11c. Praktik Penilaian dan Pengolahan Hasil Belajar

2.4 PENGOLAHAN PENILAIAN HASIL

BELAJAR OLEH PENDIDIK DAN SATUAN

PENDIDIKAN

4 JP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Kompetensi

•

_{Mampu menyusun deskripsi penilaian}

sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

•

_{Mampu mengolah hasil penilaian yang}

dilakukan pendidik dan satuan pendidikan.

•

_{Mampu mengisi rapor sesuai dengan}

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Bagan Tahapan Penilaian

Sikap

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Rekap Jurnal Sikap Sosial

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Deskripsi Sikap Sosial Di

Rapor

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Bagan Tahapan Penilaian Pengetahuan dan

Keterampilan

Perencanaan

Pelaksanaan

Pengolahan

Pemetaan KD (KI-3 & KI-4

Pelaksanaan: - Tes Tertulis

- Kinerja

- Proyek

Penyusunan Kisi-kisi

Bentuk & Teknik Penilaian

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Penilaian Harian Dalam Satu Tema

No Muatan

Pelajaran KD Subtema-1

Subtema-2 Subtema-3 Subtema-4

1

B. Indonesia

3.1

PH-1 PH-2 - PH-3

Tes tulis Lisan - Penugasan

Nilai NPH1 - - NPH3

2 Matematika  

       

         

           

No

Nama

NPH-1

NPH2

NPH3

Rata-rata

1

_Arora

₁₀₀

_-

₉₀

₉₅

2

_Fani

₁₀₀

_-

₇₀

₈₅

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Rekap Penilaian Pengetahuan

Nama

: Arora

Muatan pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: I/1

KD

Tema

1

Tema

2

Tema3 Tema4 NPH NPTS NPAS

NILAI

AKHIR

3.1

₈₅

₇₅

₆₅ 

 _-

₇₅

₆₀

₇₀

70 

3.2

₈₀

₉₀

 ₈₅

_- 

₈₅

₉₀

₈₀ 

85 

3.3

₇₀

₈₀

_- 

 ₈₀

₇₇

₈₀

₈₀

 79

3.4

₈₀

₉₀

₈₀ 

₈₀ 

_82,5

85

₉₀

85,8 

3.5

_-

_-

₉₀ 

₉₀ 

₉₀ 

 

₈₀ 

85 

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Hasil Perhitungan setiap KD

Nilai bahan deskripsi

rapor:

-

_{KD 3.5 = 87}

-

_{KD 3.1 = 70}

Rentang Nilai:

-

_{Sangat baik = 86-100}

-

Baik = 71-85

-

_{Cukup = 56-70}

-

_{Perlu Bimbingan}

≤ 55

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Deskripsi Pengetahuan

Ananda Arora

sangat baik

dalam mengenal teks

diagram/label tentang anggota keluarga dan

kerabat.

Cukup baik

dalam mengenal teks deskriptif

tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan

sifat benda, serta peristiwa siang dan malam.

Ananda Arora

sangat baik

dalam mengenal teks

diagram/label tentang anggota keluarga dan

kerabat.

Cukup baik

dalam mengenal teks deskriptif

tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan

sifat benda, serta peristiwa siang dan malam.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Rapor Peserta Didik DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Arora Kelas : I-A NISN/NIS : 30401540/141500

1 Semester : I (Satu)

Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri Tahun

Pelajaran : 2015 / 2016

Alamat Sekolah

A. Sikap

: Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan  

Deskripsi 1. Sikap Spiritual  

2. Sikap Sosial  

B. Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Nilai Predikat Deskripsi Nila

i Predikat Deskripsi

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Nilai Predikat Deskripsi Nila

i Predikat Deskripsi

3 Bahasa

Indonesia 81 B

Ananda Arora

sangat baik dalam mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat Cukup baik dalam mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam.       4 Matematik a

 

 

 

 

 

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Penilaian Keterampilan

No KD Teknik Penilaian

Kinerja (praktik)

Kinerja (produk)

Proyek

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra,

wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

80 -

-4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

90 -

-4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

-Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Rekap Nilai Keterampilan Selama Satu Semester

Nama

: Arora

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : I/1

No _(praktik)Kinerja _(produk)Kinerja Proyek SKOR

4.1 90 - 80       ₉₀

4.2 - 86 -       ₈₆

4.3 78 - 86       ₈₆

4.4 80 70 85       ₈₅

4.5 - 75 - _{85 75   80}

Nilai Akhir Semester Pembulatan

85.4 85

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KD Nilai Maksimum = 4.1 = 90 dan KD minimum 4.5 = 80

Ananda Arora sangat baik dalam menirukan teks deskriptif

tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,

serta peristiwa siang dan malam.

Baik dalam membuat teks diagram/label tentang anggota

keluarga dan kerabat secara mandiri dan kelompok.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predika

t Deskripsi

3 Bahasa

Indonesia 81 B

Ananda Arora sangat baik dalam mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat Cukup baik dalam mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam. 85  B   Ananda Arora sangat baik dalam menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam. Baik dalam membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dan kelompok.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

No. _Kegiatan Ekstrakurikule

r

Keterangan

1.    

2.    

3.    

C. Ekstra Kurikuler -LANJUTAN RAPOR

D. Saran-saran

No Aspek Yang Dinilai Semester

1 2

1 Tinggi Badan    

2 Berat Badan    

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

F. Kondisi Kesehatan

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran  

2. Penglihatan  

3. Gigi  

4. Lainnya ……….  

G. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

1.    

2.    

Sakit : hari Izin : hari Tanpa Keterangan : hari

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Petunjuk Mengerjakan:

1.Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok. Masing-masing

kelompok beranggotakan 6 orang.

2.Masing-masing kelompok mendiskusi tentang pengolahan hasil

penilaian (sikap, pengetahuan, keterampilan), format rapor, cara

pengisian.

3.Mengolah nilai hasil penilaian untuk diisikan dalam buku rapor

yang disepakati.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGUATAN

•

_{Permendikbud No.53 Tahun 2015}

•

Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik mencakup

aspek sikap spiritual dan sosial ( guru agama,

dan guru PPKn), aspek pengetahuan, dan aspek

keterampilan.

•

Pembobotan dalam mengolah nilai rapot

diserahkan pada satuan pendidikan.

•

_{Penulisan pada Rapot :}

Sikap Spiritual dan Sosial berupa deskripsi saja.

Aspek pengetahuan dan ketrampilan berupa

nilai

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Lanjutan Penguatan

•

KKM yang harus dicapai oleh peserta

didik

ditetapkan

oleh

Satuan

Pendidikan.

•

_{Rentang nilai 1-100, ditentukan oleh}

satuan pendidikan, pembulatan angka

pada akhir proses penilaian

•

_{Peserta didik dinyatakan tidak naik}

kelas apabila hasil belajar dari paling

sedikit 3 (tiga) mata pelajaran pada

kompetensi

pengetahuan,

keterampilan belum tuntas dan/atau

sikap belum baik.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Refisi segera pertemuan

CB.

•

_{Kurang dilengkapi keterangan :}

III= arti jumlah turus ada 3

tanda ( – )tidak usah pada aspek yg

sudah diisi.

. Slide no 5 : ....sangat...dihilangkan yng

tidak

menonjol

TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

F. Kondisi Kesehatan

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran  

2. Penglihatan  

3. Gigi  

4. Lainnya ……….  

G. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

1.    

2.    

Sakit : hari Izin : hari Tanpa Keterangan : hari

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Petunjuk Mengerjakan:

1.Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok. Masing-masing kelompok beranggotakan 6 orang.

2.Masing-masing kelompok mendiskusi tentang pengolahan hasil penilaian (sikap, pengetahuan, keterampilan), format rapor, cara pengisian.

3.Mengolah nilai hasil penilaian untuk diisikan dalam buku rapor yang disepakati.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PENGUATAN

• _{Permendikbud No.53 Tahun 2015}

• Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik mencakup aspek sikap spiritual dan sosial ( guru agama, dan guru PPKn), aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan.

• Pembobotan dalam mengolah nilai rapot diserahkan pada satuan pendidikan.

• _{Penulisan pada Rapot :}

Sikap Spiritual dan Sosial berupa deskripsi saja. Aspek pengetahuan dan ketrampilan berupa

nilai

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Lanjutan Penguatan

•

KKM yang harus dicapai oleh peserta

didik

ditetapkan

oleh

Satuan

Pendidikan.

•

_{Rentang nilai 1-100, ditentukan oleh}

satuan pendidikan, pembulatan angka

pada akhir proses penilaian

•

_{Peserta didik dinyatakan tidak naik}

kelas apabila hasil belajar dari paling

sedikit 3 (tiga) mata pelajaran pada

kompetensi

pengetahuan,

keterampilan belum tuntas dan/atau

sikap belum baik.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Refisi segera pertemuan

CB.

•

_{Kurang dilengkapi keterangan :}

III= arti jumlah turus ada 3

tanda ( – )tidak usah pada aspek yg

sudah diisi.

. Slide no 5 : ....sangat...dihilangkan yng

tidak

menonjol

TERIMA KASIH