HUBUNGAN ANTARA SELF - DISCLOSURE DENGAN STRES PADA REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA SELF -DISCLOSURE DENGAN STRES
PADA REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata 1 Psikologi
Disusun Oleh:
Fajar Suryaningsih
G0106047
Pembimbing:
1. Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
2. Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi
ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka
saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta, Juli 2013
Fajar Suryaningsih
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul
Nama Peneliti
NIM
Tahun
: Hubungan antara Self-Disclosur e dengan Stres pada
Remaja Siswa SMP Negeri 8 Surakarta
: Fajar Suryaningsih
: G0106047
: 2013
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan pembimbing dan penguji skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Hari
Tanggal
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
Koordinator Skripsi,
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan Judul:
Hubungan antara Self-Disclosure dengan Stres Pada
Remaja Siswa SMP Negeri 8 Surakarta
Fajar Suryaningsih, G0106047, Tahun 2013
Telah diuji dan disahkan oleh pembimbing dan penguji skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Hari
Tanggal
1.
2.
3.
4.
Ketua Sidang
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
(
)
Sekretaris Sidang
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
(
)
Anggota Sidang I
Dra. Machmuroch, M. S.
NIP. 195306181980032002
(
)
Anggota Sidang II
Aditya Nanda Priyatama, S.Psi., M.Si.
NIP. 197810222005011002
(
)
Ketua Program Studi,
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M.Si.
NIP. 195901191989031002
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Karena masa depan sungguh ada,
dan harapanmu tidak akan hilang
(Amsal 23: 18)
Hidup adalah pilihan
Hidupmu tergantung dirimu!
(Ruth F.)
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN
Untuk setiap langkah dan proses yang telah dilalui dengan perjuangan,
Untuk setiap harapan yang selalu ditumbuhkan di tengah ketidakpastian,
Untuk setiap dukungan dan kehangatan yang diberikan.
Melalui karya ini kupersembahkan semangat dan kerja keras kepada orangorang yang aku sayangi atas motivasi, doa, serta kasih yang tidak pernah padam
dalam menemaniku mencapai impianku
Ku persembahkan karya ini kepada:
1. Bapak dan ibu tersayang, bapak Nur dan ibu Ngatiyah, yang
telah memberi dukungan dan pengertian selama ini
2. Simbahku terkasih, mbah Mitro, yang selalu mendoakan
dan mengasihiku sejak kecil
3. Almamater tercinta, Psikologi UNS
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat
dan kasih karuniaNya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat selesai dengan baik.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM, selaku Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Prodi Psikologi Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Thulus Hidayat, S.U., M.A., selaku pembimbing akademik penulis
selama menempuh pendidikan di Program Studi Psikologi Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si., selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan waktu dan pemikiran dalam mengarahkan penulis demi
terselesaikannya skripsi ini.
5. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.,
selaku dosen pembimbing
pendamping yang telah membantu, memberi saran, mengajarkan, dan
membimbing dengan sabar bahkan memotivasi penulis dalam penyelesaian
skripsi ini.
6. Ibu Dra. Machmuroch, M.S. dan Bapak Aditya Nanda Priyatama, S.Psi.,
M.Si., selaku penguji skripsi yang telah memberikan saran dan masukan bagi
kesempurnaan skripsi ini.
7. Seluruh dosen psikologi untuk ilmu yang telah diajarkan dan bermanfaat.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Nugroho, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Surakarta
beserta seluruh staf tata usaha yang telah memberi ijin dan bantuan dalam
melaksanakan penelitian ini.
Asih Eko Rini
9.
L, S.Pak., Bapak Hartanto, S.Pd., selaku guru di SMP Negeri 8 Surakarta yang
telah banyak memberikan waktu dan masukan selama penulis melakukan
penelitian.
10. Siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang telah bersedia membantu
dengan menjadi responden dalam penelitian ini.
11. Bapak, ibu serta simbahku yang telah memberikan kesempatan, dukungan,
dan pengertian tanpa pamrih.
12. Indar Winanto, motivator pribadi serta tempatku berbagi, terima kasih untuk
cinta dan ketulusan yang diberikan.
13. Segenap keluarga jemaat GBIS Generasi Pilihan yang telah memberikan
dukungan dengan berbagai cara.
14. Teman-teman seperjuangan sampai titik penghabisan: Evy & Jaya, Lina, Rani,
Retno, Aza, Gendig; juga untuk Dian Eka, serta Desiana Fiskarani, terima
kasih untuk bantuan dan perhatiannya. Seluruh teman-teman Psikologi 2006,
terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Tuhan memberkati.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA SELF -DISCLOSURE DENGAN STRES PADA
REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA
Fajar Suryaningsih
Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
Remaja adalah fase perkembangan yang rentan terhadap stres. Stres pada
remaja disebabkan permasalahan dalam penyelesaian tugas-tugas perkembangan
dengan pola kehidupan baru yang kompleks sebagai seorang remaja.
Permasalahan yang timbul dalam keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar juga
menimbulkan stres pada remaja. Ketika berada dalam situasi stres, remaja
membutuhkan kehadiran orang lain. Kecenderungan remaja berada dalam
kelompok sebaya mendorong mereka melakukan self-disclosure untuk
mengungkapkan pemikiran dan perasaan mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-disclosure
dengan stres pada remaja. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri
8 Surakarta yang masih berusia remaja (12-18 tahun). Teknik pengambilan
sampel dengan cluster random sampling terhadap enam kelas sehingga diperoleh
tiga kelas sebagai sampel try-out dan tiga kelas sebagai sampel penelitian yang
berjumlah 84 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan skala self-disclosure
dan skala stres. Indeks daya beda aitem skala self-disclosure adalah 0,265 - 0,649
dan reliabilitasnya 0,877. Indeks daya beda aitem skala stres adalah 0,297 - 0,733
dan reliabilitasnya 0,894. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik
analisis korelasi product moment Pearson .
Hasil analisis diperoleh nilai koefisien korelasi antara variabel selfdisclosure dengan stres pada remaja (r) = 0,219 dan p = 0,045 (p < 0,05),
sehingga menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak. Hasil
penelitian ini menunjukkan hubungan positif antara self-disclosure dengan stres
pada remaja. Angka koefisien korelasi menandakan hubungan antarvariabel
memiliki tingkat keeratan yang lemah.
Kata kunci : self-disclosure , stres, remaja
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF -DISCLOSURE WITH STRESS ON
ADOLESCENTS IN STUDENTS OF SMP NEGERI 8 SURAKARTA
Fajar Suryaningsih
Psychology Department, Medical F aculty
Sebelas Maret University
Adolescent is one of the development phases which is susceptible to stress.
Stress in adolescents due to the problems in completion of development tasks with
a complex pattern of a new life as a teenager. P roblems that occur in the family,
school, and environment cause stress in adolescent as well. Adolescents need the
presence of others when they are in a stressfull situation. Tendency of adolescent
which are in a peer group encourages them to do self-disclosure to express their
thoughts and feelings.
This r esearch aimed to know the relationship between self-disclosure with
stress in adolescence. Subjects were class students VIII of SMP Negeri 8
Sur akar ta which were adolescent ages (12-18 years). Sampling technique with
cluster random sampling to five class so that two class used for try-out sample
and the others as a research sample . The instruments of data collection used of
Self-Disclosure Scale and Stress Scale. Different index item of self-disclosur e
scale is 0.265 - 0.649 and reliability 0.877. Different index item of stress scale is
0.297 - 0.733 and reliability 0.894. Data were analyzed by Product Moment
Cor relation technique fr om P earson.
The result of data analysis obtained correlation coeficient between selfdisclosure with str ess (r ) is 0,219 and p = 0,045 (p < 0,05), showed that the
hypothesis was not accepted. This result showed a possitive relationship between
self-disclosure with stress in adolescent. Cor relation coeficient indicated the
relation between variables was weak.
Key words : self-disclosure, stress, adolescent
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................................v
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN ......................................... vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................. ix
ABSTRACT ............................................................................................................... x
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................1
B. Perumusan Masalah ...................................................................................9
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ...............................................................................11
A. Stres .........................................................................................................11
1. Pengertian Stres ...................................................................................11
2. Sumber-Sumber Stres ..........................................................................13
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Stres ............................................. 15
4. Aspek-Aspek Stres ...............................................................................19
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Stres pada Remaja ................................................................................22
B. Self-Disclosure .........................................................................................24
1. Pengertian Self-Disclosur e ...................................................................24
2. Fungsi Self-Disclosure .........................................................................26
3. Aspek-aspek Self-Disclosur e ...............................................................28
C. Remaja ..................................................................................................... 30
1. Pengertian Remaja ...............................................................................30
2. Tugas-tugas Perkembangan Remaja ....................................................32
3. Masalah pada Remaja ..........................................................................33
D. Hubungan antara Self-Disclosure dengan Stres pada Remaja .................37
E. Kerangka Pemikiran .................................................................................38
F. Hipotesis ...................................................................................................38
BAB III. METODE PENELITIAN........................................................................39
A. Identifikasi Variabel ................................................................................39
B. Definisi Operasional Variabel..................................................................39
1. Self-Disclosure ..................................................................................... 39
2. Stres......................................................................................................40
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...............................40
1. Populasi ................................................................................................40
2. Sampel..................................................................................................41
3. Teknik Pengambilan Sampel ...............................................................41
D. Metode Pengumpulan Data ......................................................................42
1. Skala Self-Disclosure ...........................................................................42
2. Skala Stres ............................................................................................44
E. Metode Analisis Data ...............................................................................46
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Uji Validitas Instrumen Penelitian .......................................................46
2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ...................................................46
3. Uji Hipotesis ........................................................................................47
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................48
A. Persiapan Penelitian .................................................................................48
1. Orientasi Kancah Penelitian .................................................................48
2. Persiapan Penelitian ............................................................................. 50
a. Persiapan Administrasi ....................................................................50
b. Persiapan Alat Ukur ........................................................................51
3. Pelaksanaan Try-Out ............................................................................54
4. Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala ............................................. 54
a. Skala Self-Disclosure ......................................................................54
b. Skala Stres .......................................................................................56
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 58
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................................58
2. Pengumpulan Data ...............................................................................59
3. Pelaksanaan Skoring ............................................................................59
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi.........................................................61
1. Uji Asumsi ...........................................................................................61
a. Uji Normalitas .................................................................................61
b. Uji Linearitas ...................................................................................62
2. Uji Hipotesis ........................................................................................63
3. Peran Self-Disclosure Terhadap Stres pada Remaja ............................64
4. Analisis Deskriptif ...............................................................................65
5. Analisis Tambahan...............................................................................68
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin .................................68
b. Deskripsi Stres pada Subjek Berdasarkan Status Orang Tua ..........69
c. Deskripsi Self-Disclosur e pada Subjek Berdasarkan Memiliki
Saudara atau Tidak .........................................................................70
D. Pembahasan ............................................................................................. 71
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN................................................................76
A. Kesimpulan ..............................................................................................76
B. Saran.........................................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................79
LAMPIRAN ...........................................................................................................84
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Self-Disclosure ............................................................. 43
Tabel 2. Blue Print Skala Stres ............................................................................. 45
Tabel 3. Jumlah Siswa SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 .........49
Tabel 4. Distribusi Skala Self-Disclosure ............................................................. 52
Tabel 5. Distribusi Skala Stres ..............................................................................53
Tabel 6. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Self-Disclosure ...........55
Tabel 7. Perincian Aitem Valid dan Gugur dalam Skala Self-Disclosure ............55
Tabel 8. Distribusi Aitem Skala Self-Disclosure Setelah Try-Out ........................56
Tabel 9. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Stres ...........................57
Tabel 10. Perincian Aitem Valid dan Gugur dalam Skala Stres ............................57
Tabel 11. Distribusi Skala Stres Setelah Try-Out ..................................................58
Tabel 12. Jumlah Subjek Penelitian .......................................................................59
Tabel 13. Hasil Uji Normalitas ..............................................................................61
Tabel 14. Hasil Uji Linearitas ................................................................................62
Tabel 15. Pedoman Penafsiran Terhadap Koefisien Korelasi ................................63
Tabel 16. Hasil Analisis Korelasi Product Moment Pearson ................................64
Tabel 17. Koefisien Determinasi Penelitian...........................................................65
Tabel 18. Data Empirik Subjek Penelitian ............................................................. 66
Tabel 19. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor pada Skala Self-Disclosur e ......67
Tabel 20. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor pada Skala Stres.......................68
Tabel 21. Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin .......................................68
Tabel 22. Deskripsi Stres pada Subjek Berdasarkan Status Orang Tua .................69
Tabel 23. Deskripsi Self-Disclosure pada Subjek Berdasarkan Memiliki Satu
Saudara atau Lebih .................................................................................................70
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ............................................................................29
commit to user
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA SELF -DISCLOSURE DENGAN STRES
PADA REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata 1 Psikologi
Disusun Oleh:
Fajar Suryaningsih
G0106047
Pembimbing:
1. Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
2. Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi
ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka
saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta, Juli 2013
Fajar Suryaningsih
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul
Nama Peneliti
NIM
Tahun
: Hubungan antara Self-Disclosur e dengan Stres pada
Remaja Siswa SMP Negeri 8 Surakarta
: Fajar Suryaningsih
: G0106047
: 2013
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan pembimbing dan penguji skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Hari
Tanggal
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
Koordinator Skripsi,
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan Judul:
Hubungan antara Self-Disclosure dengan Stres Pada
Remaja Siswa SMP Negeri 8 Surakarta
Fajar Suryaningsih, G0106047, Tahun 2013
Telah diuji dan disahkan oleh pembimbing dan penguji skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Hari
Tanggal
1.
2.
3.
4.
Ketua Sidang
Dra. Suci Murti Karini, M.Si.
NIP. 195405271980032001
(
)
Sekretaris Sidang
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197603232005011002
(
)
Anggota Sidang I
Dra. Machmuroch, M. S.
NIP. 195306181980032002
(
)
Anggota Sidang II
Aditya Nanda Priyatama, S.Psi., M.Si.
NIP. 197810222005011002
(
)
Ketua Program Studi,
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M.Si.
NIP. 195901191989031002
Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
NIP. 197608172005012002
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Karena masa depan sungguh ada,
dan harapanmu tidak akan hilang
(Amsal 23: 18)
Hidup adalah pilihan
Hidupmu tergantung dirimu!
(Ruth F.)
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN
Untuk setiap langkah dan proses yang telah dilalui dengan perjuangan,
Untuk setiap harapan yang selalu ditumbuhkan di tengah ketidakpastian,
Untuk setiap dukungan dan kehangatan yang diberikan.
Melalui karya ini kupersembahkan semangat dan kerja keras kepada orangorang yang aku sayangi atas motivasi, doa, serta kasih yang tidak pernah padam
dalam menemaniku mencapai impianku
Ku persembahkan karya ini kepada:
1. Bapak dan ibu tersayang, bapak Nur dan ibu Ngatiyah, yang
telah memberi dukungan dan pengertian selama ini
2. Simbahku terkasih, mbah Mitro, yang selalu mendoakan
dan mengasihiku sejak kecil
3. Almamater tercinta, Psikologi UNS
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat
dan kasih karuniaNya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat selesai dengan baik.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM, selaku Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Prodi Psikologi Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Thulus Hidayat, S.U., M.A., selaku pembimbing akademik penulis
selama menempuh pendidikan di Program Studi Psikologi Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si., selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan waktu dan pemikiran dalam mengarahkan penulis demi
terselesaikannya skripsi ini.
5. Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M.Psi.,
selaku dosen pembimbing
pendamping yang telah membantu, memberi saran, mengajarkan, dan
membimbing dengan sabar bahkan memotivasi penulis dalam penyelesaian
skripsi ini.
6. Ibu Dra. Machmuroch, M.S. dan Bapak Aditya Nanda Priyatama, S.Psi.,
M.Si., selaku penguji skripsi yang telah memberikan saran dan masukan bagi
kesempurnaan skripsi ini.
7. Seluruh dosen psikologi untuk ilmu yang telah diajarkan dan bermanfaat.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Nugroho, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Surakarta
beserta seluruh staf tata usaha yang telah memberi ijin dan bantuan dalam
melaksanakan penelitian ini.
Asih Eko Rini
9.
L, S.Pak., Bapak Hartanto, S.Pd., selaku guru di SMP Negeri 8 Surakarta yang
telah banyak memberikan waktu dan masukan selama penulis melakukan
penelitian.
10. Siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang telah bersedia membantu
dengan menjadi responden dalam penelitian ini.
11. Bapak, ibu serta simbahku yang telah memberikan kesempatan, dukungan,
dan pengertian tanpa pamrih.
12. Indar Winanto, motivator pribadi serta tempatku berbagi, terima kasih untuk
cinta dan ketulusan yang diberikan.
13. Segenap keluarga jemaat GBIS Generasi Pilihan yang telah memberikan
dukungan dengan berbagai cara.
14. Teman-teman seperjuangan sampai titik penghabisan: Evy & Jaya, Lina, Rani,
Retno, Aza, Gendig; juga untuk Dian Eka, serta Desiana Fiskarani, terima
kasih untuk bantuan dan perhatiannya. Seluruh teman-teman Psikologi 2006,
terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Tuhan memberkati.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA SELF -DISCLOSURE DENGAN STRES PADA
REMAJA SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA
Fajar Suryaningsih
Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret
Remaja adalah fase perkembangan yang rentan terhadap stres. Stres pada
remaja disebabkan permasalahan dalam penyelesaian tugas-tugas perkembangan
dengan pola kehidupan baru yang kompleks sebagai seorang remaja.
Permasalahan yang timbul dalam keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar juga
menimbulkan stres pada remaja. Ketika berada dalam situasi stres, remaja
membutuhkan kehadiran orang lain. Kecenderungan remaja berada dalam
kelompok sebaya mendorong mereka melakukan self-disclosure untuk
mengungkapkan pemikiran dan perasaan mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-disclosure
dengan stres pada remaja. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri
8 Surakarta yang masih berusia remaja (12-18 tahun). Teknik pengambilan
sampel dengan cluster random sampling terhadap enam kelas sehingga diperoleh
tiga kelas sebagai sampel try-out dan tiga kelas sebagai sampel penelitian yang
berjumlah 84 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan skala self-disclosure
dan skala stres. Indeks daya beda aitem skala self-disclosure adalah 0,265 - 0,649
dan reliabilitasnya 0,877. Indeks daya beda aitem skala stres adalah 0,297 - 0,733
dan reliabilitasnya 0,894. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik
analisis korelasi product moment Pearson .
Hasil analisis diperoleh nilai koefisien korelasi antara variabel selfdisclosure dengan stres pada remaja (r) = 0,219 dan p = 0,045 (p < 0,05),
sehingga menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak. Hasil
penelitian ini menunjukkan hubungan positif antara self-disclosure dengan stres
pada remaja. Angka koefisien korelasi menandakan hubungan antarvariabel
memiliki tingkat keeratan yang lemah.
Kata kunci : self-disclosure , stres, remaja
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF -DISCLOSURE WITH STRESS ON
ADOLESCENTS IN STUDENTS OF SMP NEGERI 8 SURAKARTA
Fajar Suryaningsih
Psychology Department, Medical F aculty
Sebelas Maret University
Adolescent is one of the development phases which is susceptible to stress.
Stress in adolescents due to the problems in completion of development tasks with
a complex pattern of a new life as a teenager. P roblems that occur in the family,
school, and environment cause stress in adolescent as well. Adolescents need the
presence of others when they are in a stressfull situation. Tendency of adolescent
which are in a peer group encourages them to do self-disclosure to express their
thoughts and feelings.
This r esearch aimed to know the relationship between self-disclosure with
stress in adolescence. Subjects were class students VIII of SMP Negeri 8
Sur akar ta which were adolescent ages (12-18 years). Sampling technique with
cluster random sampling to five class so that two class used for try-out sample
and the others as a research sample . The instruments of data collection used of
Self-Disclosure Scale and Stress Scale. Different index item of self-disclosur e
scale is 0.265 - 0.649 and reliability 0.877. Different index item of stress scale is
0.297 - 0.733 and reliability 0.894. Data were analyzed by Product Moment
Cor relation technique fr om P earson.
The result of data analysis obtained correlation coeficient between selfdisclosure with str ess (r ) is 0,219 and p = 0,045 (p < 0,05), showed that the
hypothesis was not accepted. This result showed a possitive relationship between
self-disclosure with stress in adolescent. Cor relation coeficient indicated the
relation between variables was weak.
Key words : self-disclosure, stress, adolescent
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................................v
UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN ......................................... vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................. ix
ABSTRACT ............................................................................................................... x
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................1
B. Perumusan Masalah ...................................................................................9
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ...............................................................................11
A. Stres .........................................................................................................11
1. Pengertian Stres ...................................................................................11
2. Sumber-Sumber Stres ..........................................................................13
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Stres ............................................. 15
4. Aspek-Aspek Stres ...............................................................................19
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Stres pada Remaja ................................................................................22
B. Self-Disclosure .........................................................................................24
1. Pengertian Self-Disclosur e ...................................................................24
2. Fungsi Self-Disclosure .........................................................................26
3. Aspek-aspek Self-Disclosur e ...............................................................28
C. Remaja ..................................................................................................... 30
1. Pengertian Remaja ...............................................................................30
2. Tugas-tugas Perkembangan Remaja ....................................................32
3. Masalah pada Remaja ..........................................................................33
D. Hubungan antara Self-Disclosure dengan Stres pada Remaja .................37
E. Kerangka Pemikiran .................................................................................38
F. Hipotesis ...................................................................................................38
BAB III. METODE PENELITIAN........................................................................39
A. Identifikasi Variabel ................................................................................39
B. Definisi Operasional Variabel..................................................................39
1. Self-Disclosure ..................................................................................... 39
2. Stres......................................................................................................40
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...............................40
1. Populasi ................................................................................................40
2. Sampel..................................................................................................41
3. Teknik Pengambilan Sampel ...............................................................41
D. Metode Pengumpulan Data ......................................................................42
1. Skala Self-Disclosure ...........................................................................42
2. Skala Stres ............................................................................................44
E. Metode Analisis Data ...............................................................................46
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Uji Validitas Instrumen Penelitian .......................................................46
2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ...................................................46
3. Uji Hipotesis ........................................................................................47
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................48
A. Persiapan Penelitian .................................................................................48
1. Orientasi Kancah Penelitian .................................................................48
2. Persiapan Penelitian ............................................................................. 50
a. Persiapan Administrasi ....................................................................50
b. Persiapan Alat Ukur ........................................................................51
3. Pelaksanaan Try-Out ............................................................................54
4. Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala ............................................. 54
a. Skala Self-Disclosure ......................................................................54
b. Skala Stres .......................................................................................56
B. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 58
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................................58
2. Pengumpulan Data ...............................................................................59
3. Pelaksanaan Skoring ............................................................................59
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi.........................................................61
1. Uji Asumsi ...........................................................................................61
a. Uji Normalitas .................................................................................61
b. Uji Linearitas ...................................................................................62
2. Uji Hipotesis ........................................................................................63
3. Peran Self-Disclosure Terhadap Stres pada Remaja ............................64
4. Analisis Deskriptif ...............................................................................65
5. Analisis Tambahan...............................................................................68
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin .................................68
b. Deskripsi Stres pada Subjek Berdasarkan Status Orang Tua ..........69
c. Deskripsi Self-Disclosur e pada Subjek Berdasarkan Memiliki
Saudara atau Tidak .........................................................................70
D. Pembahasan ............................................................................................. 71
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN................................................................76
A. Kesimpulan ..............................................................................................76
B. Saran.........................................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................79
LAMPIRAN ...........................................................................................................84
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Self-Disclosure ............................................................. 43
Tabel 2. Blue Print Skala Stres ............................................................................. 45
Tabel 3. Jumlah Siswa SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 .........49
Tabel 4. Distribusi Skala Self-Disclosure ............................................................. 52
Tabel 5. Distribusi Skala Stres ..............................................................................53
Tabel 6. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Self-Disclosure ...........55
Tabel 7. Perincian Aitem Valid dan Gugur dalam Skala Self-Disclosure ............55
Tabel 8. Distribusi Aitem Skala Self-Disclosure Setelah Try-Out ........................56
Tabel 9. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Stres ...........................57
Tabel 10. Perincian Aitem Valid dan Gugur dalam Skala Stres ............................57
Tabel 11. Distribusi Skala Stres Setelah Try-Out ..................................................58
Tabel 12. Jumlah Subjek Penelitian .......................................................................59
Tabel 13. Hasil Uji Normalitas ..............................................................................61
Tabel 14. Hasil Uji Linearitas ................................................................................62
Tabel 15. Pedoman Penafsiran Terhadap Koefisien Korelasi ................................63
Tabel 16. Hasil Analisis Korelasi Product Moment Pearson ................................64
Tabel 17. Koefisien Determinasi Penelitian...........................................................65
Tabel 18. Data Empirik Subjek Penelitian ............................................................. 66
Tabel 19. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor pada Skala Self-Disclosur e ......67
Tabel 20. Kategorisasi Subjek Berdasarkan Skor pada Skala Stres.......................68
Tabel 21. Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin .......................................68
Tabel 22. Deskripsi Stres pada Subjek Berdasarkan Status Orang Tua .................69
Tabel 23. Deskripsi Self-Disclosure pada Subjek Berdasarkan Memiliki Satu
Saudara atau Lebih .................................................................................................70
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ............................................................................29
commit to user