Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.

(B. Pendidikan)
Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas
Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa
Kata kunci: Kelas akselerasi, pengembangan, kurikulum, bahan ajar
Mardiyana; Riyadi; Sujadi, Imam
Program Pascasarjana UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Pascasarjana, 2012
Tujuan penelitian tahun pertama adalah untuk: (1) merumuskan kebutuhan kurikulum dan bahan ajar
mata pelajaran matematika SMA kelas akselerasi bagi peserta didik cerdas istimewa, (2)
mengembangkan prototype kurikulum dan bahan ajar mata pelajaran matematika SMA kelas akselerasi
bagi peserta didik cerdas istimewa, dan (3) menganalisis tanggapan stakeholder terkait dengan prototipe
kurikulum dan bahan ajar mata pelajaran matematika SMA kelas akselerasi bagi peserta didik cerdas
istimewa.
Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Matematika Pascasarjana UNS bekerjasama
dengan SMAN 1 Surakarta dan SMAN 3 Surakarta dengan program akselerasinya. Jenis penelitian adalah
penelitian pengembangan.
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan menganalisis standar kompetensi (SK), kompetensi dasar
(KD) dan indikator serta alokasi waktu dengan memperhatikan juga SK-KD SMP, sehingga apabila SK-KD
tersebut sudah disajikan di SMP, maka tidak perlu diajarkan lagi di SMA untuk kelas yang akselerasi.
Urutan penyajian juga diperhatikan sehingga materi-materi yang merupakan prasyarat untuk materi yang
lain disajikan lebih awal. Tingkat/level kognitif untuk setiap SK-KD dikaji dan disesuaikan untuk anak
cerdas istimewa.

Bahan ajar dikembangkan seiring dengan pengembangan kurikulum. Jika di pengembangan kurikulum
ada materi yang tidak perlu diajarkan, maka di pengembangan bahan ajar juga tidak perlu disajikan atau
dikembangkan dalam bentuk suplemen. Untuk itu dikembangkan bahan ajar yang memang perlu kajian
lebih detail, dan bahan ajar yang dapat dipelajari oleh siswa dengan tidak harus disajikan dalam
pembelajaran.
Komentar stakeholder terkait dengan draf kurikulum dan bahan ajar Mata pelajaran Matematika SMA
Kelas Akselerasi adalah: kurikulum masih perlu dicermati lagi terkait dengan jalinan fungsional
kompetensi, dan pemadatan waktu. Guru dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran, kualitas
bahasa harus diperhatikan. Bahan Ajar ini sebaiknya diuji-cobakan lagi di beberapa SMA yang telah
menyelenggarakan program akselerasi. Kemudian dilakukan perbaikan seperlunya sebelum akhirnya
dicetak sejumlah besar dan dipakai secara luas.