÝàÓ ÜÝàåÕ
.
4. Analisis kondisi non-fisik sekolah
à
.
ïÒðÛÓÖÕØ ÕÖñàïÒðÛÓÖÕÖÕÖñà Ø ÙÑ ÚÛ ÜÛÝÕ Þ Ñßà
t
Û Óîâáâå ä àÜâÖòÔÛ ÓÜà Ó ìâãßàè Ö Ûßâ ÝâèÓày
óôó ÖÕÖñà.
Ø Õáàå Ôà Ó ÕÓÜáàèt
ßàáâ ÖÕ Öñà Ôà ßàã äÛ Ýt
Û Üu
Ý Ö àåàt
ÛÝèàÔàå Üâ Ýu
Ôà Ó ãàèàÖÕÖñà ÑÑ Ú-
ï ïõ Ö â Ôàè äà Õáê íÕ ÓÜá àt
áÛèà ÔÕÝàÓ Ö Ût
Õàå èàÝÕ ãÛÓâ Óìâááà Ó èà ß åÒÖÕt
Õæ áà ÝÛ Óàt
ÕÔàá ä àÓàáy
ÖÕÖñày
àÓÜä Òß ÒÖêäê ïÒðÛÓÖÕöâ Ý
u
ÔàÓáà Ýy
àw
à ÓïÒðÛ ÓÖ Õ Üâ Ý
u
ÔÕ ØÙÑ ÚÛÜÛÝÕ Þ Ñßàt
Û Ó Ö â Ôàè îâáâå äà Õá ÔÛ ÓÜà Ó ÔÕÔâáâ ÓÜ åÝÒæÛÖ Õ ÒÓà ßÕÖã Û Üu
Ýu
, t
ÕÓÜá àt
åÛ Ó ÔÕ ÔÕáà Ó Üâ Ýu
y
àÓÜ Ö Ûäà ÜÕàÓ ä ÛÖà Ý ßâ ßâÖ àÓ Ö àÝìàÓà.
ïÒðÛ ÓÖ Õ Üu
Ýu
ÔÕÔâáâ ÓÜ ÒßÛè àÔà Óày
àåÝÛÖÕàÖÕ Ôà ÝÕ åÕãåÕÓà Ó-
åÕãåÕ Óà Ó ÖÛá Òßàè Öà ÓÜàt
äà Õáê ÷Õ Ö Ûá Òßàè ÕÓÕ à Ôà äÛä Û Ýàåà Üâ Ýu
y
àÓÜ ã Û ßà Óìu
t
áàÓ Öðâ ÔÕ ßàÜÕ â Óðâá ã Û ÓÕÓÜáàt
áà Ó åÒðÛ ÓÖÕy
à ÓÜ Ôàåàt
ãÛ ÓÕ ÓÜáàáà Ót
åÝÛÖðàÖÕ Ö Ûá Òßàèê íÛ Óà Üà åÛ ÓÜàìàÝt
Û ÝÔàåà
t
øóÒ Ýà ÓÜt
ÛÝÔÕ ÝÕ Ôà ÝÕùóïÚØÔà Óéú öí íê÷ÕÔâáâ ÓÜÖðàæt
àt
à âÖ àèàé ûÒÝà ÓÜt
Û ÝÔÕ ÝÕÔàÝÕùÖðàæÔà Óûüïí íê(13)
8
ýþÿ
t
þÿy
þ þ þ þt
þ þ þþt
þ þy
þ þ ÿÿ þþþ ÿ ÿ þ þ þÿ þÿ-
þÿ.
þ þþþ
þ þþþ þþþ þ
y
þ þ þ þþtu
þ þ þ þy
þ þt
ÿ þÿÿþþþ
t
þþ þt
þ þ þþþ þþþþ ÿ þþ
t
þ þÿþþþþ
þ ÿþþ þ þ
t
þt
y
þ þ þt
ÿ ÿ þy
þ þ þ þþþ þþ þt
þ þþ ÿÿy
þ ÿþ þþÿy
þ þÿ ÿ ÿþ ÿÿþ.
þ þt
þÿ þ þy
þ þ þ þþ þ þ þ þy
þþ þ þþþ
t
u
ÿ þt
þþþt
þy
þþw
þ þy
þ þþ þ þ þþ
t
þ ÿþ.
þþÿ þþþ þþ þ þ ÿþþ þ þ ÿþ þ
t
þ ÿt
þ þt
þ þþþ ÿ ÿ þ.
þ þ þþ þt
ÿ ÿ þt
þy
þ þþw
þt
ÿþþ þ þÿ þþ þþþ þy
t
þÿ þþþ þÿ.
þ ÿþ
t
þ þ þ ÿ(
)
þt
þ
u
þ þ þ þ þ þ ÿþ
u
þ þ þu
þ þ ÿÿþ þ þ þ ÿy
þ þ ÿ
t
þ þ þÿ-
þÿy
þ þ ÿÿþ
.
þ þþy
þ þ þ ÿ þ þþþt
þ þ þ ÿu
u
þt
þ þþþ þy
ÿþ þ.
ÿþþ
t
þ ÿþ þt
þþ ÿ þt
þy
þ þ þ þ þ þþþ þ þþþ
y
!,
þþ,
" þþþ(
,
y
þÿt
þ ÿ þt
u
),
þ ÿ þ ÿ þy
þ þþþ #u
ÿþ.
þt
þ ÿþ þ þ þ(14)
%&'(&)
,
* '+* ,,- ./ &t
&' 0)&1* ,& 2 /3&t
'y
&w
&4 /5 5 & ./ ,- %&2X dan kelas
XI menjadi DA. Kegiatan yang lain siswa bebas memilih kegiatan
ekstrakulikuler.
g. Organisasi Sekolah
Kegiatan oragniasasi di SMK N 3 Klaten ada OSIS, DA, PMR,
PKS dan ROHIS. Kelima organisasi berjalan dengan baik hanya
kurang perkembangan. Hal ini dapat diketahui dari tidak adanya
kegiatan. Mereka bekerja hanya apabila ada perintah dari sekolah, jadi
di organisasi ini mereka tidak mandiri dan berkembang. Selain itu
OSIS dan DA tidak mempunyai ruangan tersendiri untuk
keskretariatan, ROHIS mempunyai tempat tetapi di Mushola ini yang
menyebabkan banyak siswa tidak mengetahui siapa pengurus
organisasi yang ada di SMK N 3 Klaten. Hal ini juga dikarenakan
dalam pemilihan organisasi hanya ditunjuk dari sekolah dan merupak
perwakilan dari masing-masing kelas dan tidak melalui seleksi,
walaupun setelah terpilih mereka wajib mengikuti LDK (Latihan
Dasar Kepemimpinan). Padahal dengan mengikuti organisasi siswa
dapat belajar bersosialisasi dengan orang lain, berpendapat dan
mengenal organisasi di tingkat sekolah.
h. Administrasi (sekolah, karyawan)
Administrasi sekolah tekelola denga baik. Sistem oragnisir sekolah
terlihat rapi dan arsip-arsip kantor disimpan dam folder sesuai dengan
kepentingan masing-masing.
i.
Koperasi siswa
Koperasi siswa menjual alat-alat dan alat jahit yang dibutuhkan
oleh siswa dalam proses pembelajaran. Koperasi itu berjalan kurang
baik, karena hanya ada satu karyawan kelengkapan barang yang dijual
sangat minimalis. Koperasi ini menjual peralatan kebutuhan sekolah
dan makanan-makanan ringan.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
1. Tujuan PPL
(15)
8
.
9:;<:=>? 8@ A:@B8C 8;8@ ?: A8D8 ; 8E8F >FG8 D 8C 8; < >D 8@B A: ;<:C8H8=8@ D > F:?IC 8EJC : ;< 8 B8,
D 8C8; = 8@ B? 8 ;:C 8t
> E D 8@ ;:@ B: ;< 8@B? 8@?I; A:t
:@ F>?: Bu
= K8@? : A:@D >D > ? 8@ L< L 9:;<:=>? 8@ ?:F : ;A8
t
8@ ?: A8D 8 ;8E 8F> FG 8 K@t
K? ;: ; A:C8H8= > D 8@ ;:@ BE 88y
t
> A:= ; 8F 8C 8E 8@ F:?IC8E 88t
u
C : ;< 8 B8y
8@Bt
:=? 8>t
D :@B8@ A=IF: FA: ;<:C 8H8= 8@ LM
.
9:@ >@ B?8t
? 8@ ? : ;8; AK8@ ;8E8F >FG8 K@N K? ;:@:= 8A? 8@ >C;u
A:@ B:t
8EK8@ D 8@ ?:t
:=8 ; A>C8@ 8@By
D >? K8F 8> D 8C 8; ?: E>D KA8@ @y
8t
8 D >F:?IC 8E8t
8u
C :;< 8 B8A:@D >D >? 8@ LOL 98@P88
t
Q QR8
.
S8 B>; 8E8F >FG8T
)
9:@ 8;< 8E A: ;8E8;8@ D 8@ A:@BE88y
t
8@ ; 8 E8F > F8w
8t
:@N8@B A=IF: FA:@D >D >? 8@D 8@A:;<:C8H8=8@D > F:?IC8E8t
8u
C: ;< 8B8.
O)
9:;<:=>? 8@ ?: F : ;A8
t
8@ ?: A8D 8 ; 8E 8F> FG8 K@Nu
? D 8A8t
<:= A:=8@ F:< 8 B8>;IN >U 8t
I=D >F:?IC 8E8t
8u
C: ;< 8 B8A:@D >D >? 8@ L< L S8 B>F:?IC 8E8
t
8u
C: ;< 8 B8A:@D >D >? 8@T
)
9:; A:=IC : E ? : F: ; A8t
8@ K@N K? D 8A8t
8@D >C D 8C 8; ;:@>8A?8@y
M8CI@BK=u
8t
8u
A:@D >D >?V8@BA =I P: >FI@8CO
)
9:@D 8A8t
? 8@ <8@N K8@ A: ;>? >= 8@ Wt
:@ 8 B8,
>C ;u
D 8@ :?@ICIB>t
D 8C 8; ;:=:@ M8@ 8?8@ F:=t
8 ;:C 8? F 8@ 8?8@ A:@B:;< 8@ B8@ F:?IC8E 8t
8u
C: ;< 8B8M
.
S8 B>X@ >U: = F>t
8FY:B:= >ZIBy
8? 8=t
8T
)
9: ; A:=IC: E <:=<8 B8> FK;<:= <:C8H8= D 8@ ;:@ : ;K? 8@ <:=< 8 B8> ;8M8;A: = ;8F8C 8E 8@K@NK?A:@B:;< 8@B8@A:@ :C>t
>8@D 8@? KC 8>t
8F A:@D >D >? 8@ LO
)
[:=H8C>@ ?:=H8F8; 8 D :@B8@ >@N8@ F >t
:=? 8>t
K@NK? A:@B: ;< 8@B8@ A:C8? F8@ 8 8@[\ ]^ _` \ 9`Qa \bX\X`Y[]Yb b]cL \8@ M8@B8@d:B> 8
t
8@Q QR 8.
d:B> 8t
8@Q QRd:B> 8
t
8@ Q QR X YZ Oe Tf D >C8? F8@ 8? 8@ <:=F 8;8 8@ D:@B8@ ?: B>8t
8@ dd Yy
8@B D >; KC 8> D 8=>t
8@ BB8C Tg HKC >-
Tg h : AN: ;<:=.
` D 8AK@ = 8@B?8> 8@ ?:B>8tt
8@ >@ > F:<:@ 8=@y
8 F KD 8E D > ;KC8> F:H8? D >? 8;AKFD:@ B8@; 8t
8?KC > 8EA:@ B:H8=8@;>?=IL(16)
j klmnmomnp qr kqmnnmsotmpmstkopm
t
msu uvp spw kxpyz{p | })
~mmyykn qpmymsptmw y zqmmqpq m
y
ms orx kw ksop tz{pu uvmmxmw mmqp q my
m s ot
kxm p sy
mt
mtmsx zxzqmxmwwmt
mtzxpm y ks ommn ms wptn mt
m tzx p m psp w kn zymtms wmt
m tzx p mw
mp rt
kwyz r m op wmmqpqm tkykspptms spkn qpt
m q k oknp oy
mt mnt
m.
mt
m tzxpm psp r knt
zzms zs{u
t wkw r ks{zt ms wksokw r ms otms tw ykt
ksqp mq mnwks ommnq krm omprktmxyn mt{p twks ommnpq ktx m
)
uksknmmsy
wmmqp qmu
s{ ztr q knmqpk opm
t
ms r qknmqp psp r knt
zzms zs{ zt w ks okt
mzp t sp qp p qptmss spqptmnpj
x m
t
ks )
ukw r ktmxmsu uvukw r ktmxms u uv rkn
t
zzms zs{zt wwkyknqp mytms w mt
knpt
ktspq msw np xwmmqp qw
my
m s o mtmspt
knzstm stk x tmqp uu v.
kx mzp ykw r ktmxms p sp wmmqpqm mymt
wkwyknxk yksokt
mzmsmw
mxt
ks{ ms okptmt
ms{ ms oozs omw
mrou
nu
.
)
uksknzsmsw mmqp qmt kj k oknpxmt
ksuksknzsms wmmqpqm u uv pxmtqms mtms ymm
t
msoomx } mnkt
} l mnm q knmt
knpwm pxmtqms mtms p n zms ow
mtp x tkymx mq ktx m
)
r qknmqpx my ms omsr qknmqp x myms omsw kn zymtms tkopm
t
msyks omwmt
mst
knmmy r knr m omp tmn mt{ knpq{p t tw y sks ykspp tms ms snw my
m s o r knx mtz p j k oknp x mt
ks uks oksmx m s p sp p x mtztms ksomsl mnmr qknmqpm smw
ms lmn m.
)
r qknmqpykwrkx mmn msptkxmq mx mw r qkn
v
mqp psp wmmqpqm wksomwmt
p yn q kq ykw r kxmmnmsqm mt
oznu
qkms owks ommnp tk x mq mxp spr knt
zzms momn wmmqpqm wksm ymt
yksomx mw ms ms yk sokt
mzms qknt
m r ktmxwks oksmpr m omp w m smlmn mw ks okxxmt kx mq
)
k opmt
msyn mt{p tyks omx mwmsxmymsoms m)
uknqpmymswks ommn(17)
t
¡¢£ ¡¤¥ ¡¦ ¥ ¥¥ ¢tu
y
§ ¡¤ ¢¦ ¢ £¢¦ ¨¤ ¥¡¤t
©¢t
¤ª ¡ ¦¥ ¡ © ¨¤« ¦¬ ¥ ¢t
¥ § ¢¤u
¡ ©©¥¤t
¡¤¥ ¡¦t
¤.
©
)
¦¥¡¤ ¦£ ¦ ¨¤¤ ¦£ ¦ ¨¤ § ¦¥ ¦
t
®¯ °u
¥ ¡ ®¯ ± ¡£ ©¤²³®´µª
)
¬ ¥ ¢t
¥§¢¤u
¡ © ©±© ¢ ¦¥¦ ¡¤ ¦£ ¦ ¨¤
,
¡¤ ¦£ ¦ ©¤ ¦¬ ¥¢t
¥ § ¢¤u
¡©©t
£ t
¤ ¡y
¦ §¥ ¡ ¦ µ ±
t
¶ tu
¡¤ ¦£ ¦ ¨¢ ¦¬ ¥ ¢ ¥ t
· ,
§ ¶§ ¬¢£ t
u
¨¬© ¥¶t
§ § ¥£¤ ¥ ¢¤u
y
.
§
)
¸ ¡© ¦§¤ ¢¤
u
¡ © © ®µ ±© ¢¡¤ ¦£ ¦¨ ¤±© ¢ ¡¤¦£ ¦ ¨¤ ¡¤ ¦£ ¦ © ¤¦¬¥ ¢
t
¥ § ¢¤u
¡©©t
£ · y
§¢ ¦ µ t
¦¬ ¥¢t
¥ § ¢¤u
¡©© ¶ ¤¢¥ ¦£¹ § ¦¢¦ ¤ §¡t
¡ ¤¶ §¤ ¢¤u
¡ ©© ¥¶ ¡¤ ¦£ ¦ ©¶¥ ¡ ¨¤.
²µ ± ¥¢§¶¡¤ ¦£ ¦ ¨ ¤
º¢¤
u
©¤ ¦ ¥ ¢¦ ª¤ ¨ ¤ ¡¤ ¦£ ¦ § ©¤ ¦ ¥¢¦¢t
¢¦¡¤ ¦£ ¦¨¤¥ ¨u
t
y
.
»)
¢¥ ¢y
¡¬¤¢¥ ¢
y
¡¬¤ ¤ ¢¡ ¦t
¢ ¥ ¦¶ ¤ §¤ ¡ ¦¥ ¼§¤¢¡ ¦¡ ¤t
¢ ¨w
©t
¥¡ ¦¥ ¼.
½)
¤ ¦¶ ¥ ¥¾ ¼¤ ¦ ¶ ¥ ¥¾ §¤ ¬¦ ¥ ¼
y
tu
±¿ À¤ Á t
§ ¦¥ ¦ ¡§t
®Â ±¡£ ©¤ ²³®´«y
¨u
§ © ¤ ¦¶ ¤y
t
¢ ¥y
§ ¦¢¦ ¬ ¶ ¶ ¥ ¥¾ À-
¼.
(18)
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
A. Persiapan PPL
ÅÆÇÈÉ ÊË ÇÌÍ ÇÎ ÇÇÎ ÏÏ Ð ÑÇÉÇ
t
ÒÊÈËÇÎ ÆÍ ÓÎÆÇÎ ÑÊ Î ÆÇÎ Ë ÇÎÔ ÇÈ Í ÊÍ ÓÇÕ Ñ Ê Î ÆÇÎt
ÓÖ ÓÇÎ
y
ÇÎ Æ ÑÕ × ÇÈÇÉÌÇÎØ ÇÑ Ç ÒÊ ÒÊ ÈÇÉ Ç ÉÊÈÍ Õ ÇÉ Ç Î ÇÎ Æy
ÑÕ Ë ÇÌ ÓÌ ÇÎ Í ÊÒÊ ËÓÙt
ÊÈÖÓÎ ÌÊ Ë ÇÉ ÇÎ ÆÇÎÚ ÏÊÈÍ Õ ÇÉÇÎ
y
ÇÎ Æ ÙÇÇÎ Æt
ÒÇÕ Ì Ù Ê ÎÇ Î ÆÌ ÓÛy
ÙÇ× ÇÍ ÕÍw
Ç,
Ñ ÜÍ ÊÎ ÉÊÙ ÒÕ Ù ÒÕÎÆ ËÇÉÇ ÎÆÇÎØt
ÊÙÉÇt
É ÈÇÌ ÛÕ Ì ÙÊ ÎÆÇÖÇÈ,
ÆÓÈu
ÉÊÙ ÒÕ Ù ÒÕ ÎÆ Í ÊÈt
Ç Ì ÜÙÉÜÎÊ Î ËÇÕÎ Ç Î Æy
t
Ê ÈÌ ÇÕt
Ñ ÇË ÇÙ ÉÊ Ë ÇÌÍ ÇÎÇ ÇÎ Ï Ï Ð.
ÝÊ ÒÊ ËÓÙ ÙÊ Ë ÇÌÍ ÇÎÇÌ ÇÎÏ Ï ÐÙ Ç× ÇÍ ÕÍ Þ Ç× ÇÈÓÍÙ Ê ÎÊÙÉÓ×ß1. Pendaftaran
ÝÊ ËÓÈÓ× Ù Ç× ÇÍ ÕÍ Þ Ç
y
ÇÎÆ ÇÌ ÇÎ ÙÊ Î ÆÕÌ ÓÛÕ ÌÊÆÕ Çt
ÇÎ Ï Ï Ðw
ÇÖÕ Ò ÙÊ ÎÑ Çàt
ÇÈÌÇÎ ÑÕÈÕÍÊ Ò Ç ÆÕ Ô ÇËÜÎÉÊÍÊ ÈÇt
Ï ÏÐ.
ÏÊÎÑÇàt
ÇÈ ÇÎÑ ÇÉ Çt
ÑÕ Ë ÇÌ ÓÌ ÇÎ ÑÊ ÎÆÇÎ Ñ ÓÇ Ô Ç ÈÇ.
ÏÊÈt
ÇÙ Ç ÑÊ Î ÆÇÎ ÔÇÈ Ç Ù ÊË ÇËÓÕ ÕÎÛÊ ÈÎÊt
ÑÊ Î ÆÇÎ ÇË ÇÙÇt
w
w
w
.
ÓÉÉË.
ÇÔ.
Õ Ñ Ñ ÇÎy
Ç Î ÆÌÊÑ ÓÇÑÊ Î ÆÇÎÔ Ç ÈÇË ÇÎ ÆÍÓÎÆÌÊÌÇÎÛÜÈá Ï Ï Ð.
2. Dikampus
Ç
.
ÏÊ ÎÆÇÖÇÈÇÎâÕ Ô ÈÜãÊÇÔ×ÕÎÆÏ ÈÇÌ ÛÕÌ ÉÊ ÎÆÇÖÇÈÇÎ ÙÕÌ ÈÜ ÑÕ Ë ÇÌÍ ÇÎÇÌÇÎ Í Ê ÒÇ ÆÇÕ É ÈÇÍÇ ÈÇ
y
t
ÓÎÛ ÓÌ ÙÊ ÎÆÕ Ì ÓÛÕ Ï Ï Ð ÑÕ ÍÊÌ Ü Ë Ç×ä ËÊÙÒÇÆÇ.
å ÇËÇÙ ÉÊ ËÇÌÍ ÇÎÇ ÇÎ ÉÈÇÌ ÛÕÌ ÉÊ ÎÆÇÖÇÈ ÇÎ Ù ÕÌ ÈÜØ ÙÇ×ÇÍ Õ ÍÞÇ ÑÕËÇt
Õ × ÌÊÊ È ÇÙ ÉÕËÇÎt
Ñ ÇÍ ÇÈ ÙÊ Î ÆÇÖÇÈ.
ÏÊ ÎÆÇÖÇÈÇÎ Ù ÕÌ ÈÜt
Ê ÇÔ× Õ ÎÆ ÙÊ ÈÓÉ ÇÌ ÇÎ ÉÊ Ë Çt
Õ× Ç Ît
Ç× ÇÉ Çw
ÇË ÓÎÛ ÓÌ ÙÊÙÒÊ ÎÛÓÌ ÌÊt
Ê ÈÇÙ ÉÕËÇ Î ÙÇ× ÇÍ ÕÍ Þ Ç Ñ ÇË ÇÙ ÉÈÇÌt
ÊÌ Ù ÊÎÆÇÖ ÇÈ ÑÕ ÌÊ ËÇÍ Í ÊÍÓÎÆÆÓ× ÎÇy
.
ÏÊ Î ÆÇÖÇ È ÇÎ ÙÕ Ì ÈÜt
Ê ÇÔ×ÕÎÆ ÖÓÆÇ Ñ ÇÉÇt
ÑÕÆÓÎÇÌÇÎ Í ÊÒÇ ÆÇÕÇw
ÇËÙ Ê Î ÆÇÌ Û ÓÇËÕ Í ÇÍ ÕÌ ÜÙÉÊt
Ê ÎÍÕÑ ÇÍ ÇÈÙ Ê ÎÆÇÖ ÇÈ.
ÏÊ ÎÆÇÖ ÇÈÇÎ Ù ÕÌ ÈÜ ÊÇÔ× ÕÎÆ
t
ÑÕËÇÌÍÇÎ ÇÌ ÇÎ ÑÕ Ì ÇÙ ÉÓÍ á æç ÑÊÎ ÆÇ Î ÒÕÙÒÕ ÎÆÇÎ Ñ ÜÍ Ê Î ÉÊÙÒÕÙÒÕ ÎÆ,
ÑÕ Ù ÇÎÇ Ù Ç×ÇÍ ÕÍ Þ Ç ÙÊ ËÇÌÍ ÇÎÇÌÇÎ ÉÈÇÌ ÛÊÌ Ù Ê Î ÆÇÖÇÈ ÑÕ × ÇÑÇÉÇÎt
ÊÙÇÎ-t
ÊÙ ÇÎÎÇy
ÍÊ ÎÑÕÈÕ.
åÇË ÇÙ × ÇË ÕÎÕ Ñ ÜÍ ÊÎÙÇÓÉÓÎÙ Ç× ÇÍ ÕÍ ÞÇÍ ÊÙÓÇt
Ê ÈËÕ ÒÇt.
(19)
è
4
é êë êì íî îêì ïðñ ïò ïðïò ó êò ôïõ ïö ïò î÷ ðöø
t
ê ïùú÷ òô,
îïúïñ÷ñû ï ü÷w
ïõ÷ë ðïò î êîë íït
öïò ùïòôïò ó êìïðñïòïïò óêîë êìïõïöïòý úïì ÷ ò÷ ñ ïò ôït
îêîë ïòþu
îïúï ñ÷ñû ï üïì ïî ìït
÷ úïò îêò ôïõïö.
ÿ êòôïõïöïò î÷ðöøü÷ìïðñ ïò ïðïòñ êñ í ï÷üêòôïòó öøñêüíöñ êëï ôï÷÷ë êö÷ ðíþ)
êîë íït
öïò ù ïòôïòóêì ï ðñ ïò ïïòó êîëêìïõïöïòïìïî îêîë íï
t
öïò ù ïò ôïò ó êìïðñ ïò ï ïò ó êî ë êì ïõïöïò ú ïöíñ ü÷üïñ ïöðïò üïò ü÷ ñ êñíï÷ðïò ó ïüï îït
ï ó êìïõ ï öïòy
ïòô ïüï ü÷ ñ êðøìïú ïò ùïòôïò ó êìïðñïò ïïò ó êîëêì ïõïö ïò ÷ ò÷ ë êö÷ñ÷ öêò ùïò ï îït
êö÷y
ïòôïð ïòü÷ ñ ïõ÷ ðïò)
êîó êöñ÷ïó ðïòî êü÷ïóêîë êìïõ ïöïòïúïñ÷ ñûï îêîó ê öñ÷ ïóðïò î êü÷ ï ñ êóêö
t
÷ ùú ïöt,
õ øë ñ úêêt,
úïòü øíþ,
üïò ó øû êö ó ø÷òþu
òþ íð îêîó êöî íüïú üïìïî îêò ôïõ ïö üïò ñ÷ ñû ïî êò õ ïü÷î íüïúüïìïîî êò êö÷ î ïó êìïõïöïò)
êìïðñïò ïð ïòó öïðþêðî êò ôïõïöî÷ðöø
ÿêì ïðñ ïò ïïòóöïðþêðî êò ôïõïöî÷ ðöøë êöìïòôñ íò ôñ êì ïîïîêò÷
t
y
ïòôî êòùïðíó ïñ óêð ðê
t
êöïîó÷ìïò üïñ ïöî êòôïõïöy
ïòô îêì÷ ó íþ÷ ðêt
êöïîó÷ìïò îêîë íðï ó êìïõ ïöïòý ó êòy
ïõ÷ïò îït
êö÷,
î êt
øüê ó êîë êìïõ ïöïòý ó êòôôíò ï ïòw
ïðþu
,
ùïöï î êîøþ ÷ ïñ÷ ñ÷ñûï, t
êðò÷ð ë êöt
ïòïy
, t
êðò÷ ðó êòôíïñïïòðêìïñý óêòôôíò ï ïò îêü÷ï,
ë êòþ íðüïò ùïöïê ïì íïñ÷ñ ê öt
ïù ïöï îêò íþíóó êìïõïöïòb. Pembekalan KKN-PPL
ÿêîë êðïì ïò ÿ ÿ ü÷ ñ êì êò ôôï öïðïò ñêùï öï ë ê öñï î ï
-
ñ ïîï ü÷ ïðíþïñ îïñ÷ò ô-
î ïñ÷ òô ÿ óêîë÷îë÷ ò ô-
ÿ ÿ.
ÿ ïüï ó êîëêðïì ïòt
êöñêë íþ ü÷ñ ïîó ï÷ ðïò îï
t
êö÷ î êòôêò ï÷ î êð ïò÷ ñ îê ó êì ïðñ ïò ïïò ÿ ÿ ü÷ ñ êðøì ïúýt
êðò÷ð ó êìïð ñïò ïïò ÿ ÿ üïòt
êðò÷ ð íòþíð îêò ôú ïüïó÷ ñ êðïì ÷ ôíñ î êòôït
ïñ÷ ó êöîïñ ïì ïúïòy
ïòô îíòôð÷ òt
êöõïü÷ ñ êì ïî ï ó êì ïðñ ïò ïïòÿ ÿ.
3. Di sekolah
a. Observasi
(20)
5
y
-
! !y
tu
" #y
$" %u
t
,
&' ( ( (y
! !"! "(" )*')) +,$y
% -& ! .t
y
!t
!"! ( +( ($! '
-
t
(!t
y
/ 0u
t
( !( !
t
1 ( ' 2"0" ( 1 "%u
(! !
t
%! 0(' (!
t
(%( ( (t
"%"( ( ( !
t
t
%! ! "tu
y
! (/t
u
t
0 !0.
3 1 ("(4
.
5" ( 1 !("! 6 ( ( ! ("%78
)
9 (- ( :
)
% ;"u
.
)
% (y
w
4
)
9t
!t
0 !0 0 <)
!t
-
(!t
% (=
)
"%( >)
?" ! (%(*
)
$ !( ! @)
$ ! 0 8))
,% 6( 88)
#(%("("8:
)
3 ! 6t
3 -,-8.)
3 ! 6t
A -84)
&" %t
8<
)
t
( !("! (3 1 ( B ( 0
!
t
1 "( !(w
! "-
( ( (%( !0.
3 (y
!t
1 !"u
y
!(21)
C
6
DEFGH I J HEIGKG L FMGH NOJ ME
t
EHD P DELt
G M LOQE D POHG R Pt
GDy
GHI F PSOHTOUNG H OREU Iu
Lu
MEJVPJVPHI DERGJG OVDE LWG DP,
M LG NTP NG H J EJ ME LUGt
P NG H Iu
Lu
JEJVXNG M E RGK G LG H,
J E HIXGDG P NERG DY J EHGJMGP NG Hy
JGt
ELP FG H JOTPWG DP NEMGFG DP DZG DE RGJ G M LOD E D VE RGK G L J E HIGKG L.
[ LODED VE RGK G L J E HIGK G Lt
E L DEVXT KXIG J E RPM XTP P HTE LGN DP D P DZG FE HIG H I XLu
,
DP DZG FEHIG H DP DZG,
K XIG D PDZG FE HIG H OVy
E NGt
Gu
FEHIG HME RGKGLGHPtu
DE HF PLP.
\EFG HING HNOJ M OHE HOVDE LWGD P MELG HING
t
FGHM LODEDMEJVE RGK G LG HF P NE RG DGFG RGUD EVGIG PVELPNXT]^
)
_ERG HINGM G HGFJPHPDTLG DPIXLu
`)
aG LGJEJVXNGM E RGK G LG H b)
aG LGIXLu
J E Hy
GJ M G PNGHJ Gt
ELPc
)
aG LGIXLu
J EJOTPWG DPDP DZGFG RGJVE R GKG L d)
eDGUGIXL
u
J E HIG NTPQ NGHD PDZGf
)
gEt
OFEy
GHIF P IXHGNG HIXLu
F G RGJJ E HIGK GL h)
gEF PGMEJVE RGK GLG H
\
8) Pengunaan dan manajemen waktu
9) Manajemen
kelas
agar
tetap
kondusif
selama
kegiatan
pembelajaran
10) Penampilan, penguasaan materi oleh guru, agaya komunikasi
antara guru dengan siswa-siswanya.
Melalui kegiatan observasi ini mahasiswa praktikan dapat;
1) Mengetahui situasi pembelajaran yang sedang berlangsung
2) Megetahui kesiapan dan kemampuan siswa dalam menerima
pelajaran
3) Mengetahui metode, media yang digunakan oleh guru dalam
proses belajar mengajar
B. PELAKSANAAN PPL
1. Pelaksanaan progam PPL
(22)
i
7
j
)
klmlm nopqm rqt
lst ul r vlwqxq sqm y l zt m{{q uq |qw
qp nu
rlm {qxq s usqp nt pqm r lmlrot {o su
ulrv tr vtm{ om nop r lmqmqpqmy
rqt
lst qt
qu
y ov p}r ult
lmy ty
q m{ qpqm |ty qr uqtpqm ~ ty qr ut m{ ttu
x o{q zq soy rlw qpopqm qmqwtyt y r qt
l st ulr vlw qxq sqm om nop r lm{pqx t r qt
l st|qmr lr ulsztt
om{pqmulmy
qxtmy
q
)
l syt q uqm t yt p |qm rlm nqw y o uqqy
|qw qr rlwqpy qmqpqm usqp nlp r qm{ qx q s rlruomy
qt sq y q ul sqqy
|tst,
lr }yt |quqt
|t plm|qw tpqm y l ztm{{q | q uqt
r lm {zq|q ut plr om{ptmqm st m nq m{qm q m {y
t
lsx q|t y l ztm{{quq|qyqqt
us}ylvlw qx q s|t plwqy~
)
lm{oqyqqmrqt
l sty
qm { qpqm|tqx q spqm ~ qwtmt|tw qpopqm q{q suq|q y qqt
rlm {qxq st
t |qprlm {qw qr tply owtt
qmv q zqmrqt
l st|t yqrutm {ttu
|q uqt
r lmqr vqzul s qqy
|tst|qmt vqw
qyl} sqm {{o su
.
)
lr voqt
qm slm qmq ulw qpy qmqqm ulrvlw qx qsqmy
qm { r l so uqp qm slmqm qy
qm { |t{om qpq m om nop ylt
t q u pqwtt
qr ut w rlm{qxq s | qm r lso uqpqm ulmx qv q sqm | q st yqt
oqm ulw qxq sqm ~ l mqmq ulwqpy qmqqm ulrvlw qxq sqm rlw t uo nt ynqm|q s p}rult
lmyt,
p}rult
lmyt |qy q s,
t m|tpqt
} s, w
qp nu
,
qw qt,
y orvl s vlw qx qs |qm |ly p stuyt xqwqmmqy
ulrvlw qxq sqm ~
)
lr voqt
qm rl|tqulr vl wqxq sqm rlw t uo ntu}l s u}t m n,
zqm| }o n |qm x }v yzllt.
lm{qm q| qmqy
rl|t q ulrv lwqxq sqm |tzqsq upqm |q uqt
r lr voqt
{o su
|qwqr rlmy
qr uqtpqm r qt
lstvlw qx q s
y
q m { |t yqruqt pqm rlmxq|twl vtzro|q z|tr lm{lst
t}wl zy tyq.
b. Pelaksanaan PPL
sqp nlp r lm {qx qs |ty lp}wq z q|qwq z pl {tq
t
qmy
q m { r lm {q uwt pqyt pqm qt
qu
rlm l sq up qm ylwo so z ulm {qwqrq m v lwqx q s vl so uqt
l}sty
qm { |t |quqt
pqm y q qt
ul spow tqzqqm | qm y lvlw ormy
q,
y l st
q r t s}t
l q ztm { om nop rlmtq upqmy
r q zq yt yq q{qs r lr uomqty
plrqr uoqm pl {o su
qm y l ztm{{q | q uqt
r lmxqwq mpqm plqxt vqmw
|qmt
q m{{om { xqw
q v y lvq {qt {o su
.
oxoqm usqp ntp r lm{qx q s |ty lp}w q z q|qw q z om nop rlw qt
t z r qzqy tyq q {qs r l rt wt pt ulm{qw qrqm my
qt
qt
lm nqm { us}y ly ulrvlw qxq sqm|t y lp}w q z~lwqmxu
t
mqy
|q uqt
|tuls{omqp qm ylvq {qtvlpqw r lm{lr vqm {pqm|tstt
lm q{qulm|t |tpus}ly t }mqw.
(23)
8
t
tu
y
y
t
u
u
y
t
.
¡)
¢ t
¢
t
t
t
£ t
£ £ £ u
u
y
y
t
¤ ¥£ £ -
£ £ y
¦§ ¢ ¢ (
¦ ¢ ¢
),
¨
t
£ y
t
¤ © t
t
u
-
.
ª ¨ y
£ u
t
y
t
t
,
t
§£ £-
§£ £ £ £ y
t
,
y
£ y
t
¤«
)
¢ ©
,
y
u
- y
¤ ¥ t
£ ¬¡¤
)
)
® §
)
£ ¯ «¤ °
)
y
t
)
t
t
y
(
)
± (24)
´
)
µ¶· ¸¹º »¼½ º½ º½ ¾ ¼¿À¹ ¿Á¼Á ¹º  ÃÄ µ¶ À¿¹¿ÅŶƼǼȼÀ¼
)
µ¶· É¿¼t
Á¶½ º·Å¿Æ¼À É)
ʶ À¶Ë¼½ ¼À·¼t
¶ÈºÌ
)
µ¶· ɶȺt
¿Ë¼½´¼À¶v
¼Æu
¼½º ´)
ͼƼ·Å¶ À¿¹¿ÅÃ
)
λ¼Æ¿¼½ º¼
.
λ¼Æ¿¼½ ºÏ¼½ ºÆɶƼǼȽº ½w
¼Î»¼Æ¿¼½ º ϼ½ ºÆ É¶Æ¼Ç¼È É¶È
t
¿Ç¿¼À ¿À¹¿Á · ¶À˶t
¼Ï¿ºt
º ÀËÁ ¼t
Á¶ ɶÈϼ½ºÆ¼À ½ º½ ¾¼ ´¼Æ¼· Ŷ ÀË¿¼½¼ ¼À Á ¸·Å¶t
¶ À½ ºy
¼ÀËt
¶Æ¼Ï ´º ¼Ç¼ÈÁ ¼ÀÄÉÄ Î»¼Æ¿¼½ ºÅȼÁ ¹º Á·¶ À˼ǼÈ
λ¼Æ¿¼½ º ÅȼÁ ¹º Á ·¶ ÀË¼Ç¼È ´ºÆ¼Á ¿Á¼À ¸Æ¶Ï Ë
u
Èu
Ŷ· ɺ · ɺÀË.
Ð¼Æ º Àº ´º·¼Á½¿´¼Á ¼À ¼Ë¼È ·¼Ï½º ½ ¾ ¼Ê ÊÑ
¼
t
¼u
ÅȼÁ ¹º Á ¼À ´ ¼Å¼t
·¶ À˶t
¼Ï¿º Á¶Á ¿È¼À˼À ´¼À Á¶Æ¶ ɺϼÀ ½¶Æ¼·¼ Åȸ½ ¶ ·¶ ÀË¼Ç¼È ´º Á¶Æ¼½ ½ ¶ Ϻ ÀË˼ ´ºÏ¼È¼ÅÁ ¼À À¼À¹º À¼y
¼Á¼À ´¼Å ¼t
·¶Æ¼Á½ ¼À¼Á ¼Àt
¿Ë¼½ À
y
¼½¶ ɼ˼ºËu
Èu
´¶À˼Àƶ ɺÏɼºÁƼ˺.
ҼƼ·
Á¶Ëº¼
t
¼À Ê ÊÑ ´º ÍµÓ Ô Ã Ó Æ¼t
¶ À ¼´¼ ɶ ɶȼż Á¶Ëº¼t
¼Ày
¼ ÀË´ºÆ¼Á½¼À¼Á ¼ÀÕ¼º
y
tu
¼À¹ ¼È¼Æ¼ºÀÖ× Ä Ê¶ À¿½¿À¼À
y
ȶ ÀÌ ¼À¼Å¶·É¶Æ¼Ç¼È¼À(
ØÊ Ê)
Ͷ ɶƿ· · ¶Æ¼Á ¿Á ¼À ÅȼÁ ¹º Á · ¶ÀË¼Ç¼È ÅȼÁ ¹ºÁ ¼À ·¶·É¿¼
t
½ ¶½¿¼º ´¶ À˼À Á ¸·Å¶t
¶ À½ ºy
¼ ÀË ¼Á¼À ´º ¼Ç¼ÈÁ¼ÀÄ Ð¼Æy
¼ÀËt
¶È̼À¹¿· ´¼Æ¼· ØÊ Ê
t
¶È´ºÈº ´¼Èº Ö ½ ¹ ¼À´¼È Á ¸·Å¶t
¶ À½ º,
Á ¸·Å¶t
¶ À½º ´¼½ ¼È, t
¿Ç¿¼À Ŷ·É¶Æ¼Ç¼È¼ÀÕ Å¶ À´¶Á¼t
¼À ´¼À · ¶t
¸´¶y
¼ ÀË ´ºË¿À ¼Á ¼ÀÕ½¿·É¶È
,
¼Æ¼t
´¼À ɼϼÀŶ· ɶƼǼȼÀÕ Æ¼ÀËÁ¼Ï -ƼÀËÁ¼ÏŶ·É¶Æ¼Ç¼È¼À´¼ ÀŶ ÀºÆ¼º ¼ÀÕ½ ¶Èt
¼½ ¸¼Æ´¼ÀÁ ¿ÌºÇ¼w
¼É¼ÀÄ Ò¼Æ¼· Ŷ À¿½¿À¼Ày
ØÊ Ê Å¶ À¿Æº ½ ɼÀ¼Áy
·¶ À´¼Å¼t
ɺ · ɺÀ˼À ´¼À Ë¿Èu
Ŷ·Éº·Éº ÀË.
ÙÀ¹ ¿Á ¸ȷ ¼t
ØÊÊ ´º ½ ¶½ ¿¼ºÁ ¼À ´¶ À˼À ¸ȷ ¼t y
¼ÀË´ºË¿À¼Á¼À´º½ ¶Á ¸Æ¼ÏÄ(25)
Ý Þ ßà á
t
áâ ãÞäáå áæ ç Þâßáå áæ èà ä áéê áâ áéáâ ê Þt
Þä áë ìÞæ êàáìáâ ç Þâßáå áæ èàãíát.
îáäá ç ìÞä áéê áâááâây
á,
ìæá éïà é çÞâßáåáæ èàãáßàçÞâå áèàèíáðá
.
ñæ áéïà éç Þâßáåáæt
Þæ ãàçãàâßò áà
tu
èáä áç ì Þä áéê á âááâ é Þ ßàát
áâ ì Þç ãÞäáå áæ áâ,
ìæáéïàéáâ èà èáç ìà âßàóä Þëßíæu
ìÞ ç ãà ç ãà âßãô ñæ áéïà éç Þâßáåáæç áâèàæà
ò áà
tu
èáäáç ìÞäáéêá âááâ éÞ ßà át
áâ ìÞç ãÞä áå áæ áâõ ìæáéïà éáâ çÞäáéêáâáéáâ ì Þç ãÞäáå áæ áât
áâì á èà èáç ìà âßà óäÞë ßíæu
ìÞçãàçãàâß.
îáä áççÞäáéê áâ áéáâìæ áéïàéç Þâ ßáå áæ
,
ìæ áéïàé áâ ç ÞâÞæáìéáâ ê Þäíæíë éÞt
Þæáç ìàäáâ çÞâßáåáæ á â ßy
èà çàä à éà èáâ çÞâÞêíáàéáây
èàæà è Þâßáâ äàâßéíâßáâ ìÞç ãÞä áåáæáâ èà ö ÷Ý ø ùÝäá
t
Þâô ÷ ÞóèÞt
y
áâßt
Þìát
áé áâ çÞç ìÞâßáæíëà ìæóêÞê ìÞçãÞäáå áæ áâô ú âïíé ç Þây
á çìáàéáâ çát
Þæà èà èÞìáâ éÞäáêõ ìæ áéïà éáâç ÞäáäíàãÞãÞæ á ìát
áëáìéÞ ßàát
áây
áàíðt
á
.
÷ ÞçãíéáìÞä áå áæ áâûíåíáâ çÞçãíéá ìÞäáå áæáâ áèáäáë íâïíé çÞâ
y
à áìé áâ êàêü áçÞâÞæàçáìÞäáåáæ á âôýáàéê Þþáæáÿàêàéçáíìíâê Þþáæá çÞâïáä.
÷Þç ãíéá ì Þäáå áæ áâ ç Þä à ìí ïà ãÞãÞæ áìá éÞ ßà át
áâ ãÞæà éí ïð)
÷ Þç ãíéá ìÞäáå áæ áâ èÞ âßáâ çÞâ ßíþ áì ê áäáç èáâ ãÞæèóá)
÷ Þç ìæ Þê Þâêàêà ê üá ù)
ìÞæ êÞìêàãáë áâáåáæ)
÷ Þâáçìáàéáây
çát
Þæày
á âßáé á âèà þáì áà)
÷ Þâáçìáàéáây
çát
ÞæàìÞäáå áæáâßáæìÞâ
y
áçì áàáâçát
Þæàèáìát
ãÞæ åáäáâèÞâßáâä áâþ áæ ç áéá ßíæu
ëáæíê ê ç Þâþàìïáéáâ êíáê áâá éÞäá êy
áâ ß éóâèíêà ÿ,
çÞt
óèÞy
á â ß èàßíâáé áâ áèáäáë þÞæáçá ëõt
áây
á å áw
áãõèáâèàêéíêà.
(26)
,
y
u
.
tu
,
y
y
.
u
u
!,
y
t
,
, t
y
w
!t
!t
"
!
t
u
!t
t
t
t
t
y
t
.
# $# $
y
t
t
y
-
t
y
w
y
u
y
t
y
u
w
t
y
%.
&t
y
&
t
y
y
t
y
t
u
t
w
t
y
.
.
&&
y
t
tu
tu
y
t
t
,
$ '
t
u
(
t
y
(27)
+
)
,-./0 /12-
t
34- 5 65 45 7u
6/8/6 9 6:98 0 -6y
/0;/58/6 0 /-.5t
y
/6 7 0-0 -. <98/6
u
. /5/6 /t
/u
;-6=-</> /6 4/6 0-09/t
83 6>-;-
83 6>-;/t
/u
;-6 7-.t
5/6?@
)
A-03 6>:. />52-
t
34- 5 65 4579 6/8/6 9 6: 98 0-69 6=988/6 B-.B/7/5 0 /C /0 D3.0/t
4/6 C36:31 /7/. >5> E/ <-B51 =- < /> 4/6 ;/1/0.
F
)
G/t
51/6>3/<4/6;-697/>/62-34-
t
5 65 45 79 6/8/6 9 6:98 0-0;-.4/< /0 ;-67-t
/19/6 >5> E/ 4/69 6: 98
0 -65 678/
t
8/6 8-t
-./0;5</6 >5>E/.
H4/;9 6 =/4w
/< 0-67/=/. 4/6 0/t
- .5 45 > -t
5/; ;-.t
-09/6> -B/7/5B- .5 89:IJ3 K/.5
/Tangggal
Kelas
Mata
Pelajaran
Materi
Waktu
1
Rabu, 20 Juli
2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
1. Materi Rok
(pengertian,
macam-macam rok,
cara
mengambil
ukuran untuk
membuat rok)
2. Diskusi
3. Mengutip pola
dasar rok skala
1:4
4x 40 Menit
2
Rabu, 27 Juli
2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
Membuat
pola
rok lipit sungkup
skala 1:4 pada
buku kostum
4x 40 Menit
3
Rabu, 3
Agustus 2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
Membuat
pola
rok lipit hadap
skala 1:4 pada
buku kostum
(28)
N OPQRSTU VWRX YRX ZUT[
XI TB 3
Pembuatan
Pola
Membuat
pola
rok lipit sungkup
dengan
ukuran
badan sendiri
4x 40 Menit
5
Rabu, 24
Agustus 2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
1. Membenahi
pola rok yang
masih salah
2. Pemberian
warna, tanda
pola, kode
pola rok
3. Membuat
kemasan pola
4x 40 Menit
6
Rabu, 31
Agustus 2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
1. Materi Blus
(pengertian,
macam-macam blus,
mendeskripsik
an desain blus)
2. Diskusi
(pengertian,
macam-macam blus,
mendeskripsik
an
macam-macam bagian
blus,
mendeskripsik
an desain blus)
4x 40 Menit
7
Rabu, 7
September
2016
XI TB 3
Pembuatan
Pola
1. Membuat pola
blus model 1
dengan skala
1:4 pada buku
kostum
2. Pemberian
desain, warna,
tanda pola,
kode pola blus
4x 40 Menit
8
Rabu,
14 XI TB 3
Pembuatan
1. Membuat pola
blus model 2
(29)
\
4
] ^_` ^a b^cdefg
h ij k
fqr_klkbsps pio`sa dt h^ab^cukm
l^okumvwkcmk
,
t
kmlk_ijk
,
pil^_ij kbjsoxt yz kjskoulkm_^muj kukm
yz kjsko u {ko uj b^jk| kc b^c
t
s|skm sm`sp a^mn^t
k{sut
um npkt
p^b^c {ko uj km o uo wk lkj ka _^mnskok km pia_^t
^mou lkokcy
km nt
^jk{luk| kcpkmt
rt }a _kmbkjuplkcu_^a bua bumn
}a_km bkjup lujkpspkm n
u
cu
_^a bua bumn lkm lio^m _^abuabu mno^t
^jk{_c kpt
u p a ^mnk| kc.
~kju muluakp o slpkmnkck ak{ko u owk h h kt
ku
_ckp`u pkm lk_kt
a ^mn^t
k{su p^psc kmnkm lkm p^j^bu{km o^j kak _cio^o a^m nk|kclu
p^j ko o^{umnnk lu{kck_pkm mkm`u m
y
k kpkm lk_kt
a ^j kpokmkpkmtu
nko mky
o^bknku nscu
l^m nkm j ^bu{ bku p jknu.
h^muj kukmy
km n lujkpspkm km` kck jku m a^ju_s`u kck a ^abspk _^j k|kc kmv k_^co^_o u,
sok{k sm`sp a^mkcup _^c {kukmt
o uow
k,
_^m nnsmkkm b k{kok,
_^mka _uj kmv _^mnu
kokkma kt
^cu,
_ ^m nnsmk kma ^luk, t
^pmu pb^ct
kmky
,
lkm kc k a^ms`s__^j k|kckmtC. Analisis Hasil Pelaksanaan
ft ^nuk
t
kmb^jk| kca ^m nk| kck{ko u owk _ckp`u pkm h h o^b^jsa a^j kpokmkpkm
t
snko a ^m nk|kct
^cj ^bu{ lk{sj
u
lub^pkju l^mnkm b^cb knku _^m n^t
k{skm lkm _ ^m nkjka km a ^jkjsu _^ab^jk| kc km au pci(
micro teaching
)
lkm i bo^cz ko u.
kj ka _^j kpokmkkm _^ab^jk|kc km aupciv ak{ko u owk b^c_^ckm o^_ ^ct
u o^ic km n nu
cu
o^lkm npkm a k{kou o wky
km n j kum b^c _^ckm o^ bknku o uo wkmy
k.
kau
m a k{ko uo wky
km njku m |u
nk kpkm a ^ab ^cupkma kospkm o^jku my
km nlub^cupkm ij ^{ lio^m _^abuabu mn.
^m nkm i bo^cv
kou a k{ ko uo wk a ^mlk_ kt
pkm b^pkj _^mnkj ka km lkj ka a^m n{klk_u _^cakokjk{kmy
kmn b^c {sbsm nkm l^m nkm o uo wky
km n o^b^mkcmy
k.
j^{ pkc ^mk utu
p^psckm nkm-
p^psckm nkm lkm(30)
5
y
w
u
t
y
t
,
y
w
t
,
y
t
y
.
t
u
t
t
t
t
t
¡ tu
t
y
(
¢£ £) y
t
y
.
t
t
-
t
-
¡
¤ ¥
t
t
¦ t
t
t
u
u
, t
¤-
£ £§ .
¡ tu
-
¡
¤ ¥
t
u
t
u
t
u
.
¨ ©
t
t
ª y
t
« ª u
,
¬u
t
,
.
u
,
© y
¥ ¦
t
£ £§
t
£ £§,
t
®(31)
¯
6
°
.
± ²³´t
µ°y
¶° ³°· ¸¹µº¹³»³°°µ ¼ ¹³°½ ¶°µ ¸¹µº¹³»³°°µw
°¼ ¾u
¶° ³° · ¸¿»½ ¹½ ¸¹·À¹³°Á°¿ °µÂÀ ±´ ½ ð
y
°µº ½ ¹¿´µº ¿´À²¾ ¶´ ¼ ¹³°½ ·¹µ º° Ä° ²¼°µ ¼»µ½ ¹µ ¾¿°½ ´ ½ ´½ ð ³°´µµy
° Á²º°· ¹µºº°µººu
¼ ¹t
¹µ ° µ º°µÀ°º´¸¿°¼ ¾´ ¼°µ½¹µ ¶´ ¿´.
Ä
.
Å ¶°µ°y
°µºº° ¸°µÀ°Æà °·°Æ°½ ´½ Ã°Ç Ç ÈÆ°µy
° ³°Æ½ ¹À° º°´½ °¿°µ°³°t
´ Æ°µ À¹³°¼°,
½ ¹Æ´ µºº° ° ¶° À¹À¹¿° ¸° ½´ ½Ã °y
°µºt
¹¿ ¼ ¹½ °µ ·¹¿ ¹· ¹Æ¼°µ ¶°µ ¼ ²¿°µº·¹µºÆ° ¿ º°´¸¿°¼ ¾ ´¼°µÂÉ ʽ ° Æ°·¹µº°
t
°½ ´Ë° ·À°t
°µÌ¹¿¶ °½ °¿¼°µ Æ° ·À°
t
°µ-
Æ° ·À°t
°µy
°µº ¶´° ³° ·´ ·° Æ°½ ´½ 𠸿°¼ ¾´ ¼°µ ¶° ³° · ·¹³°¼ ²¼°µ ¼ ¹ º´ °t
°µ À¹ ³°Á°¿ ·¹µº°Á°¿,
Æ° ·À°°µt
t
¹ ¿½ ¹À²¾ ¶° ¸°t
¶´ °t
°½ ´ ¶¹µ º°µÍ°
.
Ê µ ¾²¼ ·°½ ° ³° Æ ¸¹µº¹» ³°°µ ¼ ¹³°½ ¶°µ ° ³»¼°½ ´w
°¼ ¾u
,
¶¹µº°µ Ä°¿ ° · ¹µ º°t
²¿ λ¿ ·°½ ´ °º° ¿ ½ ´ ½Ã ° ¶° ¸°t
¶´¸°µ ¾°u
½¹ ·²° ¶°µ ·¹µ° ·¸°´¼°µy
·°t
¹¿´½ ¹Ä °¿°Á¹³°½ÂÀÂ
Ç ¿°¼ ¾´ ¼°µ · ¹µÄ »À° ·¹µº° ·À´ ³ ³°µº¼ °Æ
-
³°µº¼ ° Æy
° µº ½ ¹¼´ ¿°µy
° ¶° ¸°t
· ¹µ°¿´ ¼ ¸¹¿ Æ°t
´ °µ ½ ´½ ð,
·´ ½ °³µ°y
½ °Á° ½° °t
·¹µ º°Á°¿ ¶´ ½ ¹³´µ º´ ¶¹µº°µ Ʋ· »¿,
¶°µÀ¹¿ ²½°Æ°· ¹À²°t
·¹t
»¶¹y
°µº· ¹µ °·À° Ƽ¿ ¹°t
´Ï´t
°½½ ´½ ð.
Ä.
Ç ¿°¼ ¾´ ¼°µ ·¹µÄ »À° ²µ ¾u
¼ ³¹À´Æ ¶¹¼°t
¶ ¹µº°µ ½´ ½w
°,
¶¹µº°µ ³¹À´ Æ ½ ¹¿´ µ ºÀ¹¿´µ ¾ ¹¿°¼½ ´ ¶ ¹µº°µ ½´ ½ à ° ¶´³²°¿ Á° · ¸¹³°Á°¿°µÂ± ¹Æ´µ ºº° ¸¿°¼ ¾´ ¼°µ
t
´¶°¼ Æ°µ°y
À¹¿¼ ¹¶²¶²¼ °µ ½¹À°º°´ º²¿u
t
¹° ¸´t
Áu
º° ½¹À°º°´t
¹·°µ À° º´ ½ ´ ½Ã ° -½ ´ -½Ã ´½¹Æ´µ ºº°Æ²À²µº°µ°µ ¾°¿½ ´½ à °¶ ¹µº°µ¸¿ °¼ ¾´¼°µ³ ¹À´ÆÆ°µº°t.
¶Â йµ ºÆ° ¶°¸´ ·° Æ°½´ ½ à °y
°µº ½¹¿´ µº ·¹·À²°t
¼ ¹¿´À²¾°µ ¶´ ¼ ¹³°½ Ѹ¿°¼ ¾´ ¼°µ ·¹µ º° ·À´³ ³°µ º¼° Æ ·¹µºÆ¹µ ¾´ ¼°µ ¸¿ »½¹½ ¸¹·À¹³°Á°¿°µ ¶°µ · ¹µ ¹ º²¿ ½ ´½ ð
y
°µº ·¹ ·À²°t
¼ ¹¿´À²¾°µ ¶°µ ½¹t
¹³° Æ ½ ´½ Ã °t
¹µ°µº ·°¼ ° ¸¿°¼ ¾´ ¼°µ·¹³°µÁu
t
¼°µÒ Ìй
.
Ê µ ¾²¼ · ¹µ º°t
°½ ´ ¸¹µy
°·¸°´ °µ ·°t
¹¿´y
° µº ½¹Ä°¿° ¼ »·²µ´¼°t
´Î À¹³ ²· À¹¿Á° ³°µ ¶¹µº°µ À°´¼Ñ ¸¿ °¼ ¾´¼°µ À¹¿²½ ° Æ° ²µ ¾²¼ ³ ¹À´Æ ·¹µy
¹¶¹¿ Æ°µ °¼°µ ·°t
¹¿´ ¸¹³°Á°¿ °µ ¶°µ ·¹µ ºº²µ°¼ °µ À°Æ°½°y
°µº ·²¶° Æ ¶´t
¹¿´ ·° »³ ¹Æ ½ ´ ½Ã °,
¶¹µº°µ Ä °¿° ·¹µ °µ° ¼°µy
¸ °¶° ½´ ½ ð °¸° ¼° Æ ½´ ½ ð ½ ²¶° Æ ¸°Æ °· °¼°µ ·°t
¹¿´y
°µº ¶´Á¹³°½¼°µÂ ± ¹³°´ µ ´tu
Áu
º° ¶¹µº°µ · ¹µÁ¹³°½ ¼ °µ ·°t
¹¿´ -·°t
¹¿´ ½¹Ä °¿° À¹¿t
°Æ° ¸ ½¹Æ´µ ºº°t
´ ¶°¼t
¹¿¼ ¹½ °µt
¹¿ ³°³u
Ä ¹¸°t.
Ó¹ µº° µ(32)
Ô
7
ÕÖ×Ø ÙØ ÚÛ ÕØÜÚÝÚ ÞÙÚ Û ßØ ß
w
Ú-
ßØ ßàÚ ÕÚ ÞÚt
× ÖÛÚ Û áÙÚ Þ ÕÖÛ áÚ Û âÚØ Ù ß Ö×ãÚ ×Út
ÖÝØy
ÚÛ áÕØßÚ × ÞÚØÙÚ ÛäåÖÜÞÝÚ ÙæØ ÙÚ Ûçè
.
é Ö× ÖêÚÜÚ Û × Ú ßÚåÚÜy
ÚÛ á â ÖÝÜ ãâ ãÛ áÚ Û Õ ÖÛ áÚ Û Ù ÖßÚÛ ßØ ßàÚy
Ú Û á ÙãÝÚ Û á × ÖÛáÜÚÝáÚØ ×ÚÜ Ú ßØßà Ú é éë ÚÕÚåÚÜ Õ ÖÛ áÚ Û ×Ö ÛÖáu
Ý ßØßà Úy
Ú Û át
Ø ÕÚ Ù × Ö×ÞÖÝÜÚt
Ø ÙÚ Û ÞÖåÚìÚÝÚÛ ßÖêÚÝ Ú ÜÚåãß ÕÚ Û ×Ö ×âØ×âØÛá ßØ ßàÚ ÕÖÛ áÚ Û ÞÖÛÕÖÙÚt
Ú ÛßÖêÚ ÝÚØ ÛÕØíØÕãÚå.
(33)
î
8
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
ï ðñòóô ò ïõö÷ñøñ ùñ ö úñûñ ö ÷ñö
(
ï ï ú) t
õø ñü ýñ öy
ñò ùõ ù ýõðôòñö ûõ ö÷õt
ñ üþñö ÿñ ö ûõ ö ÷ñøñ ùñ ö òõûñÿñ ùñ üñ ô ñ ÿñø ñ ù ûõö÷õøøññö ÿôðôõýñ÷ñô ñøöûõöÿôÿô ò
y
ñ ö÷ûðõ ôöñø.
õøñøþôûõøñ ò ñ öññ öï ï úÿô õ÷õ ðô øñt
õ ö û ðñ òóôòñ ö ùõ ùûþöy
ñô ÷ñ ùýñðñ ö ñö ÷y
õøñ ùõ ö÷õ öñô ûõøñ ò ñ öññ ö òõ÷ôñt
ñö ýõø ññ ð ùõ ö ÷ññ ð ÿô õ òøñ ü ýõ õ ðt
ñ û ðñ òóôò ûõ ð õ òøñ üñ ööñy
.
õ
t
õøñ ü ùõø ñ ò ñ öñ òñ ö ïðñòóôò ïõ ö÷ñøñ ùñ ö úñ ûñö÷ñ ö(
ï ï ú)
ÿô õ÷õ ðô øñt
õ ö ÿñ ðôt
ñö÷÷ñøþøô
ñ ùûñô ÿõ ö ÷ñ ö
õû óõ ùý õð ùñ òñùñüñ ô ñÿñûñ
t
ùõöñ ðô òòõ ô ùûþøñ ö õ ýñ ÷ñôýõ ðô òþóï ðñ òóôò ïõ ö÷ñøñ ùñ ö úñû ñ ö ÷ñ ö
(
ï ï ú)
ùõ ðþûñòñ ö ñðñ öñ þöóþò ùõ öy
ñøu
ðòñ ö ÿñ ö ùõ ùû ðñ òóôòòñ ö ô ø ùu
y
ñ ö ÷ ÿôÿñûñt
òñ ö ÿñ ðô òõÿñøñ ù ÿþöôñy
ñö ÷ öy
ñt
ñ ÿõ ö ÷ñ ö ùõ ö ÷üñÿñûô ýõ ðýñ÷ñô ùñ ñ ù ûõ ðùñ ñøñ üñ ö ýñôò ñ ö÷y
ÿñt
ôö ÷ ÿñ ðô ô ñ,
÷þðu
ûõù ýô ù ýô ö÷,
ÿñ ðô ýõ ðýñ÷ñôòñ ðñt
õ ðô óô ò ôñt t
ôö÷òñ üø ñòþy
ñ ö ÷ýõ ðýõÿñ-
ýõÿñ.
ï ðñ òóôò ïõ ö÷ñø ñùñ ö úñû ñ ö÷ñö
(
ï ï ú)
ùõ ðþû ñ òñ ö ñðñ öñ þöóþò ùõø ñt
ô ü û ðñ òóôòñ ö õýñ÷ñôñøöûõ öÿôÿô òñ ÷ñ ðùõ ùôø ô òôöôø ñô,
ô òñûûõö÷ñø ñùñ ö ÿñ öòõõ ðñ ùûôø ñ öt
û ðõ ôöñøÿñø ñùû ð õ ûõ ùýõ øññ ðñ öñøñ ù ùõøñ ò ñ öñ òñ ö ï ðñòóô ò ïõ ö÷ñøñ ù ñö úñûñö÷ñ ö
(
ï ï ú),
û ðñ òóôòñö ÿñûñt
ùõ ö ÷õt
ñ üþô ñ ðñ ûõö ÷õøø ññ ö ð ÷ñ öô ñ ô ûõ ð õ òøñüñ ö õ ýñ÷ñôt
õùûñ
t
ýõø ññð,
ùõ öÿôÿô ò ô ñ ÿñ ö ñ û õ ò ø ñ ô öy
ñ ö÷ ýõ ðüþýþö ÷ñ ö ÿõ ö÷ñ öû ð õ ýõøññ ð.
ñ ðô ûõøñ ò ñ öññö ï ï ú ÿô õ ÷õ ðô øñ
t
õ ö ùñ üñ ô ñ ÿñûñt
ùõøñt
ôüòõt
õ ðñ ùûô øñ öòõùñöÿôðô ñ öÿñöòõÿô ô ûøôöñ öóõ ðu
t
ñ ùñw
ñ òóu
.
ï ï ú ùõ ðþûñ òñö û ð÷ð ñù
t
õðûñÿþ ñ öóñðñ ûðñòóô ò, t
õðô ÿñ ö ûõ ö ÷ñøñ ùñ ö õ ýñ÷ñô ñøöûõ öÿôÿôò(1)
_`ab c `def d gg
UAN P
hLAKSANAAN KKN
iPPL
SMK N
h ghR
fjKLAT
hN
UN
fkhRS
flAS N
h gh
R
fm
O
gmAKARTA
NAMA S
hKOLA
n: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
MINGGU VI
No.
Hari/ Tanggal
Materi Kegiatan
Hasil
Hambatan
Solusi
1
o pqrq sttuvwx y wxtz{|-
} p~ w yq xppy
p
wx~p
1
qt-
o pvrq ypxp p x r r ~ yq ~p vr yqr qr2
o p x, 23 A
vwx ywxtz{|-
B
r ~rqvq p~ w yq xppy
p
wx~p
2
-
} prq p~ w yq xppy
-
A
qprqw w q q vr w y3
wstuvwxy wxtz{|
-pqv
p~ w yq
p x
B
wxq3
-
B
r ~rqvq-
p~pqr qv~ xr
x
,
} p ~p rqq,
yq ,
p ,
~p~ w y p ~ xq -
pq yq~ yp rp yp ~ wq p r wyq(2)
UAN P
LAKSANAAN KKN
PPL
SMK N
R
KLAT
N
UN
RS
AS N
R
O
AKARTA
NAMA S
KOLA
¡: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
¢£¤¥¦ ¤§ ¨
4
©¤ª¨ §«¬®¯¦ §°¦ §¬±²³-
´¢µ¶¤¨·¤¸ ¹¢ª¶¦ ¤°¤¸º »¶§¼¢¢°
-
½¢¶¤¯¨¤¸ º»¶§¼¢¢° § ¨¤¹ ¾¨·»¸§¦ ¥°¤§ ¨·¤¸·¢¯¦µ¦¹¢ª¶¨ª¶¨¸¯
5
¿¦ª¤°, 26 A
¯¦ §°¦ §¬±²³
-À¢¸¯» µ¢·§¨
¼¤§ ¨ ¥
¹¢·¢µº¤ ¤¸
§¨ §Á¤
-
½¢¶¤¯¨ ¤¸¹¢·¢µº¤¤¸°¢ ¥ ¤¼ °¢µ§¢¥¢ §¤¨·¤¸MINGGU VI
No.
Hari/ Tanggal
Materi Kegiatan
Hasil
Hambatan
Solusi
1
½¢¸¨¸, 29 A
¯¦ §°¦ §2016
-
À¢¸¯»µ¢·§ ¨¼¤§ ¨¥ ¹¢·¢µº¤ ¤¸§ ¨ §Á¤-
½¢¶¤¯¨¤¸¹¢·¢µº¤¤¸°¢ ¥ ¤¼ °¢µ§¢ ¥¢ §¤¨·¤¸2
½¢ ¥ ¤§ ¤, 30 A
¯¦ §°¦ §2016
-
À¢ª ¶¦ ¤°Â´ ´¾¤¸ ª¤°¢µ¨¹¢ª ¶¢ ¥ ¤º¤µ¤¸-
´ ´¾¤¸ª¤°¢µ¨ °¢µ§¢ ¥¢ §¤¨·¤¸3
 ¤¶¦«31 A
¯¦ §°¦ §2016
-
À¢¸¯¤º¤µ¹¢ª ¶¦ ¤°¤¸ ¹ »¥ ¤·¢¥ ¤§Ã ÄB
¦ §¤¸¤3
-
B
¨ª¶¨¸¯¤¸Â´ ´¾¤¸E
£¤¥¦ ¤§¨-
À¤°¢µ¨°¢¸°¤¸¯B
¥¦ §(
¹¢¸ ¯¢µ°¨ ¤¸«ª¤Å¤ª -ª¤Å¤ª¶¥¦ §«ª¢¸¾¢ §·µ¨¹§¨·¤¸¾¢§ ¤¨¸
¶¥¦ §
)
§¢µ°¤¾¨ §·¦ § ¨-
A
¾¤¸Æ¤¢ £ ¤¥¦ ¤§ ¨Â´ ´Ç ¨¾¤·¤¾¤
¼¤ª ¶¤°¤¸¾¤¥¤ª
(3)
ÈÉÊË Ì ÉÍÎÏ Í ÐÐ
UAN P
ÑLAKSANAAN KKN
ÒPPL
SMK N
Ñ ÐÑR
ÏÓKLAT
ÑN
UN
ÏÔÑRS
ÏÕAS N
Ñ ÐÑ
R
ÏÖ
O
ÐÖAKARTA
NAMA S
ÑKOLA
×: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
4
Ø ÙÚ ÛÜ, 1
ÝÞßà ÞÚ á Þâ2016
-
ãÞÚ ß Þâá ÙÛäÛå æ æ çÙèÚÞÚ áé ÙàÙçÚÛèÛÜàâÙÜÛ
-
å æ æçÙèÜÞá ÙêÛ Ùè ÙçÚ Û èÛÜ à âÙÜ Ûà Þë Ùì
à ÞâÜ Þë ÞÜ ÙÛäÙè
.
í Û çÙäÙçÙ
ìÙÚá Ùà ÙèçÙëÙÚ
äÞêÛÙà ÙèÛ èÛ
5
îéÚ Ùà, 2
ÝÞßà ÞÚá Þâ2016
-
ãÞÚß Þâá ÙÛäÛ äÞäé âÙè êÙèßÙçÙïðáÝìÞÞàá ëéÜ
-
îðáÜ ìÞÞààÞâÜ ÞëÞÜ ÙÛäÙè í Û çÙäÙçÙ ìÙÚá Ùà ÙèçÙëÙÚäÞêÛÙà ÙèÛ èÛ
MINGGU VII
No.
Hari/ Tanggal
Materi Kegiatan
Hasil
Hambatan
Solusi
1
Ý ÞèÛèñòÝÞßàÞÚ á Þâ2016
-
æ ÞÚ áé Ùà ÙèÚ ÞçÛ Ù ß ÞÚ á Þë ÙïÙâ Ùèá Þâéß ÙóìÙâà
-
C
ìÙâàÜÛ ÙßçÛ êé èÙä Ùè é èà é äÚ ÞçÛÙß ÞÚá Þë ÙïÙâ Ùè
2
Ý Þë ÙÜÙ, 6
ÝÞßà ÞÚá Þâ2016
-
B
ÛÚ á ÛèêÙèàÞèà Ùè ê ïðáÜìÞÞàá ëéÜ-
ãÞèêðâÞäÜÛ ß ÞäÞâïÙÙèÜÛÜôÙ-
îðáÜìÞÞàÜÛÙßçÛá ÙêÛ äÙè äÞß ÙçÙÜ ÛÜôÙ-
ÝÞá ÙêÛÙè à é êÙÜÜ ÛÜ ô Ù àÞëÙìà ÞâÜÞë ÞÜÙÛ äÙèçÛ äðâÞäÜÛ
3
å ÙáéñõÝÞßà ÞÚá Þâ2016
-
ãÞèêÙïÙâ ß ÞÚáé Ùà Ùèßðë ÙäÞëÙÜö÷
B
éÜÙèÙ3
-
B
ÛÚ á ÛèêÙèå æ æçÙè Þø Ùëé ÙÜ Û-
ãÙà ÞâÛàÞèà Ùè êÚÞÚáé Ùà ßðë Ùá ëéÜÚðçÞë1
çÞèêÙ è ÜäÙëÙ1:4
ß ÙçÙáé äé äðÜ à éÚçÙèæ ÞÚ á ÞâÛ ÙèçÞÜÙÛèñô Ùâè Ù
,
àÙèçÙßðëÙ,
äðçÞßðë Ùá ëéÜ.
(4)
ùúûü ý úþÿ þ
UAN P
LAKSANAAN KKN
PPL
SMK N
R
KLAT
N
UN
RS
AS N
R
O
AKARTA
NAMA S
KOLA
: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
4
2016
-
-
5
!, 9
2016
(
)
-
"-
#-
MINGGU VIII
No.
Hari/ Tanggal
Materi Kegiatan
Hasil
Hambatan
Solusi
1
$%2016
-
&'B
()(
*A
) ' )A
+A
'D
( &AD
*A)
-2
, 13
2016
-
B
2
-
#
,
-
,
#
-
(5)
-./0 1 .234 2 55
UAN P
6LAKSANAAN KKN
7PPL
SMK N
6 56R
48KLAT
6N
UN
496RS
4:AS N
6 56
R
4;
O
5;AKARTA
NAMA S
6KOLA
<: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
=>?> @ABCD E ADFD F GA
F>?H A=> =IJ AH
E ABK?AC L LM
3
NAIJOPQ R>BH> =I>?2016
-
S> CTAUA?B > =IJ AH AC BK E A@>E AFV WB
J FAC A3
-
SAH>?DH >CHACT=> =IJ AH BK E AI EJ F=KX> E
2
X> CTA C F @AEA1:4
B AXAIJ @J @K FHJ =XACB> =I>?D ACX> F ADCOGA? C A
,
H ACXABK EA,
@KX>BK EAI EJ F4
YA=DFOPZR>BH> =I>?2016
-
S>E ACUJH@AC AX=DCD FH? AFDTJ?J[A CT= AFD\I> EJ =
F>E F ADXAC
=> E ACUJH @AC
=>?> @ABCD E ADFDF GA
F>?HA=> =IJ AH
EABK? AC L L M
-
R>I ATDACAX=D CD FH ?AFD XAC?>@ABCDEADFDFG AF> E> F AD
5
] J =AH, 16
F>BH > =I>?2016
-
S> EACUJH @AC AX=D CDFH ?AFDTJ?J[A CT=AFD\I> EJ =
F> EF ADXAC
=> EACUJH@AC
=>?> @ABCD E ADFD F GA
F>?H A=> =IJ AH
E ABK?AC L LM
-
R>I ATDACAX=D CD FH ?AFD XAC?>@ABCDEADFDFG A(6)
^_`a b _cde c ff
UAN P
gLAKSANAAN KKN
hPPL
SMK N
g fgR
eiKLAT
gN
UN
ejgRS
ekAS N
g fg
R
el
O
flAKARTA
NAMA S
gKOLA
m: SMK N 3 Klaten
Guru Pembimbing PPL : Dra. Nunuk Wijayanti
ALAMAT SEKOLAH
: JL.Merbabu No 11 Klaten
Dosen Pembimbing
: Dr. Emy Budiastuti
FO2
Untuk Mahasiswa
6
n opqrstuv wx qwy pwz2016
-
{ w|oz} ~o|{ {-
A
ozox w|oz}~o|pwz o o| w| o|o|ozo|y o ov }voxx r |