Rpp, Silabus, Prota, Prosem, SD&KD, KKM, Lengkap KTSP Berkarakter PROMES SMP INGGRIS

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VII /1
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

233

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

234

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to

get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
menyapa orang
yang
belum/sudah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan

Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Merespon ungkapan
ungkapan
1.Sapaan orang
yang sudah /
belum dikenal

2.Perkenalan diri
sendiri / orang
lain

3.Perintah /
larangan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

235

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /
orang lain, dan
memerintah atau
melarang

1.2. Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi )
yang
mengunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
beriteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :

meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih,
meminta maaf,
dan
mengungkapkan

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta dan
memberi
informasi
2.Ungkapan terima
kasih

3.Permintaan maaf

4.Kesantunan

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

236

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

kesantunan

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

237

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Pelak

: Pelaksanaan

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

238

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
2.1 Merespon makna
tindak tutur yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. menentukan makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar benda /
barang
(Shoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman
2. Mengidentifikasi
tujuan teks
fungsional
3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

239

P

Kompetensi Dasar
2.2. Merespon makna
gagasan yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

1. Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement
2. Mengidentifikasi
makna
interpersonal teks
lisan fungsional
pendek
3.Mengidentifikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
fungsional pendek

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

240

P

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

241

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar
3.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
orang menyapa
yang belum
dikenal,
memperkenalkan
diri sendiri /

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

: Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
1. Menyapa
yang
belum/suda
h dikenal
2. Memperke
nalkan diri
sendiri/ora
ng lain.
3. Memerinta
h/melarang

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

242

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

orang lain, dan
memerintah atau
melarang
3.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional dan
interpersonal
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
informasi,
mengucapkan
terima kasih
meminta maaf
dan
mengungkapkan
kesantunan

Bertanya dan
menjawab
tentang :
1. Meminta dan
memberi
informasi
2.

Mengucapkan
terima kasih

3.

Meminta
maaf

4.

Mengungkap
kan dan
merespons
kesantunan

Ulangan Harian ke 3

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

243

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

244

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1 Mengungkapkan
makna tindak
tutur fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

1.Memberi instruksi

4.2.Mengungkapkan
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan

1. Memberi
insruksi secara
lisan.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

2.Menyebut daftar
benda
3.Mengucapkan
selamat
4.Mengumumkan
dengan
singkat

2. Menyebutkan
daftar barang
yang
dibutuhkan.
3. Memberi
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

245

Kompetensi Dasar
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

ucapan selamat
4. Mengumumkan
sesuatu

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan 
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

246

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

5.1 Membaca
nyaring
bermakna kata,
frasa, dan
kalimat dengan
ucapan, tekanan
dan intonasi
yang berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

1. Melafalkan
kata, frasa dan
kalimat dengan
baik dan benar

5.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan

1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
berbentuk :
 Instruksi
 Daftar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

2. Membaca kata
frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
3. Membaca
nyaring dengan
baik dan benar.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

247

Kompetensi Dasar
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

barang
 Kartu
ucapan
 Pengumum
an
2. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks yang dibaca
3. Membahas tujuan
masing-masing
teks fungsional
yang telah
dibahas.

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

248

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

Jml JP TM per KD
TK per Bulan 
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

249

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek

: .........................
: VII/1
: Bahasa Inggris
: Menulis

Kompetensi Dasar
6.1 Mengungkap-kan
makna gagasan
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat
6.2.Mengungkapkan
langkah retorika
dalam teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Standar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1.Melengkapi teks
fungsional pendek

2.Menyusun
kata/urutan kata
menjadi kalimat
yang padu

3.Menulis teks
fungsional pendek

1. Membuat teks
fungsional
pendek
2. Menggunakan
langkah retorika
dalam menulis
teks fungsional
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

250

Kompetensi Dasar
tulis secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

pendek

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

251

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…….............

.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK : …………………

( ........................................)
NIP/NIK : ……………….

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

252

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

253

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VII /2
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

254

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

255

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
7.1 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done )
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan
memberi barang,
serta meminta
dan memberi
fakta

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1.Meminta &
memberi jasa
2. Meminta &
memberi
barang
3.Meminta &
memberi
fakta

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

256

Kompetensi Dasar
7.2 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional
( to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi )
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak turur :
meminta dan
memberi
pendapat dan
menyatakan suka
dan tidak suka,
meminta
klarifikasi, dan
merespon secara
interpersonal

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Merespon
ungkapan-ungkapan
:
1. Meminta dan
memberi
pendapat
2.Menyatakan
suka dan tidak
suka
3.Meminta
klarifikasi
4. Merespon
secara
interpersonal

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

257

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

258

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
8.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1.Merespon makna
dalam teks fungsional pendek :
- Instruksi
- Daftar barang
belanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman
2. Menentukan
Fungsi komunikatif teks yang
didengar.
3. Menentu kan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks fungsional
yang didengar

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

259

Kompetensi Dasar
8.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam monolog
sangat sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Merespon
informasi dalam
teks lisan
monolog
berbentuk :
- Diskriptif
- Procedur
 Menentukan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
 Menentukan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.

Ulangan Harian ke 8
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

260

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

261

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
9.1 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional ( to
get things done )
dan interpersonal
( bersosialisasi )
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi jasa,
meminta dan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

* Bertanya dan
menjawab berbagai
informasi :
1.Meminta dan
memberi jasa
2.Meminta dan
memberi barang
3.Meminta dan
memberi fakta

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

262

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

memberi barang,
dan meminta
memberi fakta
9.2 Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
& interpersonal
(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat yang
melibatkan
tindak tutur :
meminta dan
memberi
pendapat,
menyatakan
suka dantidak
suka, meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal

Bertanya dan
menjawab berbagai
Informasi :
1. Meminta &
memberi
pendapat
2. Menyatakan suka
dan tidak suka
3. Meminta
klarifikasi
4. Merespon secara
interpersonal

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

263

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Ulangan Harian ke 9
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

264

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
10.1.
Mengungkapka
n makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat








Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendek
berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Pengumuman
Ucapan
selamat
Memberi
instruksi secara
lisan.
Menyebutkan
daftar barang
tertentu.
Mengumumkan
sesuatu
Mengucapkan
selamat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

265

Kompetensi Dasar
10.2
Mengungkapka
n makna dalam
monolog
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive dan
procedure

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Mengungkapkan
berbagai
informasi
dalam teks
monolog
berbentuk
-Descriptive
-Procedure
2.Menyebutkan
fugsi
komunikatif teks
yang didengar.
3.Menyebutkan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
4.Melakukan
monolog
dalam bentuk
deskriptif /
prosedur

Ulangan Harian ke 10
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

266

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan 
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

267

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
11.1. Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1.mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.

11.2 Merespon
makna dan
langkah

1. Mengidentifikasi
berbagai
informasi
Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

268

Kompetensi Dasar
retorika secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam esai
sangat
sederhana yang
berkaitan
dengan
lingkungan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/pro
cedure

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

dalam teks
descriptive dan
procedure
2. Mengidentifikasi
fungsi omunikatif
teks deskriptif /
procedure.
3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur
4 menyebutkan ciri
kebahasaan teks
descriptive /
procedure.

11.3 membaca
nyaring
bermakna teks
fungsional dan
esai pendek dan
sangat
sederhana
berbentuk
descriptive/
procedure
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima

Melafalkan kata,
frasa dan kalimat
dengan baik dan
benar
 Membaca kata
frasa dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
 Membaca nyaring
teks
descriptive/proced
ure dengan baik
dan benar.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

269

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Ulangan Harian ke 11
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

270

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

12.1Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
fungsional
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Janua
ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk :
- Instruksi
- Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat
 Menulis kalimat
sederhana

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

271

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

12.2 Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esai
pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkunguan
terdekat dalam
teks berbentuk
descriptive/
procedure

1.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Janua
ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Melengkap
i teks descriptive
- procedure

2.

Menyusun
teks

3.

Menulis
teks berbentuk
- Descriptive/
procedure

Ulangan Harian ke 12
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

272

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan 
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…….............

.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Inggris

( ............................................. )
NIP/NIK : …………………

( ........................................)
NIP/NIK : ……………….

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

273

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Bahasa Inggris.
: SMP/MTs.
: VIII /1
: ............................
: ...........................
: ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

274

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

275

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
1.1 Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,
memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
menolak jasa
2. Merespon
ungkapan
meminta,
memberi,
menolak barang
3. Mengakui,
mengingkari
fakta
4. Merespon
ooooungkapan
meminta dan
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

276

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

menolak barang,
mengakui,
mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberi
pendapat
1.2 Merespon makna
yang terdapat
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
mengundang,
menerima dan
menolak ajakan,
menyetujui/tidak
menyetujui,
memuji, dan
memberi selamat



Merespon
ungkapan
mengundang,m
enerima, dan
menolak ajakan



Merespon
ungkapan
menyetujui /
tidak
menyetujui



Merespon
ungkapan
memuji



Merespon
ungkapan
memberi
selamat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

277

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

278

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
2.1. Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Mendengarkan
Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Mengidentifikas
i
informasi yang
terdapat dalam
teks fungsional
pendek berupa
undangan.
2. Mengidentifikasi ciri
kebahasaan dalam
teks fungsional
pendek berupa
Undangan.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

279

Kompetensi Dasar
2.2. Merespon makna
yang terdapat
dalam monolog
pendek
sederhana secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Mengidentifikasi
Informasi/makna
yang terdapat
dalam teks
berbentuk
descriptive dan
recount
2. Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
teks deskriptif dan
recount.

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

280

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

281

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1. Mengungkapk
an makna
dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta,

1.

2.

3.

4.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,me
mberi,
menolak jasa
Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,me
mberi,
menolak
barag
Bertanya dan
menjawab
tentang
mengakui,
mengingkari
fakta
Bertanya dan
menjawab
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

282

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

memberi,
menolak jasa,
meminta,
memberi,
menolak
barang,
mengakui,
mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberi
pendapat

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

283

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.2. Memahami
dan merespon
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar yang
melibatkan
tindak tutur:
mengundang,
menerima dan
menolak
ajakan,
menyetujui/tid
ak menyetujui,
memuji, dan
memberi
selamat

1.

2.

3.

4.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengundang,
menerima,
menolak
ajakan
Bertanya dan
menjawab
tentang
menyetujui.ti
dak
menyetujui
Bertanya dan
menjawab
tentang
memuji
Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
selamat

Ulangan Harian ke 3

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

284

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

285

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1 .Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

1.

Mengungkap
an secara
lisan teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan.

2.

Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai
informasi
tentangteks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Berbicara
Standar Kompetensi: 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

TK Per
KD (%)
R

P

286

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.2. Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar,
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

1.

2.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Bertanya dan
menjawab
berbagai
infmasi secara
lisan dalam teks
pendek
berbentuk :
- descriptive
- recount
Melakukan
monolog
pendek dalam
bentuk
- descriptive
- recount

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

287

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

288

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
5.1. Membaca
nyaring
bermakna teks
tulis fungsional
dan esei
berbentuk
descriptive dan
recount pendek
dan sederhana
dengan ucapan,
tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan
sekitar





Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Membaca
Standar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Membaca
dengan nyaring
dan bermakna
teks fungsional
pendek
Mengidentifika
si berbagai
informasi
dalam teks
fungsional
pendek

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

289

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
5.2. Merespon makna
dalam teks tulis
fungsional
pendek
sederhana secara
akurat lancar dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingungan sekitar
1.
Tek
s fungsional
pendek berupa
- Undangan
- pesan singkat
2. Tata Bahasa
- Request
3. Kosa kata
- kata terkait
–tema dan jenis
teks
4. UngkapanBaku
- Don’t be late !
- Don’t miss it



Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Mengidentifika
si fungsi sosial
teks fungsional
pendek
Mengidentifika
si ciri
kebahasaan teks
fungsional
pendek

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

290

Kompetensi Dasar
5.3. Merespon makna
dan langkah
retorika dalam
esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar
dan berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Menjawab mau
tau pertanyaan
tentang :
2. Makna gagasan
3. Makna tekstual
dalam teks
descriptive dan
recount
4. Langkah
retorika teks
descriptive dan
recount
5. Tujuan
komunikatif
teks descriptive
dan recount
6. Ciri kebahasaan
teks descriptive
dan recount
7. Membaca
nyaring
teks
descriptive dan
recount.

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

291

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
TK per Bulan 
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

292

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
6.1. Mengungkapka
n makna dalam
bentuk teks tulis
fungsional
pendek
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: .........................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek
: Menulis
Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

1. Teks fungsional
pendek berupa :
 Undangan
 Pengumuman
 Pesan Singkat
2. Tata Bahasa
 Kalimat
sederhana
- mengundang
- mengumumkan
- menyampaikan
pesan
3.Kosa kat