UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Kelas VIII Sekolah Meneng

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU
KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN
2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna MemperolehGelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun oleh:
SUSI SUSILAWATI
A 210 100 040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

ii

iii

iv

MOTTO

“Ridha Allah adalah ridha orang tua”
( HR. Bukhori Muslim)

“Tugas kita bukanlah berhasil, tugas kita adalah untuk mencoba,
karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar
membangun kesempatan untuk berhasil”
(Mario Teguh)

“Berusahalah dengan sungguh-sungguh untuk mencapai
kesuksesan”
(Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirrobbil’alamin
Puji Syukur kehadirat Alloh SWT
Sholawat serta salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW
Karya ini sebagai ungkapan pengabdian dan cinta yang tulus ikhlas yang
dipersembahkan untuk :
 Bapak

dan

mamah

ku

tercinta,

yang

senantiasa

memberikan

kasihsayang, pengorbanan, motivasi dan segenap doa restu yang sangat
luar biasa mengantarkankanku pada kesuksesan ini yang tak pernah
ternilai harganya.

 Kakek, nenek dan adek ku yang telah membantu, mendukung dan
membimbingku serta selalu memberikan doa untukku.

 Sahabat sahabatku yang spesial dan tercinta: Dewi, Ninik, Dewi NC,
Yulia, suka duka yang kita ukir bersama akan senantiasa terkenang,
terimakasih untuk semuanya, semoga sukses ke depannya.

 Teman-temanku seperjuangan pendidikan Akuntansi khususnya kelas A
yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan.

 Almamaterku tercinta

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun
khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEKOLAH MENENGAH

TERPADU KELAS VIII

PERTAMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN

AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar

sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak
lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima
kasih kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sami’an, MM selaku dosen pembimbing yang selama ini dengan
senang hati selalu memberikan bimbingan dan pengarahan bagi penulis.
vii

4. Dosen-dosen FKIP Akuntansi UMS yang telah memberikan bimbingan dan
nasehat serta ilmu yang bermanfaat.
5. Bapak Mardiyanto, S.Pd selaku kepala SMP Negeri 5 Surakarta yang telah
berkenan memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
6. Drs. Hasanuddin selaku guru IPS beserta seluruh siswa kelas VIII G yang telah
meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
7. Bapak dan mamah ku tercinta, yang senantiasa memberikan kasihsayang,

pengorbanan, motivasi dan segenap doa restu yang sangat luar biasa
mengantarkankanku pada kesuksesan ini yang tak pernah ternilai harganya.
8. Kakek, nenek dan adek ku yang telah membantu, mendukung dan
membimbingku serta selalu memberikan doa untukku.
9. Sahabat-sahabat Akuntansi tercinta, Dewi, Ninik, Dewi NC, Yulia dan semua
teman-teman kelas A yang selalu kompak dan saling mendukung.
10.

Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam karya ilmiah ini
sehingga saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Penulis
berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 30 Juni 2014

Penulis
viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

iv

MOTTO ......................................................................................................

v

PERSEMBAHAN .......................................................................................

vi

KATA PENGANTAR .................................................................................

vii

DAFTAR ISI ..............................................................................................

ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................

xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................

xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................

xiv

ABSTRAK ..................................................................................................

xv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................

1

B. Pembatasan Masalah ........................................................................

6

C. Perumusan Masalah...........................................................................

7

D. Tujuan Penelitian .............................................................................

7

E. Manfaat Penelitian ............................................................................

7

ix

BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...............................................................................

9

1. Pembelajaran IPS Terpadu ............................................................

9

2. Hasil Belajar .................................................................................

11

3. Strategi Pembelajaran Talking Stik................................................

15

B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................

18

C. Kerangka Pemikiran ..........................................................................

19

D. Hipotesis ...........................................................................................

20

BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .............................................................................

21

B. Subjek Penelitian .............................................................................

21

C. Waktu Penelitian..............................................................................

21

D. Prosedur Penelitian ..........................................................................

21

E. Jenis dan Sumber Data .....................................................................

25

F. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................

26

G. Instrumen Penelitian ........................................................................

27

H. Teknik Analisis Data........................................................................

27

I. Indikator Pencapaian........................................................................

29

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................

30

1. Profil SMP Negeri 5 Surakarta ...................................................

30

2. Deskripsi Kelas VIII G ...............................................................

31

B. Refleksi Awal......................................................................................

31

x

C. Analisis Pencarian Fakta ..................................................................

34

D. Deskripsi Pelaksanaan Siklus..............................................................

35

1. Siklus I ..........................................................................................

35

2. Siklus II .........................................................................................

41

E. Pembahasan ..........................................................................................

48

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .....................................................................................

55

B. Implikasi .............................................................................................

55

C. Saran ...............................................................................................

56

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1. Data Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan........................................

32

2. Data Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................................

38

3.

Data Ketuntasan Siswa Siklus I ............................................................

41

4.

Data Hasil Belajar Siswa Siklus II........................................................

44

5.

Data Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II................................................

46

6.

Rekapitulasi Hasil Penelitian Tindakan Kelas Sebelum Tindakan,
Siklus I, dan Siklus II pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5
Surakarta............................................................................................. ....

46

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

1. Kerangka Berfikir ................................................................................

20

2. Prosedur Penelitian...............................................................................

25

3. Diagram Pie Ketuntasan Belajar Siklus I ..............................................

39

4. Diagram Pie Ketuntasan Belajar Siklus II.............................................

45

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Daftar Nama Siswa ...............................................................................

58

2. Data Hasil Belajar Pra Siklus ................................................................

59

3. Pedoman Observasi Pra Siklus..............................................................

60

4. Pedoman Wawancara Awal Untuk Guru (Sebelum Tindakan)...............

62

5. Pedoman Wawancara Awal Untuk Siswa (Sebelum Tindakan) .............

64

6. Daftar Nama Kelompok Siklus I ...........................................................

65

7. Silabus Siklus I .....................................................................................

66

8. RPP Siklus I .........................................................................................

68

9. Lembar Post Tes Siklus I ......................................................................

76

10. Data Hasil Belajar Siklus I ...................................................................

79

11. Pedoman Observasi Siklus I..................................................................

81

12. Daftar Nama Kelompok Siklus II..........................................................

83

13. Silabus Siklus II....................................................................................

84

14. RPP Siklus II ........................................................................................

86

15. Lembar Post Tes Siklus II .....................................................................

94

16. Data Hasil Belajar Sikulus II.................................................................

97

17. Pedoman Observasi Siklus II ................................................................

98

xiv

18. Pedoman Wawancara Untuk Guru (Setelah Tindakan) .......................... 100
19. Pedoman Wawancara Untuk Siswa (Setelah Tindakan)......................... 102
20. Dokumentasi Siklus I............................................................................ 103
21. Dokumentasi Siklus I............................................................................ 104
22. Surat Ijin Riset

xv

ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA
PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU
KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN
2013/2014
Susi Susilawati, A210100040. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan strategi talking stick pada
siswa kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data deskriptif kualitatif
yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai
dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 5
Surakarta yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 18
perempuan. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, dokumentasi,
wawancara, dan tes yang diperoleh dari setiap tindakan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa.
Sebelum dilaksanakan tindakan 8 siswa tidak mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) diperoleh prosentase hasil belajar siswa sebesar 74,19% dan
setelah dilaksanakan tindakan siklus I hasil belajar siswa ada peningkatan
sebesar 12,91% dari 74,91% menjadi 87,10%. Sedangkan pada siklus II hasil
belajar siswa meningkat menjadi 100% siswa mencapai KKM (72). Dengan
demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan strategi talking stick dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) Terpadu kelas kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran
2013/2014.
Kata Kunci: strategi talking stick, hasil belajar.

xvi