PENGARUH METODE RELAKSASI TERHADAP KONSENTRASI ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD FATIMAH Pengaruh Metode Relaksasi Terhadap Konsentrasi Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Fatimah Tahun 2013/2014.
PENGARUH METODE RELAKSASI TERHADAP KONSENTRASI
ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD FATIMAH
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usian Dini
Izza Fitri
A 520100167
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
ii
iii
iv
MOTTO
Orang yang bersabar akan mendapatkan apa yang diinginkan
(Benjamin Franklin)
jika ragu dalam melakukan sesuatu, sebaiknya tanya kepada diri sendiri, apa
yang kita inginkan esok hari dari apa yang telah kita lakukan sebelumnya.
(Jonh Lubbock)
Jalani setiap kehidupan seperti air mengalir yang selalu memberikan manfaat
disetiap tetesnya.
(Penulis)
Bermimpilah tentang apa yang ingin kamu impikan pergilah ketempat-empat
kamu ingin pergi. Jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya
memiliki satu kehidupan dan satu kesempatan untuk melakukan hal-hal yang
ingin kamu lakukan.
v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya yang sangat berhaarga ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan Ibuku tercinta yang sangat aku sayangi, selalu mendoakan dan
memberikan motivasi
Adik- adikku tersayang
Sahabat ku terimut yang selalu ada untuk memberikan semangat
Teman-teman kost Almira
Teman-teman FKIP PG-PAUD angkatan 2010 khususnya kelas D
Kepala Sekolah PAUD Fatimah Purbayan Baki Sukoharjo
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul
“Pengaruh Metode Relaksasi terhadap Konsentrasi Anak Usia 4-5 Tahun di
PAUD Fatimah Tahun 2013/2014” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini masih
jauh kata sempurna, baik mengenai materi bahasa, dan penulisannya dan
banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama
dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala
yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
2.
Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Ketua Prodi PG-PAUD UMS dan
Pembimbing I yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan,
dan pengarahan dengan penuh kesabaran.
3.
Ibu Junita Dwi Wardhani M.Ed, Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan
dan saran-saran kepada penulis selama menyusun skripsi ini.
4.
Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Pembimbing Akademik terima kasih
atas bimbingannya selama ini.
vii
5.
Ibu Ria Winanti, M.Pd, selaku kepala sekolah Paud Fatimah, Purbayan,
Baki, Sukoharjo yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
6.
Keluargaku tercinta (Ayah, Ibu, adek Reza, Ida, Rizki), terima kasih
atas dukungan, do’a, semangat dan motivasi selama ini.
7.
Teman-teman kost almira (Wenti, Erwin, Era, Ema, Era, dll ) terima
kasih atas keceriaan, motivasi dan dukungan dan kebersamaan selama
ini.
8.
Teman-teman seperjuanganku PG-PAUD 2010 terutama kelas D,
terima kasih atas semangat, dukungan dan bantuannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun sangat
penulis harapkan dari semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 27 Februari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
ABSTRAK .................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 7
B. Kajian Teori ........................................................................................ 9
1. Konsentrasi .................................................................................... 9
a. Pengertian Konsentrasi............................................................. 9
b. Indikator Konsentrasi .............................................................. 11
c. Cara Mengembangkan Kemampuan Konsentrasi Belajar ...... 12
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi ...................... 12
2. Metode Relaksasi .......................................................................... 13
a. Pengertian Metode Relaksasi ................................................... 13
b. Jenis-jenis Teknik Relaksasi ................................................... 13
c. Manfaat Metode Relaksasi ...................................................... 15
d. Posisi Relaksasi ....................................................................... 15
e. Prosedur Metode Relaksasi ..................................................... 16
3. Pengaruh Metode Relaksasi terhadap Konsentrasi ........................ 16
C. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 17
D. Hipotesis .............................................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian dan Subjek Penelitian ......................... 19
B. Variabel Penelitian .............................................................................. 19
C. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 20
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 25
E. Validitas Data dan Validitas Instrumen .............................................. 29
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis........................................................... 30
G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 30
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................ ...... ............................................. . 37
1. Deskripsi Data Observasi Awal Konsentrasi Anak Sebelum
Eksperimen ..................................................................................... 37
2. Deskripsi Data Observasi Akhir Konsentrasi Anak Setelah
Eksperimen .................................................................................... . 40
3. Pengajuan Persyaratan Analisis ..................................................... . 42
a. Uji Normalitas .......................................................................... . 42
b. Uji Homogenitas ...................................................................... . 43
4. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ......................................... . 44
B. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. . 45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................... . 47
B. Saran ....................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ..................................................... 9
3.1 Tabel Instrumen Observasi .................................................................... 28
4.1 Distribusi Frekuensi Data Konsentrasi Anak
Sebelum Observasi………………. ........................................................ 39
4.2 Distribusi Frekuensi Data Konsentrasi Anak
Setelah Observasi……………………………………………………….. 41
4.3 Hasil Uji Normalitas Data ....................................................................... 43
4.4 Hasil Uji Homogenitas Data .................................................................... 44
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Visualisasi Kerangka Pemikiran ............................................................. 18
3.1 Visualisasi One Group Pretest Posttest .................................................... 24
4.1 Histogram Data Konsentrasi Anak Sebelum
Eksperimen .............................................................................................. 39
4.2 Histogram Data Konsentrasi Anak Setelah
Eksperimen ……………………………………………........... ………. 41
4.3 Hasil Pengujian Hipotesis ....................................................................... 45
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar Peserta Didik TK A PAUD Fatimah Purbayan, Baki, Sukoharjo............ 51
2. Rencana Pelaksanaan Kegiatan Metode Relaksasi ............................................. 52
3. Pedoman Observasi ............................................................................................. 53
4. Format Pedoman Observasi Konsentrasi Anak ................................................... 54
5. Pedoman Observasi Awal Konsentrasi Anak ...................................................... 55
6. Pedoman Observasi Akhir Konsentrasi Anak ..................................................... 56
7. Tabulasi Skor Hasil Observasi Awal Konsentrasi Anak ..................................... 57
8. Data Konsentrasi Anak Sebelum Eksperimen ..................................................... 58
9. Tabulasi Skor Hasil Observasi Akhir Konsentrasi Anak .................................... 60
10. Data Konsentrasi Anak Setelah Eksperimen ...................................................... 61
11. Uji Normalitas .................................................................................................... 63
12. Uji Homogenitas ................................................................................................. 64
13. Uji T-Test Paired Samples Test .......................................................................... 65
14. Tabel T................................................................................................................ 66
xv
ABSTRAK
PENGARUH METODE RELAKSASI TERHADAP KONSENTRASI ANAK USIA 4-5
TAHUN DI PAUD FATIMAH
TAHUN 2013/2014
Izza Fitri, A520100167, Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 48 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode relaksasi terhadap konsentrasi
anak usia 4-5 tahun di PAUD Fatimah Tahun 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan jenis eksperimen dengan metode pre eksperimental design yaitu one group
pretest-posttest. Subjek eksperimen penelitian ini adalah peserta didik usia 4-5 tahun di PAUD
Fatimah sejumlah 15 anak. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah
ttest menggunakan SPSS 17.0 for windows. Hasil t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,023>1,761
dengan Probabilitas 0,000 < = 0,05. Dengan demikian maka Ho ditolak, berarti terdapat
pengaruh metode relaksasi terhadap konsentrasi anak usia 4-5 tahun di PAUD Fatimah Tahun
2013/2014.
Kata Kunci = Metode Relaksasi, Konsentrasi Anak
xvi
ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD FATIMAH
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usian Dini
Izza Fitri
A 520100167
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
ii
iii
iv
MOTTO
Orang yang bersabar akan mendapatkan apa yang diinginkan
(Benjamin Franklin)
jika ragu dalam melakukan sesuatu, sebaiknya tanya kepada diri sendiri, apa
yang kita inginkan esok hari dari apa yang telah kita lakukan sebelumnya.
(Jonh Lubbock)
Jalani setiap kehidupan seperti air mengalir yang selalu memberikan manfaat
disetiap tetesnya.
(Penulis)
Bermimpilah tentang apa yang ingin kamu impikan pergilah ketempat-empat
kamu ingin pergi. Jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya
memiliki satu kehidupan dan satu kesempatan untuk melakukan hal-hal yang
ingin kamu lakukan.
v
PERSEMBAHAN
Sebuah karya yang sangat berhaarga ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan Ibuku tercinta yang sangat aku sayangi, selalu mendoakan dan
memberikan motivasi
Adik- adikku tersayang
Sahabat ku terimut yang selalu ada untuk memberikan semangat
Teman-teman kost Almira
Teman-teman FKIP PG-PAUD angkatan 2010 khususnya kelas D
Kepala Sekolah PAUD Fatimah Purbayan Baki Sukoharjo
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
berkat, rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul
“Pengaruh Metode Relaksasi terhadap Konsentrasi Anak Usia 4-5 Tahun di
PAUD Fatimah Tahun 2013/2014” dapat diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini masih
jauh kata sempurna, baik mengenai materi bahasa, dan penulisannya dan
banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama
dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala
yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
2.
Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku Ketua Prodi PG-PAUD UMS dan
Pembimbing I yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan,
dan pengarahan dengan penuh kesabaran.
3.
Ibu Junita Dwi Wardhani M.Ed, Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan
dan saran-saran kepada penulis selama menyusun skripsi ini.
4.
Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Pembimbing Akademik terima kasih
atas bimbingannya selama ini.
vii
5.
Ibu Ria Winanti, M.Pd, selaku kepala sekolah Paud Fatimah, Purbayan,
Baki, Sukoharjo yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
6.
Keluargaku tercinta (Ayah, Ibu, adek Reza, Ida, Rizki), terima kasih
atas dukungan, do’a, semangat dan motivasi selama ini.
7.
Teman-teman kost almira (Wenti, Erwin, Era, Ema, Era, dll ) terima
kasih atas keceriaan, motivasi dan dukungan dan kebersamaan selama
ini.
8.
Teman-teman seperjuanganku PG-PAUD 2010 terutama kelas D,
terima kasih atas semangat, dukungan dan bantuannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun sangat
penulis harapkan dari semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 27 Februari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
ABSTRAK .................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 7
B. Kajian Teori ........................................................................................ 9
1. Konsentrasi .................................................................................... 9
a. Pengertian Konsentrasi............................................................. 9
b. Indikator Konsentrasi .............................................................. 11
c. Cara Mengembangkan Kemampuan Konsentrasi Belajar ...... 12
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi ...................... 12
2. Metode Relaksasi .......................................................................... 13
a. Pengertian Metode Relaksasi ................................................... 13
b. Jenis-jenis Teknik Relaksasi ................................................... 13
c. Manfaat Metode Relaksasi ...................................................... 15
d. Posisi Relaksasi ....................................................................... 15
e. Prosedur Metode Relaksasi ..................................................... 16
3. Pengaruh Metode Relaksasi terhadap Konsentrasi ........................ 16
C. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 17
D. Hipotesis .............................................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian dan Subjek Penelitian ......................... 19
B. Variabel Penelitian .............................................................................. 19
C. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 20
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 25
E. Validitas Data dan Validitas Instrumen .............................................. 29
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis........................................................... 30
G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 30
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................ ...... ............................................. . 37
1. Deskripsi Data Observasi Awal Konsentrasi Anak Sebelum
Eksperimen ..................................................................................... 37
2. Deskripsi Data Observasi Akhir Konsentrasi Anak Setelah
Eksperimen .................................................................................... . 40
3. Pengajuan Persyaratan Analisis ..................................................... . 42
a. Uji Normalitas .......................................................................... . 42
b. Uji Homogenitas ...................................................................... . 43
4. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ......................................... . 44
B. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. . 45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................... . 47
B. Saran ....................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ..................................................... 9
3.1 Tabel Instrumen Observasi .................................................................... 28
4.1 Distribusi Frekuensi Data Konsentrasi Anak
Sebelum Observasi………………. ........................................................ 39
4.2 Distribusi Frekuensi Data Konsentrasi Anak
Setelah Observasi……………………………………………………….. 41
4.3 Hasil Uji Normalitas Data ....................................................................... 43
4.4 Hasil Uji Homogenitas Data .................................................................... 44
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Visualisasi Kerangka Pemikiran ............................................................. 18
3.1 Visualisasi One Group Pretest Posttest .................................................... 24
4.1 Histogram Data Konsentrasi Anak Sebelum
Eksperimen .............................................................................................. 39
4.2 Histogram Data Konsentrasi Anak Setelah
Eksperimen ……………………………………………........... ………. 41
4.3 Hasil Pengujian Hipotesis ....................................................................... 45
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar Peserta Didik TK A PAUD Fatimah Purbayan, Baki, Sukoharjo............ 51
2. Rencana Pelaksanaan Kegiatan Metode Relaksasi ............................................. 52
3. Pedoman Observasi ............................................................................................. 53
4. Format Pedoman Observasi Konsentrasi Anak ................................................... 54
5. Pedoman Observasi Awal Konsentrasi Anak ...................................................... 55
6. Pedoman Observasi Akhir Konsentrasi Anak ..................................................... 56
7. Tabulasi Skor Hasil Observasi Awal Konsentrasi Anak ..................................... 57
8. Data Konsentrasi Anak Sebelum Eksperimen ..................................................... 58
9. Tabulasi Skor Hasil Observasi Akhir Konsentrasi Anak .................................... 60
10. Data Konsentrasi Anak Setelah Eksperimen ...................................................... 61
11. Uji Normalitas .................................................................................................... 63
12. Uji Homogenitas ................................................................................................. 64
13. Uji T-Test Paired Samples Test .......................................................................... 65
14. Tabel T................................................................................................................ 66
xv
ABSTRAK
PENGARUH METODE RELAKSASI TERHADAP KONSENTRASI ANAK USIA 4-5
TAHUN DI PAUD FATIMAH
TAHUN 2013/2014
Izza Fitri, A520100167, Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 48 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode relaksasi terhadap konsentrasi
anak usia 4-5 tahun di PAUD Fatimah Tahun 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan jenis eksperimen dengan metode pre eksperimental design yaitu one group
pretest-posttest. Subjek eksperimen penelitian ini adalah peserta didik usia 4-5 tahun di PAUD
Fatimah sejumlah 15 anak. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah
ttest menggunakan SPSS 17.0 for windows. Hasil t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,023>1,761
dengan Probabilitas 0,000 < = 0,05. Dengan demikian maka Ho ditolak, berarti terdapat
pengaruh metode relaksasi terhadap konsentrasi anak usia 4-5 tahun di PAUD Fatimah Tahun
2013/2014.
Kata Kunci = Metode Relaksasi, Konsentrasi Anak
xvi