PENGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI(Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta) Pengembangan Sekolah Menuju SBI (Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta).
PENG
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
BI
(
(Studi
Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
TESIS
Diajukan Kepada
Prog
ogram Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhamm
mmadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Sa Syarat Guna
Memperole
roleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
P
Oleh :
NIM
RIFAI
: Q 100 100 259
PROGRAM STUDI
S
MAGISTER MANAJEMEN PEND
DIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, M.
M.M., M.Pd.
Dosen Program Studi
di Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universi
rsitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudar
ara Rifai
Kepada Yth.
Direktur Program Pas
ascasarjana
Universitas Muhamm
madiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Setelah membaca, meneliti,
me
mengoreksi, dan mengadakan perba
baikan seperlunya
terhadap Tesis Saudar
dara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
: Rifai
fai
: Q 100 100 259
: Mana
najemen Sistem Pendidikan
: PENG
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Stud
udi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Dengan ini kami me
menilai Tesis tersebut dapat disetujui untukk diajukan dalam
Sidang Tesis pada Program
Pr
Studi Magister Manajemen Pendidi
idikan Universitas
Muhammadiyah Surak
rakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Surakarta,
Sept
eptember 2012
Pembimbingg I,
Dr. Sabar Narimo,, M.M.,
M
M.Pd.
ii
NOTA PEMBIMBING
Drs. Maryadi, M.A.
Dosen Program Studi
di Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universi
rsitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudar
ara Rifai
Kepada Yth.
Direktur Program Pas
ascasarjana
Universitas Muhamm
madiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Setelah membaca, meneliti,
me
mengoreksi, dan mengadakan perba
baikan seperlunya
terhadap Tesis Saudar
dara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
: Rifai
fai
: Q 100 100 259
: Mana
najemen Sistem Pendidikan
: PENG
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Stud
udi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Dengan ini kami me
menilai Tesis tersebut dapat disetujui untukk diajukan dalam
Sidang Tesis pada Program
Pr
Studi Magister Manajemen Pendidi
idikan Universitas
Muhammadiyah Surak
rakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Surakarta,
Sept
eptember 2012
Pembimbing II,
Drs. Maryadi,
i, M.A.
M
iii
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Rifai
NIM
: Q 100 100 259
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul
: PENGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
saya terima.
Surakarta, 19 September 2012
Yang membuat pernyataan,
RIFAI
v
MOTTO
•
Oleh karena kemalasan runtuhlah atap, dan oleh karena kelambanan
tangan bocorlah rumah.
•
Tangan orang rajin memegang kekuasaan, tetapi kemalasan
mengakibatkan kerja paksa.
vi
ABSTRAK
Rifai. Q 100 100 259. Pengembangan Sekolah Menuju SBI (Studi Situs SMP
Negeri 1 Surakarta). TESIS. Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2012.
Penelitian ini bertujuan: (1). Mendeskripsikan manajemen pengembangan
SDM dalam pemenuhan standar SBI di SMP Negeri 1 Surakarta. (2).
Mendeskripsikan manajemen pengembangan kurikulum dalam pemenuhan
standar SBI di SMP Negeri 1 Surakarta.
Subjek penelitian terdiri dari wakil kepala sekolah, guru, staf karyawan
dan siswa SMP Negeri 1 Surakarta yang beralamat di Jalan MT. Haryono No. 4
Manahan kecamatan Banjarsari kota Surakarta, Telp. 0271 - 714866. Data didapat
dari sumber data dokumen atau arsip yang digunakan meliputi: rencana strategis
pengembangan sekolah dan KTSP SMP Negeri 1 Surakarta, profil sekolah, serta
latar belakang sejarah SMP Negeri 1 Surakarta, Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah, kurikulum SMP Negeri 1 Surakarta, Perangkat Belajar, program
pendidikan dan pelatihan tenaga kependidikan dan pendidik.
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan manajemen SDM
SBI adalah (1). Adanya uji sertifikat guru dari Cambridge London yang berfungsi
menguji kelayakan membuat RPP (Lesson Plan) dan mengajar guru menggunakan
bahasa Inggris. (2). Adanya Peningkatan kompetensi mengajar guru melalui
survei peserta didik berdasarkan kuesioner yang telah dirancang oleh Penjaminan
Mutu sesuai dengan ISO 9001:2008. (3). Adanya peningkatan kompetensi tenaga
kependidikan berdasarkan kuesioner yang telah dirancang oleh Penjaminan Mutu
sesuai dengan ISO 9001:2008. (4). Adanya pelatihan tenaga kependidikan tentang
manajemen penjaminan mutu ISO 9001:2008 untuk menjamin kepuasan mutu
pelayanan pendidikan. Pengembangan manajemen kurikulum SBI adalah (1).
Adanya koordinasi dengan Dikspora dalam pengembangan kecerdasan lokal. (2).
Telah digunakannya kurikulum (Standar Isi) tahun 2011, dalam kurikulum 2011
adanya materi SMA yang dimasukkan kedalam materi SBI. (3). Proses belajar
mengajar telah menggunakan kurikulum 2011 yang telah dilaksanakan bertujuan
untuk menyiapkan peserta didik memasuki jenjang menengah atas selain itu
menyiapkan peserta didik dalam menanggapi kompetensi global. (4). Dalam
proses belajar mengajar mengimplementasikan ISO 14001:2004 yang berbasiskan
lingkungan (pendidikan karakter geologi mengarah kepada lingkungan).
Kata kunci: SBI, Pengembangan Sekolah.
vii
ABSTRACT
Rifai. Q 100 100 259. School Development SBI (Site Study of Junior High
School 1 Surakarta). Thesis. Post Graduate Educational Management
Program of Muhammadiyah University, September 2012.
The objective of the research are: (1) Describe human resource
development management in compliance SBI in Junior High School 1 Surakarta;
(2) Describe the management of curriculum development of SBI in compliance of
Junior High School 1 Surakarta.
The subjects consisted of the vice principal of the school, teachers, staff,
employees and students of SMP Negeri 1 Surakarta which is located at Jalan MT.
Haryono. No. 4 Manahan Banjarsari Surakarta, Phone 0271-714866. The data
were obtained from the source of documents or files including: strategic planning
and school development of SBC of Junior High School 1 Surakarta, school
profiles, as well as the historical background of SMP Negeri 1 Surakarta, activity
and budget plan of school, Junior High School 1 Surakarta curricula, Lesson Plan,
education and training of educators and staffs.
The results showed that the development of human resources
management of SBI are: (1) The existence of teacher certification test from
Cambridge London that serves to test the feasibility of making RPP (Lesson Plan)
and the teachers teach in English; (2) The increasing of teaching competence of
teachers through student surveys based on questionnaires that have been designed
by the Quality Assurance according to ISO 9001:2008; (3) An increase in
education competency based questionnaire that has been designed by the Quality
Assurance according to ISO 9001:2008; (4) The training of education personnel
on ISO 9001:2008 quality assurance management to ensure the satisfaction of the
quality of educational services. The development of SBI curriculum management
are: (1) A presence of coordination with Dikspora in developing the local
intelligence. (2). It has been used the 2011curriculum (the content standart), in the
2011 curriculum, some of subject materials of SMA are inserted into the SBI
ones; (3) The process of teaching and learning using the 2011 curriculum has been
implemented aiming to prepare the students to enter upper secondary level and
that prepare students in response to global competence; (4) In teaching and
learning process implements the ISO 14001:2004 which is environmental based
(geological character education leads to the environment).
Key words: SBI, School Development
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan. Perkenan, kehendak, dan
kuasa-Nya menyertai penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis berjudul
“Pengembangan Sekolah Menuju SBI (Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)”
Tesis ditulis sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister pada
Program
Magister
Manajemen
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Tesis dapat diselesaikan berkat bantuan berbagai pihak yang sangat
mendukung. Tidaklah berlebihan jika dalam tulisan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang disebut di bawah ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Prof. Dr. Sutama selaku Sekretaris Program Studi Magister Manajemen
Pendidikian Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd. selaku Pembimbing pertama yang telah
memberikan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
5. Drs. Maryadi, M.A. selaku Pembimbing kedua yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyelesaian tesis ini.
6. Prih Sasonodadi, S.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 17 Surakarta yang telah
memotivasi penulis menyelesaikan tesis ini.
7. Dra. Sri Suwartinah, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 1 Surakarta yang
memberikan kesempatan kepada Penulis untuk melaksanakan peneliti di
SMP Negeri 1 Surakarta.
8. Ibu Rokhma Yetty, S.Pd. selaku wakil kepala sekolah, Bapak Wuryanto,
S.Pd., M.Pd. selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum serta bapak/ibu
ix
dan siswa siswi yang tidak dapat disebutkan satu persatuan yang telah
dijadikan model dalam penelitian ini.
Ungkapan terima kasih juga penulis sampaikan secara khusus kepada
Farida Tri Kristiana Bhakti, Dexterius Rajendra Krisael Putra dan Albertinus
Ethan Krisael Putra yang telah memberikan dorongan, motivasi dan masukan
sangat membantu penyelesaian penulisan tesis ini.
Tesis yang penulis susun ini jauh dari kesempurnaan maka dalam
kesempatan ini penulis tidak menutup kemungkinan adanya kritik dan saran
membangun sehingga dapat dijadikan bahan acuan dalam kepenulisan karya
ilmiah lainnya.
Wassalamu’alaikum wr. Wb.
Penulis
RIFAI
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………… i
NOTA PEMBIMBINGAN……………………………………………………………… ii
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………………… iv
PERNYATAAN………………………………………………………………………… v
MOTTO………………………………………………………………………………… vi
ABSTRAK……………………………………………………………………………… vii
ABSTRACT…………………………………………………………………………… viii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………… ix
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………..
xi
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………………xiv
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………… xv
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………………..
1
A. Latar Belakang Penelitian…………………………………………………..….… 1
B. Fokus Penelitian………………………………………………….………………
6
C. Tujuan Penelitian………………………………………………….……………..
8
D. Manfaat Penelitian………………………………………………….……………
8
E. Daftar Istilah………………………………………………….………………….
9
BAB II
KAJIAN TEORI………………………………………………….…… 11
A. Pengembangan Sekolah………………………………………………….……… 11
1. Pengertian Pengembangan Sekolah…………………………………………… 11
2. Strategi Pengembangan Sekolah……………………………………………… 13
xi
B. Manajemen SDM………………………………………………….…………….. 16
1. Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia…………………………….… 16
2. Tujuan Pengembangan Sumber Daya Manusia…………………………………18
3. Pendidikan……………………………………………………………………. 19
4. Pelatihan……………………………………………………………………… 20
C. Manajemen Kurikulum………………………………………………….………. 24
1. Pengertian Manajemen Kurikulum…………………………………………… 24
2. Proses Manajemen Kurikulum……………………………………………….. 25
D. Sekolah Berstandar Internasional……………………………………………….. 30
1. Definisi……………………………………………………………………….…30
2. Landasan Hukum…………………………………………………………….. 32
3. Pengembangan SBI…………………………………………………………… 36
E. Penelitian Terdahulu………………………………………………….…………. 45
BAB III
METODE PENELITIAN……………………………………………… 55
A. Jenis dan Desain Penelitian……………………………………………………… 55
B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………………………… 57
C. Kehadiran Peneliti………………………………………………….…………… 58
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber………………………………………….. 60
E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………………. 61
F. Teknik Analisis Data………………………………………………….…………. 62
G. Keabsahan Data………………………………………………….……………… 65
BAB IV
PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN…………………. 70
A. Paparan Data………………………………………………….…………………. 70
xii
B. Temuan Penelitian………………………………………………….…………… 114
BAB V
PEMBAHASAN TEMUAN DAN TEORI HASIL
PENELITIAN………………………………………………….………. 120
A. Pembahasan Temuan………………………………………………….………… 120
B. Teori Hasil Penelitian………………………………………………….…………130
BAB VI
PENUTUP………………………………………………….………….. 131
A. Simpulan………………………………………………….………………………131
B. Implikasi………………………………………………….………………………132
C. Saran………………………………………………….…………………………. 134
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Tabel 2.1. Karakteristik Esensial SMP SBI……………………………………… 34
Gambar 2.1. SI/SKL Lebih Sempit………………………………………………. 39
Gambar 2.2. SI/SKL Lebih Luas………………………………………………… 40
Gambar 2.3. SI/SKL Sama Ruang Lingkupnya…………………………………. 40
Tabel 2.2. Kualifikasi Tenaga Kependidikan Sebagai Tenaga Pendukung……… 43
Gambar 3.1. Analisis Data…………………………………………………………60
Tabel 4.1. Kualifikasi Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………… 66
Tabel 4.2. Bidang Studi dan Akademik Guru SMP Negeri 1 Surakarta………… 67
Tabel 4.3. Studi Lanjut Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………. 69
Tabel 4.4. Pelatihan Guru SMP Negeri 1 Surakarta………………………………70
Tabel 4.5. Pelatihan Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………….. 72
Tabel 4.6. Hasil Ujian Toefl……………………………………………………… 73
Tabel 4.7. Rencana Pengembangan Manajemen SDM Guru……………………. 73
Tabel 4.8. Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta…………………….. 80
Tabel 4.9. Pelatihan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta…………… 82
Tabel 4.10. Pelatihan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta………….. 83
Tabel 4.11. Rencana Pengembangan Manajemen Tenaga Kependidikan…………84
88
Tabel 4.12. Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Surakarta…………………………
Tabel 4.13. Rencana Pengembangan Kurikulum…………………………………91
Tabel 4.14. Statistik Berdasarkan Kualifikasi…………………………………… 92
Tabel 4.15. Kehadiran Guru Selama Tiga Tahun……………………………….. 95
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah…………………………… 1
Lampiran II. Standar Kompetensi Lulusan…………………………………………7
Lampiran III. Dokumentasi Foto………………………………………………… 49
Lampiran IV. Blangko Konsultasi…………………………………………………53
Lampiran V. Berita Acara Bimbingan Tesis………………………………………55
Lampiran VI. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian……………...... 58
xv
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
BI
(
(Studi
Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
TESIS
Diajukan Kepada
Prog
ogram Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhamm
mmadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Sa Syarat Guna
Memperole
roleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
P
Oleh :
NIM
RIFAI
: Q 100 100 259
PROGRAM STUDI
S
MAGISTER MANAJEMEN PEND
DIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, M.
M.M., M.Pd.
Dosen Program Studi
di Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universi
rsitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudar
ara Rifai
Kepada Yth.
Direktur Program Pas
ascasarjana
Universitas Muhamm
madiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Setelah membaca, meneliti,
me
mengoreksi, dan mengadakan perba
baikan seperlunya
terhadap Tesis Saudar
dara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
: Rifai
fai
: Q 100 100 259
: Mana
najemen Sistem Pendidikan
: PENG
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Stud
udi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Dengan ini kami me
menilai Tesis tersebut dapat disetujui untukk diajukan dalam
Sidang Tesis pada Program
Pr
Studi Magister Manajemen Pendidi
idikan Universitas
Muhammadiyah Surak
rakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Surakarta,
Sept
eptember 2012
Pembimbingg I,
Dr. Sabar Narimo,, M.M.,
M
M.Pd.
ii
NOTA PEMBIMBING
Drs. Maryadi, M.A.
Dosen Program Studi
di Magister Manajemen Pendidikan
Pascasarjana Universi
rsitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudar
ara Rifai
Kepada Yth.
Direktur Program Pas
ascasarjana
Universitas Muhamm
madiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Setelah membaca, meneliti,
me
mengoreksi, dan mengadakan perba
baikan seperlunya
terhadap Tesis Saudar
dara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul
: Rifai
fai
: Q 100 100 259
: Mana
najemen Sistem Pendidikan
: PENG
NGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Stud
udi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Dengan ini kami me
menilai Tesis tersebut dapat disetujui untukk diajukan dalam
Sidang Tesis pada Program
Pr
Studi Magister Manajemen Pendidi
idikan Universitas
Muhammadiyah Surak
rakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.
W Wb.
Surakarta,
Sept
eptember 2012
Pembimbing II,
Drs. Maryadi,
i, M.A.
M
iii
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Rifai
NIM
: Q 100 100 259
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul
: PENGEMBANGAN SEKOLAH MENUJU SBI
(Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
saya terima.
Surakarta, 19 September 2012
Yang membuat pernyataan,
RIFAI
v
MOTTO
•
Oleh karena kemalasan runtuhlah atap, dan oleh karena kelambanan
tangan bocorlah rumah.
•
Tangan orang rajin memegang kekuasaan, tetapi kemalasan
mengakibatkan kerja paksa.
vi
ABSTRAK
Rifai. Q 100 100 259. Pengembangan Sekolah Menuju SBI (Studi Situs SMP
Negeri 1 Surakarta). TESIS. Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2012.
Penelitian ini bertujuan: (1). Mendeskripsikan manajemen pengembangan
SDM dalam pemenuhan standar SBI di SMP Negeri 1 Surakarta. (2).
Mendeskripsikan manajemen pengembangan kurikulum dalam pemenuhan
standar SBI di SMP Negeri 1 Surakarta.
Subjek penelitian terdiri dari wakil kepala sekolah, guru, staf karyawan
dan siswa SMP Negeri 1 Surakarta yang beralamat di Jalan MT. Haryono No. 4
Manahan kecamatan Banjarsari kota Surakarta, Telp. 0271 - 714866. Data didapat
dari sumber data dokumen atau arsip yang digunakan meliputi: rencana strategis
pengembangan sekolah dan KTSP SMP Negeri 1 Surakarta, profil sekolah, serta
latar belakang sejarah SMP Negeri 1 Surakarta, Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah, kurikulum SMP Negeri 1 Surakarta, Perangkat Belajar, program
pendidikan dan pelatihan tenaga kependidikan dan pendidik.
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan manajemen SDM
SBI adalah (1). Adanya uji sertifikat guru dari Cambridge London yang berfungsi
menguji kelayakan membuat RPP (Lesson Plan) dan mengajar guru menggunakan
bahasa Inggris. (2). Adanya Peningkatan kompetensi mengajar guru melalui
survei peserta didik berdasarkan kuesioner yang telah dirancang oleh Penjaminan
Mutu sesuai dengan ISO 9001:2008. (3). Adanya peningkatan kompetensi tenaga
kependidikan berdasarkan kuesioner yang telah dirancang oleh Penjaminan Mutu
sesuai dengan ISO 9001:2008. (4). Adanya pelatihan tenaga kependidikan tentang
manajemen penjaminan mutu ISO 9001:2008 untuk menjamin kepuasan mutu
pelayanan pendidikan. Pengembangan manajemen kurikulum SBI adalah (1).
Adanya koordinasi dengan Dikspora dalam pengembangan kecerdasan lokal. (2).
Telah digunakannya kurikulum (Standar Isi) tahun 2011, dalam kurikulum 2011
adanya materi SMA yang dimasukkan kedalam materi SBI. (3). Proses belajar
mengajar telah menggunakan kurikulum 2011 yang telah dilaksanakan bertujuan
untuk menyiapkan peserta didik memasuki jenjang menengah atas selain itu
menyiapkan peserta didik dalam menanggapi kompetensi global. (4). Dalam
proses belajar mengajar mengimplementasikan ISO 14001:2004 yang berbasiskan
lingkungan (pendidikan karakter geologi mengarah kepada lingkungan).
Kata kunci: SBI, Pengembangan Sekolah.
vii
ABSTRACT
Rifai. Q 100 100 259. School Development SBI (Site Study of Junior High
School 1 Surakarta). Thesis. Post Graduate Educational Management
Program of Muhammadiyah University, September 2012.
The objective of the research are: (1) Describe human resource
development management in compliance SBI in Junior High School 1 Surakarta;
(2) Describe the management of curriculum development of SBI in compliance of
Junior High School 1 Surakarta.
The subjects consisted of the vice principal of the school, teachers, staff,
employees and students of SMP Negeri 1 Surakarta which is located at Jalan MT.
Haryono. No. 4 Manahan Banjarsari Surakarta, Phone 0271-714866. The data
were obtained from the source of documents or files including: strategic planning
and school development of SBC of Junior High School 1 Surakarta, school
profiles, as well as the historical background of SMP Negeri 1 Surakarta, activity
and budget plan of school, Junior High School 1 Surakarta curricula, Lesson Plan,
education and training of educators and staffs.
The results showed that the development of human resources
management of SBI are: (1) The existence of teacher certification test from
Cambridge London that serves to test the feasibility of making RPP (Lesson Plan)
and the teachers teach in English; (2) The increasing of teaching competence of
teachers through student surveys based on questionnaires that have been designed
by the Quality Assurance according to ISO 9001:2008; (3) An increase in
education competency based questionnaire that has been designed by the Quality
Assurance according to ISO 9001:2008; (4) The training of education personnel
on ISO 9001:2008 quality assurance management to ensure the satisfaction of the
quality of educational services. The development of SBI curriculum management
are: (1) A presence of coordination with Dikspora in developing the local
intelligence. (2). It has been used the 2011curriculum (the content standart), in the
2011 curriculum, some of subject materials of SMA are inserted into the SBI
ones; (3) The process of teaching and learning using the 2011 curriculum has been
implemented aiming to prepare the students to enter upper secondary level and
that prepare students in response to global competence; (4) In teaching and
learning process implements the ISO 14001:2004 which is environmental based
(geological character education leads to the environment).
Key words: SBI, School Development
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan. Perkenan, kehendak, dan
kuasa-Nya menyertai penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis berjudul
“Pengembangan Sekolah Menuju SBI (Studi Situs SMP Negeri 1 Surakarta)”
Tesis ditulis sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister pada
Program
Magister
Manajemen
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
Tesis dapat diselesaikan berkat bantuan berbagai pihak yang sangat
mendukung. Tidaklah berlebihan jika dalam tulisan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang disebut di bawah ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Prof. Dr. Sutama selaku Sekretaris Program Studi Magister Manajemen
Pendidikian Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd. selaku Pembimbing pertama yang telah
memberikan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
5. Drs. Maryadi, M.A. selaku Pembimbing kedua yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyelesaian tesis ini.
6. Prih Sasonodadi, S.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 17 Surakarta yang telah
memotivasi penulis menyelesaikan tesis ini.
7. Dra. Sri Suwartinah, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 1 Surakarta yang
memberikan kesempatan kepada Penulis untuk melaksanakan peneliti di
SMP Negeri 1 Surakarta.
8. Ibu Rokhma Yetty, S.Pd. selaku wakil kepala sekolah, Bapak Wuryanto,
S.Pd., M.Pd. selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum serta bapak/ibu
ix
dan siswa siswi yang tidak dapat disebutkan satu persatuan yang telah
dijadikan model dalam penelitian ini.
Ungkapan terima kasih juga penulis sampaikan secara khusus kepada
Farida Tri Kristiana Bhakti, Dexterius Rajendra Krisael Putra dan Albertinus
Ethan Krisael Putra yang telah memberikan dorongan, motivasi dan masukan
sangat membantu penyelesaian penulisan tesis ini.
Tesis yang penulis susun ini jauh dari kesempurnaan maka dalam
kesempatan ini penulis tidak menutup kemungkinan adanya kritik dan saran
membangun sehingga dapat dijadikan bahan acuan dalam kepenulisan karya
ilmiah lainnya.
Wassalamu’alaikum wr. Wb.
Penulis
RIFAI
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………… i
NOTA PEMBIMBINGAN……………………………………………………………… ii
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………………… iv
PERNYATAAN………………………………………………………………………… v
MOTTO………………………………………………………………………………… vi
ABSTRAK……………………………………………………………………………… vii
ABSTRACT…………………………………………………………………………… viii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………… ix
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………..
xi
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………………xiv
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………… xv
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………………..
1
A. Latar Belakang Penelitian…………………………………………………..….… 1
B. Fokus Penelitian………………………………………………….………………
6
C. Tujuan Penelitian………………………………………………….……………..
8
D. Manfaat Penelitian………………………………………………….……………
8
E. Daftar Istilah………………………………………………….………………….
9
BAB II
KAJIAN TEORI………………………………………………….…… 11
A. Pengembangan Sekolah………………………………………………….……… 11
1. Pengertian Pengembangan Sekolah…………………………………………… 11
2. Strategi Pengembangan Sekolah……………………………………………… 13
xi
B. Manajemen SDM………………………………………………….…………….. 16
1. Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia…………………………….… 16
2. Tujuan Pengembangan Sumber Daya Manusia…………………………………18
3. Pendidikan……………………………………………………………………. 19
4. Pelatihan……………………………………………………………………… 20
C. Manajemen Kurikulum………………………………………………….………. 24
1. Pengertian Manajemen Kurikulum…………………………………………… 24
2. Proses Manajemen Kurikulum……………………………………………….. 25
D. Sekolah Berstandar Internasional……………………………………………….. 30
1. Definisi……………………………………………………………………….…30
2. Landasan Hukum…………………………………………………………….. 32
3. Pengembangan SBI…………………………………………………………… 36
E. Penelitian Terdahulu………………………………………………….…………. 45
BAB III
METODE PENELITIAN……………………………………………… 55
A. Jenis dan Desain Penelitian……………………………………………………… 55
B. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………………………………… 57
C. Kehadiran Peneliti………………………………………………….…………… 58
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber………………………………………….. 60
E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………………. 61
F. Teknik Analisis Data………………………………………………….…………. 62
G. Keabsahan Data………………………………………………….……………… 65
BAB IV
PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN…………………. 70
A. Paparan Data………………………………………………….…………………. 70
xii
B. Temuan Penelitian………………………………………………….…………… 114
BAB V
PEMBAHASAN TEMUAN DAN TEORI HASIL
PENELITIAN………………………………………………….………. 120
A. Pembahasan Temuan………………………………………………….………… 120
B. Teori Hasil Penelitian………………………………………………….…………130
BAB VI
PENUTUP………………………………………………….………….. 131
A. Simpulan………………………………………………….………………………131
B. Implikasi………………………………………………….………………………132
C. Saran………………………………………………….…………………………. 134
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Tabel 2.1. Karakteristik Esensial SMP SBI……………………………………… 34
Gambar 2.1. SI/SKL Lebih Sempit………………………………………………. 39
Gambar 2.2. SI/SKL Lebih Luas………………………………………………… 40
Gambar 2.3. SI/SKL Sama Ruang Lingkupnya…………………………………. 40
Tabel 2.2. Kualifikasi Tenaga Kependidikan Sebagai Tenaga Pendukung……… 43
Gambar 3.1. Analisis Data…………………………………………………………60
Tabel 4.1. Kualifikasi Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………… 66
Tabel 4.2. Bidang Studi dan Akademik Guru SMP Negeri 1 Surakarta………… 67
Tabel 4.3. Studi Lanjut Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………. 69
Tabel 4.4. Pelatihan Guru SMP Negeri 1 Surakarta………………………………70
Tabel 4.5. Pelatihan Guru SMP Negeri 1 Surakarta…………………………….. 72
Tabel 4.6. Hasil Ujian Toefl……………………………………………………… 73
Tabel 4.7. Rencana Pengembangan Manajemen SDM Guru……………………. 73
Tabel 4.8. Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta…………………….. 80
Tabel 4.9. Pelatihan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta…………… 82
Tabel 4.10. Pelatihan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Surakarta………….. 83
Tabel 4.11. Rencana Pengembangan Manajemen Tenaga Kependidikan…………84
88
Tabel 4.12. Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Surakarta…………………………
Tabel 4.13. Rencana Pengembangan Kurikulum…………………………………91
Tabel 4.14. Statistik Berdasarkan Kualifikasi…………………………………… 92
Tabel 4.15. Kehadiran Guru Selama Tiga Tahun……………………………….. 95
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah…………………………… 1
Lampiran II. Standar Kompetensi Lulusan…………………………………………7
Lampiran III. Dokumentasi Foto………………………………………………… 49
Lampiran IV. Blangko Konsultasi…………………………………………………53
Lampiran V. Berita Acara Bimbingan Tesis………………………………………55
Lampiran VI. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian……………...... 58
xv