PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AKSELERASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMU UNTUK MENANGANI PERBEDAAN INDIVIDUAL SISWA.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN
AKSELERASI PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA SMU UNTUK MENANGANI
PERBEDAAN INDIVIDUAL SISWA
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan Dalam Bidang Pengembangan Kurikulum
j*PASC4
*P.
/^
.H'V
m\
Oleh
Atiyah Suharti
NIM. 019649
PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN KURIKULUM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2004
DiSETUJUl OLEH PEMBIMBING :
Pembimbing
Prof. Dr. H. Mohammad AH. M.Pd.^MA.
NIP. 1308049424
Pembimbing II
IA^ *
Prof. Dr. Utari Sumarmo
NIP. 130256564
MENGETAHUI
Ketua program studi
Pengembangan Kurikulum
Prof. Dr. H.R. Ibrahim. M.A.
NIP.130217573
ABSTRAK
Akseler^plTXlZ
Model
AKseierasi
Pada Mata ??**
PelajaranPe^mbangan
Matematika SMU
UntukPembelajaran
Menanaani
Perbedaan Individual Siswa . Penelitian ini di.atar belakangi oleh suatJ
pom.k,ran tentang pembaharuan model pembelajaran yanq daoat
mengoptimalisasikan kemampuan siswa yang beragam dan berbeda
b^dW
dari dalam
segi kemamgpuandminaterbgeayaa
oeiajar dll. Perbedaan individual siswa
setiap kelas Dasti ada
untuk meminimalkan perbedaan tersebut dan mengoptfmafkan
kemampuan siswa tentunya dibutuhkan model pembelajaan yaVd^a"
"s'bTdaoa3 ST ^ SatU ™* "^^mengtaii per^aK
akseitrL? S d,lakukan den9an P^gembangan model pembelajaran
.embar?„L 9a" m!n89unakan "••««« prosesnya modul sebaga"
im^SL" Ja VSW*' Peno,ltian in«' bertujuan untuk menemukan mode
maTema"!kaadilM^Ti *?*«** dit°raPka" ™™ pembe.^n
™a'k d' S.MU> beserta dampak terhadap perbedaan indiv dual
JEWELS' «"* SlSWa ^
™*ku« mode,
Penelitian ini bersifat pengembangan dengan menaaunakan
pendekatan research and development (penelitian dan pengembangan)
Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen anaket
t^ZZ^ST**
AKSELERASI PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA SMU UNTUK MENANGANI
PERBEDAAN INDIVIDUAL SISWA
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan Dalam Bidang Pengembangan Kurikulum
j*PASC4
*P.
/^
.H'V
m\
Oleh
Atiyah Suharti
NIM. 019649
PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN KURIKULUM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2004
DiSETUJUl OLEH PEMBIMBING :
Pembimbing
Prof. Dr. H. Mohammad AH. M.Pd.^MA.
NIP. 1308049424
Pembimbing II
IA^ *
Prof. Dr. Utari Sumarmo
NIP. 130256564
MENGETAHUI
Ketua program studi
Pengembangan Kurikulum
Prof. Dr. H.R. Ibrahim. M.A.
NIP.130217573
ABSTRAK
Akseler^plTXlZ
Model
AKseierasi
Pada Mata ??**
PelajaranPe^mbangan
Matematika SMU
UntukPembelajaran
Menanaani
Perbedaan Individual Siswa . Penelitian ini di.atar belakangi oleh suatJ
pom.k,ran tentang pembaharuan model pembelajaran yanq daoat
mengoptimalisasikan kemampuan siswa yang beragam dan berbeda
b^dW
dari dalam
segi kemamgpuandminaterbgeayaa
oeiajar dll. Perbedaan individual siswa
setiap kelas Dasti ada
untuk meminimalkan perbedaan tersebut dan mengoptfmafkan
kemampuan siswa tentunya dibutuhkan model pembelajaan yaVd^a"
"s'bTdaoa3 ST ^ SatU ™* "^^mengtaii per^aK
akseitrL? S d,lakukan den9an P^gembangan model pembelajaran
.embar?„L 9a" m!n89unakan "••««« prosesnya modul sebaga"
im^SL" Ja VSW*' Peno,ltian in«' bertujuan untuk menemukan mode
maTema"!kaadilM^Ti *?*«** dit°raPka" ™™ pembe.^n
™a'k d' S.MU> beserta dampak terhadap perbedaan indiv dual
JEWELS' «"* SlSWa ^
™*ku« mode,
Penelitian ini bersifat pengembangan dengan menaaunakan
pendekatan research and development (penelitian dan pengembangan)
Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen anaket
t^ZZ^ST**