Rpp, Silabus, Prota, Prosem, SD&KD, KKM, Lengkap KTSP Berkarakter PROMES SMP IPA
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VII
SEMESTER I
(2)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1Mendeskripsi-kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
Mengindentifikasi-kan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian
megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan Menggunakan
satuan Internasional dalam pengukuran Mengkonversi
satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana
Besaran dan satuan
4 JP
1.2Mendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukuran-nya
Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat
Membuat termometer sederhana, berskala
Suhu dan pengukur-an
(3)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berdasarkan sifat
perubahan volume Membandingkan
skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain
1.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar Memperhatikan
dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran
Pengukur-an
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
(4)
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Kimia
Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat Mengindentifikasi-kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam Menggunakan alat
sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Asam, Basa, Garam 4 JP 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan Sifat asam, basa pada bahan makanan 4 JP
(5)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari kembang sepatu
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Menuliskan nama
dan lambang unsur
Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana
Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana
Unsur
kimia 4 JP
2.4 Membanding-kan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan Membuat bagan
klasifikasi materi secara sederhana Mengelompokkan
zat-zat kedalam campuran
homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari
Unsur, senyawa dan campuran
(6)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(7)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Kimia
Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menyelidiki
sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
- Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan - Mengkaitkan
peristiwa
kapilaritas dalam peristiwa
kehidupan sehari-hari
- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
- Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
Wujud Zat 4 JP
3.2Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuain dalam kehidupan sehari-hari
- Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas - Merencanakan
percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat
Pemuaian
(8)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menunjukkan
prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3
Mendeskripsi-kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu benda, perubahan wujud zat
- Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki
banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat
- Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat
mendididh dan melebur
- Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t
Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana
Kalor 4 JP
(9)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(10)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi:
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1
Membanding-kan sifat fisika dan sifat kimia zat
- Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia
- Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan
mengkomunikasik annya
Sifat fisika dan sifat kimia
4 JP
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
- Menjelaskan dasar pemisahan
campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan
percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan
percobaan untuk memisahkan campuran yang
Pemisahan
(11)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sesuai dengan
metode yang dipilih
( penyaringan, destilasi,
penguapan dan sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan
perubahan fisika dan kimia
berdasarkan hasil
percobaan sederhana
- Membuat
kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia
- Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika
berdasarkan percobaan
Perubahan fisika dan perubahan kimia
4 JP
4.4 Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana
- Mereaksi dua zat untuk
menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan
ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu
Reaksi kimia
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(12)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(13)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
- Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Gejala Alam Biotik dan Abiotik 4 JP 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan - Menemukan persamaan laju yang ditempuh - Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari - Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB
(14)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dipercepat
beraturan - Menunjukkan
konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
- Mengenal bagian-bagian mikroskop - Menggunakan
mikroskop dengan benar (mengatur fokus,
pencahayaan, menemukan object Mikropis)
Mikroskop 4 JP
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
- Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman - Mendeskripsikan
bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit
- Mengindentifikasi simbol-simbol dalam
Laboratorium
Keselamata n Kerja
4 JP
Uji Materi 2 JP
(15)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
………..
………
(16)
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VII
SEMESTER II
Mata Pelajaran :
IPA
(17)
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup
Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi . Membedakan ciri
tumbuhan dan hewan
Ciri-ciri makhluk hidup
4 JP
6.2Mengklasifi-kasikan
makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya Mendeskripsikan
pentingnya dilakukan
klasifikasi makhluk hidup
Membuat
perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom Mengklasifikasi
Klasifikasi Makhluk hidup
(18)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 beberapa mahluk
hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati
6.3Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme
Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup. Melakukan
klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki
Organisasi Kehidupan
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
(19)
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
………..
………
NIP.
NIP.
(20)
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Mengindentifikasik an satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem
Ekosistem 4 JP
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaraga man makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka Menyebutkan
contoh makhluk hidup yang
tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan Keanekara gaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 4 JP
(21)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hewan langka 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan Kepadatan populasi hubungann ya dengan lingkungan 4 JP 7.4 Mengaplikasi-kan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. Mengusulkan cara
penanggulangan Pencemara n dan Kerusakan Lingkunga n hubungann ya dengan aktifitas manusia 4 JP
(22)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pencemaran dan
kerusakan lingkungan
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
………..
………
(23)
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VIII
SEMESTER I
(24)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalisis
pentingnya pertumbuhan dan
perkembang-an pada makhluk hidup
Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup Menyimpulkan
perbedaan pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk hidup
Membandingkan metamorfosis dan
metagenesis
Pertumbuhan dan
Perkembangan
4 JP
1.2 Mendeskripsi-kan tahapan perkembanga n manusia
Mendeskripsi-kan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja,
Perkembangan
(25)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan dewasa
Membedakan ciri anak-anak dan remaja
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(26)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 2
. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1
Mendeskripsi-kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia . Membedakan
fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh.
Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
Sistem Gerak pada manusia
(27)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Mendeskrips-kan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi, Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Sistem Pencerna-an pada manusia 4 JP 2.3 Mendeskripsi-kan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan Sistem Pernapasa n pada manusia 4 JP
(28)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mendata contoh
kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 2.4
Mendeskripsi-kan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan fungsi
jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah
Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Sistem peredaran darah pada manusia
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
(29)
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 3
. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1
Mengidentifi-kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun Menunjukkan
letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan Menjelaskan
fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh
tumbuhan
Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
4 JP
3.2 Mendeskripsi-kan proses perolehan nutrisi dan transformasi
Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam
fotosintesis
(30)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 energi pada
tumbuhan hijau
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis Menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi fotosintesis
3.3 Mengidentifi-kasi macam-macam gerak pada
tumbuhan
Mendeskripsika n macam-macam gerak pada tumbuhan Menjelaskan
perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti
Gerak
Tumbuhan 4 JP
3.4 Mengidentifi-kasi hama dan penyakit pada organ
tumbuhan yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit Mendata
contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Hama dan penyakit pada tumbuhan
4 JP
(31)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(32)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi:
4. Menjelaskan konsep partikel materi.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menjelaskan
konsep atom, ion, dan molekul
Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). Memberikan
contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.
Atom, ion dan molekul
4 JP
4.2
Menghubung-kan konsep atom, ion, dan molekuldengan produk kimia sehari-hari
Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul
Mendeskripsikankomponen penyusun salah satu produk kimia
Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia
(33)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Membanding-kan molekul unsur dan molekul senyawa
Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur . Menunjukkan
beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Perbanding an molekul unsur dan molekul senyawa
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(34)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Kimia
Standar Kompetensi:
5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mencari
informasi tentang
kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat
dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari. Menjelaskan
efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga
Kimia Rumah
Tangga 4 JP
5.2 Mengkomuni-kasi-kan informasi
Mengidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat
Kegunaan dan efek samping bahan kimia
(35)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tentang
kegunaan dan efek samping bahan kimia
dalam makanan Mengidentifika
si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 5.3
Mendeskripsi-kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam
kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat
digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan Menunjukkan
contoh
makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan
Bahan kimia alami dan buatan
4 JP
5.4 Mendeskripsi-kan
Menjelaskan pengertian zat
Zat adiktif dan
(36)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sifat/pengaruh
zat adiktif dan psikotropika
adiktif dan psikotropika Menjelaskan
dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi
kesehatan, ekonomi, dan sosial. 5.5
Menghindar-kan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Menjelaskan cara
menghindarka n diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika. Mendata zat
adiktif dan psikotropika yang
digunakan di bidang kesehatan
Cara
menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(37)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(38)
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VIII
SEMESTER II
(39)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 6.
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1
Mengidentifi-kasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
Melukiskan
penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai
permukaan yang berbeda
kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar
Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan Membandingkan
berat dan massa
(40)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu benda 6.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasi-kan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasi-kan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasi-kan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hukum
Newton 4 JP
6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahanny a, prinsip “usaha dan energi” serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari
Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada
Energi dan
(41)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu benda yang
bergerak Mengenalkan
hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha
Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari
6.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan
penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear) Menyelesaikan
masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat
Pesawat
(42)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sederhana
6.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan Mengaplikasikan
prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum
Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam
Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan
(43)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (dalam
penyelesaian masalah sehari- hari)
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
………..
………
(44)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1
Mendeskrip-si-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameterny a
Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari
Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Membedakan
karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal
Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat
Getaran dan
gelombang
4 JP
7.2 Mendeskrip-si-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik Memaparkan
karakteristik gelombang bunyi
(45)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menunjukkan
gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Merencanakan
percobaan untuk mengukur laju bunyi *)
Memberikan contoh
pemanfaatan dan dampak
pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 7.3 Menyelidiki
sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya Menjelaskan
hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan Menjelaskan
hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan
Mendeskripsikan proses
pembentukan dan
(46)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sifat-sifat
bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung. Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.4
Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik
Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina Menjelaskan
beberapa cacat mata dan
penggunaan kaca mata
Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik
Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik Menjelaskan cara
kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop,
Alat-alat
(47)
Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berbagai jenis
teropong, periskop dan sebagainya *)
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(48)
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS IX
SEMESTER I
(49)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi:
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1
Mendeskripsi-kan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Mendeskrip sikan
bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
Mendeskrip sikan fungsi sistem ekskresi Mendata
contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Menyadari
pentingnya menjaga
kesehatan organ sistem reproduksi
Sistem
ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
(50)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Mendeskripsi-kan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Menyebutka n macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia Mendeskrip sikan fungsi sistem reproduksi Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia 4 JP 1.3 Mendeskripsi-kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP
(51)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menunjukkan
bagian-bagian alat indra dan fungsinya
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(52)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi:
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1
Mengidentifi-kasi
kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbi akan
Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan
kelangsungan hidup
Memprediksikan punahnya
beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam
hubungannya dengan
kemampuan yang dimiliki
Mendeskripsikan hubungan
interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam
Menjelaskan peran
Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbi akan
(53)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perkembangbiak an bagi kelangsungan hidup Mendiskripsikan cara perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan 2.2 Mendeskripsi-kan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan 4 JP 2.3 Mendeskripsi-kan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya Menentukan gamet dari genotip tetua/induk
Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya 4 JP 2.4 Mendeskripsi-kan penerapan bioteknologi Mendefinisikan pengetian bioteknologi Penerapan bioteknologi dalam 4 JP
(54)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan
Mendata produk-produk
bioteknologi konvensional dan modern di
lingkungan sekitarnya
Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara
hidroponik dan aeroponik)
mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(55)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(56)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi
Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1
Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik Melakukan percobaan
sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik
Listrik
statis 4 JP
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik Membuat rangkaian
komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel
Menggambarkan arus
Listrik
(57)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 listrik dan beda
potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) # Menemukan
perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator)
Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian Menghitung hambatan
pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.3
Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik
Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder
Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit
(tegangan terpakai)
Arus
(58)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.4
Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta
pemanfaatanny a dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan
hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. Menjelaskan
hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)
Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga
berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter
Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Mempraktikkan
penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.
Energi dan Daya listrik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(59)
Mengetahui, ………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(60)
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS IX
SEMESTER II
(61)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menyelidiki
gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Menunjukkan sifat kutub magnet
Mendemonstrasi-kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Memaparkan teori
kemagnetan bumi Menjelaskan sifat
medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik
Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4 JP
4.2 Mendeskripsi-kan
pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Menjelaskan cara kerja
elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan
penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat
Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
(62)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 listrik sehari-hari
Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan
konsep induksi
elektromagnet ik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatka n prinsip induksi elektromag-netik
Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Menjelaskan
prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana Menjelaskan
secara
Konsep induksi
elektromagnet ik dan prinsip kerja alat yang
mendasarkan prinsip
induksi
elektromagnet ik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
(63)
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1
Mendeskripsi-kan
karakteristik sistem tata surya
Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari Menjelaskan
gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi
sehubungan dengan jarak. Mendeskripsikan
orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya Mendeskripsikan
perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan
Sistem tata
(64)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sebagainya dengan menggunakan tabel 5.2 Mendeskrips-kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari Mendeskripsikan susunan lapisan matahari Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 4 JP 5.3 Mendeskripsi-kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkan nya dengan peristiwa pasang surut air laut Menjelaskan
fungsi satelit buatan. Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 4 JP
(65)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.4 Mendeskripsi-kan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
4 JP
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan 4 JP
(66)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bahayanya
pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
………..
………
(1)
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menyelidiki
gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Menunjukkan sifat kutub magnet
Mendemonstrasi-kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Memaparkan teori
kemagnetan bumi Menjelaskan sifat
medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik
Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
4 JP
4.2 Mendeskripsi-kan
pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
Menjelaskan cara kerja
elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan
penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat
Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
(2)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 listrik sehari-hari
Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan
konsep induksi
elektromagnet ik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatka n prinsip induksi elektromag-netik
Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Menjelaskan
prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana Menjelaskan
secara
Konsep induksi
elektromagnet ik dan prinsip kerja alat yang
mendasarkan prinsip
induksi
elektromagnet ik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,
………, 20…….
Kepala Sekolah SMP/MTs
Guru Kelas / Guru MP
(3)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah
:
Kelas/Semester
: IX/2
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1
Mendeskripsi-kan
karakteristik sistem tata surya
Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari Menjelaskan
gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi
sehubungan dengan jarak. Mendeskripsikan
orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya Mendeskripsikan
perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan
Sistem tata
(4)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sebagainya
dengan menggunakan tabel
5.2 Mendeskrips-kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang
Mendeskripsikan sumber
pembentukan energi matahari Mendeskripsikan
susunan lapisan matahari
Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.
Matahari sebagai bintang dan bumi
sebagai salah satu planet
4 JP
5.3 Mendeskripsi-kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta
pengaruh interaksinya
Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi Mendiskripsikan
terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan
menghubungkan nya dengan peristiwa pasang surut air laut Menjelaskan
fungsi satelit buatan.
Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
(5)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.4 Mendeskripsi-kan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor
Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor
Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
4 JP
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan
lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
permasalahan lingkungan
Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan
proses
pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi
Menjelaskan pengaruh proses-proses
dilingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari
Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan
permasalaha n lingkungan
(6)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bahayanya
pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP